精選狀物作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的狀物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
在冬日的大雪中，一棵梅樹(shù)傲然挺立在寒風(fēng)之中，白里透紅的梅花綻放，“梅須遜雪一份白，雪卻輸梅一段香”，梅花雖不似雪般白，但它堅(jiān)強(qiáng)不屈，為萬(wàn)木枯萎、毫無(wú)生機(jī)的冬天捐出一絲清香、獻(xiàn)出一份生機(jī)。
自古以來(lái)，梅花都是不屈的象征“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。溫暖的陽(yáng)光不曾照耀過(guò)梅花，它得到的僅是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)；輕柔的春風(fēng)不曾吹拂過(guò)梅花，它得到的只有凜冽的寒風(fēng)；清涼甘甜的雨水不曾滋潤(rùn)過(guò)它，它得到的僅是寒氣逼人的冰雪。
梅花在百花凋零之日怒放，用自己的香味、美麗點(diǎn)綴著毫無(wú)生機(jī)的冬日。就算在同一棵梅樹(shù)上，梅花們的形態(tài)也不一樣。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的則剛綻放，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致，又有點(diǎn)艷如朝陽(yáng)的鮮艷，還有點(diǎn)兒白似瑞雪的樸素，還有些綠如碧玉的美麗；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，雖花瓣已凋謝，但依留殘香于魂。
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑�！彼鼜牟慌c百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗與芳香，它有著一副傲骨，從不驕傲自大。
梅花不與百花爭(zhēng)奪春天，只是默默的把自己獻(xiàn)給冬天。梅花不僅外貌美，更讓我敬佩的是它的精神。梅之香，梅之美，留于魂。
狀物作文 篇2
奶奶家養(yǎng)了幾只狗，其中有一只狗叫“黑鼻”。因?yàn)樗亲雍芎�，所以奶奶給它取名叫“黑鼻”。它的毛很軟，而且黑白相間，四只腿不僅胖胖的，而且健壯有力，能“嗖——”一下跑出好幾米呢！它還有一條毛茸茸的大尾巴，只要搖一搖，奶奶就會(huì)給它吃的。它還有一雙水汪汪的大眼睛，假如它用眼睛可憐巴巴地望著你，你會(huì)不給東西它吃嗎？它有兩只大大的、肥肥的耳朵，只要一有動(dòng)靜，它便飛快地沖下樓梯，尋找動(dòng)靜。它一日四餐，分別是：早飯、上午飯、下午茶和晚飯。每頓飯只要給它半盆米飯和一些菜即可。
有一次，奶奶把五塊骨頭放進(jìn)盆里，小狗們都個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”，準(zhǔn)備開(kāi)搶。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)“黑鼻”像一支離弦的箭一樣，“嗖——”地沖了上去，叼起兩塊骨頭，沖向客廳，把兩塊骨頭埋到地里，又沖上二樓，準(zhǔn)備搶其他幾塊骨頭。但是其他小狗也不傻，早就把骨頭埋了起來(lái)�！昂诒恰睎|嗅嗅，西嗅嗅，找到了兩塊骨頭。正當(dāng)它找最后一塊骨頭時(shí)，一只小狗見(jiàn)狀不妙，三十六計(jì)，走為上計(jì)！叼起骨頭跑進(jìn)客廳，把門(mén)一關(guān)，躲了起來(lái)。黑鼻也不示弱，假裝放松放松，趁其不備，把骨頭奪了出來(lái)。我看了，暗自贊嘆：“好一個(gè)狡猾的黑鼻！”
每當(dāng)吃過(guò)晚飯，幾只小狗便三個(gè)一群，五個(gè)一伙地做游戲，“黑鼻”也不例外。這回，它們玩“捉迷藏”�！昂诒恰眮�(lái)抓，其他小狗躲。只見(jiàn)它東嗅嗅，西聞聞，好像小狗都能聞出來(lái)似的。過(guò)了一會(huì)兒，它沖向三樓的鴿子臺(tái)，我想：那狗可能躲上面嗎？一大堆仙人掌！過(guò)了大約一分鐘，“黑鼻”把一只小狗叼了出來(lái)，然后沖向二樓的衛(wèi)生間，把另外幾只小狗依次叼了出來(lái)。
“黑鼻”不僅狡猾、鼻子靈，而且又那么天真可愛(ài)、生氣勃勃！
狀物作文 篇3
我像往常一樣，來(lái)到魏老師家補(bǔ)習(xí)功課。魏老師的家干凈、整潔，東西擺放得井井有條。窗臺(tái)上，幾盆吊蘭郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。但最顯眼的是那盆石榴花，在翠綠的繁枝密葉中，一朵朵火紅的石榴花像一個(gè)個(gè)含著紅繡球的小喇叭，在綠葉間盡情地吹奏。我情不自禁地發(fā)出贊嘆：“這石榴花開(kāi)得好艷麗��！”
魏老師見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著石榴花看，便問(wèn)道：“你想知道這盆石榴花的來(lái)歷嗎？”我迫不及待地回答：“當(dāng)然想知道�！崩蠋熣f(shuō)：“這是我以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生送給我的。二十多年前，他讀小學(xué)，是班里的學(xué)習(xí)委員。那時(shí)的他長(zhǎng)得瘦小，但有一雙水靈靈的大眼睛。他很活潑，很愛(ài)讀書(shū)。上課時(shí)，他總是把手舉得高高的，特別愛(ài)回答問(wèn)題，而且聲音宏亮。研究生畢業(yè)后，他一直在上海工作，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在擔(dān)任了一家軟件公司的業(yè)務(wù)主管�！�
我對(duì)魏老師說(shuō)的這些話很感興趣，便問(wèn)道：“魏老師，這盆石榴花是什么時(shí)候他送給你的啊？”老師說(shuō)：“是四年前的一個(gè)國(guó)慶節(jié)，他從上�；貋�(lái)探望父母時(shí)，才有機(jī)會(huì)送我這盆石榴花�！庇谑�，魏老師向我講述了當(dāng)時(shí)的情景。
四年前的那個(gè)國(guó)慶節(jié)上午，魏老師去石峰公園游玩，她看到茂盛的大樹(shù)底下，厚厚的落葉許多都腐爛了，成了有機(jī)肥料。于是她便動(dòng)了一個(gè)念頭，弄一些肥土裝在隨身帶的塑料袋里，帶回去種花。正當(dāng)她埋頭取土?xí)r，突然耳邊傳來(lái)一聲：“請(qǐng)問(wèn)你是魏老師嗎？”老師抬頭一看，愣住了：這位文質(zhì)彬彬的小伙子多么面熟啊！是我以前教過(guò)的哪位學(xué)生呢？正當(dāng)老師在盡力回憶時(shí)，小伙子接著說(shuō)：“老師，我叫何小冰，您還記得我嗎？”魏老師驚喜地說(shuō)：“��！你長(zhǎng)這么高了��！我當(dāng)然記得你這個(gè)聰明好學(xué)的孩子�！毙』镒诱f(shuō)：“我現(xiàn)在在上海工作，這次回來(lái)是休假。老師，您弄這些土干嘛？”老師告訴他用這些土去種花最肥。小伙子一聽(tīng)，便激動(dòng)地說(shuō)：“正好，我媽媽養(yǎng)了兩盆石榴花，晚上我給您送來(lái)一盆。”老師連忙說(shuō)：“我哪好意思收下你媽媽養(yǎng)的花��！”沒(méi)想到當(dāng)天晚上，小伙子真的端來(lái)了一盆石榴花來(lái)到老師家。只見(jiàn)小小的花枝上還掛著一張卡片，上面寫(xiě)著：“老師，衷心感謝您二十多年前對(duì)我的培養(yǎng)教育�！蔽豪蠋熜老驳厥障铝诉@份特殊的禮物，并精心培育著這盆石榴花。
啊，原來(lái)眼前的'這盆石榴花還有這么一段不平凡的來(lái)歷，它深深地蘊(yùn)藏著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感恩之情��！
狀物作文 篇4
樹(shù)枝上站著好幾只鳥(niǎo)兒，綠的，紅的，白的，各類都不一樣，色彩繽紛。在大樹(shù)的角落，一只灰溜溜的小灰雀，粉紅的胸膛鼓鼓的。一雙小電燈泡似的眼睛凝視著前方，輕輕地哼著小曲。說(shuō)它愛(ài)唱歌？它自己都不承認(rèn)，幾雙眼睛欣賞它的時(shí)候，它卻把尖似針的嘴巴“縫”起來(lái)，不發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。
有幾次真想離開(kāi)去做別的事，可灰雀竟然飛到我面前，一雙委屈的眼睛看著我。哎，好吧，把灰雀的樂(lè)譜聽(tīng)完�！霸�，嘰嘰嘰�！边@就是灰雀送來(lái)的曲子，我氣急敗壞，那分明是在叫“笨笨笨，蛋蛋蛋”嘛！說(shuō)它可惡吧，原來(lái)它是一頭“披著羊皮的狼”，表面上想為你歌唱，其實(shí)是想捉弄你呢！
可這一只灰雀又是那么替人著想，據(jù)說(shuō)灰雀是最早起的鳥(niǎo)，是太陽(yáng)的使者呢。當(dāng)葉面的露珠還未干，太陽(yáng)還沒(méi)露臉，它就尖起噪子：“嘰嘰喳喳！快快起床！”要是平時(shí)注意，只要在上學(xué)路上，就能幸運(yùn)地聽(tīng)到這叫聲了。它比布谷鳥(niǎo)還要守時(shí)，每日一次，雖說(shuō)普通簡(jiǎn)單，可這不正是勤能補(bǔ)拙嗎？嘻嘻，我還是原諒它捉弄我了！
聽(tīng)我這么一說(shuō)，嘿！從陽(yáng)臺(tái)往外望去，那只傲立在枝頭上的灰雀竟然瞄了我一眼：“咕咕咕！”真是一只人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的灰雀，瞧，它又在說(shuō)：“我最棒！”不過(guò)小心，這么高傲的話，下次就變成“人見(jiàn)人厭，車(chē)見(jiàn)爆胎”了！
狀物作文 篇5
說(shuō)起八音盒你我都不陌生，最近媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮、小巧的八音盒。我可喜歡這個(gè)這個(gè)鋼琴八音盒了，這個(gè)八音盒的外面是一架雪白的鋼琴這架鋼琴的鋼琴蓋是透明的，鋼琴的蓋上有白色的玫瑰花，鋼琴蓋的里面是金黃色的，中間有一個(gè)半圓形的洞，一個(gè)彩色的半圓體(平面向上)固定在上面，把鋼琴蓋打開(kāi)后用一根所料棒支撐著，再把譜架豎起來(lái)，一架迷你的小鋼琴就呈現(xiàn)在眼前了，如果把鋼琴蓋關(guān)上那就可以在彩色的半圓上面放上跳芭蕾舞的公主，隨著音樂(lè)芭蕾公主就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)圈，那樣子美麗極了，要想讓八音盒唱歌就得轉(zhuǎn)動(dòng)鋼琴下面的發(fā)條讓里面的機(jī)芯轉(zhuǎn)起來(lái)。八音盒的做工精細(xì)，款式漂亮深受小朋友和大姐姐們的喜愛(ài)!
既然八音盒這么受大家的喜愛(ài)，那么它的歷史又是怎樣的呢?我?guī)е闷娴男那樯暇W(wǎng)搜索!
原來(lái)最原始的八音盒誕生于1796年，由瑞士人安托.法布爾發(fā)明制作的，最原始的八音盒其實(shí)是一枚純金圖章，圖章底部?jī)?nèi)藏八音盒，這個(gè)世界上最原始的八音盒被保存在日本“京都崗山博物館”僅在上海公開(kāi)展示一年。關(guān)于八音盒的資料我就介紹的這里，如果還有哪位同學(xué)有興趣的話，可以上網(wǎng)搜索也可以去圖書(shū)館尋找資料!
狀物作文 篇6
黃沙漫漫，飛沙走石，一個(gè)個(gè)半月形的沙丘與藍(lán)天交相輝映，一望無(wú)際的沙海，只會(huì)使人想起一個(gè)詞：死亡。
但誰(shuí)能知曉那死亡之海的深處，干涸風(fēng)化的河床邊，會(huì)有千姿百態(tài)的胡楊林，死而不僵，給滾滾黃沙注入一絲活力呢?
這便是我聽(tīng)到有關(guān)新疆胡楊后的感受和腦海中浮現(xiàn)出的圖像。但欣賞和感動(dòng)之余，不禁又有了一個(gè)疑問(wèn)：這些死而不僵、僵而不朽的胡楊在沙海
在死亡深處等待著什么，又期盼著什么呢?它們不是人類，但與人類卻有相同之處。我們每個(gè)人內(nèi)心深處都有著美好的期盼和等待，但胡楊樹(shù)呢?
胡楊，是流水有意而無(wú)心孕育出的生命，風(fēng)沙有情而無(wú)意雕刻出的靈魂。盡管它有千姿百態(tài)，更兼挺拔傲立之骨，但誰(shuí)會(huì)去欣賞!
對(duì)了，這就是胡楊的期盼：被人發(fā)現(xiàn)，被人贊美，被人欣賞。不過(guò)，十分可惜，誰(shuí)人會(huì)***亡的代名詞深處尋求胡楊這屹立于驕陽(yáng)下的永恒
沙海中的旗幟。但它們永遠(yuǎn)等待著，在等待中期盼欣賞。
與水流相比，胡楊是不幸的。
水流，在澆灌時(shí)是人們感激的對(duì)象;在綠樹(shù)、落英、芳草的陪伴下是人們欣賞的對(duì)象;在百丈崖邊，沖擊而下，粉身碎骨，幻化出顆顆珍珠時(shí)
又是人們稱頌、崇敬的對(duì)象;在為沖入大海而不懈奮斗時(shí)，是人們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
但，胡楊有它自己的氣質(zhì)，自己的精神。它，在烈日中掙扎;它，在死亡后傲立;它，在漫漫沙海中成為人們的目標(biāo)和旗幟;它
在失去水分枯萎的那一刻，仍不倒下，永遠(yuǎn)那么“筆直”，盡管早已被烈日沙海摧殘成千奇百怪的形狀，但它的性格是“筆直”的，精神是“筆直”的。
如果水的使用是在流動(dòng)中尋求生機(jī)和活力，那么胡楊便是在等待中期盼贊賞，在不屈中尋求生機(jī)。
胡楊期盼的那種贊賞，絕不是一種虛榮和奢望，更不是妄想與牡丹、松柏、楊榆爭(zhēng)一日之短長(zhǎng)，它是要無(wú)聲地告訴人們
“死亡”只是一種形式，精神卻是永駐人間，不受肉體的消逝而覆滅。
更主要的是，它用實(shí)際行動(dòng)證明給人們看：沒(méi)有什么困難和挫折可以困擾一個(gè)充滿堅(jiān)定信心和對(duì)未來(lái)充滿期盼的人——不論他人是否會(huì)安上諸如掙扎、茍延殘喘等貶義字眼
但只要自己有所期盼，擁有目標(biāo)，并為之努力，終是一個(gè)勝利者。
胡楊，難道正是這種渴望他人理解，期盼用自身行動(dòng)來(lái)感化人們的愿望，支撐你永遠(yuǎn)屹立于沙漠深處，傲立于烈日之下嗎?
不過(guò)他到底期盼的是不是這個(gè)呢? 可惜，他在等待中所透露給我的只有這些了。
狀物作文 篇7
今天媽媽帶著我和哥哥參觀海洋展覽館。所以海洋生物都使我難忘，但我最關(guān)注的還是那只可憐的鱷魚(yú)。
館內(nèi)的海洋生物都是被捉到這兒的，那箱內(nèi)的水有點(diǎn)臟，一些海洋生物已經(jīng)奄奄一息。那只鱷魚(yú)被關(guān)在一個(gè)連尾巴都伸不直的小箱子里。他背上有一個(gè)傷疤，眼睛后方也有一點(diǎn)兒血跡，我想這應(yīng)該是它與那些人爭(zhēng)斗時(shí)留下的。他的嘴巴被膠帶綁住，張不開(kāi)。
我看到它時(shí)，它的眼睛是閉著的。我跟它打招呼：”嗨！大鱷魚(yú)�！币苍S是聽(tīng)見(jiàn)我跟它打招呼，它把眼睛睜開(kāi)了。在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它眼里充滿了憤怒，也充滿了悲傷。它憤怒，是因?yàn)槿祟悓?duì)它的趕盡殺絕;它悲傷，是因?yàn)樗僖惨?jiàn)不到親朋好友。
管理人員把它捉了出來(lái)，想讓大家看的更清楚。在捉它的時(shí)候，它似乎很生氣，身體一直在擺動(dòng)，顯得浮躁不安。我小心翼翼地摸了摸它的尾巴，硬硬的，涼涼的。其他人也在摸它，摸它的嘴巴，摸它的背，摸它的腳。可是，盡管這樣，它也無(wú)力反抗。像這樣有能力反抗卻又反抗不了的人不也很多？難道人類沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的殘忍嗎？難道人類沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它的傾訴嗎？難道一定要將它們趕盡殺絕自己才會(huì)高興嗎？難道鱷魚(yú)就不是一條活生生的命嗎？難道人類不知道所有動(dòng)物滅絕自己也會(huì)遭殃嗎？
人類呀，醒悟吧！與一切有生命的物體和睦共處，才是世間的真諦
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