為花作文

時(shí)間：2023-03-30 12:44:09 狀物作文我要投稿

關(guān)于為花作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的為花作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于為花作文3篇

為花作文篇1

　　事實(shí)是客觀世界存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，看法則是主觀自由思想的意志體現(xiàn)。事實(shí)作土，看法為花，土地也許才不會(huì)顯得貧瘠，花朵也不會(huì)因缺少養(yǎng)分而枯萎。

　　大多數(shù)時(shí)候，沒(méi)有事實(shí)的看法確實(shí)是空洞的。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們身處信息的漩渦之中，多數(shù)人成了那個(gè)迷茫的當(dāng)局者。他們被虛假蒙蔽了雙眼，在快節(jié)奏的生活之中懶于判斷和甄別，甚至于不愿聽(tīng)、不愿看，在不了解事實(shí)的情況下就迫不及待地高談闊論，想去吸引大眾的眼球，滿足自己操縱大局的快感。這樣沒(méi)有事實(shí)依據(jù)，匆匆產(chǎn)生的看法只是完全由情感催生的產(chǎn)物，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。

　　事實(shí)是現(xiàn)實(shí)世界給予我們的生存提示。如果我們對(duì)身邊的事物視而不見(jiàn)，毫無(wú)感覺(jué)，那么它們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)和促進(jìn)意義也就不復(fù)存在。時(shí)代在不斷地進(jìn)步，源動(dòng)力之一就是不斷在事實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出看法，加以解決。這次疫情就是一次敲醒的警鐘，告訴我們要敬畏自然，尊重事實(shí)。從過(guò)去的事情中獲得前車之鑒，才能帶著前人的經(jīng)驗(yàn)走的更遠(yuǎn)，做一段面對(duì)事實(shí)麻木不仁的木頭，只會(huì)被歷史的車輪輾為碎片。

　　在思行結(jié)合的'同時(shí)，我們也要對(duì)掙脫現(xiàn)實(shí)桎梏的看法抱以寬容之心。戰(zhàn)亂時(shí)期，即使目光所及皆為烽火狼煙，但對(duì)于勝利的堅(jiān)信，支持著希望的螢火生生不息，才一步步走向了和平安定。兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的建立，是在描繪一幅想象中的美好藍(lán)圖�？苹秒娪爸懈鞣N神奇的場(chǎng)景，過(guò)去曾遙不可及，現(xiàn)在正走入我們的生活。因此，失去了突破現(xiàn)實(shí)的想象力，我們也不可能找到一個(gè)理想的未來(lái)。

　　同樣的，有些事實(shí)本身就足夠有力，無(wú)需辯駁�？茖W(xué)的真理不會(huì)因現(xiàn)實(shí)的壓迫而改變，疫情中逆行者的身影無(wú)需多言便可感人至深。這是某些特定事實(shí)生而具備的力量。

　　事實(shí)和看法不應(yīng)該是割裂的兩個(gè)個(gè)體，它們是對(duì)立而統(tǒng)一的。尊重事實(shí)，腳踏實(shí)地，方能穩(wěn)步前行，寬容看法，放飛想象，才有美好未來(lái)�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。“只有讓看法推動(dòng)事實(shí)的發(fā)展，讓既有事實(shí)為我們提供前行的經(jīng)驗(yàn)，才能在大地之上開(kāi)創(chuàng)一片繁花似錦的景象。

為花作文篇2

　　魚(yú)在尋找水，其次才是空氣；飛鳥(niǎo)在尋找林子，其次才是天空；種子在尋找土壤，其次才是發(fā)芽；我們每個(gè)人都在尋找家園，其次才是事業(yè)。

　　沒(méi)有任何一條河會(huì)因?yàn)榱魉艞壍虊危粵](méi)有任何一只餃子會(huì)因?yàn)槿怵W兒而放棄面皮；沒(méi)有任何一架飛船會(huì)因?yàn)樘斩艞壍厍颍粵](méi)有任何一個(gè)人會(huì)因?yàn)橥饷媸澜绲木识艞壞赣H的懷抱。

　　錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)“春天需要放在窗口里看才是美的”，是呀，窗口給春天鑲上了俏麗的邊兒；王蒙說(shuō)“河流是一種被轄制的自由”，是呀，河岸為流水提供了寬厚的臂膀并在上面掛滿了繁花綠蔭；艾青說(shuō)“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，是呀，唯有愛(ài)得深沉，才會(huì)永久扎根，同呼吸共命運(yùn)；泰戈?duì)栒f(shuō)“天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”，是呀，有夢(mèng)想的人，心有慧根，不會(huì)在任何一片空蕩的天地久留。

　　自由是相對(duì)的'，它是眾多“0”前面的“1”，沒(méi)有“1”的引領(lǐng)，再多的“0”都是枉然；自由是孫悟空用金箍棒畫(huà)下的一個(gè)金光閃閃的圈兒，在圈里處之泰然，出了圈兒妖魔鬼怪爭(zhēng)相殺來(lái)；自由是氫氣球外面的膠皮，沒(méi)有了氣球的約束，再多的氫氣也沒(méi)有絲毫的意義；自由是擂臺(tái)上施展開(kāi)來(lái)的拳腳，出了場(chǎng)，落了地，拳腳再漂亮，也只能一敗涂地。

　　任何舞步都有自己的章法，任何團(tuán)體都有自己的規(guī)則，任何種族都有自己的風(fēng)俗，任何人都有自己不可觸碰的底線。有時(shí)候，帶著枷鎖跳舞才安全，信馬由韁地跑下去，等著我們的或許已經(jīng)是陷阱和泥潭。

　　自由是通過(guò)自己的努力所得到的一定區(qū)域范圍內(nèi)的通行證。在這里，你可以翻跟頭、打二踢腳、刀槍劍戟斧鉞鉤叉；出了這個(gè)“地盤(pán)”，你的性格就要收斂，你身上的特權(quán)和榮冠都要被卸下來(lái)，你就要遵循別人的規(guī)則。

　　就像沒(méi)有無(wú)所顧忌的舉止和做派，也沒(méi)有毫無(wú)拘束的自由。

　　蘋(píng)果的自由是在枝頭享受陽(yáng)光雨露，蘋(píng)果樹(shù)的自由是把根深深扎進(jìn)土壤吸收營(yíng)養(yǎng)；牛頓的自由是充分駕馭想象力，飛馳到發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的殿堂。

　　顧城寫(xiě)過(guò)一首名叫《憂天》的詩(shī)：“我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層。”

　　自由不是漫天的流云，跟著風(fēng)跑，躲著雨走，看天空的臉色吃飯。

　　自由是土壤之上的花朵，在土壤的母體里，輕松愉悅地綻放自己的笑臉。

為花作文篇3

　　上學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校里出了個(gè)大大的新聞：某老師被從名牌大學(xué)畢業(yè)的女朋友蹬了。一開(kāi)始聽(tīng)到很不以為然，分手就分手唄，干嗎弄得這么滿城風(fēng)雨？后來(lái)漸漸聽(tīng)出點(diǎn)端倪來(lái)了。原來(lái)此女家境貧寒，在某老師的班上就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)比一般好點(diǎn)。可偏偏她的模樣兒非同一般，生得是清麗脫俗，頗得老師喜愛(ài)。高考之后，此女落榜。也不知是害怕該女生從此離開(kāi)自己，還是覺(jué)得讓這一個(gè)人間少有的女子墮入灰塵有點(diǎn)遺憾，該老師做出了讓學(xué)校所有師生嘆為觀止的舉動(dòng)：和女朋友翻臉，然后資助該女生繼續(xù)讀書(shū)！工夫不負(fù)苦心人，還真讓她給考上了，而且還搭上了名牌的邊。據(jù)說(shuō)剛進(jìn)入大學(xué)那陣子，兩個(gè)人的愛(ài)情也象模象樣的發(fā)展起來(lái)了。

　　哎，三十年河?xùn)|又河西，可他們河?xùn)|河西的只用了五年時(shí)間！

　　也許有的人會(huì)說(shuō)那老師是咎由自取，但恐怕是傷害了那些善良人士的心了。他們?cè)趯?duì)老師表示最大哀悼的同時(shí)會(huì)將那女人攻擊得體無(wú)完膚，什么倫理，什么道德，什么良心，還是個(gè)人嘛！你當(dāng)初窮得只剩下個(gè)模樣，要不是別人救你于水火，說(shuō)不定你一天一個(gè)新郎呢！拽啥呀！

　　我不想與大局為敵，我只想替那可憐的女孩呻吟幾聲。

　　還是不說(shuō)那時(shí)候她的單純吧，這樣的借口未免有點(diǎn)老土。本來(lái)師生戀就不是個(gè)生疏的話題，況且老師的才學(xué)（我只說(shuō)那時(shí)候）讓她折服，老師的體貼有父親般的溫暖，老師對(duì)她的欣賞讓她明白了少女的人生。這樣朦朧的愛(ài)有更多崇拜的成分，我用“朦朧”這個(gè)詞是因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的愛(ài)一點(diǎn)也不成熟，雖然老師是成熟的，可是他也傻不拉嘰了一回。

　　再讀期間，老師天天為她復(fù)習(xí)，講解，自己教不了的就花重金請(qǐng)家教。我又不自覺(jué)的想起了“日久生情“這個(gè)詞，既然詞典里有這個(gè)詞，那就一定有它的道理。這個(gè)“情”字更多意義上是指廣義上的親情，友情，當(dāng)然也包括愛(ài)情。親情也是日積月累壘起來(lái)的，我不相信從你有了記憶就離開(kāi)你的母親，你對(duì)她還有著媽媽般的思念，縱然有，也是因?yàn)槟闶俏④浤腥�，女人就不說(shuō)了，女人本很善良。友情更是每天一起去食堂打飯打出來(lái)的，一起騎一部自行車寒磣出來(lái)的，一起在廁所里抽同一支煙抽出來(lái)的！如果說(shuō)是愛(ài)情，那也是體貼和關(guān)心塑出來(lái)的�？晌覀兊膼�(ài)情不能就這樣詮譯了她！

　　終于題名金榜了，苦日子過(guò)去了，按說(shuō)也該好好的戀愛(ài)戀愛(ài)了。于是一天一個(gè)電話，直打得電信局的人見(jiàn)了老師象見(jiàn)到了財(cái)神，以為他慈善來(lái)了。跑長(zhǎng)途的司機(jī)也無(wú)法忽視老師的存在，以為他有什么重要的業(yè)務(wù)在彼城市呢。大好的時(shí)光就被老師這樣的打掉，跑掉了。愛(ài)情日漸增溫的同時(shí)，老師的業(yè)務(wù)水平每況愈下，先進(jìn)自然沒(méi)有了，風(fēng)光不再當(dāng)年�？上О。蠋熅尤环噶藗€(gè)致命的錯(cuò)誤，以為有了熊掌就不要魚(yú)了，有了愛(ài)情還要什么先進(jìn)！身外之物！身外之物！他以為他的舊船票可以登上泰坦尼克呢。依舊打，照樣跑！不信就打不上吉尼斯大全，不信就跑不出世界記錄！

　　女生還是同樣的女生，只是比以前成熟和睿智。老師的.癡情讓她感動(dòng)和快樂(lè)了一段時(shí)間�？蓾u漸的，她不能滿足于x+y=z的一成不變的方程式，她需要程序，需要微粒子，需要多瑙河！于是相見(jiàn)變成了敷衍，變成了沒(méi)有滋味的馬鈴薯�？墒菦](méi)有滋味歸沒(méi)有滋味，還是得要自己嘴嚼的，實(shí)在沒(méi)味道了，女孩終于低眉順眼顫微微的對(duì)你們大家說(shuō)：我—可以—和他—分手嗎？

　　愛(ài)情到了這份上，強(qiáng)求來(lái)的也不叫愛(ài)情，靠著良心，道德，感恩維系的愛(ài)終走不過(guò)泥濘，這樣的良心，道德不要也罷！這樣的恩情感了又有何用！我只會(huì)問(wèn)老師一句：今天你多瑙河了嗎？

　　既然愛(ài)情已經(jīng)走入秋冬，還是瀟灑的撿起那些死去的落葉，來(lái)做春天的肥料吧。

　　花花說(shuō)得好：若是你將愛(ài)情的離別看著是自然現(xiàn)象，你或許可以找到那人背叛你的答案。敬愛(ài)的老師，你找到你的答案了嗎？你買(mǎi)好你的新船票了嗎？

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