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擊鼓傳花作文15篇【熱門(mén)】
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
擊鼓傳花作文1
今天第三堂課,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動(dòng),頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓,隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓;ㄍ!.(dāng)鼓停時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。
我們沒(méi)有鼓,老師就用音樂(lè)代替,我們沒(méi)有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂(lè)響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。
音樂(lè)突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢(qián)豐同學(xué)的.手中。錢(qián)豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái),同學(xué)們起哄:男同學(xué)們要他跳芭蕾舞,女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢(qián)豐死活不干,想了老半天,出了個(gè)謎題:“什么地方有海,沒(méi)有水?”同學(xué)們一聽(tīng),全傻了!這時(shí),徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),想出來(lái)了。你猜,會(huì)是什么地方呢?原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒(méi)猜到吧,同學(xué)們聽(tīng)了,這才恍然大悟。
音樂(lè)響起,活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)……教室里氣氛非常熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)非常活躍。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái),我快一點(diǎn)傳遞過(guò)去,又害怕音樂(lè)一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂(lè)的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!
擊鼓傳花作文2
今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫(xiě)懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上,跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就得抽簽,并按照簽上的要求做。
老師選了一個(gè)擊鼓的人,而我們是傳花的.人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開(kāi)始啦!老師把花放到第一個(gè)人手里,緊接著傳來(lái)了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會(huì)傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會(huì)兒緊張的聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說(shuō)雨涵,讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來(lái)一個(gè)小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個(gè),打開(kāi)一看是十個(gè)蹲起。雨涵無(wú)奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。
接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條,得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí),我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時(shí)候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺(tái),怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺(jué)全身充滿了力量。
游戲結(jié)束了,我喜歡這個(gè)游戲!
擊鼓傳花作文3
今天是開(kāi)學(xué)第一天,老師對(duì)我們說(shuō):“今天,我們玩一個(gè)有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則之后,尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片,像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說(shuō):“開(kāi)始”!教室里立刻鴉雀無(wú)聲,于是老師搖了搖鼓,然后背對(duì)著我們拍起鼓來(lái);ㄏ褚活w出了槍膛的子彈,飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來(lái)?燧喌轿伊,我的心仿佛要蹦出來(lái)似的。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了,我意識(shí)到鼓就要停了,于是,我作好了迎接的.準(zhǔn)備。花終于到了我手里,我趕緊向后一送,這時(shí),老師的鼓聲也停了,同學(xué)們有的指著我,有的指著雷子然,“冤枉啊,根本不是我!”我在心里大聲說(shuō),。終于,老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來(lái)。
又一輪開(kāi)始了,花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈,終于被陳威“解救”出來(lái)了。又輪到我了,我馬上把花向后一送……,最后廖煜中了這顆“子彈”,她走上臺(tái)去不知如何是好,我們看她半天沒(méi)反應(yīng),就大聲數(shù)“五四三二一!”廖煜情急之下對(duì)郭老師說(shuō):“我唱‘每當(dāng)走過(guò)老師窗前’,可以嗎?”老師說(shuō)“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文4
今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。
金冰彥、王一慧做主持人,站在教臺(tái)上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題,如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”
鼓一響,教室里立刻熱鬧起來(lái),到處在喊“加油”的口號(hào),每人都很緊張,擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么,但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái),就知道他答對(duì)了。
鼓又響了起來(lái),花一次一次地傳過(guò)之后,竟然落到了我的手上,我上去答題,沒(méi)有答對(duì),主持人叫我表演節(jié)目,我也不知道要表演什么,急得臉紅脖子粗,竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會(huì)兒,坐在我前面的.沈純希對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我再叫金嘉允和豐鑫哲4個(gè)人表演三句半吧!就當(dāng)我們?cè)谂啪殹!蔽衣?tīng)了這句話,眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個(gè)人上去給大家來(lái)了段三句半,弄得全班人哄堂大笑,那兩位主持人還送了我們糖果!
擊鼓傳花結(jié)束了,我心里想著:!要是擊鼓傳花的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了!
擊鼓傳花作文5
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。“叮叮!
下午第二節(jié)課的'上課鈴剛響,同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上,拉著圈做游戲!斑诉诉恕,游戲開(kāi)始了,花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:“阿彌陀佛!”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺(tái)表演了一套自編的醉拳,歪來(lái)晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開(kāi)始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼:“該封老師表演了!該封老師表演了!”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央,唱起了《;丶铱纯础,同學(xué)們跟著拍手,可還沒(méi)唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他,不停地大聲喊:“封老師耍賴!”頓時(shí),草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:“下課鈴響得真早!
擊鼓傳花作文6
在星期天的早上的作文班里,我們玩了一個(gè)游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),毽子在誰(shuí)手里,誰(shuí)就上講臺(tái)踢20個(gè)。
游戲開(kāi)始了,王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了,有的同學(xué)膽子很小,毽子一到手就飛快的傳出去;有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃一會(huì)再傳出去,毽子在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去,在空中劃出一道道美麗的`弧線。隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了趙晨陽(yáng)手中,她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽(yáng)從容不迫的走上了講臺(tái)。只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來(lái),毽子忽高忽低,忽快忽慢,她毫不費(fèi)力的踢完了20個(gè),大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。
過(guò)了一會(huì)兒,鼓聲再次響起,毽子落到了楊釘淵手中,可他使了個(gè)壞,把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上,這時(shí)鼓聲停止了,他怎么也沒(méi)想到,毽子居然在他桌子上,他可不會(huì)踢毽子啊!他原來(lái)不想踢的,可是又拗不過(guò)大家,只好站在了講臺(tái)上,無(wú)可奈何的踢了起來(lái),他踢的動(dòng)作很滑稽,像一只笨笨的企鵝。他踢一下,腰扭一下,逗的大家哈哈大笑。
不知不覺(jué)下課鈴響起了,游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
擊鼓傳花作文7
一個(gè)冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來(lái)到了作文學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時(shí),老師宣布玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們歡呼起來(lái),有的在座位上大喊著,有的鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會(huì)失敗。我非常興奮,還有一點(diǎn)兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開(kāi)始了。只見(jiàn)老師拿著一根小棍,背對(duì)著我們,喊一聲:“開(kāi)始!”第一個(gè)同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)也以飛快的`速度傳了出去,然后是第三個(gè)同學(xué),第四個(gè)同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過(guò),同學(xué)們也扔得越來(lái)越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個(gè)同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時(shí)候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會(huì)這樣呢哦,我可不想上去啊,沒(méi)有辦法我上去表演節(jié)目。我說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰(shuí)是駕駛員?”這個(gè)問(wèn)題可難倒了同學(xué)們,這時(shí),一個(gè)聲音響起“如果!”“對(duì)了”我說(shuō)道。
第二輪開(kāi)始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開(kāi)始敲。一開(kāi)始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見(jiàn)他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽(tīng)著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個(gè)同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了,我們都很開(kāi)心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!
擊鼓傳花作文8
今天,我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放,迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是:一個(gè)人蒙上圍巾,開(kāi)始敲鼓。下面的人來(lái)傳花,鼓聲停止了,花在哪個(gè)人手上,那個(gè)人就要表演節(jié)目。開(kāi)始傳花了,同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈,嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著,快傳到我的時(shí)候,我心想:不要在我這停!千萬(wàn)不要在我這停!可是事與愿違,鼓聲偏偏和我作對(duì),傳到我這時(shí),鼓聲像一個(gè)頑皮的小孩一樣,突然沒(méi)有聲了。同學(xué)們樂(lè)不可支地笑著,我懷著忐忑不安的`心情上了臺(tái),心想:就說(shuō)不會(huì)吧。老師問(wèn):“你要表演什么節(jié)目?”我說(shuō):“我什么都不會(huì)!边@時(shí)旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演,接著他就學(xué)了幾聲貓叫。
第二輪開(kāi)始了,從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開(kāi)始尖叫著,傳到陳伯豪時(shí),他用力一扔,一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白,這時(shí),鼓聲停了,花就在他手上。他無(wú)奈的上臺(tái)了,學(xué)了幾聲豬叫。
第三輪開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著,生怕傳到自己,結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了,他學(xué)了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目,所以她故意把花傳慢一點(diǎn),最后花傳到了她那,鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌,就彎到后面的絕技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福,并玩得十分開(kāi)心。
擊鼓傳花作文9
今天作文課一上課,就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花!
同學(xué)聽(tīng)了,都高興地歡呼雀躍。
首先老師宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)人擊鼓,其他的人依次進(jìn)行傳花,鼓聲停止,花落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是,在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里,不可以亂扔。
游戲馬上要開(kāi)始了,有人緊張,有人迫不及待,而我卻既緊張又害怕……
老師一游戲開(kāi)始了,老師在前面擊鼓,我們一個(gè)一個(gè)的傳花,在游戲的過(guò)程中,那“咚咚咚”的鼓聲,真像一只兇猛的.老虎向我撲過(guò)來(lái),直逼我的心臟。鼓聲停止,第一輪結(jié)束了,花落到了一個(gè)小朋友手里,只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。
第二輪開(kāi)始了,只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著,到魏子涵時(shí),只見(jiàn)他神色慌張,嚇得他趕緊往傳給了我,此時(shí)這些美麗的花兒,就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣,我來(lái)了及多想,就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩(shī)婷,等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候,她拍了拍自己的胸口,嘆了一口氣說(shuō):“幸好沒(méi)落我手里,不然,表演節(jié)目的就是我了!
……
就這樣,精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著,教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
擊鼓傳花作文10
今天上課的時(shí)候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽(tīng),高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語(yǔ)言來(lái)形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來(lái)一個(gè)水袋當(dāng)做“花”。然后,用一支紅筆來(lái)敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時(shí)的“花”就像是個(gè)燙手的山芋,每個(gè)人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學(xué)的'腳下,而她的旁邊就是我。見(jiàn)此情形,我的心也怦怦直跳了起來(lái),仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時(shí)要爆炸的炸彈。就在這時(shí),老師的鼓聲突然停了下來(lái)。于是,倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺(tái),為我們大家背誦了一首詩(shī)。而我則在心中竊喜,終于逃過(guò)了這一劫。
第二輪游戲又開(kāi)始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見(jiàn)他手忙腳亂,還沒(méi)來(lái)得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來(lái)。于是,梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見(jiàn)他大步走上講臺(tái),唱了首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著一輪,歡聲笑語(yǔ)不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機(jī)會(huì)能再玩一次!
擊鼓傳花作文11
“咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進(jìn)我們教室,原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰!蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。
老師先說(shuō)規(guī)則:老師當(dāng)鼓手,同學(xué)們圍成一個(gè)圈,老師停止鼓聲,花落誰(shuí)手,誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái),老師的鼓聲一會(huì)快,一會(huì)慢,我在鼓聲中傳來(lái)傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說(shuō)道:“這個(gè)花是在她手里的!蓖瑢W(xué)們開(kāi)始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無(wú)奈的,涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,返影入深林,復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開(kāi)始了,又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的.。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個(gè)題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來(lái):“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)!
第三輪游戲開(kāi)始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。
這個(gè)游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
擊鼓傳花作文12
長(zhǎng)大后,有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng),因?yàn)槊篮茫驗(yàn)楹?jiǎn)單,因?yàn)樗覀兺甑拿篮糜洃浐屯妗?/p>
當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品,會(huì)忍不住觸景生情,會(huì)想起童年那些美好的事,美好的人兒,還有那些回不去的幼年時(shí)光。
當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過(guò)的游戲總會(huì)忍不住駐足觀看,然后會(huì)心微笑,因?yàn)槟阒溃切┟篮玫臅r(shí)光再也不會(huì)回來(lái),那些美好的回憶卻會(huì)永久的`留在心底。
過(guò)年那段時(shí)間,家里來(lái)了好多小朋友,一邊照顧他們,還要帶著他們玩耍,真心是有些累的,但是也是真的快樂(lè)的,跟小朋友在一起,總是不用想那么多,很簡(jiǎn)單,很美好。
不記得是誰(shuí)提議的了,我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花,拿來(lái)一個(gè)軟球,小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著,不定時(shí)喊停,到時(shí)候球在誰(shuí)的手里誰(shuí)就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲,兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。
歡聲笑語(yǔ),過(guò)年總是開(kāi)心的,跟他們?cè)谝黄鹨彩呛荛_(kāi)心。
擊鼓傳花作文13
今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人,站在教臺(tái)上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上去抽紙條,回答問(wèn)題,如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目!惫囊豁,教室里立刻熱鬧起來(lái),到處在喊“加油”的口號(hào),每人都很緊張,擔(dān)心會(huì)成“受害者”。
第一次花停在李子健那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么,但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái),就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來(lái),花一次一次地傳過(guò)之后,落到了田濤手上,田濤上去答題,沒(méi)有答對(duì),老師叫他表演節(jié)目,他又不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,竟哭了!澳袃河袦I不輕彈”,“男兒當(dāng)自強(qiáng)”,“大丈夫頂天立地”,我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無(wú)賴只好把田濤叫了下去;ń又謧鞯界娍司笆稚希矝](méi)能好運(yùn),也被罰了唱歌。花最后停在肖開(kāi)鑫手上,他給我們講了一個(gè)笑話,把大家逗樂(lè)了。
放學(xué)后,“為什么我沒(méi)有上去?”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道,可轉(zhuǎn)念一想,其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目,不也擁有了歡樂(lè)嗎?我想,只要參加了,就有了收獲。同學(xué)們,我說(shuō)的'對(duì)嗎?
擊鼓傳花作文14
那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。
規(guī)則是這樣的:有一個(gè)人來(lái)?yè)艄,伙伴們則來(lái)傳花。順序是S形,到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中,那他就上來(lái)抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來(lái)?yè)艄摹?/p>
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)主持人對(duì)果果耳邊說(shuō)話,不知葫蘆里賣的什么藥?果果開(kāi)始擊鼓了,只見(jiàn)伙伴們面如土色,花一會(huì)飛到地上,一會(huì)往天上飛,一會(huì)墜落下來(lái)……只見(jiàn)果果一扭頭,哈哈……,樂(lè)樂(lè)手里抱著花,于是樂(lè)樂(lè)上來(lái)抽簽,只見(jiàn)他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請(qǐng)表演啃雞腿!敝灰(jiàn)他大口大口地咬著吃,果然是吃貨的節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開(kāi)始,主持人故技重演------又對(duì)樂(lè)樂(lè)小聲說(shuō)話,不知說(shuō)什么?
好,游戲再次開(kāi)始了,只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時(shí),沒(méi)想到我還沒(méi)給另一個(gè)小伙伴時(shí),鼓聲就停止了,唉,沒(méi)辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來(lái),然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開(kāi)始了,主持人小聲地對(duì)我說(shuō):"擊的短些,十秒左右就停下。”于是擊了十下,扭頭一看,原來(lái)是小明呀,于是他上來(lái)抽完簽,繼續(xù)了游戲……
游戲是快樂(lè)的,游戲是美好的.,游戲是一艘小船,它載著我們快樂(lè)的童年!
擊鼓傳花作文15
今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲,擊鼓傳花。
第一輪游戲開(kāi)始,老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來(lái),郭益寧拿起鼓敲了起來(lái).“咚咚咚” 鼓的聲音,從慢到快花兒迅速傳了起來(lái)。我心里想:花兒千萬(wàn)不要落在我面前!鼓聲停了,花落在賴文澤手里,賴文澤自信滿滿地走向老師,賴文澤看到自己手里的紙條上面寫(xiě)著是:“請(qǐng)你講個(gè)笑話”!他開(kāi)始講了起來(lái),笑話講完后沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。
鼓在敲,花在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來(lái)。
第五輪游戲開(kāi)始了,老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來(lái),我拿起鼓敲了起來(lái), 敲的`聲音從慢到快,花兒迅速地傳了起來(lái),這一次我敲的時(shí)間很長(zhǎng)。老師把圍巾解開(kāi)了,我看見(jiàn)梁淑涵上來(lái)了。只見(jiàn)她小心翼翼抽了一張紙條,上面寫(xiě)著:“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了,嘴里嘟嘟囔囔地:“我下腰也不行,我天生就不會(huì)唱歌!崩蠋熣f(shuō):“我給你換一張吧!”她看了一眼紙條,說(shuō):“我給大家唱一首京劇吧!”她唱歌的聲音很大,我們大家都把耳朵捂上了,她唱了兩嗓子,就咳起嗽來(lái),大家都笑了起來(lái)。
擊鼓傳花真好玩,既讓我玩了一場(chǎng)開(kāi)心的游戲,也讓我寫(xiě)了一篇作文,我真開(kāi)心啊!
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