擊鼓傳花作文（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

　　今天，我們上了一節(jié)快樂課堂，馮老師又想到了一個令人激動的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當(dāng)時，我心想：“這一個游戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來是這個連祖先都會玩的游戲，擊鼓傳花”。

　　游戲規(guī)則是：有一個人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子，按“S”傳，當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。

　　我一聽心情馬上變的嚴(yán)肅起來，也開始激動起來，啊，萬一我抽到了一些亂七八遭的.命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說了一句話，使我心情冷靜下來，說了：誰來當(dāng)擊鼓手，我們心情蘇通了。

　　馮老師看見我們四分之二的人都舉手了，馮老師一時也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開始，陳姚睿開心在叫傳來我，傳到我這里，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個機會讓給了陳姚睿，當(dāng)他被適中的時刻他哭笑不得，當(dāng)他抽到了紙條的時刻，頓時喜出望外，這個命令是：“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作�！�

　　他說：“這個簡單”，說完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個酷的動作，馮老師說：“10”秒不動，十、九……二、一，他們一起下了臺。

　　快樂課堂真好玩。

擊鼓傳花作文2

　　“今天，咱們玩一個有趣的游戲�！边祝�是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的小游戲呢？快來看一看吧。

　　“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學(xué)來說開始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個擊鼓者�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

　　老師先選了一位同學(xué)，用手機放音樂，那位同學(xué)背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因為我的`手里拿這筆。

　　游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳花作文3

　　今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學(xué)在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。

　　游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ耍�花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

　　這一次，應(yīng)該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的.眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

　　正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文4

　　“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進我們教室，原來是我們班的同學(xué)們在玩“擊鼓傳花。”我們的心情是很激動的。

　　老師先說規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個節(jié)目。

　　第一輪游戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開始緊張起來，老師的鼓聲一會快，一會慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個花是在她手里的�！蓖瑢W(xué)們開始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復(fù)照青苔上。

　　第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個滾燙的大火球在每個人的.手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來：“因為他在瞄準(zhǔn)�！�

　　第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

　　這個游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

擊鼓傳花作文5

　　聽老師說，班上要開展次活動，叫“擊鼓傳花”。話還沒說完，全班都沸騰起來，好不容易安靜下來，老師又說：“請每人準(zhǔn)備一個節(jié)目�！比�班聽了，更是不得了，同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。

　　終于盼到今天了，老師對我們大聲地說：“游戲規(guī)則是這樣的，我來敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰手上，誰就上來表演節(jié)目�！惫穆曧懥耍�第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺，自信地說：“我要請我的'搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道。”涂鵬飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續(xù)開始。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒停，也慶幸鼓聲沒停，因為我還沒準(zhǔn)備好節(jié)目，但又想表演，可是機會就這么過去了。鼓聲還沒停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒反應(yīng)過來，聽到全班同學(xué)說：“燕景行，是你�！毖嗑靶羞@才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺上，笑咪咪地說：“我要請欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的鬼子兵》�！彼麄兂�得津津有味，全班不時發(fā)出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續(xù)……

　　玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下，真希望每個星期都能開展一次活動。

擊鼓傳花作文6

　　今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學(xué)們的`手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個同學(xué)都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。

　　第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最后越來越快�；▋貉杆俚貍髦�，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時，同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

　　今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花作文7

　　我今天早上六點起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話，“陳夢琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒想起來要上課，我死氣沉沉的去上課了。

　　今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

　　剛開始，老師拿出了花－－一個水杯，然后把一個人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開始玩兒了。在所有人中，只有我一個是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時，我都沒有反應(yīng)過來，大家都用驚訝的眼神看著我，一個個心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠，才放下心來。

　　第二輪游戲開始了，我死死的'盯著這個花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個小小的花兒還掉了幾次，可能因為緊張，把花弄掉的人不去撿，直到聽見：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了！

　　這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫了作文，我真的很開心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。

　　“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開了我們的教室，“再見！”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。

擊鼓傳花作文8

　　今天第二節(jié)語文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是：

　　老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰手上，誰就上臺表演一個節(jié)目。

　　游戲馬上就開始了。“鼓”聲響了起來，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！

　　到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動也

　　不動的坐在那里，不管老師怎么請他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演，其實我

　　也有點緊張，所以遲頓了一會才上去。我給同學(xué)們講了個笑話內(nèi)容是一個同學(xué)學(xué)習(xí)英語，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文

　　和英語搞混了，鬧了一個笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來。

　　第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們再次手忙腳亂的.傳了起來。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛；管嘉儀上臺猶

　　豫了一會才開始表演，她表演的時背古詩《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂媛也是表演背古詩，表現(xiàn)的也很不錯。

　　今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮�。�

擊鼓傳花作文9

　　擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經(jīng)典的游戲.

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。

　　游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時，她的眼睛瞪大了，然后放松下來。老師讓她抽簽，上面寫著“你是被第一個抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個小禮物�！闭Z音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲說：“你不用表演，請你右邊的同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂禍的張家碩頓時驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。

　　當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時候，老師遞給她一張紙條，上面寫著“請你表演一個節(jié)目�！鳖D時我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的'給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來，那時，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。

　　擊鼓傳花不僅是一個經(jīng)典的游戲，還是一個鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。

擊鼓傳花作文10

　　今天中午我和一群同學(xué)在作文補習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開始前，李老師先和我們說了游戲規(guī)則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手里，誰就表演一個節(jié)目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

　　游戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味著他要給我們表演一個節(jié)目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續(xù)吃，這時奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的.，頓時同學(xué)們哈哈大笑。

　　老師說：“我們接著傳吧�！蓖跣綑�(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

　　接著有的同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個游戲真有趣！

擊鼓傳花作文11

　　今天的作文課上，老師給我們玩了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個游戲，我們立刻說：“好老土��！”老師聽了，神秘地說：“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。

　　新“擊鼓傳花”的規(guī)則是：一個一個傳，傳到誰，誰就上臺，老師就耳語一陣，密授機宜，告訴他一個成語或一位人物，然后用“啞語”或“動作”表現(xiàn)出來，讓同學(xué)們來猜。

　　第一輪游戲了，隨著鼓聲的快慢，我的心情越來越緊張，終于傳到我了，我一把抓過花，好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學(xué)，這時鼓聲停了，中彈的.是一位大方的女同學(xué)，她胸有成竹的走上臺，老師耳語一陣，她就開始表演起來，只見她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。

　　第二輪游戲開始了，這次中彈的是一位男同學(xué)，他表演的面部表情可好玩了，一會兒像哭，一會兒又像笑的，一會兒擠眉，一會兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來是“酸甜苦辣”。

　　第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起，這次我一點也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見她欣喜若狂，健步如飛的走上了臺，老師耳語一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開心的樣子，然后，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對，最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。

　　舊酒瓶也能裝新酒，老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課��！

擊鼓傳花作文12

　　今天，老師笑瞇瞇地走進教室說：“今天讓我么來做一個游戲，叫擊鼓傳花�！比�班同學(xué)都高興得仿佛要跳起舞來。

　　游戲的規(guī)則比較簡單。老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺得到一份驚喜。

　　“咚咚咚……”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個巨大的`炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的炸彈”傳給后面一個人，長長的松了一口氣。

　　哈哈，第一個“幸運者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫�！毙∮蠲銥槠潆y的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。

　　音樂繼續(xù)，游戲更加精彩過了一會兒，第二位“幸運者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。

　　這個游戲十分有趣。

擊鼓傳花作文13

　　“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！

　　說到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡單來說，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的人就表演才藝。

　　喲，游戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來花剛傳到我的.手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車，同時也被同學(xué)點了個大大的好評。

　　正得意著，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了�！肮�哈，我說是你吧！”我得意得哈哈大笑。

　　同桌只好一蹦一跳地上講臺，背起了古詩：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”哈哈哈，同學(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。

　　“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文14

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

　　金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，如答錯或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�

　　鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔(dān)心會成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。

　　鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，竟然落到了我的`手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節(jié)目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧！就當(dāng)我們在排練。”我聽了這句話，眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個人上去給大家來了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

　　擊鼓傳花結(jié)束了，我心里想著：��！要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了！

擊鼓傳花作文15

　　今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。

　　老師話音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著�；�快傳到我時，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬不要停下來�。』ㄒ粋鞯轿沂掷�，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的`心才緩和下來。

　　這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學(xué)鴨子走路！”這可真有趣！教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！

　　游戲玩過幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。

　　今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！

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