【推薦】描寫狀物的作文五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫狀物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫狀物的作文 篇1

　　到了秋天，你只要走進公園，第一眼看見的就是傲霜怒放的菊花。

　　瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族在一起議論什么事一樣。

　　瞧!這一朵長著尖刺花瓣的紅色菊花，真像一只大紅色的.刺猬呀!

　　再看看遠處的一朵花瓣又細又長又尖的綠色菊花，真像還沒成熟的板栗掛在枝頭。

　　突然，我的目光轉(zhuǎn)到了一朵”冷艷”上，它梅紅的花朵像一個冷漠的少年�！袄淦G”被墨綠色的葉子襯托著，顯的非常美麗。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�

描寫狀物的作文 篇2

　　現(xiàn)在，人們在談及代替他人做某事，特別是代他人寫文章時，稱為“捉刀”。從字面解釋，可以解作代人拿著刀。當然，“刀”不一定是真刀，可理解成各種工具和東西，故指代人做事�！暗丁边�可講成“筆”，因古代無紙張之時是以竹簡成書，要在竹片上刻寫出字來，那“筆”必是刀類鋒利之物了。因此，至今仍有“刀筆”一詞。 “捉刀”原本來自一個有趣的故事。 據(jù)《世說新語》記載，三國時的魏王曹操，覺得自己長相難看丑陋，而手下的武官崔琰卻儀表堂堂、英俊瀟灑。曹操常有感于此，自嘆自艾，于是，在一次接見匈奴使臣時，令崔琰代替自己，而自己卻扮成武官，在一旁持刀站立，侍奉于崔琰坐榻，對使者察言觀色。事后，曹操派人問匈奴使臣：“魏王何如？”意思是你看魏王怎么樣啊？匈奴使者回答道：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃真英雄也。”也就是說，魏王的儀表看上去不一般，然而坐榻旁邊的.持刀之人，看上去那才是位真正的英雄呢！從此，“捉刀”一詞就傳開了。

描寫狀物的作文 篇3

　　遠遠地望見小區(qū)門前擁著一簇簇綠色,那樣蒼翠,那樣清新,是什么?我好奇地跑過去,“是盆景！”我小聲地驚嘆起來，說實話，我還從未見到過如此精致的盆景！上面除了一棵挺拔的青松外，還有一個小小的禪院，院里干什么的都有：

　　有的在誦讀詩文；有的在敲著小小的`木魚，口中念念有詞；還有的正在打理行李，好像要出遠門的樣子……

　　其中，有一個小和尚似乎有些形單影只：他一個人拿著笤帚，在深秋的禪院里獨自掃著落葉，那樣孤獨、寂寞。

　　看著看著，我仿佛覺得自己也進入了這干凈、整潔的小寺院當中。在深山中，靜靜聆聽那夜鶯的歌聲，見它們歡快的身影在林間飛舞著。細細觀察那棵松，發(fā)現(xiàn)它似乎也那么古老，什么樹干，樹枝，都有些“年代久遠”的感覺。這棵松好高！與它相比，小禪院是那樣渺小！小得微不足道！我可以想像夏天時，這里人聲鼎沸的樣子。

　　我真是越來越喜歡這座禪院了！不，是這盆盆景！我甚至很想把它帶回家，為它澆水，看著水滴從房檐上滴下來，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音。

　　這小小的盆景為冬天的寒冷、毫無生機，增添了令人欣喜的色彩——綠。這綠，綠得蒼翠欲滴，綠得有了生氣。綠得清新，綠得蒼翠，這是種綠色的美麗！

　　有了這些，春天，是不是近了一步呢？

描寫狀物的作文 篇4

　　是誰傲霜斗雪？是誰與“歲寒三友”作伴？是雋美多姿的菊花。它是花中四君之一。

　　我們先觀察菊花的莖。莖是筆直筆直的像一個英姿颯爽的戰(zhàn)士，又像筆桿一樣粗。

　　葉子的顏色有的是深綠的，有的是翠綠的，這兩種顏色真是綠的發(fā)亮。葉子的形狀更是千姿百態(tài)。有的像一把小扇子，有的像楓葉一樣，還有的像一個個小手掌啪啪的拍著好想再說：“歡迎你們來看我們這些美麗的花朵。葉子的邊緣是鋸齒狀，像一個小鋸子在據(jù)什么東西。

　　花的顏色多種多樣。有橙色的，有紫色的，有白色的，還有粉色的。這些花白的如雪，紅的`似火，綠的如一塊碧玉。真是美不勝收呀！

　　花的形狀和花瓣也很豐富。有的像繡球，有的像白雪公主的花冠，還有的像外國女郎頭上的卷發(fā)。看！花瓣擠在一起，好像在說悄悄話呢！它們千姿百態(tài)，看得我們眼花繚亂。

　　無論是菊花清秀的樣子，還是菊花撲鼻的香味，都讓人贊嘆不已，戀戀不舍！

描寫狀物的作文 篇5

　　“��！那里有一只黑色的蝴蝶�！辈恢�是哪個同學大叫一聲，同學們的注意力都集中到了蝴蝶身上。

　　那只蝴蝶全身烏黑，只有翅膀上有一點白色的條紋，好像穿著黑色的西裝，被染上了一點白色的顏料。它撲騰著翅膀，撞著玻璃，好象在想：咦？前面是什么怪東西��！看得見外面卻出不去，難道這個怪東西是專門對付我而設(shè)計的？

　　窗下的同學們也很著急，有的同學大聲喊：“蝴蝶，再向下飛5厘米，你就可以出去拉。再向下飛5厘米，你就可以……”可惜蝴蝶是聽不懂人話的。過了一會兒，它似乎累了，翅膀耷拉下來，在玻璃前趴著，好像在休息，好象在傷心：我可能永遠也出不去了，可能要死在這里了。

　　可是它渴望自由的.心情還是催著它繼續(xù)撞玻璃，它不住地拍打著翅膀。

　　過了一會兒下課鈴響了，同學們馬上離開了位置。一個男生拿起掃把，想把蝴蝶撥下來一點，就能飛出去了。但是蝴蝶以為我們是去傷害它，更加往上飛。

　　哎，我看是永遠也飛不出去了，我默默地想。

　　只見蝴蝶往后退了幾步，接著猛沖上去，結(jié)果重重地彈了回來。真是太可憐了！再這樣撞下去，它會受傷的呀。終于，蝴蝶趴在窗戶上不動了，好象陷入了深深的絕望。

　　如果我能幫助它就好了�。�

　　午飯過后，我們從食堂回到教室，就趕緊去看蝴蝶，但是，它已經(jīng)不在了。

　　真好，它飛出去了！它是怎樣飛出去的呢，我默默地想。我深深地喜歡上了這只熱愛自由、在困難面前不言放棄的蝴蝶。

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