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格;ǖ淖魑

時(shí)間:2023-05-04 13:01:49 狀物作文 我要投稿

格;ǖ淖魑4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的格;ǖ淖魑4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

格;ǖ淖魑4篇

格;ǖ淖魑 篇1

  上個(gè)星期六,媽媽和奶奶帶我去王港鄉(xiāng)看格桑花。一路上我看見路兩邊綠草如茵、鮮花盛開。各色鮮艷的花把初夏的田野打扮得非常漂亮,像碩大無(wú)比的地毯蓋滿大地。天天生活在城里的我,看到這么碧綠碧綠的山野讓我感到無(wú)比的新奇!暗酵醺哿!”奶奶的話打斷了我的思緒。車子剛一停穩(wěn),我迫不及待地向大門方向奔去。

  一進(jìn)大門,我看到了一片五顏六色的花朵。懷著好奇我蹲下身子仔細(xì)看格桑花,原來(lái)格;ㄓ辛鶄(gè)花瓣,玫紅色的花瓣是那么的鮮艷,粉色的花瓣嬌嫩無(wú)比,白色的花瓣潔白無(wú)暇,紫色更加艷麗。

  正當(dāng)我看的入迷時(shí),傳來(lái)媽媽驚訝的聲音:“逗逗你來(lái)看,這里有朵雙頭花!蔽译S著媽媽的聲音過(guò)去一看,真的,一根梗上長(zhǎng)著兩朵花瓣,一個(gè)是白色的,一個(gè)是玫紅的.。我驚奇地問(wèn)媽媽為什么會(huì)長(zhǎng)這樣的怪花,媽媽說(shuō):“可能是變異吧!”變異?我是懂非懂好像聽奶奶說(shuō)過(guò),吃垃圾食品,人會(huì)變異。難道格桑花也吃了垃圾食品嗎?奶奶笑笑說(shuō):“不是格;ǔ粤死称,是生態(tài)環(huán)境遭到破壞,所以很多植物出現(xiàn)變異現(xiàn)象!甭牭竭@里我懂了,以后我們要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)好我們?nèi)祟惷利惖募覉@。

  事情已經(jīng)過(guò)去好幾天了,變異的格桑花,卻讓我難以忘懷。

格;ǖ淖魑 篇2

  天氣很冷,花園里媽媽種的格;▍s不畏嚴(yán)寒地綻放了。

  那艷紅艷紅的格;ㄗ屛蚁氲搅顺ヂ飞,虔誠(chéng)的藏民臉上那純潔可愛的高原紅。想到他們?yōu)榱诵拍睿嗌賯(gè)沒(méi)有星星的夜晚,前行在朝圣的征途上。當(dāng)晨曦初拂大地的'時(shí)候,手捧一把山泉水洗盡塵埃,再次開始不變的行程。他們雙手套著木頭做的護(hù)手,帶著皮革或橡膠做的圍裙。磕頭時(shí)先伸展雙臂五體投地匍匐著,雙臂盡量向前伸直,起身后前行到上次手伸到的地方,雙手合十輕觸額頭,嘴里喃喃念著六字真言,然后再伸展雙臂葡匐,不斷重復(fù)這樣的動(dòng)作,向著他們心中的圣地不斷前行。不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,不管是殘障還是健康,都這般虔誠(chéng)與執(zhí)著……

  他們臉頰上的高原紅,在陽(yáng)光的映照下是那么美麗,堅(jiān)定的眼神里透著純樸與堅(jiān)毅。澄澈的藍(lán)天下,朵朵白云間,那環(huán)山的道路上總是可以見到朝圣的藏民叩拜的身影。

  山邊綻放的格桑花耀眼絢麗,纖細(xì)的枝條卻可以抵御寒風(fēng)。風(fēng)愈狂,身愈挺;雨愈打,葉愈綠;陽(yáng)光愈猛烈,格;ㄩ_得愈燦爛。它們傲視著藍(lán)天,在陽(yáng)光下恣意綻放,那艷麗的色彩讓圣潔的雪域高原感受到生命的多彩多姿,這一切就如一幅展開只有開篇卻找不到結(jié)尾的美麗長(zhǎng)卷,美麗神圣又充滿神秘色彩。

  花園里的格;ㄒ廊蝗缢诠枢l(xiāng)那般頑強(qiáng),冬天的寒風(fēng)也吹不散它的美麗。而每次看到它綻放,總會(huì)讓我想到那些為了心中圣潔的目標(biāo),虔誠(chéng)叩拜在朝圣路上的藏民。他們?yōu)榱诵叛龆鴪?zhí)著前行的堅(jiān)持至今深深地感染著我。

  媽媽把格;ǚN子帶回家,不僅是因?yàn)樗矚g這花,更多的原因是她想讓我也如這格;ㄒ粯涌梢越(jīng)歷風(fēng)雨,不屈不撓,美麗綻放……

格;ǖ淖魑 篇3

  去年來(lái)到竹溪工作,那是我第一次真正意義上的背井離鄉(xiāng),只身一人,沒(méi)有家人,沒(méi)有朋友,沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。平生第一次,我體味到了濃濃的游子羈旅情懷,一種被仍在陌生環(huán)境里的迷茫、無(wú)助與孤獨(dú)。

  雖然環(huán)境很是陌生,環(huán)境的質(zhì)量卻是極好的。第一天走進(jìn)食堂,我的眼球瞬間就被那一坡的花海給抓住了,心境豁然漫開,撲上那滿山的野味兒。這花,我從未遇見,不知芳名,可我再也無(wú)法移走視線,情不自禁地走進(jìn),癡迷地拍下無(wú)數(shù)容顏。

  從萬(wàn)能的網(wǎng)絡(luò)資源上,我知曉了她詩(shī)意的名字——格;ā裆;ㄓ址Q格桑梅朵,在藏語(yǔ)中,“格!笔恰懊篮脮r(shí)光”或“幸!钡囊馑,所以格;ㄒ步行腋;,寄托著人民期盼幸福吉祥的美好情感;從廣義上說(shuō),“格桑梅朵”極有可能是高原上生命力最頑強(qiáng)的野花的代名詞。從此我為她更加著迷,每天三頓飯都按點(diǎn)到食堂,雖然飯菜不合口味,一度想吐,卻也因此吃得很飽,吃飯也便成了一件幸福的事兒。從此,為了生活,我每天都笑著。

  上課累了,卷了,或是學(xué)生自習(xí)時(shí),我也都會(huì)走到窗前,貪婪地望上幾眼,在一樓的窗頭(辦公室),二樓的窗邊(一班),四樓的窗下(九班)。每次對(duì)望,心頭都會(huì)涌上一頭熱浪,而后又慢慢歸于平靜。教師的工作很單純,這讓我的心不至于落寞。有些時(shí)候得到些許來(lái)自學(xué)生們熾熱的目光,或者是從課堂互動(dòng)中得到些新的頓悟,便更滿心歡喜,竟忘了身在何方。

  更能讓我欣喜的是在學(xué)生(當(dāng)時(shí)高一九班的李依雯)的隨記里,讀到了知者的`詩(shī)意。然而這時(shí)已到了暮秋時(shí)節(jié)。在學(xué)生驚艷她的堅(jiān)強(qiáng)時(shí),我每次遠(yuǎn)望她,依然覺(jué)得是當(dāng)初那般可人,心中卻多了些憂愁,或者是擔(dān)心,或者說(shuō)害怕都不為過(guò)。害怕明日的一場(chǎng)秋雨,徹底地帶來(lái)了寒意。雖然我同意張鐵生所說(shuō)的“死是一個(gè)必將會(huì)到來(lái)的節(jié)日”,但我還是怕沒(méi)有龔自珍的那份情懷,枉自多了些寶黛的那份傷感。

  人,一旦對(duì)未來(lái)某個(gè)時(shí)刻有了可怖之心,便會(huì)不斷地去構(gòu)想那一刻的場(chǎng)景。夢(mèng)里花落,碎了一地的紅,一地的淚。早上醒來(lái),山雨已過(guò),絲絲山風(fēng)刮過(guò),透心的涼,料想今日便是繁華落盡了。

  雖然不忍離別,但相識(shí)一場(chǎng),總是要送送。待我走進(jìn)食堂,那最初的相遇地,眼球再一次蘊(yùn)熱——她竟然還活著!不僅活著,還盡顯風(fēng)姿。昨日的她,也是這片花海,但看到的總是一朵的怒放,自由,狂野。如今依然是這片花海,卻是名副其實(shí)的花的海洋,有了流動(dòng)的線條,卷起的浪花。一場(chǎng)風(fēng)雨,像是一把梳子,理清了這片昨日的憂愁。

  從此,我再也沒(méi)有為她擔(dān)心,她也陪我度過(guò)了有生以來(lái)最寒冷的冬天。我也終于沒(méi)有見到滿地的落紅,她似乎是帶著每一片顏色完整的圓寂在了生命的角落。

  來(lái)年,滿坡的生機(jī),卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有格;ǖ纳碛。滿心的期待落了空,但我的心已不再孤獨(dú)。暑假回到家鄉(xiāng),我的眼再一次被灼燒,格;ㄕ_在我的屋前屋后。

格;ǖ淖魑 篇4

  4月23日,青海玉樹小學(xué)的40名學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校觀摩與交流,可以與來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友一起活動(dòng),我們別提多開心了。

  他們給我的第一印象就是“黑”,黑黑的臉蛋上一塊高原紅,像紅蘋果一樣,充滿著活力。我們互相介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,聽著他們的生活,我不禁產(chǎn)生了向往之情。

  下午,《周報(bào)》小記者與玉樹的朋友們一同參觀新四軍太湖游擊隊(duì)紀(jì)念館,面對(duì)紀(jì)念碑,我們肅然佇立,新四軍的英雄事跡在我們的耳畔縈繞,心里滿是對(duì)英雄的欽佩之情。

  之后我們?nèi)ゼo(jì)念館附近的紅色步道上登山,并做一次“環(huán)保小義工”,與玉樹的朋友們“并肩作戰(zhàn)”。組長(zhǎng)給我們布置了任務(wù):一人撿垃圾,一人提垃圾袋。路上的垃圾真多!我們手腳忙個(gè)不停,被我們的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不過(guò)我們的“魔爪”。瞧呀!那個(gè)青海小朋友的垃圾袋塞得滿滿的,滿頭大汗,仍然在熱火朝天地?fù)炖。途中,我還采訪了一位支教的老師,她和藹地告訴我們:“青海的'孩子只學(xué)藏語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。與他們說(shuō)話時(shí)要慢慢說(shuō),不然她們聽不懂……”我望著她,她也望著我,嘴角一揚(yáng),露出了燦爛的笑容。這時(shí)候,只見藍(lán)悠悠的天空、郁郁蔥蔥的樹木、山間的野花……萬(wàn)物都充滿了勃勃生機(jī)。

  回到學(xué)校,我們舉行了聯(lián)歡會(huì),青海玉樹的朋友們表演了好多節(jié)目,其中我印象最深刻的是松保老師的獨(dú)唱——《拉姆梅朵》。梅朵是格桑花的意思,格;ù碇腋Ec美好的生活。松保老師嘹亮又充滿激情的歌聲表達(dá)了他對(duì)幸福美好生活的向往,讓人激情澎湃。

  漢藏人民是一家,看到他們,我仿佛看到了高原上美麗綻放的“格;ā保

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