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精選擊鼓傳花的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的擊鼓傳花的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花的作文 篇1
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒(méi)有鼓，又沒(méi)花，可我們用拍手來(lái)代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)宋依璇來(lái)上來(lái)拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開(kāi)始傳了。我數(shù)了數(shù)，我的前面有六個(gè)人。傳到我時(shí)，我以我最快的速度遞給下一個(gè)人，就在她接過(guò)的`一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個(gè)謎語(yǔ)。第二次當(dāng)傳到安娜時(shí)，她太著急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經(jīng)停了，她大大方方地走上臺(tái)來(lái)，給我們講了一個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑。到了最后，又有一個(gè)同學(xué)把“花”拿在手中，他興高采烈地上來(lái)講一個(gè)相聲，讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲�。�
擊鼓傳花的作文 篇2
星期天上午，我們?cè)谡n堂上玩了有趣的游戲----擊鼓傳花。
首先老師給我們講了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在前面拿著筷子敲著黑板，其他同學(xué)在座位上拿著花巾一個(gè)挨一個(gè)傳，鼓聲一停，花巾拿在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)了，有的摩拳擦掌,熱血沸騰;有的愁眉苦臉，唉聲嘆氣;還有的害怕表演調(diào)皮地鉆在桌子下面……
游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”的鼓聲立刻響了起來(lái)，時(shí)而快速，時(shí)而緩慢，時(shí)而響亮，時(shí)而低沉……我的心也隨著鼓聲緊張地跳起來(lái)。同學(xué)們?cè)诠穆曋酗w快地傳遞著花巾，好像花巾是一個(gè)定時(shí)炸彈，稍不留神就會(huì)“炸”在自己手里。
鼓聲停了，花巾落在一個(gè)女同學(xué)的手里，只見(jiàn)她手拿花巾，不情愿地站起來(lái)，垂頭喪氣地走到黑板前面。同學(xué)們都在喊：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒�！逼诖粋�(gè)精彩的節(jié)目。老師說(shuō)：“表演個(gè)節(jié)目吧!唱歌?跳舞?什么節(jié)目都行�！蹦俏慌瑢W(xué)頭搖得像個(gè)波浪鼓，說(shuō)自己什么節(jié)目都不會(huì)，最后在老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下，她的眼睛里露出了一絲小小的得意，低著頭小聲又快速地說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一點(diǎn)一橫，兩眼一瞪�！痹捯魟偮�，我們都興奮地大喊起來(lái)：“六，六，六……”老師也忍不住笑了:“唉，看來(lái)張盼同學(xué)明顯低估了我們的智商，把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了，這個(gè)謎語(yǔ)太容易了，不行不行，再來(lái)一個(gè)。”可老師再怎么說(shuō)，那位女同學(xué)說(shuō)自己只會(huì)這一個(gè)謎語(yǔ)，其他的什么都不會(huì)，沒(méi)辦法，在大家的歡笑聲中她如遇大赦般逃回了座位。我暗自慶幸，幸虧沒(méi)有挑中我，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)怕當(dāng)眾表演節(jié)目的人啊!
鼓聲又響了起來(lái)，這次花巾落在了一個(gè)男同學(xué)的手里，他滿臉無(wú)奈地走上講臺(tái)，委屈地看著老師。老師笑瞇瞇地問(wèn)他要表演什么節(jié)目，他搖搖頭，呆呆地站在那里不說(shuō)話，眼睛里有一層薄薄的.水霧，那水霧迅速地凝聚，凝聚……越來(lái)越重，越來(lái)越重，轉(zhuǎn)眼間，豆大的淚滴竟然從眼睛里流了出來(lái)，我們都看呆了，老師趕緊說(shuō)：“好啦!這就是小白龍的節(jié)目----哭，比真正的演員都棒，咱這可是真眼淚喲!”坐在下面的同學(xué)連連拍手叫好，啊，這是我第一次看到這樣的節(jié)目啊!
鼓聲在繼續(xù)響著，同學(xué)們多才多藝，陸續(xù)表演了唱歌、講故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、鬼步舞……課堂上笑聲掌聲不斷。
擊鼓傳花太好玩兒了，我們真想再玩一次。
擊鼓傳花的作文 篇3
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽(tīng)說(shuō)要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則之后，游戲開(kāi)始了。我緊張得心都快跳出來(lái)了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些�！斑诉诉恕彪S著老師越來(lái)越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的.桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來(lái)，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來(lái)江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過(guò)大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開(kāi)始了：陳曉誠(chéng)沒(méi)來(lái)得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語(yǔ)，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
擊鼓傳花的作文 篇4
一個(gè)雨過(guò)的下午，我們班舉行了一場(chǎng)緊張而刺激的游戲：擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，其中我們班的一個(gè)同學(xué)拿著花，一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)鼓。
開(kāi)始游戲了，大家都在快速的傳，我又緊張又快樂(lè)，傳到我的時(shí)候，我快速的傳給別人，鼓聲停了，差點(diǎn)傳到我這，嚇了我一大跳。我想：要是傳到我了，我應(yīng)該表演什么呢？我想了好久好久。
老師拿來(lái)一個(gè)個(gè)小紙條，它的顏色和墻一樣白，我拿了一張疊起來(lái)的紙，我打開(kāi)一看是“0”，我高興的跳了起來(lái)，周圍的同學(xué)都垂頭喪氣的.回到自己的座位上，又開(kāi)始游戲了，開(kāi)始傳花了，我的心就像在跳一樣。
突然，鼓的聲音停了，同學(xué)們說(shuō)：“傳到的是誰(shuí)？”
小紅說(shuō)：“是小藍(lán)�！蓖瑢W(xué)們都興奮的跳起來(lái)。
而小藍(lán)垂頭喪氣的從老師那邊拿了一張白紙，打開(kāi)一看，是一號(hào)。這時(shí)，小藍(lán)的臉已經(jīng)紅了，他走到講臺(tái)上，說(shuō)：“為什么黑人不吃黑巧克力，而吃白巧克力？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樗粣?ài)吃巧克力�！毙∷{(lán)說(shuō)：“不對(duì)。”
老師想了想說(shuō)：“因?yàn)橐呛谏那煽肆�，他的手也是黑的，那么他一吃一大口，就咬到他的手，那么他吃白的巧克力，他就�?huì)看見(jiàn)，因?yàn)樗氖质呛谏�，他吃的巧克力是白色的，所以他能看�?jiàn)�！�
下課了，我說(shuō)：“這真是快樂(lè)的一節(jié)課�！�
擊鼓傳花的作文 篇5
星期五第二節(jié)語(yǔ)文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會(huì)放音樂(lè)，老師把花給到誰(shuí)誰(shuí)就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂(lè)的'聲音沒(méi)有了，花在哪個(gè)人的手里，那個(gè)人就是“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”會(huì)按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂(lè)響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂(lè)沒(méi)了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒(méi)有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個(gè)真正的幸運(yùn)兒啊。第二輪的“幸運(yùn)兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開(kāi)心自己是“幸運(yùn)兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺(tái)。
第三個(gè)“幸運(yùn)兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個(gè)，老師會(huì)給她一個(gè)詞語(yǔ)，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)對(duì)的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)對(duì)，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問(wèn)趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會(huì)怎么做呢？”“我會(huì)趕緊給王啟鑫”，趙一銘說(shuō)完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運(yùn)兒”，但我也很開(kāi)心。
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