擊鼓傳花作文(合集)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花作文1

　　今天，我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個(gè)圈，聽鼓聲傳花；一個(gè)挨著一個(gè)傳，不能少傳一個(gè)人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節(jié)目。

　　游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應(yīng)過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個(gè)被淘汰了，要上臺(tái)表演節(jié)目，有點(diǎn)難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺(tái)場地有限，擔(dān)心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。

　　第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺(tái)表演了。她表演的'是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。

　　時(shí)間過得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強(qiáng)背出一首古詩。正當(dāng)大家開心時(shí)，老師宣布，今天的游戲到此結(jié)束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。

　　游戲，讓我開心，讓我學(xué)到知識(shí)，太棒了，我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲！

擊鼓傳花作文2

　　“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因?yàn)檫@節(jié)課是我們期待已久的`班會(huì)課，不知道老師又會(huì)玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)游戲”。話音剛落，教室里立即炸開了鍋。

　　我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，門當(dāng)鼓。開始傳花了，先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓”，我們?cè)谙旅骘w快的傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺(tái)，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會(huì)兒，小聲地說：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會(huì)，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺(tái)，我們就不約而同地說：“表演搞笑！”他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門。同學(xué)們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來了接班人，我們又開始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺(tái)，盡管我在大舞臺(tái)上表演過。突然，淚水控制不住，從眼睛中涌了出來。

　　下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應(yīng)該，我在講臺(tái)上主持過好多次了，卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，以后我一定要克服困難，勇敢地面對(duì)困難。

擊鼓傳花作文3

　　我玩過驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的.游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。

　　激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時(shí)鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇?biāo)牢依�！花繼續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話，把同學(xué)們都逗樂了。

　　我們?cè)跉g聲笑語中結(jié)束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次��！

擊鼓傳花作文4

　　星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。

　　首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。

　　游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的.方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡單，當(dāng)然是水唄�！敝茔�利也來擊鼓，同學(xué)們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來，快樂的時(shí)光，在我們的詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……

　　這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣�。�

擊鼓傳花作文5

　　長大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng)，因?yàn)槊篮�，因�(yàn)楹唵�，因�(yàn)樗�包含著我們童年的美好記憶和童真�?/p>

　　當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品，會(huì)忍不住觸景生情，會(huì)想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。

　　當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過的游戲總會(huì)忍不住駐足觀看，然后會(huì)心微笑，因?yàn)槟阒�道，那些美好的時(shí)光再也不會(huì)回來，那些美好的回憶卻會(huì)永久的留在心底。

　　過年那段時(shí)間，家里來了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡單，很美好。

　　不記得是誰提議的'了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來一個(gè)軟球，小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰的手里誰就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。

　　歡聲笑語，過年總是開心的，跟他們?cè)谝黄鹨彩呛荛_心。

擊鼓傳花作文6

　　今天的作文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個(gè)游戲，我們立刻說：“好老土�。　崩蠋熉犃�，神秘地說：“今天我們玩一個(gè)新版的擊鼓傳花。

　　新“擊鼓傳花”的規(guī)則是：一個(gè)一個(gè)傳，傳到誰，誰就上臺(tái)，老師就耳語一陣，密授機(jī)宜，告訴他一個(gè)成語或一位人物，然后用“啞語”或“動(dòng)作”表現(xiàn)出來，讓同學(xué)們來猜。

　　第一輪游戲了，隨著鼓聲的快慢，我的.心情越來越緊張，終于傳到我了，我一把抓過花，好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學(xué)，這時(shí)鼓聲停了，中彈的是一位大方的女同學(xué)，她胸有成竹的走上臺(tái)，老師耳語一陣，她就開始表演起來，只見她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。

　　第二輪游戲開始了，這次中彈的是一位男同學(xué)，他表演的面部表情可好玩了，一會(huì)兒像哭，一會(huì)兒又像笑的，一會(huì)兒擠眉，一會(huì)兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來是“酸甜苦辣”。

　　第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起，這次我一點(diǎn)也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見她欣喜若狂，健步如飛的走上了臺(tái)，老師耳語一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開心的樣子，然后，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對(duì)，最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。

　　舊酒瓶也能裝新酒，老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課啊！

擊鼓傳花作文7

　　今天，王老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過身打鼓，鼓響開始，鼓�；ㄖ埂；�落誰家，誰就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來替換打鼓的'人繼續(xù)打鼓。

　　游戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡單的古詩，那就是《春曉》。

　　第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂禍，心里一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！

　　這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂趣無處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！

擊鼓傳花作文8

　　一提到“花”這個(gè)詞語，我就想起春天百花爭艷的場景。可是，今天我們這堂課的"花“：是一張被卷成圓球的紙，原來我們正準(zhǔn)備玩擊鼓傳“花”呢！

　　“咚咚咚.......”傳來一陣急促的敲打聲，一聽就知道活動(dòng)開始了，只見老師先選了一名“小鼓手”，然后一張紙卷成一個(gè)圓球，它像一個(gè)炸彈，好像隨時(shí)都會(huì)爆炸似的，我們都很害怕。然后把“炸彈”傳給第一名同學(xué)，只聽見老師一聲令下，“小鼓手”快速地?fù)艄模�同學(xué)們也飛快地傳著。這時(shí)，王張馳為了想讓他的同桌被“炸”，卻不知狡猾的狐貍斗不過獵人，傳到他手里時(shí)，他們的'左手握著“炸彈”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下來，王張馳還沒反應(yīng)過來，老師一把將他揪了出來。接下來坐在隔兩個(gè)同學(xué)的我看了一下，我是下一輪第二個(gè)傳到的，我想：“小鼓手”肯定不會(huì)敲這么短的時(shí)間。果然，輪到我的時(shí)候，我快速傳給我的同桌，“耶”解除炸彈了！

　　這堂課上我們不但玩很高興，而且我還明白了一個(gè)道理：做事要仔細(xì)，不能粗心大意，就像繆州一樣，傳給同學(xué)時(shí)，“花”從桌子上滾了下去。

擊鼓傳花作文9

　　在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……

　　老師說下午的時(shí)候，我們最后要玩擊鼓傳花的'活動(dòng)，我心里好高興。

　　游戲規(guī)則是：在鼓聲響起的時(shí)候，向旁邊的同學(xué)傳送花朵，鼓聲停的時(shí)候，花在誰那里，誰就要上來表演節(jié)目。

　　終于可以開始這個(gè)游戲了，緊張的傳花開始了，過了一會(huì)兒，快傳到我這里了，好緊張啊，不知道自己是希望花傳到我這里，還是不希望花傳到我這里。

　　過了一會(huì)兒，那朵大紅花傳到劉曉林那里了，快啊，正在這時(shí)，鼓聲又停了，該她和她的好朋友表演節(jié)目，可是她卻始終不開始，很害羞的樣子，孟晗菁說：“劉曉林，不要嬉皮笑臉的�！苯K于，她們的表演開始了，“袋鼠媽媽，袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，袋袋，袋袋就是為了保護(hù)乖乖，哦耶�！惫�哈，這個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑，她們邊跳邊唱歌，這是我在今天見過的最好玩的一個(gè)表演了，雖然很短，可是她們的表演很好玩，這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊，使明天的節(jié)日更加絢麗，因此，這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。

　　字謎讓我們開動(dòng)了腦筋，笑話使我們開心了起來，歌聲使我們舒緩了，繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭，葫蘆絲使我們置身于仙境之中，總而言之每一個(gè)表演都很精彩。

　　明天就是我們的節(jié)日了，祝大家節(jié)日快樂，希望大家快樂每一天。

擊鼓傳花作文10

　　今天的語文課上，我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲開始前，老師公布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)同學(xué)敲擊桌子，同學(xué)們?cè)谧�位上傳花，�?dāng)敲擊聲停止時(shí)，花在哪個(gè)同學(xué)的手上，哪個(gè)同學(xué)就上臺(tái)來表演一個(gè)節(jié)目。剛聽完“表演節(jié)目”四個(gè)字，我的.臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節(jié)目。

　　“開始！”老師一聲令下，同學(xué)們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現(xiàn)在就是一個(gè)燙手的山芋，我不喜歡它，所以當(dāng)它傳到我手中時(shí)，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負(fù)。

　　突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺(tái)前，想了一會(huì)兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個(gè)被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢沖到臺(tái)前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點(diǎn)就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！

　　之后又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地，我的動(dòng)作快，花都被我傳了出去。

　　我喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文11

　　那天是星期日的一天，我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。

　　規(guī)則是這樣的.：有一個(gè)人來擊鼓，伙伴們則來傳花。順序是S形，到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，那他就上來抽簽表演，抽到什么就表演什么，然后下一輪游戲由他來擊鼓。

　　游戲開始了，只見主持人對(duì)果果耳邊說話，不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了，只見伙伴們面如土色，花一會(huì)飛到地上，一會(huì)往天上飛，一會(huì)墜落下來……只見果果一扭頭，哈哈……，樂樂手里抱著花，于是樂樂上來抽簽，只見他抽了中間一張，于是他大聲讀出：“請(qǐng)表演啃雞腿�！敝灰娝�大口大口地咬著吃，果然是吃貨的節(jié)奏，表演完了，下一次游戲開始，主持人故技重演------又對(duì)樂樂小聲說話，不知說什么?

　　好，游戲再次開始了，只見樂樂再一次擊鼓，等到伙伴們傳到我時(shí)，沒想到我還沒給另一個(gè)小伙伴時(shí)，鼓聲就停止了，唉，沒辦法，我只能上去抽了張簽，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來，然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了，主持人小聲地對(duì)我說："擊的短些，十秒左右就停下。”于是擊了十下，扭頭一看，原來是小明呀，于是他上來抽完簽，繼續(xù)了游戲……

　　游戲是快樂的，游戲是美好的，游戲是一艘小船，它載著我們快樂的童年!

擊鼓傳花作文12

　　“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰��！蔽覀兊男那槭呛芗��?dòng)的。

　　老師先說規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個(gè)節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開始緊張起來，老師的'鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個(gè)花是在她手里的。”同學(xué)們開始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復(fù)照青苔上。

　　第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來：“因?yàn)樗�在瞄�?zhǔn)�！�

　　第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

　　這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

擊鼓傳花作文13

　　今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的`“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里�！钡�事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

擊鼓傳花作文14

　　今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

　　游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個(gè)節(jié)目，他給我們講了一個(gè)笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時(shí)奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師說：“我們接著傳吧�！蓖跣綑�(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個(gè)成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

　　接著有的同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩，有的.同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！

擊鼓傳花作文15

　　“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲�！边祝�是誰在說話呢？原來是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ?小游戲呢？快來看一看吧。

　　“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

　　老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點(diǎn)開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。

　　游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。

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