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擊鼓傳花作文[熱]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
呀!千盼萬盼,終于讓我盼到一節(jié)游戲課了。
上課了,蔡老師精神抖擻地走進教室,笑瞇瞇地說道:“安靜!同學(xué)們,今天我們來玩一個很好玩的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:同學(xué)們圍成一個圓圈,從第一個人開始打鼓,第二個人同學(xué)拿花。鼓聲開始時,同學(xué)們按順序傳花,鼓聲停止時,花在誰手上,誰就要上臺表演節(jié)目。表演完再去打鼓,以此類推!
第一輪游戲開始了,隨著鼓聲響起,那朵花被依次傳下去。大家接到花時,都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚,眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時,鼓聲停下了,我正準(zhǔn)備拿花呢,結(jié)果卻不見花的蹤影。我頓時呆住了,過了一會兒又回過神來,“花呢?”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的,往下一看,原來是我沒拿到花,花掉地上了。這下,連蔡老師也按捺不住,捧腹大笑起來了。我只好心不甘情不愿地走上臺,給大家出了一道智力題,又灰溜溜地回去擊鼓了。
第二輪進展飛快,一眨眼的`工夫,高書奕就成了輸家。現(xiàn)在第三輪馬上就要開始了,高書奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的這顆“定時炸彈”,一點兒也不想與它“親密接觸”。過了一會兒,李梓恒的前桌靈機一動,到處亂扔那朵花,剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時炸彈”,一下子不知所措。就這樣,他和我一樣,名字都被寫在了黑板上。他上臺后心不在焉地劈了個叉,又跑回去了。
最后一輪開始了,大家飛快地傳花。當(dāng)花快傳到我手上的時候,鼓聲停了,我又呆住了,看來這是命中注定要來一個首尾呼應(yīng)呀!我急得快哭了。正在這時,黃子峻拿過那朵花,對老師說:“老師,讓我再傳一次花吧!”同學(xué)都紛紛鼓起掌來。我也喜出望外,覺得他真的太偉大了。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,這個游戲不僅給我們帶來了歡樂,還鍛煉了我們的思維能力和手速。
擊鼓傳花作文2
今天,老師帶領(lǐng)我們到操場上玩一個擊鼓傳花的游戲。
“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲,花在同學(xué)們手中傳了起來。大家個個興高采烈,聚精會神地盯著那朵花,都希望花能快點傳到自己手上。
我在心里念叨著:別傳到我,別傳到我,千萬別在我這兒停啊……
花離我越來越近,方浩傳給魏暢,魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤,接著又傳給了我。我趕緊伸手去接,可是手一滑,掉了!我急忙去撿,我把花——這個“定時炸彈”送到了王宇杰手中。突然,鼓聲停了,大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無羞色,大大方方地走了上來,說:“既然我被抽中了,那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》!薄昂!”大家鼓起掌來。
王宇杰背了起來。天哪!這《短歌行》居然那么長。只見在座的同學(xué)個個目瞪口呆,以極其佩服的.目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸,這么長的詩都記得住。
等王宇杰朗誦完后,大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則,接下來該由王宇杰來敲鼓,他戴好眼罩,盤腿坐在鼓邊,拿起鼓槌,“咚、咚、咚”敲了起來。新的一輪開始了。
這次,我沒有那么緊張了。我突然有一個“壞想法”,那就是……
只見花又要傳給我了,越來越近,越來越近,終于,這顆“定時炸彈”再次來拜訪了我,而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈,又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈,旁邊等待接花的蔡欣怡急死了,差點就要過來搶花了。
鼓點越來越急,我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時,鼓聲停了。大家哈哈大笑,而我則在一旁幸災(zāi)樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼,無奈地走上臺。她站在圓圈中央,想了一會兒,然后笑瞇瞇地對大家說:“接下來,我給大家唱首歌。”想不到,真是想不到,平時較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”雖然歌很短,還跑調(diào)了,但我們還是鼓起掌來。
游戲繼續(xù)著,很多同學(xué)“中獎”了,也都上來表演了節(jié)目。有的唱歌,有的跳舞,還有的表演了武術(shù)呢!
聽,操場上,鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。
擊鼓傳花作文3
“咚咚咚……”一陣急促的聲音,還夾雜著陣陣歡聲笑語。喲!是擊鼓傳花!班長負責(zé)打“鼓”,老師在一旁津津有味地觀看著,一手托著下巴,不知在思考著什么。
游戲開始了,孫藝瑋手疾眼快,“嗖”的一聲,“花”——紅領(lǐng)巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺,“啊”的一聲,以迅雷不及掩耳之勢將紅領(lǐng)巾“摔”給了秦希文。其他同學(xué)不約而同的.喊道:“哇哦””我心想:“天靈靈地靈靈,千萬別落在我“家”!
紅領(lǐng)巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈,連空氣也心想:嗯,真不知道它這舞蹈在哪兒學(xué)的?“嘩”,聲音戛然停止,“哈哈!”紅領(lǐng)巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋,狼狽地走上講臺。他抓耳撓腮,酷是一個蒙昧的嬰兒,大家笑得前俯后仰。終于,他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”!拔医o大家講個笑話”同學(xué)們聽了他的笑話后,個個捧腹大笑。
“咚咚咚……”聲音又回來了,同學(xué)們眉頭緊鎖,嘴巴張大,下巴都快拖到地上了。到我的時候,我來了個“大逆轉(zhuǎn)”,把“世界大難”傳給了楊琳涵,哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會兒,但隨之他提著一個東西,神神秘秘地走上講臺。“大家好,這是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時笑了起來。說著,便把“豪車”拿出來顯擺,又添了一份幽默。大家差點把房頂都笑翻了。
突然,不知班長在包里搓磨著什么,說道:“這次有驚喜哦!”大家倒吸一口涼氣,總覺得沒什么好事。
紅領(lǐng)巾飛啊飛,落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去!坝姓l猜猜這個是什么呢?”班長大聲說到:“是糖果!”說完,他孫藝瑋得到了棒棒糖,同學(xué)們個個驚訝的下巴都落到地上了,不過隨即大家又笑了起來。
后來,笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場,即將飄向遠方。
這還真應(yīng)了一句話:做事要眼疾手快,雷厲風(fēng)行。不過,擊鼓傳花激烈的不得了了呀!
擊鼓傳花作文4
昨天上午第二節(jié)課,劉老師興致勃勃地走進教室,說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎?”同學(xué)們異口同聲的說:“想!眲⒗蠋熃又f:“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓,臺下的同學(xué)有序地傳遞一朵花,當(dāng)鼓聲停時,花兒傳到誰的手里或桌面上,誰就走上講臺抽簽表演一個節(jié)目!甭犝f要表演節(jié)目,大家馬上就緊張起來,我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”,第一輪游戲開始了,老師在講臺上敲著小鼓,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里時,我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué),好像花在我手里多待一秒,馬上就會生根發(fā)芽似的。一會兒功夫,聲音停了,花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個瘦瘦的小男孩,皮膚白白的。想到要表演節(jié)目,他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上,抽了一個簽,內(nèi)容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣,只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。
接下來是第二輪游戲,花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的,然后越敲越快,同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來的時候,花兒落在李彥珂和王精林的中間,分不清楚花到底在誰手里,劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑,下面的同學(xué)們倒是都笑成一團了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時候,同學(xué)們都笑得直不起腰,肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿,王精林的`表演最有趣了。只見她手握拳頭,左一口,右一口,左一口,右一口,吃得津津有味,就像在吃真的雞腿一樣,把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來還進行了三輪游戲,花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲,簡直是一個比一個搞笑。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個有趣的游戲。
擊鼓傳花作文5
擊鼓傳花是流傳千百年的傳統(tǒng)民間游戲之一,游戲規(guī)則如下:一個人去臺上敲鼓,過后我們下面的同學(xué)一起開始來傳一朵小花,只要鼓聲一停下來,我們傳出去的花到哪一個人的手里,那一個人就一定要到臺上去表演一個節(jié)目,例如學(xué)狗叫,學(xué)貓叫,反正是學(xué)動物叫就可以,還可以跳舞,唱歌……我們想是想好了,可是我們的道具還是少了很多很多呀,擊鼓傳花,擊鼓傳花說的就是一定要有鼓,一個同學(xué)拍了幾下桌子,有一點像了,可正在老師要決定的時候,一個男生一下子就舉起了手來,老師叫他到臺上去,他用拳頭敲了幾下黑板,“咚咚咚”聲音還十分像鼓聲,就這個了,可花呢?又成了一個問題,老師靈機一動,折了一朵“東西南北”紙花,這可真好呀。
第一輪的比拼開始了,擊鼓手是先鋒,一開始上去時,老師叫他先敲了幾下,聲音真是震耳欲聾呀,可是卻沒有節(jié)奏,就在我們傳花比賽的'時候,鼓聲有時快,有時輕,有時慢,有時重,沒有節(jié)奏呀;]傳到我時,我很開心,傳到我時,十分著急。好險!花傳出去了。朱濤達中獎,花沒有傳出,就學(xué)了幾下狗叫。這人太笨了,什么也不會,只能學(xué)狗叫了。
第二論張戰(zhàn)偉是擊鼓手,鼓聲太沒意思了,傳過幾個手就停了,張徐原也沒有表演什么好節(jié)目。
于是,第三輪就成了升級版的擊鼓傳花。也就是,擊鼓聲停,全體同學(xué)要做木頭人,定格一分鐘,那位倒霉的接花者要加大難度表演“江南STYLE”騎馬舞。
哈哈,鼓聲響起來,花傳起來了,楊寧輝要表演騎馬舞了!他手腳亂舞,就像在滾燙的地面上站不穩(wěn)一樣。有同學(xué)說“他騎的馬發(fā)瘋了!蔽艺f,楊寧輝平時就是搗蛋鬼。
擊鼓游戲,十分好玩,我要介紹給我的家人,同學(xué),哥哥,弟弟,因為道具黑板現(xiàn)成的,花也是隨手折的,多方便呀。
我想這個游戲一定可以繼續(xù)“流芳百世”。
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚,咚咚咚……”這是哪里傳來的聲音呢?原來是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲馬上開始了,我的心情既緊張又興奮。首先,周教練宣布了游戲規(guī)則:我們在擊鼓聲中傳花,鼓聲停止時,花落在誰的手里,誰就要去周教練手中抽取小紙條,然后按照紙條上的要求完成任務(wù),否則就要接受“懲罰”——十個俯臥撐。
第一輪游戲開始了,隨著鼓聲的響起,花在我們手中傳遞著。第一位同學(xué)一點都不緊張,慢吞吞地遞給下一個同學(xué)。越往后傳遞的速度也越快,每個接到花的.人就像接到了一顆隨時會爆炸的定時炸彈,連忙扔給下一個人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然,鼓聲戛然而止,花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災(zāi)樂禍地看著她,只見她無奈地拿起花走向教練。這時,整個教室都安靜下來,大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開紙條,“你將得到一份神秘禮物!薄鞍!早知道我干嘛要那么快地把花扔給旁邊人啊,不然這份禮物可能就是我的了。”我遺憾地嘟囔著。
很快進入到了下一輪游戲,花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對這朵花愛不釋手起來,傳到自己的手中后總會戀戀不舍地遞出去。我想:這次又會花落誰家呢?剛想到這兒,音樂就停了,花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢!我上去一抽紙條,唉,我發(fā)現(xiàn)就沒那么好的運氣了。我的任務(wù)是表演動作,讓大家猜四字成語。于是我拿了一張餐巾紙,用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣,接著馬上又哈哈地笑了。我動作剛做完,大家就猜出了這個成語——破涕為笑。同時大家也被我夸張滑稽的動作逗得哄堂大笑。
歡樂的時光總是讓人覺得短暫,似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了,但我還沉浸在游戲的快樂之中。
擊鼓傳花作文7
“丁零零,丁零零……”上課鈴聲響了,我們盼望已久的游戲終于要開始了。
首先,蔡老師宣布了游戲規(guī)則:“所有人先坐好,老師把花拿給一個同學(xué),謝老師負責(zé)敲鼓,鼓聲停止,花落在誰的手上,誰就是輸家,如果鼓聲停止的時候,花在兩個人手中,就由石頭剪子布來分勝負!贝蠹衣犃硕架S躍欲試。
游戲開始了,我們圍坐成了一個圓圈,老師幫我們敲鼓,我們像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn),腦子一片空白。隨著老師鼓敲得越來越快,傳花的速度也在加快,這朵花就像燙手的山芋一樣,我們誰也不想讓它在我們手上多停留一秒。教室里的氣氛一下子變得緊張起來。
眼看就快要傳到我手中了,我的心都快提到了嗓子眼;ǖ轿沂种械臅r候,我以迅雷不及掩耳之勢將花快速地傳給下一位同學(xué),鼓聲突然停止,我不好意思地朝她笑了笑,因為她一會兒要上臺表演節(jié)目了。
第二輪馬上開始了,我的心情一下子又緊張了起來。“咚咚咚……咚咚咚……”鼓聲又響了起來,每當(dāng)我看到花快傳到我手中時,我的心跳就跳得越來越快,心里想著:可千萬別傳到我手中的時候停止,如果傳到了我手中,我就要表演節(jié)目了,我的節(jié)目要是表演得不好的話,就會被人嘲笑啦,那滋味可不好受;▊鞯搅宋沂种辛,我又用飛快的速度把花傳給了下一位同學(xué);ㄆ鋵嵕拖褚活w“”一樣,隨時隨刻都會爆炸!把剑瑐鞯秸l的`手上了?”我好奇地問道。原來是一位男同學(xué),他跟我們女生一樣害羞,臉蛋紅得像一個大蘋果。
大家都玩得不亦樂乎,班級里一下子沸騰了起來,游戲結(jié)束后一共有五個同學(xué)“中獎”了
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都叫那位女同學(xué)表演一個節(jié)目,那位女同學(xué)很害羞,她說什么都不要,背古詩不要,唱歌不要,跳舞也不要,最后她說她要表演走路。老師還以為她是要走一個模特步,沒想到,她就走了一圈路,有的同學(xué)還紛紛喊道:“這不就是走路嗎,誰不會。 闭f完,教室中立刻哈哈大笑起來,笑聲都快停不下來了。那位男同學(xué)朗誦了一首詩歌《鵝》……看來大家的才藝表演都不怎么樣哈……
游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,我還想再多玩幾輪呢!
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑?哦,原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué),面對黑板,把眼罩一扔,到底是誰接到了呢?呀!原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺,老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起,游戲開始了。一個同學(xué)接著一個同學(xué),排成一個“S”形,那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去。“咚!”鼓聲戛然而止,到底花落誰家?哈!原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花,不情愿地走上講臺,從紙盒里抽出一張紙條。噢!他運氣真不好,竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子,對著臺下的同學(xué)大喊三聲:“我是一只巴西龜,我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾,好像在跟全世界說,他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起,這次又會花落誰家呢?每個人拿到大紅花,立馬傳給下一個人,仿佛這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學(xué)則在喊:“快快快,快點兒,怎么這么慢!庇趾孟裨谡f:“停停停,快停下。”一段緊張的氣氛過后,鼓聲戛然而止。咦!這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊,羞澀地走上講臺,慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀!她怎么就那么幸運,竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時,她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎飛奔回臺下的座位上。當(dāng)她走下講臺的`時候,同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她,那神情分明在說:“為什么不是我呀?”“她好幸運哦……”
“叮咚,叮咚!毕抡n鈴打響了,時間過得好快,感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了,大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘,真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
擊鼓傳花作文9
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:所有同學(xué)都端正坐好,圍坐成一圈,擊鼓的同學(xué)蒙上眼睛,鼓響傳花,鼓停花止,花落在誰的手上,誰就要上臺表演一個節(jié)目。
游戲開始了,第一輪是賴正濤擊鼓。同學(xué)們開始傳花了,花像燙手的山芋一樣在同學(xué)們手中快速地傳了起來,誰也不愿意多碰它一下?墒钱(dāng)花落在我手上時,我故意停了下來,沒有往下傳,鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來,才立馬把花傳了出去,剛過了兩秒,鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的.手中,哈哈哈,只見他的頭上罩上了一團黑黑厚厚的云彩。繼而,他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的節(jié)目。
這時,他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說:“我來給大家出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題吧,小白加小白等于什么?”臺下許多同學(xué)異口同聲地回答:“小白兔!”等我反應(yīng)過來,才知道兩只兔子和英文單詞two是一個發(fā)音,然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了,當(dāng)花傳了一圈過后,我再次將花緊緊地握在手中,不過這一次我就沒那么好運了。我萬萬沒想到,鼓聲正好停了,同學(xué)們都不約而同地發(fā)出“耶!”的歡呼聲,他們這是在幸災(zāi)樂禍吧。唉,害人終害己,不過我可一點兒也不擔(dān)心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺,突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外,三秒過后,又走回了教室。蔡老師好奇地問:“你在表演什么呀?”我高聲說道:“火箭發(fā)射!”全班同學(xué)聽了都捧腹大笑。還有的同學(xué)說:“我還以為你在表演上廁所呢!”哈哈,我覺得這個說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節(jié)奏地敲著鼓,大約半分鐘后,我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道:“啊,我中彈了,我好衰!”然后大家都開始起哄:“表演!表演!表演!”他頂著壓力不情愿地上臺了,沉思了一分鐘之后,他突然說:“我來背課文吧!”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因為他背的這篇課文我們都非常熟悉,所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進行著,教室里充滿了大家的歡聲笑語,我們仿佛都回到了孩提時的歡樂時光,真期待下一節(jié)游戲課的早日到來!
擊鼓傳花作文10
今天,我來到心語作文學(xué)校寫作文。老師賣了個關(guān)子說:今天,我們要來玩一個游戲。頓時,大家都炸開了鍋,議論紛紛,到底是什么游戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說道,大家都激動不已。接著,老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是:老師先蒙上圍巾,然后老師開始打鼓,鼓止花停,花停在誰的手上,那個人就算輸了。輸了的人就要表演一個節(jié)目,游戲一共有五輪,每一輪都會有人輸。
第一輪開始前,大家的心情都非常激動。有的人緊張地說:這花可千萬別傳到我啊,不然要上臺出糗了。而有的人則高興地說:如果我一直拿著花,就可以上臺表演節(jié)目,一展風(fēng)采了。我心想:萬一,花傳到我手上,鼓聲剛好停下,那我豈不就要表演節(jié)目了,我可不想上臺表演,我的心里害怕極了。
隨著老師一聲令下開始,花就像離弦的箭一樣,傳了起來。有的人把花拋向空中,有的人接到花后,放在了手中,遲遲不肯傳給下一個同學(xué),大家一個接著一個地傳。突然,鼓聲停了,花停在了一位同學(xué)的手上,那位同學(xué)的臉上寫滿了不情愿的`樣子。接著,那位同學(xué)表演了劈叉,就像一條直線一樣,全班的同學(xué)們都驚呆了,都在為她熱烈地鼓掌。
第二輪開始了,我的心跳加速,越跳越快,我的心都快從嗓子里蹦出來了;ㄓ衷诳罩虚_始傳開了。沒過多久,鼓聲戛然而止,花就差一點兒就傳到我手中,剛好停在我的左邊,我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫,栩栩如生,大家都笑得前仰后翻。
第三輪,花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒辦法,她只好硬著頭皮,上臺講了一個謎語十個人打架,八個人勸架,六個人回家,兩個人報警,大家都丈二和尚,摸不著頭腦,紛紛都搖著頭說:不知道,不知道,你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說道。這時大家才恍然大悟,不禁都鼓掌起來。
第四輪、第五輪之后,輪到林錦誠表演拋媚眼。大家看了他的表演,都笑得底朝天。因為他的眼神實在是太誘人了,居然把一個男生迷倒在地,大家一個個都笑得趴在地上,實在是太搞笑了。
今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們在歡聲笑語中讓明白了,做這個游戲一定要眼疾手快,不然很有可能下一個就是你!
擊鼓傳花作文11
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文帶我們玩了個別開生面的游戲-----擊鼓傳花.
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然后大聲說:"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽簽表演節(jié)目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽簽;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣."
游戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的'速度挪到講臺上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團,展開一看,竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來.這時陽驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦".但是,若禹背不動陽驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來抱陽驛.不知哪個說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪.
鼓聲再度響起.鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺,結(jié)果抽出的簽是"學(xué)一邊走,一邊叫!彼麩o奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時候,竟然跳過了一個人,我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進行,有景煌表演的扭秧歌,思遠表演的天鵝舞……特別是思遠,他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動聽,讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲,帶給了我們無窮的歡樂,我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文12
“咚咚咚,咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓,就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲,再看著蔡老師脖子上的圍巾,和他手上鮮艷的玫瑰花,大家不約而同地想到了一個游戲,那就是“擊鼓傳花”。果然,隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。
游戲規(guī)則是:同學(xué)們先圍成一個圈,然后選一個鼓手,將他(她)的眼睛蒙上,鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳,鼓;ㄖ,花落在誰手上,誰就出局!輸?shù)娜艘吓_唱歌、學(xué)動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上,就用石頭剪刀布的方式猜拳,來分勝負。
游戲開始了!蔡老師喊了一聲:“三、二、一,開始!”與此同時,鼓手飛快地敲起鼓來,那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想:花可不能落到我手上啊,我可不會表演啊!老天爺,算我求你了。
轉(zhuǎn)眼之間,花就傳到了我的手上。拿著花,我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣,把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)。就在這時,一個令人意想不到的事情發(fā)生了,一位同學(xué)把花高舉起來,四處搖晃,好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久,鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個手握花束的.人時,卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有,而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中,花朵一不小心掉了下來,結(jié)果被倒霉的林文浩撿到!昂!”我不禁松了一口氣,我心想:幸好撿到花朵的不是我,畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進行到了第五輪。隨著游戲的進行,大家紛紛玩起了花樣。這時花很快傳到了我的手上,我也學(xué)他們的樣子,玩起了花,但沒玩多久我就把花傳給下一個人。傳的過程中,居然還有人把花放到嘴里,真是不可思議!傳著傳著,花到了紀(jì)棋的手里,只見他高高舉起花,大喊了一聲“定時炸彈”,又迅速傳給林溢誠。就在這時,不知是鼓手聽到了還是什么其他原因,鼓聲突然停止,林溢誠現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋,因為第二輪紀(jì)棋就害得他敗了下來,而如今,唉……
今天這個游戲可真好玩,我真想再玩上一百遍、一千遍!這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力,又給我們帶來了許多歡樂。
擊鼓傳花作文13
“童年。∈菈糁械恼,是真中的夢,是回憶含淚的微笑!
丁零零,上課了。老師走上講臺,說:“今天我們來玩擊鼓傳花!睋艄膫骰ǎ阂魳芬豁懀腥讼蚺赃叺娜税错樞騻骰,當(dāng)音樂停止,花在誰的手上,誰就要完成指定任務(wù),F(xiàn)在,擊鼓傳花,開始了!音樂響起,花在同學(xué)們手中上下飛舞,所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時,那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面,旁邊的小周卻不急不慢,慢慢悠悠的把那朵花撿起來,我想:“他一定是想看看任務(wù)是什么吧。”可是音樂沒有停,那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂驟然停止,同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上,那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵,有些哈哈大笑,有些眼里還露出幸災(zāi)樂禍的表情。小葉臉紅耳熱,從她的表情可以看出她的緊張和忐忑,她慢慢的走上講臺。當(dāng)大家都覺得任務(wù)是一個懲罰時,任務(wù)揭秘了,竟然是贈送一本精美筆記本!當(dāng)時全班鴉雀無聲,張著大嘴兩眼瞪圓,不敢相信這個任務(wù)。但這只是短暫的寧靜,不過三秒,發(fā)出雷霆般的.惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高,只剩零點幾秒時他傳給了小葉,要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上,嘴上掛著笑,和上來時截然不同。
音樂第二次響起,同學(xué)們開始使勁保護那束花,還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞,身體跟著搖擺,像牛仔跳舞,樣子滑稽極了。音樂再一次停止,花落在了小張手里。小張心里激動極了,她抿住嘴唇,深吸一口氣,臉上掛著得意的微笑,一步步走向講臺,準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺得又有禮物送的時候,任務(wù)卻是扮演大猩猩走路!小張是個柔弱女生,扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳,兩手松軟,雙肩垂下,用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上,她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場游戲結(jié)束了,但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花作文14
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來,我們看著汪老師拿出了一個鼓,原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒,伴著鼓聲,開始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松,緊盯著花的去向,時刻保持著準(zhǔn)備接花的動作。每個人的'手都顫抖著,心都反復(fù)念著:不要傳到我這兒,不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進行的都很順利,傳到小陸同學(xué)那里就出問題了;ǖ剿沁厱r,因為他很緊張,花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸,小陸急得把手一縮,身子拼命往后傾,嘴里不停地嚷著:“快點拿走!快點!”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂禍地抿著嘴而笑,有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂,急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學(xué),那一剎那感覺時間都停止了,還好鼓聲沒有停,花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了,大家都直呼不過癮,緊接著,第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮,格外有節(jié)奏。花停在了小張那,他用微笑來掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕?墒牵堖是逃不了“花落自家”的結(jié)局,他無奈地朗誦了《靜夜思》,盡管聽起來不怎么動聽,但大家還是開心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了,也照樣驚險刺激,這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個個都叫了起來,我心里的兔子越跳越快,花也快過來了。這次的鼓聲格外長,讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時,他干脆站起來了,滿臉通紅,跺著腳,而我連手都無處安放,腳不停地抖著,耳朵漸漸紅了,心中的“鼓”越敲越響,情不自禁地想到:“鼓聲別停,千萬別傳過來,不要……”。我咽了咽口水,眼睛直直地盯著花,好比老鼠盯著貓,心里一直七上八下!后面的同學(xué)直接喊:“老計,你干嘛站起來啊!”原來是小孟探著長長的脖子,臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好,花終于離開了我們這里。
這是個多么古老的游戲啊,卻讓我們沉浸其中,使我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情,還有機會展現(xiàn)自己的才藝,真不錯!越悠久的東西越有味道啊,遠比那些個網(wǎng)絡(luò)游戲來得有意思哦!
擊鼓傳花作文15
星期五下午,一個陽光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進來,同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽見老師說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說:“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個同學(xué)來擊鼓,我們沒有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒有花就以布代花,擊鼓的`同學(xué)如果停了下來,那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開始傳,擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來,陳悅慢吞吞的走上講臺說:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來,傳到周志杰的時候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺,他說:“我的表演是古詩,《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩的時候,我們拍起熱烈的掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時,我手里像有一團火似的,傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時,擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應(yīng)過來,呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過了好一會兒他才反應(yīng)過來,然后不緊不慢地走上講臺,那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺,對我們細聲細氣地說:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩,真是百讀不厭啊!湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!钡人惩赀@首詩的時候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來,一場熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!
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