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(優(yōu)秀)擊鼓傳花作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文 篇1
今天,我們的作文課非常有趣,老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個游戲有多么得驚心動魄,多么的好玩兒,因為這個游戲我曾經(jīng)也玩過,況且是在全班面前玩兒,心中不免會有些緊張。
游戲規(guī)則:老師用教桿敲講桌,停下的時候,“花”在誰的手里誰就起來表演。
老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花,把話交給了第一個同學(xué)——開始!“嗒嗒……”同學(xué)們爭先恐后的傳,生怕傳到自己手里!巴!”一聲鏗鏘有力的聲音令下,花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來,一聲不吭,好像沒回過神來一樣,不知道要干什么,在老師和同學(xué)們的一再提醒下,他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后,我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。
有一次開始,“嗒嗒”聲再次響起,傳到吳勝的時候,他竟然耍起了小聰明,他突然不傳了,因為他想拖延時間,到停的時候傳給下一個人?伤]有成功,在同學(xué)們的叫聲中,他只好放棄了這個念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個人的手里時,都會哆嗦兩下,趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩,他只是站起來說了一句名言,但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲,傳到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不傳了,舉起手來,讓后面的人夠不著,當(dāng)停下的時候,他猛一轉(zhuǎn)身,把花按到了菅翔宇的.桌子上,理所當(dāng)然,他只好硬笑著站起來。他的外號是“歌王”,所以,他就唱了一兩句。第一首是:棉花糖(還湊合著聽)。第二首是:天龍八部(不咋地)。
“嗒嗒”聲又想起來了,傳著傳著,就到了楊元夢的手中,全班都想看她表演,高呼著“楊元夢、楊元夢!”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅,一臉茫然,結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了!到宋爍那里不傳了,直到停下,一扔,扔到地上了,老師讓宋爍表演一下,這真是自討苦吃啊!
傳到我手中的時候,我嚇得連忙傳給別人,傳完了一圈再到回來,最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊,韓佳俊一時也想不起來要表演什么,猶豫了半天,老師讓她坐下了。
這真是我有史以來上過的最有趣的作文課!
擊鼓傳花作文 篇2
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:所有同學(xué)都端正坐好,圍坐成一圈,擊鼓的同學(xué)蒙上眼睛,鼓響傳花,鼓;ㄖ梗湓谡l的手上,誰就要上臺表演一個節(jié)目。
游戲開始了,第一輪是賴正濤擊鼓。同學(xué)們開始傳花了,花像燙手的山芋一樣在同學(xué)們手中快速地傳了起來,誰也不愿意多碰它一下?墒钱(dāng)花落在我手上時,我故意停了下來,沒有往下傳,鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來,才立馬把花傳了出去,剛過了兩秒,鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的手中,哈哈哈,只見他的頭上罩上了一團(tuán)黑黑厚厚的`云彩。繼而,他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的節(jié)目。
這時,他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說:“我來給大家出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題吧,小白加小白等于什么?”臺下許多同學(xué)異口同聲地回答:“小白兔!”等我反應(yīng)過來,才知道兩只兔子和英文單詞two是一個發(fā)音,然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了,當(dāng)花傳了一圈過后,我再次將花緊緊地握在手中,不過這一次我就沒那么好運(yùn)了。我萬萬沒想到,鼓聲正好停了,同學(xué)們都不約而同地發(fā)出“耶!”的歡呼聲,他們這是在幸災(zāi)樂禍吧。唉,害人終害己,不過我可一點兒也不擔(dān)心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺,突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外,三秒過后,又走回了教室。蔡老師好奇地問:“你在表演什么呀?”我高聲說道:“火箭發(fā)射!”全班同學(xué)聽了都捧腹大笑。還有的同學(xué)說:“我還以為你在表演上廁所呢!”哈哈,我覺得這個說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節(jié)奏地敲著鼓,大約半分鐘后,我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道:“啊,我中彈了,我好衰啊!”然后大家都開始起哄:“表演!表演!表演!”他頂著壓力不情愿地上臺了,沉思了一分鐘之后,他突然說:“我來背課文吧!”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因為他背的這篇課文我們都非常熟悉,所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進(jìn)行著,教室里充滿了大家的歡聲笑語,我們仿佛都回到了孩提時的歡樂時光,真期待下一節(jié)游戲課的早日到來!
擊鼓傳花作文 篇3
“快傳給我,快點!”哪間教室這么吵?原來是我們在玩擊鼓傳花呢!
下課的時候,張老師說:“我們來玩擊鼓傳花吧!”“好。 蔽覀兌己荛_心的應(yīng)答著!耙(guī)則是:我背對著你們,你們按順序傳紙團(tuán),不可以扔。我用筆敲白板,當(dāng)我不敲時,紙團(tuán)在誰手上,誰就要在規(guī)定時間內(nèi)回答一個問題,回答不出來或答錯了,就表演一個節(jié)目,可以講笑話,可以唱歌!睆埨蠋熣f道。
“現(xiàn)在開始!”張老師宣布。紙團(tuán)在大家手中迅速地傳來傳去,過一了會兒,竟在陳力楊手中停了下來。“快給我呀!”呂辰一臉急不可待的樣子,可陳力楊仍然握著紙團(tuán)不放!翱禳c!”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團(tuán)傳了出去。紙團(tuán)又在大家手中不停滾動著。老師也敲得越來越快,我們心里明白,敲聲快要停了。幾秒鐘后,敲聲果然停了,可就在那一刻,唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團(tuán)傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無措,只能慢悠悠的站了起來。老師假裝咳嗽了幾聲,又一本正經(jīng)地說道:“請聽題:請在三秒內(nèi)回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個?”大家都開始掰開手指頭數(shù):“一、二、三、四、五……”馬啟航報出了答案:“第10個!”張老師意味深長地笑了:“恭喜你,答對了,但是––”,我們有點懵:不是答對了嗎?老師繼續(xù)說道:“你沒有在三秒內(nèi)回答出,所以你得接受處罰!瘪R啟航一臉無奈:“好吧,我給大家講個腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個東西是假的`,可是有人買它買得心甘情愿。它是什么?”馬上有同學(xué)搶答道:“假發(fā)!薄皩α!
我們又玩了一輪,紙團(tuán)停留在了陳力楊手中。老師說道:“請聽題:有一個直角三角形,勾為21,弦為35,股為?”我馬上有了思路:這是勾股定理,公式是,勾的平方加上股的平方等于弦的平方,可是這怎么算?有了,勾和弦都是7的倍數(shù),那不妨先除以7,得到勾為3,弦為5,所以股為4,再用4乘7,所以股為28。陳力楊也報出答案“28!”老師又開心地笑了:“恭喜,挑戰(zhàn)成功!”
這種玩中學(xué)習(xí),大家都很喜歡,還想繼續(xù)玩,可惜時間有限,期待下次!
擊鼓傳花作文 篇4
我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲,這個周末,老師便要圓我們的夢,并且讓我們每個人寫一張紙條備用,于是,大家更是迫不及待想趕緊開始游戲。
有趣的游戲擊鼓傳花開始了。許老師擊鼓:“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點水一般在大家手間穿梭,而我們呢?卻是亂成了一鍋粥:“快快快快快,不好,掉地上了......”“咚咚咚!”不是吧,啊sir!沒想到那個幸運(yùn)兒竟......竟是我!我突然靈光一閃,想到了一個妙計:“一直賴在座位上,我一直賴,一直賴”......最后,我被吳夢媛硬生生拽了上去!我忐忑不安地選著紙條:“這個,還是這個,不行,不行,再選,再選,好!就你了!”我心里嘀咕著,手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來,小心翼翼地打開!肮!”原來上面寫著:“杰瑞的S皮是什么?”我玩了那么久的貓鼠,這么簡單的題目,是不是瞧不起我劉某人?嗯,不行,我要騙騙他們!我先做出了個“苦瓜臉”,然后還時不時“唉……”嘆了一口氣。我的表現(xiàn)果然奏效了,他們一把把紙條給搶過去,看了一眼輕蔑地說:“你這個都不知道?快去表演吧!”我見他們都上鉤了,馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉,大聲公布答案:“是龍騰天下!”并且做了一個標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動作,然后得意洋洋地走下講臺……大家面面相覷隨即掌聲四起……
第二輪時,那朵花就像是長了眼睛似的盯著我,我怎么這么笨呀!又沒把這塊燙手"山芋‘’拋出去,鼓聲竟然也出手相助它停了,我又中了一次‘’紙條獎",只好硬著頭皮再上講臺,這次抽到的.紙條竟是“每人一包零食!”我驚了,我真的驚了,是誰出的這個餿主意?最后,我還是掏了腰包,給他們每人買了一包零食,嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個游戲我可賠大了!
大家吃著零食,還直夸我守信,都是你們逼的’!‘’哈哈哈……"
擊鼓傳花作文 篇5
同學(xué)們,你們一定玩過擊鼓傳花的游戲吧!這幾天,我們班也玩了一次,同學(xué)們個個都是生龍活虎,走,我們一起看看去吧!
“同學(xué)們,我們今天來玩一個叫擊鼓傳花的游戲,”剛一上課,不陳老師就走進(jìn)了教室,跟我們說道!巴!太棒了,太棒了!蔽覀儺惪谕暤睾爸@時,班上真像個菜市場,我們尖叫著,呼喊著。最后,老師終于讓我們安靜了下來,“現(xiàn)在我來把規(guī)則說一下!崩蠋熆粗覀,接著說:“我們把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花,我再請一位同學(xué)去講臺上擊鼓,當(dāng)同學(xué)把鼓敲響后,我們只要把花傳給下一位同學(xué)就行了,下一位同學(xué)再給下下一位同學(xué)就行了!崩蠋熣f完,便把一條紅領(lǐng)巾給了秦子明,又請季佳偉到講臺上去當(dāng)鼓手,我們知道,游戲馬上就要開始了。
終于開始游戲了,只見紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中劃出了一條狐線后又到下一位同學(xué)的手中,當(dāng)我們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時,鼓聲卻停了!把!不要呀!”當(dāng)我和同學(xué)們都在尋找是誰時,我們班的“大嗓門”陳鑫宇尖叫了起來,我們的目光立刻像“飛蛾撲火”似的全部集中在了陳鑫宇身上,只見他一手拿著紅領(lǐng)巾,一手插腰,還在不停地叫著“我不要上去表演,我就是不要啊!”最終,在我們和老師的勸說下,他和另外一個同學(xué)合演了一個“誰是豬”的節(jié)目。
當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到第三組時,我屏住呼吸,馬上就要到我了呀!我的心里真是“十八個吊桶——七上八下”?墒,最終,紅領(lǐng)巾還是沒有放過我。當(dāng)?shù)诙渭t領(lǐng)巾傳到我的'手中時,我開了個小差,同時也慢了一步,鼓聲正好在我的手中停下來,我一驚,慢慢拿起紅領(lǐng)巾又慢慢地走到講臺上,腦子里在思考表演個什么節(jié)目好呢?我講了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,大家一個也猜不出,我得意地報出了答案,立刻回到了位了上。哦!終于說完了。
今天玩的擊鼓傳花的游戲真是有趣呀!我永遠(yuǎn)也不會忘記今天玩的這個游戲。
擊鼓傳花作文 篇6
今天,我一來到就聽到老師說:“我們今天要先玩一個游戲—-擊鼓傳花。”我心想:太棒了!我最喜歡玩游戲了,頓時心花怒放,迫不及待地等著其他同學(xué)到齊后就能開始玩游戲。
終于到了上課的時間,老師先宣布游戲規(guī)則:1.十個人圍成圈,鼓手對著我們敲鼓,當(dāng)鼓手停下時花在誰的手里,誰就算輸。2.輸?shù)娜艘蟊硌莨?jié)目。3.擊鼓傳花共進(jìn)行五輪。一聽到輸?shù)娜艘硌莨?jié)目,我心里一盤算,總共十個人,進(jìn)行五輪,那么每兩個人就會有一個人要表演。我馬上忐忑不安起來,害怕花會停在我的手上,于是心里暗暗祈禱今天一定要有好運(yùn)氣,花千萬別落到我手上。
第一輪游戲在鼓聲中開始了。調(diào)皮的`鄧朝暉最愛捉弄我們女生,因此我特別害怕花會停留在我手上。于是,我集中精力,當(dāng)花經(jīng)過我時候,迅速地傳給下一個。最后花被傳到了鄭博水那里。當(dāng)時他還在發(fā)呆,似乎還沒緩過神來,我們笑道:“你這個鄭博水,誰讓你不集中,該罰!”于是,鄭博水快速地給大家表演了狗叫,但是沒有符合蔡老師一分鐘的表演要求,又被罰重新表演。鄭博水深情并茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。
接著,第二輪游戲開始了,大家又繼續(xù)投入了戰(zhàn)斗。伴隨著有節(jié)奏的鼓聲,花在一個個同學(xué)手中掠過,誰也不敢怠慢。這時,“搗蛋鬼”鄧朝暉又開始捉弄我們了,他總是慢悠悠的,還不把花傳給我,讓我直捏了一把冷汗。最后鼓聲停下時,花停在了吳嘉杰手中。他效仿鄭博水表演了“貓叫”,一貫內(nèi)向的他特別緊張,羞答答地站立著,一只手緊緊拽著衣角。
就這樣在鼓聲陣陣,笑聲不斷中,第三輪、第四輪、第五輪的游戲也結(jié)束了!今天的五輪游戲里,鄭博水和吳嘉杰分別輸了兩次,還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運(yùn)地逃過了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景,他表演的節(jié)目竟然是“模仿秀”,而且模仿的還是蔡老師。那動作那神情雖然說不上多像,但是他的大方和風(fēng)趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓(xùn)班有這么個“活寶”真給大家增添了不少樂趣!
時間過得很快,我們在笑聲過后就要寫作文了!感謝蔡老師寓教于樂的方式,讓我們在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受。同時,在擊鼓傳花中我也學(xué)會了要眼疾手快,把握好機(jī)會才能如愿。
擊鼓傳花作文 篇7
星期六,我和我的幾個好伙伴在我家門口玩起了“盲人”擊鼓傳花的游戲。
大家每人各出一道題,問題是千奇百怪,有腦筋急轉(zhuǎn)彎,有成語接龍,有講笑話,有學(xué)動物叫,還有猜謎語,大家把題目寫在紙條里,放在袋子里,由小明保管。
小紅當(dāng)鼓手,小蘭當(dāng)主持人,我宣布游戲規(guī)則:大家圍成一個圓圈,鼓手要蒙上眼睛,在中間打鼓,當(dāng)鼓聲停止時,花朵傳到誰的手里,誰就要抽題回答,如果回答不出或答錯的話,就要罰唱一首歌。
游戲開始,小紅使勁地打著鼓,發(fā)出“咚咚咚”的聲音,大家開始傳花,那紅花傳啊傳,大家只要接到紅花就迅速傳給另一個人,好像手里拿著的不是紅花,而是一顆定時炸彈,都怕在自己的地盤爆炸。那朵花剛好傳到我的手中,鼓聲也停止了,大家哈哈大笑,有點幸災(zāi)樂禍。我隨手抽了一張紙條,里面寫著:“成語接龍,春暖花開——”。我胸有成竹地說:“開門見山!贝蠹艺f:“對了!彼麄冇脽崃业恼坡暈槲覒c功。
鼓聲又開始響起,大家這才回過神來,繼續(xù)傳起花來,“咚咚咚”,鼓聲只響了三聲,我只傳了一下,我說:“呼,還好,我傳得快,不然又要輪到我了!奔t花傳到小黃手里,他也抽了一張小紙條,里面寫著腦筋急轉(zhuǎn)彎:“太平洋中間是什么?”他說:“太平洋的中間是水。”“哈哈哈哈……”大家都笑起來,笑他腦筋不會轉(zhuǎn)彎,我說:“這腦筋急轉(zhuǎn)彎不能按常規(guī)出牌的,‘太平洋’中間只有一個‘平’字呀!”小黃聽了,只能紅著臉,亮開嗓子唱了一首歌,因為他唱得很好,所以大家都為他鼓掌。
接著,我們又開始傳起紅花來,一個接著一個傳,忽然,鼓聲停了,紅花傳到了小麗的手中,她也抽了一張紙條,里面寫:說出一個含有數(shù)字的'成語。她說:“七上八下。”聽完,大家都鼓起掌來。
歡樂的時光總是過得很快,這次“盲人”擊鼓傳花的游戲在熱烈愉快的氣氛中結(jié)束了。我們不僅玩得開心,還增長了許多知識。
擊鼓傳花作文 篇8
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來,我們看著汪老師拿出了一個鼓,原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒,伴著鼓聲,開始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松,緊盯著花的去向,時刻保持著準(zhǔn)備接花的動作。每個人的'手都顫抖著,心都反復(fù)念著:不要傳到我這兒,不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進(jìn)行的都很順利,傳到小陸同學(xué)那里就出問題了;ǖ剿沁厱r,因為他很緊張,花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸,小陸急得把手一縮,身子拼命往后傾,嘴里不停地嚷著:“快點拿走啊!快點!”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂禍地抿著嘴而笑,有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂,急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學(xué),那一剎那感覺時間都停止了,還好鼓聲沒有停,花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了,大家都直呼不過癮,緊接著,第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮,格外有節(jié)奏;ㄍT诹诵埬,他用微笑來掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕?墒,小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局,他無奈地朗誦了《靜夜思》,盡管聽起來不怎么動聽,但大家還是開心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了,也照樣驚險刺激,這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個個都叫了起來,我心里的兔子越跳越快,花也快過來了。這次的鼓聲格外長,讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時,他干脆站起來了,滿臉通紅,跺著腳,而我連手都無處安放,腳不停地抖著,耳朵漸漸紅了,心中的“鼓”越敲越響,情不自禁地想到:“鼓聲別停,千萬別傳過來,不要……”。我咽了咽口水,眼睛直直地盯著花,好比老鼠盯著貓,心里一直七上八下!后面的同學(xué)直接喊:“老計,你干嘛站起來!”原來是小孟探著長長的脖子,臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好,花終于離開了我們這里。
這是個多么古老的游戲啊,卻讓我們沉浸其中,使我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情,還有機(jī)會展現(xiàn)自己的才藝,真不錯!越悠久的東西越有味道啊,遠(yuǎn)比那些個網(wǎng)絡(luò)游戲來得有意思哦!
擊鼓傳花作文 篇9
今天下午,老師在作文課上和我們玩兒了一個古老又新奇的游戲。它就是“擊鼓傳花”,雖然和以前的名字一樣,但規(guī)則可大不相同。
新的擊鼓傳花玩兒法升級了,它的規(guī)則是:同學(xué)們隨著老師的鼓聲傳手中的杯子,杯子里有同學(xué)們寫下的整人紙條,當(dāng)然也有老師寫的有獎勵的.紙條。杯子可以傳給周圍任何一個同學(xué),可以傳給遠(yuǎn)一點兒的,也可以傳給近一點的,但不能重復(fù)給一個人。杯子停留在手里的時間不能太長,否則就是你抽紙條了。當(dāng)老師的鼓聲停止時,杯子在誰手里,誰就要抽杯中的紙條。聽完規(guī)則有的同學(xué)雙手合十開始祈禱,有的同學(xué)躍躍欲試希望杯子能到自己手上,還有的同學(xué)在那里發(fā)呆……
第一局游戲開始了,老師趁亢同學(xué)注意力不集中立馬把杯子扔到亢同學(xué)的桌子上,亢同學(xué)十分緊張,一時不知道把杯子遞給誰。等她反應(yīng)過來,老師本來急促的鼓聲已經(jīng)變慢了,她不管三七二十一隨便傳給了旁邊的同學(xué)。紙杯像一顆定時炸彈在大家手中蹦來蹦去,最后紙杯傳在了折同學(xué)手里時鼓聲停了。他懷著忐忑的心情抽了紙條,結(jié)果抽了一個整人的紙條。他扭扭捏捏地給大家背了一首古詩。很掃興,沒看到更精彩的節(jié)目。
第二局游戲開始了,老師把紙杯扔給了李同學(xué),他以迅雷不及掩耳之勢用力地傳給了左面的同學(xué),繞了一圈,到了我左面的同學(xué)手里。而我此時卻還在那里默默祈禱:希望千萬不要拿到紙杯,即使拿到紙杯也給我一個有獎勵的紙條吧!我左面的同學(xué)心慌意亂地把杯子扔到了地上,我正準(zhǔn)備撿了,鼓聲沒了,老師說:“你左面的同學(xué)抽!”我心有余悸地想:幸好我那時在祈禱,不然就是我抽了!我突然發(fā)現(xiàn)我心跳的很快,并且出了一身汗。而被抓的賀同學(xué)圍著教室跳了兩圈蛙跳。
這個游戲挺好玩兒的,不過遺憾的是我一次也沒碰到杯子。我知道了危險中藏著甜蜜,只有經(jīng)歷過才會體會到危險中的快樂。
擊鼓傳花作文 篇10
“擊鼓傳花游戲,開始!”鄧?yán)蠋煗M懷笑容地說!巴MM!老師,你沒有鼓又沒有鼓棒,怎么玩嗎?”熊義輝心直口快地說。
鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”,“想到啦,想到啦,沒有鼓就拿杯子,沒有鼓棒就拿尺子,沒有花,就拿紅領(lǐng)巾,謝謝熊義輝的提醒。”
“擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開始了。”鄧?yán)蠋煗M臉笑容。大家非常激動,有的激動的直跺腳,還有的邊跺腳邊拍手,有的'激動的把腳都跺麻了,把手都拍麻了。
“鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音!俺咦雍捅影l(fā)出的聲音,還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌5卣f著‘紅領(lǐng)巾究竟會落到誰手里呢?”“我好激動。〔灰獋鞯轿,不要!”我心里不停地胡思亂想。
這時我回過神來!紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里!巴昀玻⊥炅!紅領(lǐng)巾來找我了!我應(yīng)該怎么辦?怎么辦?哦,對啦!。〖t領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)啦!
剛剛想傳給前面的同學(xué),可……可是,尺子敲杯子的聲音沒了!我緊張得直跺腳!心都快從嗓子眼跳出來啦!鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說:“用嫌疑人、安然無恙、藕斷絲連,造出一句話或者說一段話!
“嫌疑人去偷東西,不小心弄破了玻璃,還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起,嫌疑人安然無恙地回來了!蔽壹t著臉說,心里還是很緊張。
鄧?yán)蠋熣f:“好,好太好啦!此處可以有掌聲!”
忽然,教室里想起來了雷鳴般的掌聲。
我心里美滋滋的,覺得一點都不緊張啦!原來發(fā)言也沒有這么可怕嗎?
“預(yù)備,第二輪開始!”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦!我拿著紅領(lǐng)巾,連忙住前傳紅領(lǐng)巾!肮」!我輕松了!”
明明是擊鼓傳花,可是變樣啦!“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾,這是一個新游戲。”我心里想,不和你們說啦,我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了,拜拜!
擊鼓傳花作文 篇11
“咚咚咚,咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓,就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲,再看著蔡老師脖子上的圍巾,和他手上鮮艷的玫瑰花,大家不約而同地想到了一個游戲,那就是“擊鼓傳花”。果然,隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。
游戲規(guī)則是:同學(xué)們先圍成一個圈,然后選一個鼓手,將他(她)的眼睛蒙上,鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳,鼓;ㄖ,花落在誰手上,誰就出局!輸?shù)娜艘吓_唱歌、學(xué)動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上,就用石頭剪刀布的方式猜拳,來分勝負(fù)。
游戲開始了!蔡老師喊了一聲:“三、二、一,開始!”與此同時,鼓手飛快地敲起鼓來,那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想:花可不能落到我手上啊,我可不會表演!老天爺,算我求你了。
轉(zhuǎn)眼之間,花就傳到了我的'手上。拿著花,我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣,把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)。就在這時,一個令人意想不到的事情發(fā)生了,一位同學(xué)把花高舉起來,四處搖晃,好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久,鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個手握花束的人時,卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有,而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中,花朵一不小心掉了下來,結(jié)果被倒霉的林文浩撿到!昂!”我不禁松了一口氣,我心想:幸好撿到花朵的不是我,畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的進(jìn)行,大家紛紛玩起了花樣。這時花很快傳到了我的手上,我也學(xué)他們的樣子,玩起了花,但沒玩多久我就把花傳給下一個人。傳的過程中,居然還有人把花放到嘴里,真是不可思議!傳著傳著,花到了紀(jì)棋的手里,只見他高高舉起花,大喊了一聲“定時炸彈”,又迅速傳給林溢誠。就在這時,不知是鼓手聽到了還是什么其他原因,鼓聲突然停止,林溢誠現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋,因為第二輪紀(jì)棋就害得他敗了下來,而如今,唉……
今天這個游戲可真好玩,我真想再玩上一百遍、一千遍!這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力,又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文 篇12
周三晚上,按慣例,應(yīng)該是寫作文的,可是老師卻神秘地笑了笑,說:“今天我們來玩?zhèn)游戲!闭f著,眼睛還不時地一眨一眨,臉上露出調(diào)皮的笑容。
這個游戲叫著“擊鼓傳花”,對于游戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領(lǐng)巾做了大紅花,并以黑板當(dāng)鼓,老師負(fù)責(zé)擊鼓,我們依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家誰就表演一個節(jié)目。呵!這樣的游戲我是從來不會輸?shù),我信心十足地對游戲充滿了期待!
鼓聲響起了!第一個同學(xué)怕花落在自己家里,急忙將花遞給了第二位同學(xué)。可是,第二位同學(xué)好像一點也不著急似的,將花在手里玩了起來,一會拋在空中,一會顛在手里,這下可急壞了我,因為要知道,我可是第三個!萬一要是他遞給我的時候,鼓聲停了,可怎么辦啊!我焦急地看著他慢悠悠地將花遞給我,臉上露出一絲壞笑,我心里想,要不是時間緊張,我恨不得破口大罵!
就這樣,花一個接著一個地傳遞了下去!最終在鼓聲停止的時候,落到了周星燁的手里,他本來想使一招詭計,將花扔了出去,可是還是被公正的仇老師抓住了,周星燁只得灰溜溜地走上講臺表演了一個節(jié)目,逗得大家哈哈大笑!
鼓聲又響起了!大紅花一個接著一個地傳,到了我這邊的時候,我轉(zhuǎn)頭一看,哈!現(xiàn)在反過來了,輪到我傳給剛才逗我哪位了!我的.同桌一抖眉毛,將花遞給我說:“行動!”我立刻會意地走向那家伙——陳牧。
陳牧呆呆地看著我,似乎看出了點什么,一邊笑一邊說:“你要干什么。俊蔽液俸僖恍,用一只手撓他的脖子,他立刻將頭縮了下去,乘這個機(jī)會,我一把把花塞進(jìn)了他衣服后面的帽子里,這些他可傻了,怎么也找不到花在哪里了,急的他慌忙站起了,在地上亂蹦,妄圖將花蹦下來,那搞笑的樣子,我們看了,都笑壞了!
結(jié)果可想而知,花落在了陳牧家!他上臺表演了一個節(jié)目,本來說是一個笑話,結(jié)果笑話沒有逗笑我們,陳牧同學(xué)自己倒成了笑料!
一位同學(xué)大聲說:“陳牧,我可以幫你報仇!”我不由地心里一驚!可是仇老師拿著大紅花說:
“游戲結(jié)束!”
擊鼓傳花作文 篇13
“哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢?哦,原來是四年級一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課,劉老師從教室走了進(jìn)來,手里拿著一面鼓和一個花球,同學(xué)們都很好奇,這是干嘛呢?接著,劉老師說:“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲!贝蠹衣犃,頓時我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來,有的甚至手舞足蹈。這個時候,劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則:一個同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住,用鼓棒擊鼓,鼓聲停止后花球落在誰手里,那么誰就要表演節(jié)目,我一聽,頓時緊張了起來,好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了,是曹盛偉上臺敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來一樣,而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去,我們把花球一個一個往后傳,生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的.是馬稚鷗,她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張,她不小心讀錯了,讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來,幸好有馬居尚提醒她后三句,這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時候,她奇思妙想,不慌不忙,竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”,好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗,那么兇猛,同學(xué)們都逗樂了,忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了,我同桌剛把花球傳到了我的手中,擊鼓頓時停了下來,像啞巴似的不出聲了,呀!咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩,同學(xué)們都看著我,我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué),手又像觸電般的收了回來。
第二輪開始了,幸運(yùn)的是那個像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中,我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的同桌故意讓我傳慢一點好讓花球落在他的手里,他和劉嘉合一起跳街舞,誰讓馬居尚敲鼓那么慢呢?
下課鈴響了,但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲,我真想讓時間就此停留下來,把快樂留住!
擊鼓傳花作文 篇14
今天,蔡老師破天荒地讓我們玩一個有點兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽,有的跺著腳,恨不得一蹦三尺高;有的在那大喊大叫,尖叫聲都快要把屋頂掀起來了;還有的直接跳上了桌子,在上面手舞足蹈,場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。
接著,老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓,一根又大又粗的棒子,一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛,鼓聲一停,花落在誰的`手中,誰就要擊鼓,還要表演一個節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安,可我默默地告訴自己:“沒事,不要害怕,我一定不會被抽到的!
游戲開始了,老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖,然后大喊:“開始!”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開,那本是一朵美麗的花,可此時卻成了一顆恐怖的定時炸彈。眼看花快要傳到我手上了,坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動不動,我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促,我等不及了,拍拍他的肩膀說道:“快點傳給我!彼貌蝗菀装鸦▊鹘o了我,我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時,鼓聲停住了,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個“倒霉蛋”——朱佳琪,我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來,第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個教室,當(dāng)花傳到陳錦繡的時候,鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓,鼓聲時快時慢,搞得大家心里七上八下;▊鞯搅趾笊畷r,他在那里手舞足蹈,時而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時,鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼,心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”!
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺表演節(jié)目,游戲很快就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
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