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擊鼓傳花作文(精華15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑?哦,原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué),面對黑板,把眼罩一扔,到底是誰接到了呢?呀!原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺,老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起,游戲開始了。一個同學(xué)接著一個同學(xué),排成一個“S”形,那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去。“咚!”鼓聲戛然而止,到底花落誰家?哈!原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花,不情愿地走上講臺,從紙盒里抽出一張紙條。噢!他運氣真不好,竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子,對著臺下的同學(xué)大喊三聲:“我是一只巴西龜,我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾,好像在跟全世界說,他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起,這次又會花落誰家呢?每個人拿到大紅花,立馬傳給下一個人,仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒有接到花的`同學(xué)則在喊:“快快快,快點兒,怎么這么慢!庇趾孟裨谡f:“停停停,快停下。”一段緊張的氣氛過后,鼓聲戛然而止。咦!這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊,羞澀地走上講臺,慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀!她怎么就那么幸運,竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時,她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎飛奔回臺下的座位上。當(dāng)她走下講臺的時候,同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她,那神情分明在說:“為什么不是我呀?”“她好幸運哦……”
“叮咚,叮咚!毕抡n鈴打響了,時間過得好快,感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了,大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘,真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
擊鼓傳花作文2
今天下午,我們班搞了一次有意義的'班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人,站在教臺上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰手上,誰就上去抽紙條,回答問題,如答錯或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目!惫囊豁,教室里立刻熱鬧起來,到處在喊“加油”的口號,每人都很緊張,擔(dān)心會成“受害者”。
第一次花停在李子健那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么,但見他輕松地從臺上下來,就知道他答對了。鼓又響了起來,花一次一次地傳過之后,落到了田濤手上,田濤上去答題,沒有答對,老師叫他表演節(jié)目,他又不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,竟哭了!澳袃河袦I不輕彈”,“男兒當(dāng)自強”,“大丈夫頂天立地”,我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去;ń又謧鞯界娍司笆稚希矝]能好運,也被罰了唱歌;ㄗ詈笸T谛ら_鑫手上,他給我們講了一個笑話,把大家逗樂了。
放學(xué)后,“為什么我沒有上去?”我有點喪氣地自言自語道,可轉(zhuǎn)念一想,其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機會上臺表演節(jié)目,不也擁有了歡樂嗎?我想,只要參加了,就有了收獲。同學(xué)們,我說的對嗎?
擊鼓傳花作文3
擊鼓傳花,這個游戲你肯定玩過吧?今天我們也要來玩玩。因為我們在教室里,所以我們因地制宜,鼓就是黑板,花嘛,則是一個印著小貓圖案的筆袋。
第一回合,老師來擊鼓。我想老師怎么沒說懲罰?究竟是什么呢?老師開始擊鼓了,鼓聲一陣接著一陣,那可愛的小貓,在空中飛過來,飛過去,好似一個即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人,終于那個小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會兒,他還沒反應(yīng),他在干嘛?原來他正聚精會神的看著手機呢。他抬起頭,一臉茫然的看著筆袋,又看看老師,抓起花就扔到了講臺上,老師扔了回去,大聲說:在你桌上也是你的哦。他又將老師扔給他的.筆袋扔了回去
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來擊鼓,他先拿一支筆來敲黑板,結(jié)果敲飛了鼓槌,老師說:倒過來敲。這回整個筆都被敲飛了,而小貓筆袋仍舊在教室里亂飛,我們整個班都亂成了一鍋粥,班上像在舉行運動會,有人在打乒乓球,他們把花當(dāng)做乒乓球,你打給我,我打給你;有人在打羽毛球,將花拋向空中,打向?qū)Ψ;有人在扔排球,將花重重地扔給別人。這會兒鼓聲戛然而止,哈哈,這回是孫周恒中招了,老師讓他上來表演節(jié)目,但他害羞,老師說:你先欠著。
第三回合開始了,這回大家好像單獨偏愛翟宇翔,都將花扔給他。老師大聲喊:三、二、一喊二的時候,花還在空中飛,但喊一的時候就落到了宋燁澄的手里,老師讓他上來轉(zhuǎn)50圈,他才轉(zhuǎn)了20圈,就像喝了假酒的醉客一般,搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡,大喊:再來一局,老師宣布下一局開始寫作,我們立刻埋下頭陷入無盡的書寫
擊鼓傳花作文4
“咚,咚,咚……”四級五班怎么有敲鼓的聲音?原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢!
當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個游戲時,四級五班像炸開了鍋似的,有的同學(xué)手舞足蹈,有的同學(xué)說:“我不想玩!倍曳浅>o張。老師說:“游戲規(guī)則是,老師背對著同學(xué)們敲鼓,同學(xué)們在座位上傳花,當(dāng)聲音停止時,花在誰手上,誰就要表演節(jié)目!
游戲開始了!“咚、咚、咚,”隨著老師越來越快地敲起了鼓,我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著,仿佛成了大家手中的“定時炸彈!焙鋈,鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的`同學(xué),鼓聲一停,他的手就像定住了一樣,同學(xué)們頓時幸災(zāi)樂禍地叫起來,非要讓他上臺表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺上,謝老師給舒任杰拿了一張紙,就開始表演了,舒任杰擺了一個跳躍的姿勢,在講臺上跳了跳,同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍!
不知不覺,下課了,我們只好結(jié)束了這個游戲,擊鼓傳花真是太有趣了。
擊鼓傳花作文5
上課了,老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲。”同學(xué)們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師開始播放音樂,臺下的同學(xué)們迅速地傳“花”,當(dāng)音樂聲停時,“花”傳到誰的手里,誰就走上講臺抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰表演得最精彩。
“啦啦……”,游戲開始了,老師播放音樂,臺下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上,葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來,然后傳到我的手掌心,我緊張地一扔,心里直默念著:“阿彌陀佛!”蘇國正想扔到李文濤的.手上,一不小心向西邊扔去,這時音樂停了,蘇國正自作自受,同學(xué)們欣喜若狂,個個拍手高呼著:“蘇國正表演!蘇國正表演!”蘇國正走到講臺去抽紙條,他抽到了“青蛙跳。”蘇國正從黑板這邊跳到對面,邊跳邊叫“呱,呱,呱!”有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”,音樂又一次響起來了,我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著,快傳到我了,我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了,我馬上抓住“花”,正想往東邊傳,“碰碰”的一聲,音樂停了,我上講臺抽紙條,我抽到了“大笑三聲”,這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來,整個教室被我的笑聲炸開了鍋,一片歡騰。
這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下一次我還要玩!
擊鼓傳花作文6
今天是星期六,有我期盼已久的作文課。上課了,老師一直沒有給我們布置作文的題目,老師突然說:“今天我們來玩一個游戲——擊鼓傳花!
全班幾十個人一下子沸騰了起來。老師說:“我來和大家先說游戲的規(guī)則:1、橫著傳花;2、一個人擊鼓,必須把眼蒙上,擊一下鼓,傳一次;3、如果鼓聲停了,花在誰手里,那個人就要表演節(jié)目,可是如果是一,那么就必須表演節(jié)目!
“咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲,我們開始了一場有趣而歡樂的游戲。
馬上就到我了,我心里想著:不要到我,不要到我,快點傳、快點傳。突然,傳到我了,我匆忙的拿起花向下一個人扔去,很快鼓聲停了,“太好了,太好了,不是我!蔽夷啬钪]喌侥侨顺楹灹耍热皇橇,她逃過了一場災(zāi)難。又一場游戲開始了,“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來。
教室里傳來了一陣緊張的氣氛,花開始了,又輪到我了,我一下一扔,扔到了對面,是李旭晗,我一蹦三丈高,太好了又不是我,緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了,“咚……”輪到了呂明玉,他抽到了零,幸運的是呂明玉連續(xù)逃過了兩次的大災(zāi)難,呂明玉真是太幸運了,同學(xué)們都被呂明玉的'幸運嚇得目瞪口呆,連孔喆嚇得也把布都弄掉下來了。
緊接著,又開始了一場歡樂的游戲,這次又是那個幸運神呂明玉,這次它還是零,我差點就被嚇?biāo)懒,呂明玉真是太厲害了,太牛了?/p>
有一個小女孩抽到了“1”,她跳了一個拉丁舞,這有來自我們班的一伙女生,她們一起唱了我們班的《明日歌》,真的是太厲害了。
歡樂而又有趣的擊鼓傳花游戲,在我們的歡笑中結(jié)束。
擊鼓傳花作文7
在我們生活中,游戲多得數(shù)都數(shù)不清,今天就讓我介紹一種游戲吧!讓我想一想,那就介紹擊鼓傳花吧!
這個游戲雖簡單,可非常好玩!記得有一次,天氣非常溫暖,百花齊放,美極了!這天咱們的第四節(jié)語文課上,琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花,別提有多高興呢!
琴老師拿了一塊小手帕,叫一位同學(xué)站在黑板前拍講臺。“咚,咚!”這聲音真像鼓聲。可平時
大家都喜歡的'小手帕,卻像燒紅的磚塊,誰都不敢讓它落在自己手上!肮摹甭暲^續(xù)響著,手帕迅速地“飛”過一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈......“鼓”聲兒越來越快,手帕也越傳越快。此時此刻,大家臉上雖帶著微笑,可心里卻緊張極了,一道道目光都緊隨著手帕飛快地轉(zhuǎn),看它到底會落在誰的手中。
突然,“咚......咚咚”,“鼓”聲停止了,手帕偏偏落在我手中,大家都催我快快表演節(jié)目。沒辦法,我只好唱了首《親愛的老師》這首歌。“哈......!”就這樣,我們玩了一輪又一輪,沒完沒了,唉,誰叫這個游戲這么有魅力呢!
擊鼓傳花作文8
今天,葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上,就要表演一個節(jié)目。
游戲開始了,同學(xué)們個個屏住呼吸,當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué),同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣,都快速拋給下一位同學(xué),這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動。忽然,鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了,他傻呆呆地看著那塑料花,好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他,他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了,同學(xué)們都站了起來,都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫:“快點,快點,再快點!”大家都興奮地叫嚷著!皳渫ā币宦,不知那個同學(xué)笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個鬼臉,嘲笑他,那塑料花也跟著仿佛嘲笑他,落在了地上。我的`心像熱鍋上的螞蟻,拼命地把那“鬼神”傳給前方,直到落到下一位同學(xué)手上,我才稍稍長吁了一口氣。
太緊張了,游戲結(jié)束了,很多同學(xué)好像特別累,都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花作文9
今天陽光明媚,風(fēng)輕輕的吹過,我開開心心地去上語文課。
上課時,我們玩了一個有趣的游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是:選一個同學(xué)來用桌子當(dāng)鼓敲,并且要閉上眼睛,其他同學(xué)用一個小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的'同學(xué)一停,花到誰那里,誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了。麗莎就開始敲鼓,“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備,“啪”傳到侯力強的時候,他沒拿穩(wěn),瓶子掉到了地上,霎時,后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲:“撿!快撿!”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子,“咚”手立刻縮回去,像碰到了火球一樣往桌子上一放,害怕自己要去表演節(jié)目?捎腥藚s恰恰相反,瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了,她卻沒有反應(yīng),她同桌叫了她一聲,她才反應(yīng)過來,還說怎么了?逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了,美花還沒傳到呢,他一把搶過去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了,同學(xué)們都說:“時間怎么過得這么快呀!”快樂的時光總是那么短暫,我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文10
今天我們在班里玩了一個游戲叫擊鼓傳花。玩這個游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時有花的人把花傳到另一個人手上,跟著節(jié)奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰的手上誰就得抽簽,并按照簽上的要求做。
老師選了一個擊鼓的人,而我們是傳花的人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開始啦!老師把花放到第一個人手里,緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會兒緊張的'聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說雨涵,讓我們歡迎你第一個抽簽。老師拿出來一個小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個,打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。
接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎勵的紙條,得到獎勵的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時,我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺,怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺全身充滿了力量。
游戲結(jié)束了,我喜歡這個游戲!
擊鼓傳花作文11
今天下午,我們在小桔燈作文學(xué)校玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是:當(dāng)老師說“開始”后,擊鼓的那個同學(xué)就開始擊鼓,我們就開始傳花,當(dāng)鼓停的'時候花落在誰手里誰就上臺抽簽。
只見老師一聲令下,擊鼓的同學(xué)開始擊鼓,“咚咚”幾聲過后,鼓聲停了,同學(xué)當(dāng)中有人唉聲嘆氣地說:“我怎么這么倒霉呢!”仔細(xì)一看,原來是王晨曦。她上臺以后想都沒想選了10號,結(jié)果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰,扭著屁股從講臺的這邊走到另一邊,還擺了一個雙手抱胸的姿勢,逗的同學(xué)們哈哈大笑。
第二輪開始了,花傳啊傳,最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺。她猶豫了片刻,說:“我選7號!崩蠋煷蜷_制片一看是傻笑,梁亞妮咧嘴笑了一下,老師說不像。她又笑了笑,可還是不像,于是老師讓人上來給她做示范。當(dāng)老師點我名字上去的時候,我心仿佛跳到了嗓子眼,心里想:我上去做示范能做好嗎。我上臺后一會笑一會停。老師指著我說:“這才像”。又讓梁亞妮學(xué)了一遍,我成功了!心里可開心了。
我覺得這個游戲真是太有趣了!
擊鼓傳花作文12
“咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢?我們在玩擊鼓傳花的游戲。
陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。
游戲準(zhǔn)備開始了,只見他背對著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的'同學(xué)都憋著一肚子的問題:“花落誰家?”“會不會傳到我這?”“他(她)會表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點“打結(jié)”了,袁振允激動地站立起來,我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有;◤囊粋個同學(xué)手中穿梭著,時不時還從同學(xué)的桌子上一躍而過。
在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大?再換個情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時,鼓聲會不會剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。
小游戲,大道理。
擊鼓傳花作文13
“咚!咚!咚!”一聲聲鼓聲從文學(xué)社傳了出來,這是怎么回事呢?原來是我們正在舉行一個游戲——擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則很簡單:一位同學(xué)在講臺上蒙著眼睛擊鼓,下面的同學(xué)有序的傳遞著一束花。鼓聲停止時,花傳遞到哪個同學(xué)手里,這個同學(xué)就走上講臺抽一張字條,按著字條上寫的.內(nèi)容表演,看誰表演得最精彩。看到這個規(guī)則,同學(xué)們興奮得兩眼冒光。
游戲開始了,“咚,咚,咚”,清脆的鼓聲響起來了,同學(xué)們快速地傳遞著花。我的心也跟著打起了鼓:千萬不要傳到我,千萬不要傳到我……我聚精會神地盯著花,生怕一個不注意花就傳給了我。說時遲那時快,只聽到“嗖”得一聲花來了一個大跳躍,掉到了我的面前。我急忙拿起它像丟一個燙手的山芋一樣丟給了后面的同學(xué),看著“燙手山芋”已離我遠(yuǎn)去,我暗暗松了一口氣。伴隨著“咚”的一聲響,鼓聲停止了,花傳到了姚羹年的手里,姚羹年站了起來,在我們熱烈的掌聲中走向講臺。他抽到了一張要求說出描寫人物情緒的成語字條。姚羹年張嘴就說:“怒氣沖沖,開開心心,快快樂樂……”,逗得大家哈哈大笑起來。
“咚!咚!咚!”鼓聲再次響了起來,這一次花傳到了徐順順跟前,他充滿自信地走上講臺,徐順順抽到了同學(xué)們都認(rèn)為簡單的字條,那就是背誦一首描寫瀑布的詩。徐順順脫口而出:
《望廬山瀑布》
唐——李白
日照香爐生紫煙,
遙看瀑布掛前川!
同學(xué)們聽著聽著也不由自主地跟著背誦起來:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!钡诙営螒蛟谕瑢W(xué)們異口同聲的背誦中結(jié)束了。
在第三輪中,劉睿同學(xué)也十分成功地完成了表演。
叮鈴鈴,下課了,今天的“擊鼓傳花”活動在一陣歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文14
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來是從三年級教室傳出來的,我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花!
首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個“鼓”,笑瞇瞇地對我們說:“今天,我們要玩一個游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個字,打斷了老師的話語,整個教室都沸騰起來!巴# 北R老師大叫一聲,“這個游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡單,就是‘鼓響花傳,鼓;ㄍ,花落誰家,誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個同學(xué),游戲便開始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓,鼓聲時快時慢,慢時像流淌的河水,快時猶如萬馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個個驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的`同學(xué),此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無聲,大家屏息凝神,注視著“幸運兒”!靶疫\兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄,可對他來說,這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說,便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了,而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花作文15
擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經(jīng)典的游戲.
游戲規(guī)則是這樣的:第一組先來,輪流地傳,不能扔,如果有人扔,那個人就不用抽簽,直接表演節(jié)目。
游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時,她的眼睛瞪大了,然后放松下來。老師讓她抽簽,上面寫著“你是被第一個抽中的,不但不用表演節(jié)目,還可以得到一個小禮物!闭Z音剛落,我們大家都失望極了。又開始傳了,傳到李沛霖那兒了,他接過紙條,只見他滿臉笑容的大聲說:“你不用表演,請你右邊的同學(xué)幫你并表演!眲倓傔幸災(zāi)樂禍的'張家碩頓時驚呆了,但還是勇敢的站了起來,背了一首古詩,便坐了下來了。
當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時候,老師遞給她一張紙條,上面寫著“請你表演一個節(jié)目。”頓時我們班全部同學(xué)有的笑,有的驚訝,有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈,他的臉通紅,用右手托著頭,臉紅的像秋天的柿子;當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時候,他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說:“唱首歌吧!”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來,那時,我們都在看著常嘉倪,所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。
擊鼓傳花不僅是一個經(jīng)典的游戲,還是一個鍛煉膽量的游戲,我們都喜歡還有下次。
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