擊鼓傳花作文

時(shí)間：2023-07-05 15:11:33 狀物作文我要投稿

擊鼓傳花作文（精品）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文（精品）

擊鼓傳花作文1

　　今天，我在禾牧教育學(xué)，林老師給我們玩了一個(gè)游戲，名叫“擊鼓傳花”，同學(xué)們聽了各個(gè)心花怒放。

　　游戲開始了，游戲規(guī)則是：一個(gè)人擊鼓，其他人坐成一個(gè)圓形，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就要表演。

　　鼓手開始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看著花，傳到我手里時(shí)，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個(gè)人，突然，鼓聲停了，還好，花沒在我手中，落在了陳垠峰手里，他表演了七十二變，把全班人逗得哈哈大笑。

　　第二輪開始了，鼓手又開始擊鼓，眼看花又要傳到我手里了，我緊張得看著花，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我飛快地將花傳到了我后面的一位�；▊鞯搅岁愳砣厥掷飼r(shí)，鼓聲停了下來，陳祉蓉站了起來，她背了一首古詩，名叫《曉出凈慈寺送林子方》。

　　下課鈴響了，我們意猶未盡地離開了教室。

擊鼓傳花作文2

　　星期二，上課了老師笑容滿面地走進(jìn)教室。老師一手拿著一束花，一手拿一面鼓。同學(xué)們都問老師：“老師，你拿這兩個(gè)東西做什么？”老師說：“今天我們來說一個(gè)擊鼓傳花的游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好。”同學(xué)們高興得手舞足蹈。接著老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)敲鼓，鼓停了，花落在誰手里誰就上來表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，彭耀慶開始敲鼓了。伴隨著“咚咚”的.鼓聲，同學(xué)們也開始傳花了。等到鼓起勇氣聲停了，花落到了焦玉文手里。只見她笑瞇瞇地走上講臺，為同學(xué)們背了一首詩。游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次是張雨露，她大膽地走向講臺，唱了一支動(dòng)聽的歌。

　　游戲結(jié)束了，這真是快樂的一節(jié)課呀。

擊鼓傳花作文3

　　今天上午，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，他的名字叫擊鼓傳花。老師首先講清了游戲規(guī)則，并把花傳給趙梓幸，老師背對著我們有節(jié)奏的敲起鼓來，鼓聲先由慢到快，又由快到慢，同學(xué)們都很高興。個(gè)個(gè)興高采烈地。突然，鼓聲停止了。花落在了李晗瑞的手里，他上去給我們講了一謎語，便又坐回了他自己的座位上了。

　　第二輪開始了，老師又打起了鼓來，我們歡快地傳著花，當(dāng)傳到我的`時(shí)候，鼓聲停止了，花落在我的手里，我把小花放上去也猜了一個(gè)謎語，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

　　這是我玩過最開心的一個(gè)游戲了，真開心。

擊鼓傳花作文4

　　今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統(tǒng)游戲吧！

　　今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個(gè)傳統(tǒng)的游戲。游戲規(guī)則是有一個(gè)人上來打鼓，其他人在下面?zhèn)鳌盎ā�。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎(jiǎng)：有問題，有炸彈，有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。

　　我們的游戲開始了，同學(xué)在打鼓的時(shí)候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個(gè)不停移動(dòng)的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學(xué)終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實(shí)在是太緊張了，因?yàn)槟嵌洹盎ā闭谖遗赃叺腵史博宇手上。抽到他的時(shí)候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”

　　這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。

擊鼓傳花作文5

　　今天下午，我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學(xué)玩了“打鼓撒花”的游戲。

　　花開過路時(shí)，鼓手老師開始打“鼓”。第一個(gè)學(xué)生開始遞花。當(dāng)花到了我手里，老師的“鼓”停了，但我正準(zhǔn)備表演節(jié)目。我選擇了一個(gè)“心連電”的游戲。我先在黑板上畫了一個(gè)圓，然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會(huì)把我的圓圈變成一個(gè)被吃掉的蘋果!

　　它又開始蔓延。這一次，花兒來到了倪夢琪的`同學(xué)面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫了一個(gè)三角形，然后回到她的位置。我們把這個(gè)三角形變成了一幅巨大的圖畫，但是我們一起完成了它!

　　在學(xué)習(xí)了這一課之后，我意識到無論我們做什么，我們都應(yīng)該有想象力和猜測。

擊鼓傳花作文6

　　星期六的上午，我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個(gè)圈，玩起了擊鼓傳花的'游戲。

　　第一個(gè)敲鼓的是一個(gè)又胖又短的小男孩，只見他一只手拿著小棒，“咚咚咚”地敲了起來，我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來，花也傳了起來。鼓聲越敲越響，花也越傳越快。

　　突然鼓聲停了下來，拿著花的是一位高個(gè)子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間，思考了一會(huì)兒，就對我們說：“我要表演的是做鬼臉�！闭f完他就做起了鬼臉，只見他先把一只手放在上面，再把另一只手放在下面，最后他把兩只手一按，一張生動(dòng)的鬼臉就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起來。

　　第二個(gè)拿到花的是一位小個(gè)子女孩。只見她走到了中間，把兩只手張開，放在臉旁，“喵喵喵”地叫了起來，我們看了，給了她熱烈的掌聲。

　　我們大家一起玩了十幾輪，很幸運(yùn)，我沒有被輪到。這一次真是太好玩了！

擊鼓傳花作文7

　　今天，我們玩了擊鼓傳花室內(nèi)游戲。游戲的'規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓聲一�；ǖ秸l手誰就要表演節(jié)目，然后再擊鼓繼續(xù)游戲。

　　第一局，老師開始擊鼓了，我的心跳加快，生怕花傳到我這里，鼓聲停了，幸運(yùn)，花到我這了，鼓聲沒有停。我接著把花傳給了姜昊濡，我松了一口氣，花傳到鞠浩東手里時(shí)，鼓聲停了。鞠浩東輸了，他給我們背了一首古詩。

　　第二局，鞠浩東擊鼓，老師做裁判。這個(gè)炸彈似的花沒有落到我手里，可是我把它扔了。我輸了，我給大家講了一個(gè)故事。

　　這個(gè)游戲訓(xùn)練我們的耳朵靈不靈，鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

擊鼓傳花作文8

　　今天我上看圖說話課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。

　　可是我們既沒鼓又沒花，所以就用黑板擦敲擊黑板，用薛馨瑞的包作花。

　　老師規(guī)定她敲黑板擦的時(shí)候，小朋友們傳薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的時(shí)候，包傳到誰的手里，誰就給大家表演節(jié)目。老師讓先從我開始。老師說完，然后背過身去說：“準(zhǔn)備——開始！”我就快速地把包傳給旁邊的`小朋友。我旁邊的小朋友又傳給下一個(gè)小朋友，這樣我們一個(gè)接一個(gè)地傳下去。大家都害怕最后傳到自己的手中，氣氛緊張而又興奮。當(dāng)老師突然停止敲動(dòng)的時(shí)候，正好傳到薛馨潤的手中，于是罰他表演節(jié)目。

　　薛馨潤模仿了一個(gè)大猩猩走路。動(dòng)作夸張，樣子非�？蓯�，把大家都逗笑了。

　　薛馨潤表演完以后，老師又繼續(xù)敲動(dòng)黑板擦，游戲繼續(xù)進(jìn)行！

擊鼓傳花作文9

　　今天是一個(gè)美好的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。

　　“咚咚咚……”游戲開始了，花飛快地大家手里傳遞，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學(xué)傳花速度快，有的`同學(xué)傳得慢，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著花，大氣都不敢喘。這時(shí)，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個(gè)遙控器當(dāng)作雞腿，慢慢地啃著，我們看得哈哈大笑。

　　接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟著七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當(dāng)花傳到我這里時(shí)，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。

　　這節(jié)課真好玩，我們笑聲不斷。

擊鼓傳花作文10

　　今天是一個(gè)開心的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)好玩的游戲，同學(xué)們很高興。

　　上課了，老師從黑板后面拿出了一個(gè)鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時(shí)，老師神神秘秘地問：“猜一下，我們要玩什么游戲？”小林同學(xué)突然站起來，有板有眼地說起了規(guī)則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的.同學(xué)傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，花兒傳到誰的手里，誰就上講臺表演節(jié)目�！毙×种v得很詳細(xì)，我們?nèi)喽紴樗恼啤?/p>

　　游戲開始了，老師拍著鼓，同學(xué)們在下面?zhèn)髦�，不一�?huì)兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節(jié)目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。

　　過了很久，游戲結(jié)束了，但我們的心還沉醉在游戲之中。

擊鼓傳花作文11

　　小桔燈課堂，每次都會(huì)帶來有趣的驚喜，老師又給我們帶來了一份“神秘”大禮，同學(xué)們都很好奇，議論紛紛，老師打開了這份大禮，里面有花、鼓、眼罩，我們恍然大悟，老師說：“我們今天玩的游戲就是擊鼓傳花”。

　　規(guī)則是：鼓響花傳、鼓�；ㄍ�，花在誰手誰猜謎，猜不出來表演節(jié)目，猜出來了獎(jiǎng)桔巾一枝，游戲開始了我們急的就像熱鍋上的螞蟻，想接到花又害怕猜不出來表演節(jié)目，瞬時(shí)教室里沸騰起來，所有人都忐忑不安。拿到花的`人猜對了洋洋得意，猜不到的垂頭喪氣心里慌慌張張。最后我接到了哪一束花我很緊張、很害怕。最后楊若涵幫助了我，我很感謝她。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文12

　　早上，我們要寫作文了，突然，農(nóng)老師說：“等一下我們玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！蔽颐绰犃俗h論紛紛，有的說：“怎么玩？”有的.說：“什么叫擊鼓傳花？”

　　老師給我們講了游戲規(guī)則：“我手里有一朵花和一個(gè)鼓，我來擊鼓，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就要摸彩�！�

　　游戲開始了，老師擊鼓，同學(xué)們把花傳來傳去，我心里想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說：“我不會(huì)。”我就教他，嚇得大家哇哇大叫。

　　第二局，花一落到我的手里，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個(gè)街舞，逗得大家哈哈大笑。

　　第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會(huì)唱的都和我一起唱。家里都是歡聲笑語。

　　今天的擊鼓傳花游戲真好玩，我還想玩。

擊鼓傳花作文13

　　今天是一個(gè)美好的日子，上課了，老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，它的名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們開心得手舞足蹈。當(dāng)老師正要說規(guī)則的.時(shí)候，小明就自告奮勇地站起來，把游戲規(guī)則說出來了：“一名同學(xué)在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花兒傳到誰的手里，誰就上講臺抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰表演得最精彩�！�

　　第一輪游戲開始了，老師打著鼓，我們就開始傳花，傳呀傳呀，鼓聲一停，花傳到了小清手上，小清表演了功夫，我們看了他的表演，哈哈大笑起來，有的同學(xué)笑得捂著肚子。

　　第二輪又開始了，花傳呀傳呀，這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了，她很害羞地站了起來。老師說：“單腳跳�！彼幌伦犹蔑w快，像火箭一樣快。我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>

　　這節(jié)歡樂有趣的課，我一定會(huì)記住。

擊鼓傳花作文14

　　今天我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。

　　首先讓一個(gè)同學(xué)擊鼓，然后開始傳花，當(dāng)鼓聲停了，看花在誰手里誰就表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，同學(xué)們興高采烈的圍成一個(gè)圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來，玫瑰花迅速的在同學(xué)們的手中傳遞，這朵嬌嫩的玫瑰似乎是個(gè)燙手的山芋，誰也不愿在自己的手中多留一會(huì)兒。忽然，鼓聲停了，只見玫瑰正在吳自強(qiáng)的手中，吳自強(qiáng)不慌不忙的'走進(jìn)圓中心給我們表演了一個(gè)側(cè)翻。“好“同學(xué)們異口同聲地說�！霸诙鄟韼讉€(gè)“我說。于是吳自強(qiáng)連續(xù)翻了幾個(gè)側(cè)翻�！斑诉恕肮穆曈猪懫饋�，玫瑰花繼續(xù)傳遞著。但這一次大家要放松多了，大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進(jìn)圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首<祖國祖國我們愛你>，同學(xué)都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來。

　　下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。