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擊鼓傳花作文15篇(推薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō):“今天讓我么來(lái)做一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花!比嗤瑢W(xué)都高興得仿佛要跳起舞來(lái)。
游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)手上或桌上,誰(shuí)就走上講臺(tái)得到一份驚喜。
“咚咚咚……”音樂(lè)響了起來(lái),我緊張的心砰砰直跳。突然,前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺(jué)得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人,長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
哈哈,第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了,小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子,他小心翼翼地把紙抽了出來(lái)。老師說(shuō)請(qǐng)你把字大聲的'讀了起來(lái)小宇讀到:“學(xué)三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲,便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂(lè)繼續(xù),游戲更加精彩過(guò)了一會(huì)兒,第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了,小雨拿出小紙條讀了出來(lái)是啃雞腿,立馬右手假裝拿起雞腿,吃了起來(lái),不就他就拿著禮物走了下去。
這個(gè)游戲十分有趣。
擊鼓傳花作文2
今天,老師大聲地宣布道:“這節(jié)課上‘游戲課’!”頓時(shí),教室里熱血沸騰,老師又說(shuō):“我們玩擊鼓傳花好不好?”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開(kāi)始了,大家緊張又飛快地傳著。突然,擊鼓的人停了,“花”落到了王塵峰的手里,大家又是笑又是拍手,好像跟飛起來(lái)了一樣。
游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧!有的人甚至站起來(lái)了,又拍又笑,又喊又跳,真是非常熱鬧。
“啪啪!”擊鼓的`人不敲了,“花”落到了呂春芃的手里,呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著,“鬧”著……
老師又說(shuō):“請(qǐng)呂春芃同學(xué)表演絕活兒!”
呂春芃走上臺(tái),開(kāi)始表演跆拳道。只見(jiàn)呂春芃先往前走了幾步,然后,飛快的踢了一下腿,真棒!接著,他又模仿我們?nèi)祟惖慕H——大猩猩,學(xué)的像模像樣,只見(jiàn)他半蹲下來(lái),雙手舉在頭頂拍手,可滑稽了!這還不夠,他又把手握成拳頭,拍著胸脯,好像在說(shuō):“我是王,王是我!”
大家看著他張牙舞爪的表演,笑得前仰后合。
擊鼓傳花作文3
今天,葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上,就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸,當(dāng)然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的.鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué),同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣,都快速拋給下一位同學(xué),這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然,鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了,他傻呆呆地看著那塑料花,好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他,他不得不接受老師的懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了,同學(xué)們都站了起來(lái),都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫:“快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”大家都興奮地叫嚷著!皳渫ā币宦暎恢莻(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉,嘲笑他,那塑料花也跟著仿佛嘲笑他,落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻,拼命地把那“鬼神”傳給前方,直到落到下一位同學(xué)手上,我才稍稍長(zhǎng)吁了一口氣。
太緊張了,游戲結(jié)束了,很多同學(xué)好像特別累,都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花作文4
今天是一個(gè)開(kāi)心的日子,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)好玩的游戲,同學(xué)們很高興。
上課了,老師從黑板后面拿出了一個(gè)鼓和一束花,我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時(shí),老師神神秘秘地問(wèn):“猜一下,我們要玩什么游戲?”小林同學(xué)突然站起來(lái),有板有眼地說(shuō)起了規(guī)則:“老師在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的.同學(xué)傳遞一束花,當(dāng)鼓聲停下時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上講臺(tái)表演節(jié)目!毙×种v得很詳細(xì),我們?nèi)喽紴樗恼啤?/p>
游戲開(kāi)始了,老師拍著鼓,同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)髦,不一?huì)兒,鼓聲停止了,花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭,擺擺手,走到講臺(tái)上抽紙條,他要表演的節(jié)目是在講臺(tái)上跳,跳回座位上。他一蹦一跳的樣子,真像小兔子,逗得我們哈哈大笑。
過(guò)了很久,游戲結(jié)束了,但我們的心還沉醉在游戲之中。
擊鼓傳花作文5
今天我走進(jìn)教室,老師說(shuō)玩一個(gè)游戲。我們都很高興,可當(dāng)我們知道游戲規(guī)則的時(shí)候非常緊張,我緊張地說(shuō)不出話來(lái)了。
游戲開(kāi)始了,鼓聲漸漸響起,大家的心越來(lái)越緊張,李子健飛快得傳給他的'同桌,他的同桌又傳給朱宣章,朱宣章剛想傳給他的同桌,鼓聲卻停了,老師說(shuō):“朱宣章是個(gè)‘幸運(yùn)兒’!比缓笞屩煨氯コ橐粡,朱宣章難以選擇,就用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法去抽,可卻抽了一張很倒霉的,上面寫(xiě)著:抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點(diǎn)就暈了過(guò)去,老師說(shuō):“我只看見(jiàn)過(guò)人和人親,人和動(dòng)物親,就是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)人把初吻獻(xiàn)給了凳子!蔽覀兟(tīng)了,哈哈大笑。比賽繼續(xù)開(kāi)始,鼓聲又漸漸響起來(lái)了朱宣章飛快地把花傳給柳云逸,柳云逸覺(jué)得時(shí)間還有一些,就想出了一個(gè)壞主意,他把花當(dāng)坐電話按來(lái)按去,然后放在耳邊,說(shuō)了一下,然后傳給了周逸,那時(shí)候,周逸非常緊張,就順便亂傳,就這樣,時(shí)間沒(méi)了,鼓聲停了下來(lái)。于是,周逸一臉無(wú)可奈何地走上講臺(tái),抽了一張,上面寫(xiě)著:“向全班同學(xué)獻(xiàn)一個(gè)飛吻,并說(shuō)我恨你。”于是周逸很難為情地表演了。然后紅著臉走下去,害得我們快笑破肚子了。
今天我真開(kāi)心,原來(lái)作文課也那么有趣。
擊鼓傳花作文6
今天的語(yǔ)文課上,我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲開(kāi)始前,老師公布了游戲規(guī)則:老師背對(duì)同學(xué)敲擊桌子,同學(xué)們?cè)谧簧蟼骰ǎ?dāng)敲擊聲停止時(shí),花在哪個(gè)同學(xué)的手上,哪個(gè)同學(xué)就上臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。剛聽(tīng)完“表演節(jié)目”四個(gè)字,我的.臉馬上就變得通紅,心想:天哪,可千萬(wàn)別傳給我,我可不想表演節(jié)目。
“開(kāi)始!”老師一聲令下,同學(xué)們就開(kāi)始傳花了,我的心里像揣了一只小兔子,七上八下的。雖然這只是一朵假花,但依我看,它現(xiàn)在就是一個(gè)燙手的山芋,我不喜歡它,所以當(dāng)它傳到我手中時(shí),我趕快扔了出去,然后長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,如釋重負(fù)。
突然,敲擊聲停止了,我東張西望,是誰(shuí)接住了“山芋”?哈,是邵正!他磨磨蹭蹭地走到臺(tái)前,想了一會(huì)兒,然后大聲地唱了一首《童年》,我們聽(tīng)完都齊聲鼓掌。第二個(gè)被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到臺(tái)前,又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽(tīng)完后,我邊鼓掌邊想:如果背的慢一點(diǎn)就更好啦,我除了題目其他什么都沒(méi)聽(tīng)清楚呢!
之后又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目,他們有的唱歌,有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地,我的動(dòng)作快,花都被我傳了出去。
我喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文7
今天老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲,擊鼓傳花。
老師給我們?cè)敿?xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開(kāi)始了,郭益寧當(dāng)起首輪鼓手,老師用圍巾蒙住了他的眼睛,開(kāi)始慢慢地敲了起來(lái),鼓點(diǎn)聲是逐漸增加,越來(lái)越快。我心想:千萬(wàn)不要傳到我,因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的。鼓停了,鼓花傳到了賴文澤的手里,他自信滿滿地走上了講臺(tái),老師請(qǐng)他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選,右選選,謹(jǐn)慎地抽出一張紙條,慢慢地打開(kāi),神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈!到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢?原來(lái)讓他講一個(gè)笑話,可是賴文澤抓耳撓腮,想了半天,講的笑話卻沒(méi)那么搞笑,教室里的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)笑。鼓又敲了起來(lái),鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來(lái)……
游戲一輪一輪進(jìn)行著,第五輪最有意思,這一輪敲鼓的'時(shí)間最長(zhǎng),老師選了王俊智當(dāng)鼓手,老規(guī)矩,蒙住眼睛的他敲了很久,鼓花傳到了梁淑涵的手里,老師讓她拿紙條,她急急忙忙打開(kāi):原來(lái)紙條寫(xiě)著跳一支舞,她生氣的說(shuō):“我這么胖還跳舞呀!”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫(xiě)著:唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳,全班人都捂著耳朵,都被她嚇壞了。
這個(gè)游戲真有意思,我真想再玩一次!
擊鼓傳花作文8
今天,我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:所有人圍成一個(gè)圈,聽(tīng)鼓聲傳花;一個(gè)挨著一個(gè)傳,不能少傳一個(gè)人,只要鼓聲一停,“花”落誰(shuí)家,誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起,哎喲!我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲停啦!可憐的我,第一個(gè)被淘汰了,要上臺(tái)表演節(jié)目,有點(diǎn)難為情。我表演的'是一段舞蹈,講臺(tái)場(chǎng)地有限,擔(dān)心磕到頭,無(wú)奈中老師說(shuō):“別猶豫了,開(kāi)始表演吧!”于是,一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開(kāi)始,我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事,哈哈,鼓聲停止,她把“花”抓在手里也不知道遞給誰(shuí),逗得大家哈哈大笑,可想而知,她要上臺(tái)表演了。她表演的是背古詩(shī),她既自信又大聲地背誦,贏得大家的掌聲。
時(shí)間過(guò)得很快,游戲已經(jīng)到第三輪了,大家都很緊張,眼睛睜得大大的,耳朵豎的高高的,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲又停了。這次是誰(shuí)呢?哈哈,是吳丹丹!她不知道表演什么,還要我們提醒,最后勉強(qiáng)背出一首古詩(shī)。正當(dāng)大家開(kāi)心時(shí),老師宣布,今天的游戲到此結(jié)束!嗚嗚……我還想玩,只能等到下次了。
游戲,讓我開(kāi)心,讓我學(xué)到知識(shí),太棒了,我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲!
擊鼓傳花作文9
今天,老師帶我們我玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花。
聽(tīng)到這,大家歡呼雀躍,教室里一片歡騰。老師先說(shuō)了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)擊鼓,鼓聲停了,傳到哪個(gè)同學(xué)他就要表演節(jié)目。
第一輪開(kāi)始了,隨著鼓聲,我又緊張又害怕,心里忐忑不安,花傳到了我手里,我又像箭一般地傳給了下一位同學(xué),花的遠(yuǎn)去讓我放松了許多。突然,鼓聲停了,花傳到了一位男同學(xué)的.手里,他說(shuō):“猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,有一個(gè)人的弟弟不認(rèn)他哥哥為什么?”同學(xué)們七嘴八舌,“因?yàn)樗墙憬!”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二輪開(kāi)始了,我的心又一次緊張起來(lái)。鼓聲“咚、咚……”傳了起來(lái),“停!”老師一聲令下,又傳到了一位男同學(xué)手上,說(shuō):“鐵放在外面生銹,那金子呢?”同學(xué)搶著說(shuō):“被偷走!”
游戲結(jié)束了,但我的心,依然沉浸在那歡樂(lè)的氣氛中。
擊鼓傳花作文10
我玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞,玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏,還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包,但我最愛(ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是:找一個(gè)同學(xué)擊鼓,其余同學(xué)依次傳花,鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了,我看見(jiàn)有的同學(xué)摩拳擦掌,有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子,而我卻很緊張,擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了,鼓聲響起來(lái)了。我的'心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀,花兒離我越來(lái)越近了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快,這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈,誰(shuí)都不想要。終于,花傳到了我這里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái),此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停,我便急匆匆地把花傳給了別人,這下我可算是松了一口氣,心里的大石頭終于落地了。心想:還好沒(méi)傳到我這兒,嚇?biāo)牢依!花繼續(xù)傳,有的同學(xué)故意慢吞吞地傳,就像蝸牛一般,而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于,鼓聲停了,花兒落在了小紅的手中,她絕望地走上講臺(tái),為我們講了一個(gè)笑話,把同學(xué)們都逗樂(lè)了。
我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲,可是我還沒(méi)有玩夠呢,我多想再玩兒一次。
擊鼓傳花作文11
今天下午的活動(dòng)課,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一場(chǎng)好玩的小游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們都玩得開(kāi)心極了!
比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)老師手拿著黑板擦背對(duì)著我們開(kāi)始敲黑板,同學(xué)們緊張有序地傳遞著盒子。我心里像揣這著個(gè)小兔子一樣怦怦直跳,生怕盒子剛傳遞到我手里時(shí)老師就喊“!。一輪游戲結(jié)束,盒子最終落到了姜玉潔手里,我心里就像一塊巨石落了地一樣,頓時(shí)輕松了好多,按照游戲規(guī)則,她應(yīng)該下來(lái)表演節(jié)目。由于她事先沒(méi)準(zhǔn)備好節(jié)目,所以她看起來(lái)很緊張,兩只手都不知道該往哪里放了,一會(huì)摸摸頭,一會(huì)摸摸褲兜,臉漲得通紅,直直地站在那里……一些好心的同學(xué)終于忍不住了,為她出主意:“你可以背一首詩(shī)啊!”“你也可以唱一首歌我們學(xué)過(guò)的歌呀!”……大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在同學(xué)們的.熱心幫助和鼓勵(lì)下姜玉潔終于完成了她的小表演。臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴…..”伴隨著清脆的下課鈴聲,同學(xué)們意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)小游戲。
擊鼓傳花作文12
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲,和隨著一次次鼓掌,我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧!
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個(gè)傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個(gè)人上來(lái)打鼓,其他人在下面?zhèn)鳌盎ā。這朵花還是老師從他兒子那偷來(lái)的呢!鼓聲停了,誰(shuí)把“花”拿在手上,誰(shuí)就要抽獎(jiǎng):有問(wèn)題,有炸彈,有獎(jiǎng)勵(lì),有懲罰,還有讓我們唱歌的,各種各樣。
我們的游戲開(kāi)始了,同學(xué)在打鼓的時(shí)候,有人緊張,有人興奮,全場(chǎng)人一直盯著那個(gè)不停移動(dòng)的花,生怕那朵“花”傳到自己的手里,沒(méi)有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的`小心臟,同樣我也拍了,我實(shí)在是太緊張了,因?yàn)槟嵌洹盎ā闭谖遗赃叺氖凡┯钍稚稀3榈剿臅r(shí)候,他非常冷靜,不像某些人。他唱了一首歌《下山》:“要想練成絕世武功,就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開(kāi)心,居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花作文13
一提到“花”這個(gè)詞語(yǔ),我就想起春天百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)景?墒,今天我們這堂課的"花“:是一張被卷成圓球的紙,原來(lái)我們正準(zhǔn)備玩擊鼓傳“花”呢!
“咚咚咚.......”傳來(lái)一陣急促的敲打聲,一聽(tīng)就知道活動(dòng)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師先選了一名“小鼓手”,然后一張紙卷成一個(gè)圓球,它像一個(gè)炸彈,好像隨時(shí)都會(huì)爆炸似的,我們都很害怕。然后把“炸彈”傳給第一名同學(xué),只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下,“小鼓手”快速地?fù)艄,同學(xué)們也飛快地傳著。這時(shí),王張馳為了想讓他的同桌被“炸”,卻不知狡猾的狐貍斗不過(guò)獵人,傳到他手里時(shí),他們的'左手握著“炸彈”,眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”,突然“小鼓手”停了下來(lái),王張馳還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師一把將他揪了出來(lái)。接下來(lái)坐在隔兩個(gè)同學(xué)的我看了一下,我是下一輪第二個(gè)傳到的,我想:“小鼓手”肯定不會(huì)敲這么短的時(shí)間。果然,輪到我的時(shí)候,我快速傳給我的同桌,“耶”解除炸彈了!
這堂課上我們不但玩很高興,而且我還明白了一個(gè)道理:做事要仔細(xì),不能粗心大意,就像繆州一樣,傳給同學(xué)時(shí),“花”從桌子上滾了下去。
擊鼓傳花作文14
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開(kāi)生面的擊鼓傳花的.游戲。
游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時(shí) 花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個(gè)人的手中。
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)老師拿著筆,對(duì)著門(mén)“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門(mén)為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰(shuí)接到文具盒,就像拿到了燙手的山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬(wàn)一敲門(mén)聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學(xué),這時(shí),擊門(mén)聲停止了,我們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個(gè)個(gè)玩得興趣盎然。
原來(lái),擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。
俗話說(shuō)的好,留心生活,處處皆有學(xué)問(wèn)!
擊鼓傳花作文15
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨,我急火火地跑向補(bǔ)習(xí)班。
到了那,我目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,這時(shí),老師說(shuō):“這次,我們先玩一個(gè)擊鼓傳花的小游戲,再寫(xiě)一篇作文。”于是,老師拿來(lái)一束“花”,再找一個(gè)同學(xué),找了一名女同學(xué),再讓那名女同學(xué)打鼓。這時(shí),老師說(shuō)到:“開(kāi)始”話音剛落,鼓聲就咚咚咚的響起來(lái)。
大家就飛快的傳了起來(lái),傳啊傳,當(dāng)傳到一個(gè)女生那時(shí),那個(gè)女生沒(méi)接好花,就“咚”的一聲掉到了地上,旁邊的女同學(xué)和她,你看看我,我看看你,不知怎么辦才好,大家能目光都投向了那里,老師喊道:“快點(diǎn)撿起來(lái)!”旁邊的.女同學(xué)立刻撿了起來(lái)。傳啊傳,這時(shí),鼓聲停了,花落在了一個(gè)女同學(xué)的手里,這時(shí)她一身冷汗,她表演了鴨子步,旁邊的男同學(xué)故意說(shuō)“一二一……”
“叮鈴鈴……”下課了,我們抱怨著鈴聲打得太快了。
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