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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-07-05 15:51:42 狀物作文 我要投稿

[優(yōu)秀]擊鼓傳花作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家分享。

[優(yōu)秀]擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文1

  “咚咚咚,咚咚咚!”咦?這不是鼓聲嗎?原來(lái)是從三年級(jí)教室傳出來(lái)的,我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!

  首先,老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花,又拿出了一個(gè)“鼓”,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了,要玩游戲了!”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個(gè)字,打斷了老師的話語(yǔ),整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。“停!”盧老師大叫一聲,“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花,規(guī)則特別簡(jiǎn)單,就是‘鼓響花傳,鼓停花停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就上來(lái)抽獎(jiǎng)’!闭f(shuō)著便將花拋給了一個(gè)同學(xué),游戲便開始了。

  盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,慢時(shí)像流淌的河水,快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰,而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措,生怕花球傳到自己,一接到花便像拿到燙手的.山芋一樣,立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著,忐忑不安,心緊張得都快提到嗓子眼了;ㄇ蛄ⅠR就傳到我了,我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花,立刻轉(zhuǎn)過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué),此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

  突然急促的鼓聲戛然而止,教室一下子變得鴉雀無(wú)聲,大家屏息凝神,注視著“幸運(yùn)兒”!靶疫\(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條,打開一看,上面寫著:模仿一種動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲。同學(xué)們開始起哄,可對(duì)他來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說(shuō),便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲,全班同學(xué)笑得前仰后合。

  在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結(jié)束了,而那份快樂(lè)卻在我們的腦海中揮之不散。

擊鼓傳花作文2

  “哈哈哈......”是哪個(gè)班傳來(lái)的歡笑聲呢?哦,原來(lái)是四年級(jí)一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。

  星期五最后一節(jié)課,劉老師從教室走了進(jìn)來(lái),手里拿著一面鼓和一個(gè)花球,同學(xué)們都很好奇,這是干嘛呢?接著,劉老師說(shuō):“我們玩一個(gè)“擊鼓傳花”游戲!贝蠹衣犃,頓時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來(lái),有的甚至手舞足蹈。這個(gè)時(shí)候,劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住,用鼓棒擊鼓,鼓聲停止后花球落在誰(shuí)手里,那么誰(shuí)就要表演節(jié)目,我一聽,頓時(shí)緊張了起來(lái),好像心都快蹦出來(lái)了。

  第一輪開始了,是曹盛偉上臺(tái)敲鼓!斑诉诉恕......那聲音像水珠子滴下來(lái)一樣,而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來(lái)跳去,我們把花球一個(gè)一個(gè)往后傳,生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗,她本來(lái)要背誦《鹿柴》可是因?yàn)榫o張,她不小心讀錯(cuò)了,讀成了“一道殘陽(yáng)鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來(lái),幸好有馬居尚提醒她后三句,這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時(shí)候,她奇思妙想,不慌不忙,竟然學(xué)了幾聲狗叫——“汪汪汪”,好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗,那么兇猛,同學(xué)們都逗樂(lè)了,忍不住哈哈大笑了起來(lái)。

  “咚咚咚.....”.鼓聲又開始了,我同桌剛把花球傳到了我的手中,擊鼓頓時(shí)停了下來(lái),像啞巴似的不出聲了,呀!咋么是我呢。這時(shí)候我背誦了一首古詩(shī),同學(xué)們都看著我,我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué),手又像觸電般的收了回來(lái)。

  第二輪開始了,幸運(yùn)的是那個(gè)像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中,我便眼疾手快地傳給了下一位同學(xué)。但我的'同桌故意讓我傳慢一點(diǎn)好讓花球落在他的手里,他和劉嘉合一起跳街舞,誰(shuí)讓馬居尚敲鼓那么慢呢?

  下課鈴響了,但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。這真是一次有趣的游戲,我真想讓時(shí)間就此停留下來(lái),把快樂(lè)留住!

擊鼓傳花作文3

  今天,我們迎來(lái)了第一節(jié)作文課。上課了,張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,我們今天來(lái)做一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”我聽了,心里都樂(lè)開了花,教室里頓時(shí)成了一片歡鬧的海洋。

  大家知道擊鼓傳花是怎么玩的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧:當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家依次傳遞花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。比賽前,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,好像怕漏接了花似的,教室里忽然安靜得出奇。在老師的一聲令下,游戲開始了,搖鈴鼓也發(fā)出了像脆的響聲,整個(gè)教室的氣氛頓時(shí)變得緊張起來(lái);ㄏ窦粯訌奈覀兊氖种酗w過(guò),有的同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng),嘴角微微揚(yáng)起,好像在想:有才華的我,拿到花就可以上臺(tái)表演了;有的同學(xué)迫不及待地將花拋給下一位同學(xué);還有的同學(xué)低著頭,雙手在衣袖上反復(fù)搓摸,心里好似打著波浪鼓,生怕輪到自己上臺(tái)表演。當(dāng)花傳到我手里,我立刻遞給了另一位同學(xué),然后拍著胸脯“呼呼”地喘著氣,心想:幸好鼓聲沒有在我這停下。

  鼓聲還“叮鈴鈴“地響著,花傳到了黃宇昊的手上,正當(dāng)他要趕緊拋花時(shí),鼓聲停了。只見他無(wú)奈地走上臺(tái)來(lái),小心翼翼地抽了一張紙,把它展開來(lái)小聲念道:“假裝喝醉開車,邊說(shuō)‘我沒醉’!敝灰娝p手環(huán)成一個(gè)扶著方向盤的`樣子,搖頭晃腦地走著,邊說(shuō)著:“我沒醉,我沒醉!”最后他假裝開車撞到了墻,“撲通!”一聲摔了一跤,逗得我們哈哈大笑。不久后,花傳到了我手里,我抽到了:用手指著右前方,并說(shuō):“啊,好美的一只豬啊!”看到這句話時(shí),我已經(jīng)笑崩了,可是我還是像模像樣地指著窗戶,并連說(shuō)了三句,同學(xué)位笑得前仰后合,仿佛那只美麗的豬真的在窗臺(tái)上看著我們呢。接下來(lái)的幾輪,同學(xué)們依次上臺(tái)表演,每個(gè)人都使出了渾身解數(shù),教室里的歡鬧聲一浪高過(guò)一浪。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,這個(gè)既緊張又刺激的游戲在我們戀戀不舍中結(jié)束了,我們真希望下節(jié)作文課能早點(diǎn)到來(lái)呀!

擊鼓傳花作文4

  大家一定對(duì)“擊鼓傳花”這個(gè)游戲很熟悉吧!今天在我們的作文興趣班就玩了一場(chǎng)特別的“擊鼓傳袋”。

  游戲規(guī)則是一個(gè)人在敲鼓,其他的人按照次序傳筆袋,鼓聲一停,筆袋落在誰(shuí)那里,誰(shuí)就上臺(tái)。

  我們個(gè)個(gè)都很緊張,生怕自己拿到筆袋。隨著敲鼓聲,第一輪游戲開始了。我們大家手忙腳亂的把筆袋傳給后面或前面的同學(xué),有的沒有傳到的同學(xué),真希望快點(diǎn)傳到自己,自己再馬上傳給別人,有的已經(jīng)穿過(guò)了的同學(xué),長(zhǎng)長(zhǎng)的吐出了一口氣,不過(guò)馬上又恢復(fù)原來(lái)的神情。只聽鼓聲一停,筆袋落在了王智泓的手里,第一位“幸運(yùn)兒”誕生了!后面的.王延挺得意地笑了起來(lái),好像在說(shuō):“哈哈!幸好我沒有拿到筆袋。。!”有的同學(xué)在幸災(zāi)樂(lè)禍,有的同學(xué)得意洋洋的,還有的同學(xué)在同情王智泓······而王智泓呢,愁眉苦臉的走上臺(tái)去。小朱老師讓王智泓把筆袋的最大那層拉開,只見里面有一張紙條,上面寫著“請(qǐng)你大聲說(shuō)出自己的名字,將會(huì)得到一份甜蜜的大獎(jiǎng)!”“哇!”下面一片叫聲。王智泓大聲地喊出了自己的名字。小朱老師給她的獎(jiǎng)勵(lì)是-------一包巧克力豆。大家有的羨慕,有的嫉妒,甚至還有的饞的流出口水呢!

  第二輪游戲開始了。大家都是多么的想拿到筆袋。≈灰姶蠹覀鱽(lái)出納去,最后傳到了施家俊的手里。第二位“幸運(yùn)兒”又誕生了!只見他大搖大擺的走上前,準(zhǔn)備接受大獎(jiǎng)。誰(shuí)知這次這次的大獎(jiǎng)是“懲罰”,還連累了前后兩位同學(xué)一起擺一個(gè)pose呢!

  這次游戲可真是“逗你沒商量”。

擊鼓傳花作文5

  星期五下午,一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進(jìn)來(lái),同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽見老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說(shuō):“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄,我們沒有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒有花就以布代花,擊鼓的同學(xué)如果停了下來(lái),那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。

  游戲開始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開始傳,擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個(gè)勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎(jiǎng),花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時(shí)擊鼓聲停了下來(lái),陳悅慢吞吞的走上講臺(tái)說(shuō):“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進(jìn)了我們的耳朵。

  又開始傳了起來(lái),傳到周志杰的時(shí)候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺(tái),他說(shuō):“我的表演是古詩(shī),《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩(shī)的`時(shí)候,我們拍起熱烈的掌聲。花又繼續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時(shí),我手里像有一團(tuán)火似的,傳給我同桌。

  就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時(shí),擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過(guò)了好一會(huì)兒他才反應(yīng)過(guò)來(lái),然后不緊不慢地走上講臺(tái),那樣子像要上刑場(chǎng)一樣。等他走上臺(tái),對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩(shī),真是百讀不厭!湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!钡人惩赀@首詩(shī)的時(shí)候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!

  “叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來(lái),一場(chǎng)熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!

擊鼓傳花作文6

  今天第二節(jié)課時(shí),老師帶我們做了個(gè)小游戲——擊鼓傳花。

  老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學(xué)拿一朵花,同時(shí),老師要擊鼓,每擊一次鼓,就把花傳給后面一位同學(xué)……直到老師的鼓聲停為止,那個(gè)拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)抽取一張紙條,抽到什么,就要根據(jù)要求表演節(jié)目,我們都捏了一把汗,生怕老師傳到自己這兒,鼓聲就停了。

  “咚咚咚!”鼓聲擊響了,花迅速向后面?zhèn)鱽?lái),到了我這里,我趕緊把花丟給了別人。

  鼓聲停了,花落到了小紅(不方便透露真名)同學(xué)手中。小紅同學(xué)緊張地走上講臺(tái),下面的同學(xué)不斷的鼓掌。那掌聲好似在慶;]落在自己這里,又好似在等小紅同學(xué)出丑,然后哄堂大笑。

  小紅同學(xué)抽取了一張紙條,看完上面的字后,自信的笑了笑。原來(lái)她要表演的'節(jié)目是跳舞,要知道,跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)。 得到老師的同意后,小紅同學(xué)邀請(qǐng)的小麗同學(xué)(同樣不方便透露真名)一起上臺(tái)表演。隨著優(yōu)美的歌聲,小紅同學(xué)和小麗同學(xué)的手一伸一縮,跳起了“倫巴”。一曲終結(jié),臺(tái)下又響起了一片掌聲。

  游戲繼續(xù),“咚!咚!咚咚咚!”鼓聲又停了,花落在了小明同學(xué)的手中,他走上臺(tái)抽了紙條后,臉色頓時(shí)黑了,原來(lái)他抽到了唱歌。小明同學(xué)死皮賴臉的跟老師說(shuō)了半天,老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學(xué)胸有成竹地背誦起了“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”,結(jié)果,他把“(曹)操”背成了“巧巧”,招來(lái)了不少人的嘲笑。最后小明同學(xué)居然還忘詞啦,同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

  臨近下課,我們心滿意足的結(jié)束了小游戲。

擊鼓傳花作文7

  通常,老師的開場(chǎng)白都是帶著幾分神秘,可今天卻截然相反,仇老師一上課就直入主題,他在黑板上寫下了四個(gè)大字——擊鼓傳花,同學(xué)們一看就明白了,原來(lái)是要玩游戲!

  老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了游戲規(guī)則:同學(xué)們依次傳花,拍黑板代替敲鼓,鼓聲起,開始傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲在緊張的氣氛中開始。老師拍起了鼓,“咚咚……”,而我的內(nèi)心,也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛快的.傳給另一個(gè),都不想花落自己家。過(guò)一會(huì)兒,花就傳到了我這里,我的心里像十五個(gè)個(gè)吊桶打水,七上八下,只見我身手敏捷飛快地接過(guò)同桌前的花,又準(zhǔn)確無(wú)誤的傳給下一個(gè)同學(xué),整個(gè)動(dòng)作配合自然協(xié)調(diào),別看我表面上很平靜,其實(shí)告訴你,我的心里亂極了,就怕手一抖,花落在了家里,將花傳出去后,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,下面該我看熱鬧……

  鼓聲越來(lái)越快,教室里也越來(lái)越熱鬧。突然,鼓聲停了!同學(xué)們突然不鬧了,教室里也安靜了!仿佛此刻時(shí)間都凝固了,就連我也屏住了呼吸,大家似乎都在看,花究竟落在哪家了呢?但下一秒,教室里立刻沸騰起來(lái),哦!坐在我后面的女生,一臉茫然的看著自己手中的花,然后慢吞吞地走上講臺(tái),迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸:幸虧不是我,老天爺保佑!

  女生在同學(xué)們的掌聲中,表演節(jié)目,逗得大家哈哈大笑,就連一向嚴(yán)肅的老師,也跟著笑了起來(lái)!

  接下來(lái)又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺(tái),并且都拿出了自己的絕活,正當(dāng)我們意猶未盡的時(shí)候,下課鈴聲響,游戲結(jié)束了。

擊鼓傳花作文8

  在這陽(yáng)光明媚的下午,老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩起“擊鼓傳花”的游戲。

  一開始,同學(xué)陳思宇當(dāng)擊鼓者——他把紅領(lǐng)巾疊上三、四層,然后蒙在眼睛上,手里緊握鼓槌,咧開嘴笑著,向“玩家們”喊道:“你們準(zhǔn)備好了嗎?我要開始了!”

  “準(zhǔn)——備——好——了。”

  “咚咚,咚咚咚”隨著越來(lái)越快的鼓聲,大家的心情也愈來(lái)愈緊張。有的同學(xué)把花“送”給了別人后,用手拍拍胸脯,說(shuō)道:“呼——幸好不是我!庇械耐瑢W(xué)把花拿在手中搖來(lái)?yè)u去,最后“中了彩”上臺(tái)表演;還有的同學(xué)害怕自己上臺(tái)表演,讓拿著花的`同學(xué)把花丟到離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)那兒。

  “趙浩文,來(lái)一個(gè)!趙浩文,來(lái)一個(gè)!”“中了獎(jiǎng)”的趙浩文有點(diǎn)不情愿地走上臺(tái),四下望了望,就開始了精彩的空翻節(jié)目。

  只見他后退幾步,又向前跑了幾步后,輕輕一躍,便翻了一個(gè)空翻!霸賮(lái),再來(lái)!”同學(xué)們笑著說(shuō)道。果然,趙浩文一連翻了好幾個(gè)空翻!大家馬上就鼓起了掌,下一輪比賽在喝彩聲浪中進(jìn)行。

  “咚咚咚”,緊張而激烈的游戲又開始了!看著像燙手山芋一樣的花兒在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去,我的心跳像一只小兔——跳的十分厲害!翱旖幼“!”一個(gè)同學(xué)大喊。只見一把花朝我飛來(lái),幸好我手疾眼快,一把抓住花莖,丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱,抓起花來(lái)一下子扔到了吳雯馨手里,正在這時(shí),鼓聲停止了。

  吳雯馨叫了賴儀一起上來(lái)唱《寧?kù)o的夏天》:“寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。”可能是因?yàn)楹寐牥,很多同學(xué)都為她們打著節(jié)奏,有些還輕輕哼了起來(lái)。

  通過(guò)這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲,給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限樂(lè)趣。真是個(gè)歡樂(lè)且難忘的時(shí)刻!

擊鼓傳花作文9

  今天,楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲,名字叫做:擊鼓傳花。

  顧名思義,就是一個(gè)人打鼓我們傳花,音樂(lè)一結(jié)束,傳花就停止,花在誰(shuí)的手裡,他(她)就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。

  由于我們沒有鼓,楊老師給我們放音樂(lè),一開始大家都很忐忑不安,我們都用自己最快的手速傳,生怕花在我們手里停下。音樂(lè)停止了,花到了李丹寧的手里,李丹寧長(zhǎng)嘆一聲,站了起來(lái),我們都暗暗竊喜。

  李丹寧說(shuō)完自己的`感受是有點(diǎn)沮喪和害怕,老師展示了李丹寧將要得到的,我們驚訝的下巴都要脫臼了,原來(lái)她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜,我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運(yùn)?僧(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時(shí)候,我們又笑了起來(lái),事情真是跌宕起伏的啊。

  第二輪開始了,這次我們都變得貪婪起來(lái)了,妄想自己也能得到獎(jiǎng)品,我們慢悠悠地傳,周奕辰一開始也很慢地傳,最后他想通了,萬(wàn)一是懲罰就不好了,所以他最后就傳的快了,輪到我的時(shí)候,我抱著花朵,就是不肯給賀悠然,但最后還是無(wú)奈的給了她。

  大家傳的都很慢,最后戴景旭得到了花,他興高采烈的走上臺(tái),可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時(shí),他失望極了,卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了,有些人笑岔氣,有些人鉆到桌子底下笑。

  最后一輪的花到了袁啟瑄手中,這次是你畫我猜,李俊馳一下子就猜出了答案,我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲,都覺得很開心,還明白了一個(gè)道理:人生就像巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。

擊鼓傳花作文10

  今天早上,仇老師帶著微笑,走入課堂,這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒錯(cuò),仇老師帶來(lái)了令人緊張而激動(dòng)的游戲。

  這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單擊鼓傳花,顧名思義,依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就表演節(jié)目,并接力敲鼓。因?yàn)槌鹄蠋煕]有帶來(lái)器具,我們只好因地制宜,就地取材,把黑板當(dāng)成鼓,把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。

  “三,二,一,開始!”仇老師首先敲鼓。

  “咚,咚”“鼓”聲在教室里回蕩著,每當(dāng)“花”經(jīng)過(guò)我手中時(shí),我的手心就會(huì)捏一把汗,整個(gè)教室就如成了戰(zhàn)場(chǎng),“花”便是顆手榴彈,人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉!斑,咚,咚!”鼓聲戛然而止,而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰(shuí)呀?教室里紛紛議論起來(lái)。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來(lái),你推我,我推你。最后同學(xué)們投票決定,讓陳梓言上臺(tái)。

  “起立!”陳梓言大吼一聲,大家都嚇了一跳。原來(lái),他表演的是傳說(shuō)中的“河?xùn)|獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響,大家安靜了下來(lái),“花”在空中躍過(guò)一道道美麗的孤線,直到鼓聲落下。這次是誰(shuí)呢?大家把目光聚集在了陳梓言的.同桌張恩博身上。他目光呆滯,還不知怎么就上了臺(tái)。不一會(huì)兒,他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢!

  “咚咚咚”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來(lái)。不一會(huì)兒,“花”落到了我手中。我嚇了一大跳!安粚(duì)!”我心想,剛才鼓聲停止的時(shí)候,他才把“花”傳給我的!大家也一齊指向他。陳昌杰啊,陳昌杰,誰(shuí)叫你剛剛笑成那樣的。

  他先來(lái)了一個(gè)憋氣,接著是一個(gè)大聲的嗝!芭丁蓖瑢W(xué)們不由驚呼:“蛤蟆功!”

  大家的笑聲回蕩在教室中,這時(shí)老師說(shuō):“寫作文吧!”教室里一片沉寂。

擊鼓傳花作文11

  今天老師和我們做了一個(gè)游戲,叫作:擊鼓傳花。

  老師簡(jiǎn)要的說(shuō)了一下游戲規(guī)則:先讓一個(gè)人上臺(tái)用小棍敲黑板,然后老師把沙包給第一排的同學(xué),那個(gè)同學(xué)往后傳,一個(gè)傳一個(gè),一個(gè)傳一個(gè),上臺(tái)的那個(gè)人,只要叫一聲停,沙包在誰(shuí)那兒,誰(shuí)就應(yīng)該上臺(tái)表演節(jié)目,比如:唱歌、背古詩(shī)、跳舞、說(shuō)謎語(yǔ)……

  游戲開始啦!老師讓侯義博上臺(tái)來(lái)用小棍敲黑板,我們都用羨慕的眼光看著他,等他敲黑板的時(shí)候,我才清醒過(guò)來(lái),慢慢的沙包快要到我這兒了,我的心提到了嗓子眼兒,那時(shí)候我腦子里面一片空白,緊張得連汗都出來(lái)了,我剛想遞給別人時(shí),候義博已經(jīng)叫停了。我滿臉通紅,手心直冒汗,慢吞吞地走上了臺(tái),膽戰(zhàn)心驚地背起了我們剛學(xué)的《別董大》千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?剛回到座位時(shí),已經(jīng)開始下一輪了。之后又遞到我跟了,我眼睛一閉,把沙包快速往后一放,又傳到了王雨軒那里,他還想往后傳時(shí),已經(jīng)晚了,候義博已經(jīng)叫停了,結(jié)果他也要上臺(tái)表演節(jié)目了!

  他表演的節(jié)目,讓我十分佩服,他左右眼一眨一眨的,左一眨,右一眨,兩個(gè)眼睛一起眨,而且速度非?欤跤钴幍谋硌菰诮淌依镆鹆撕逄么笮,有的笑得前俯后仰,有的笑得從椅子上摔了下來(lái),“咚”的一聲,又引起了更多的'笑聲。

  我們又進(jìn)行一輪,現(xiàn)在不在我們組,所以我們就看看會(huì)花落誰(shuí)家。我估計(jì)可能是最后一位同學(xué),沒想到沙包也會(huì)有意識(shí),自己滾到桌下,撿起來(lái)時(shí)就在最后一位面前,正好這時(shí)候候義博叫停了,那個(gè)人就是王欣懿,他抑揚(yáng)頓挫的朗誦了一首古詩(shī),班級(jí)里掌聲接連不斷。

  轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們還有些意猶未盡,還想再玩幾次。擊鼓傳花是我玩過(guò)的最有趣的游戲。

擊鼓傳花作文12

  我們作文班最想玩擊鼓傳花的游戲,這個(gè)周末,老師便要圓我們的夢(mèng),并且讓我們每個(gè)人寫一張紙條備用,于是,大家更是迫不及待想趕緊開始游戲。

  有趣的游戲擊鼓傳花開始了。許老師擊鼓:“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點(diǎn)水一般在大家手間穿梭,而我們呢?卻是亂成了一鍋粥:“快快快快快,不好,掉地上了......”“咚咚咚!”不是吧,啊sir!沒想到那個(gè)幸運(yùn)兒竟......竟是我!我突然靈光一閃,想到了一個(gè)妙計(jì):“一直賴在座位上,我一直賴,一直賴”......最后,我被吳夢(mèng)媛硬生生拽了上去!我忐忑不安地選著紙條:“這個(gè),還是這個(gè),不行,不行,再選,再選,好!就你了!”我心里嘀咕著,手再扒拉著把一張最小的紙條“捉”了上來(lái),小心翼翼地打開!肮!”原來(lái)上面寫著:“杰瑞的'S皮是什么?”我玩了那么久的貓鼠,這么簡(jiǎn)單的題目,是不是瞧不起我劉某人?嗯,不行,我要騙騙他們!我先做出了個(gè)“苦瓜臉”,然后還時(shí)不時(shí)“唉……”嘆了一口氣。我的表現(xiàn)果然奏效了,他們一把把紙條給搶過(guò)去,看了一眼輕蔑地說(shuō):“你這個(gè)都不知道?快去表演吧!”我見他們都上鉤了,馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉,大聲公布答案:“是龍騰天下!”并且做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的龍騰的動(dòng)作,然后得意洋洋地走下講臺(tái)……大家面面相覷隨即掌聲四起……

  第二輪時(shí),那朵花就像是長(zhǎng)了眼睛似的盯著我,我怎么這么笨呀!又沒把這塊燙手"山芋‘’拋出去,鼓聲竟然也出手相助它停了,我又中了一次‘’紙條獎(jiǎng)",只好硬著頭皮再上講臺(tái),這次抽到的紙條竟是“每人一包零食!”我驚了,我真的驚了,是誰(shuí)出的這個(gè)餿主意?最后,我還是掏了腰包,給他們每人買了一包零食,嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個(gè)游戲我可賠大了!

  大家吃著零食,還直夸我守信,都是你們逼的’!‘’哈哈哈……"

擊鼓傳花作文13

  周五最后一節(jié)課,老師宣布:“這節(jié)課,我?guī)Т蠹彝嬉粋(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花!蓖瑢W(xué)們聽了,有的眉開眼笑,有的歡呼雀躍,還有得手舞足蹈,教室一片沸騰。老師準(zhǔn)備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則:“鼓聲響起開始傳花,鼓聲停止花朵傳到誰(shuí)那兒,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目!

  老師作為鼓手,背對(duì)著我們說(shuō):“開始”,隨著鼓聲響起,花朵在同學(xué)們的手里來(lái)回穿梭,每個(gè)人緊張而興奮。花朵傳到我手里時(shí),特別緊張,好在反應(yīng)靈敏,不然就要表演節(jié)目。就在此時(shí),花朵傳到劉臣手中,還沒等反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲,我們有節(jié)奏地喊著:“加油、加油、加油!”

  他忐忑不安地走上講臺(tái),從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場(chǎng):“是不是沒準(zhǔn)備節(jié)目,那先準(zhǔn)備一下節(jié)目,待會(huì)兒上來(lái)給大家表演吧。”他緊握的小手松弛了,不好意思的回到了座位上。

  新的一輪又開始,鼓聲再次回蕩耳邊,每一個(gè)同學(xué)又緊張又快速的,將這個(gè)燙手的“山芋”傳給下一個(gè)同學(xué)。這一次鼓聲有點(diǎn)兒長(zhǎng),一圈、一圈半,突然,這個(gè)燙手的.“山芋”落到李子昂手中。同學(xué)們緊張的心情放松了,李子昂從容不迫走上臺(tái),給大家講了一個(gè)有趣的故事,劉臣也帶給大家一個(gè)精彩的繞口令。

  咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲,這個(gè)燙手“山芋”在同學(xué)們的手里來(lái)回穿梭,一次又一次開始停止,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演。不知不覺下課鈴響了,同學(xué)們依然沉醉在游戲中,我唉聲嘆氣的說(shuō):“下課鈴響的真早哇!”

擊鼓傳花作文14

  今天,老師組織我們完了一場(chǎng)別開生面的游戲——擊鼓傳花。我高興得一蹦三尺高。

  它是這樣玩的:老師在擊鼓,我們要把花傳給別人,到鼓聲一停,花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要上臺(tái)抽一張紙條,表演節(jié)目。

  “咚咚咚”游戲開始了,花就像一個(gè)定時(shí)炸彈,有人一接到就不知所措,東南西北都分不清了,隨手一扔,接著,另一人不管三七二十一的朝后一扔,就在這時(shí),鼓聲停止了。〝炸彈〞最后一刻在陸靖手中爆炸了。陸靖知道自己大難臨頭了。就順勢(shì)朝桌子里一藏。想蒙混過(guò)關(guān),可哪里逃得過(guò)同學(xué)們的火眼金睛呢?都用手點(diǎn)著他捧腹大笑,他無(wú)可奈何,只好硬著頭皮上臺(tái)“抽獎(jiǎng)”了。他隨便拿了一張紙條放在投影儀上,紙上寫著學(xué)“公雞叫”。他羞得無(wú)地自容,恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們也很興災(zāi)樂(lè)禍,“哈哈”聲馬上“塞”滿了教室。他只能裝模作樣地學(xué)起了公雞叫“喔喔喔”。我們馬上笑得一個(gè)個(gè)都快滾到了地上。他趕緊把嘴巴捂住,臉紅得像一個(gè)蘋果。又叫了兩聲,然后像老鼠一樣“哧溜”一聲跑得無(wú)影無(wú)蹤。

  游戲又開始了,老師第二次敲起了鼓。只見“花”在同學(xué)們手中一起一落,像在玩蹦床。呀!馬上輪到我了,我的心“砰砰”直跳,想要跳出來(lái)一樣。突然,花“唰”地一下朝我飛來(lái),由于我過(guò)度緊張,連花落到桌上的時(shí)間也沒給,在半空就把花給打到別的'地方去了。此時(shí),鼓聲馬上停止了,被我扔到的日燃楓,兩只眼睛不停地瞄著我,想和我有血海深仇似的。他慢慢地走了上去,兩眼看著紙條半天,猶豫不決,最后選了一張,上面寫著“大笑三聲”。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),他干脆跟著我們一起笑了起來(lái),笑完之后,馬上一溜煙跑到了座位上。……

  這真是一場(chǎng)別開生面的游戲呀!

擊鼓傳花作文15

  “咚咚咚……”咦,是什么聲音?原來(lái)是我們快樂(lè)作文課在玩“擊鼓傳花”的游戲。

  今天的作文課上,老師拿出一個(gè)包說(shuō):“同學(xué)們,誰(shuí)能猜的到包里放了什么東西?”老師的神秘讓同學(xué)們興奮不已,都七嘴八舌地猜了起來(lái),有的說(shuō)是書,有的'說(shuō)是花和鼓。當(dāng)老師拿出包里的東西時(shí),同學(xué)們紛紛瞪大了眼睛,只見老師拿出了一朵大紅花說(shuō):“我們今天來(lái)玩擊鼓傳花的游戲!崩蠋煾嬖V我們游戲規(guī)則是:讓一人打鼓,鼓聲響起的時(shí)候拿到花的人要把手中的花傳到另一個(gè)人。當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,花落在誰(shuí)手中,誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。

  老師讓楊依函當(dāng)鼓手,并給好蒙上了眼睛。游戲開始了,“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái),同學(xué)們你傳給我,我傳給你,可開心了!突然,鼓聲停了,花落在了宋昱澤的手上,他扭捏了半天,才不好意思地上了臺(tái)。宋昱澤給大家出了一個(gè)謎語(yǔ):西瓜、冬瓜、南瓜都能吃,什么瓜不能吃?他剛說(shuō)完,同學(xué)就異口同聲地說(shuō):“是傻瓜”。哈哈哈,太簡(jiǎn)單了,第一局游戲結(jié)束了。

  “咚咚咚……”第二局游戲又開始了,同學(xué)們飛快地依次傳遞著紅花。這次,楊依函沒打幾下就停下了,花落在我的同桌舒鈺涵手中。舒鈺涵大大方方地上臺(tái),她也出了一個(gè)謎語(yǔ):加一橫不好,加一半不少,打一字。這可把大家給難住了?我環(huán)顧大家,心想:有誰(shuí)能猜出來(lái)呢?終于有人猜到了,是“夕”!同學(xué)們這才恍然大悟,原來(lái)“夕”加一橫是“歹”,歹是不好的意思;加一半是“多”,多是不少的意思。

  游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我真希望下次還能再玩這個(gè)游戲,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這有趣的作文課。

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