做機(jī)器人作文(集錦3篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的做機(jī)器人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
做機(jī)器人作文1
前幾天，我的一個(gè)好朋友邰如意向我介紹了云帆樂(lè)高機(jī)器人。
我打算先去試聽(tīng)試聽(tīng)。
我一走到教室門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)“歡迎光臨云帆機(jī)器人創(chuàng)客工作坊”的聲音。走進(jìn)去一看那里面全是高科技：什么老師自己做的表啦，3d打印機(jī)啦，自動(dòng)澆花器啦……真是讓我大開(kāi)眼界呀！
“來(lái)，咱們上課了！”聽(tīng)到老師的召喚，我這才回過(guò)神來(lái)。
因?yàn)槲沂堑谝淮蝸?lái)上課，老師就教我認(rèn)識(shí)“樂(lè)高盒子”。老師給我一個(gè)一個(gè)地講了一遍那些零件的名字。說(shuō)實(shí)話，我一個(gè)也沒(méi)記住，因?yàn)槲业哪X子里只想著自己如何去玩零件了。
老師讓我們打開(kāi)想象力，想做什么作品就做什么作品。
我想呀想呀，突然從我的腦袋里馳出一輛小汽車(chē)。
長(zhǎng)短棍、長(zhǎng)短條、齒輪、輪子、電池還有發(fā)動(dòng)機(jī)，在我的手中一會(huì)兒就變成了汽車(chē)。然后，我又仔仔細(xì)細(xì)地做了改進(jìn)。
這下我開(kāi)始試驗(yàn)著讓汽車(chē)跑起來(lái)。
我學(xué)會(huì)了做樂(lè)高機(jī)器人！
我能不能再給它加工一下呢？說(shuō)干就干，我在小車(chē)的頂上加了一個(gè)螺旋槳。哈哈，我的小汽車(chē)在前進(jìn)的同時(shí)還可以飛翔，當(dāng)然那必須得速度超快。當(dāng)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，看著它的樣子，就給它起了個(gè)名字——直升小車(chē)。
我感覺(jué)很完美！
沒(méi)有什么能比創(chuàng)造更讓人感到激動(dòng)的了！
做機(jī)器人作文2
在我小的時(shí)候的一次，我想買(mǎi)一個(gè)機(jī)器人玩具，于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您能給我買(mǎi)一個(gè)機(jī)器人玩具嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“程旭陽(yáng)，我們家的玩具不夠你玩兒?jiǎn)�？不要再亂花錢(qián)了，要不你自己做一個(gè)機(jī)器人玩兒吧，既能省錢(qián)，又能夠廢物利用，一舉兩得�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。
我先去尋找一些易拉罐來(lái)做機(jī)器人的四肢和頭，我看見(jiàn)爸爸正在和菠蘿啤，我就等他喝完了之后，就把那個(gè)易拉罐收了起來(lái)，然后又找了三個(gè)跟這個(gè)易拉罐一樣的易拉罐，來(lái)做機(jī)器人的四肢，又找了一個(gè)易拉罐，把它切成一個(gè)形狀像正方體的形狀，做機(jī)器人的頭。我還要拿一個(gè)盒子做身體，于是，我在嬸嬸的房間里長(zhǎng)了一個(gè)小小的，沒(méi)有用的盒子。
等材料照完了之后，我就開(kāi)始把它們都組裝起來(lái)，于是我找出了雙面膠，在盒子的四個(gè)部位貼上，然后再在盒子的頂端貼上，把表皮撕開(kāi)，然后就開(kāi)始組裝了。
組裝好了之后，我欣賞著機(jī)器人，但是總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，原來(lái)眼睛和嘴沒(méi)有做好，于是，我又用剪刀在機(jī)器人的頭部建好了嘴和眼睛，然后就開(kāi)始玩兒了。
這次組裝機(jī)器人的事，讓我的手更加靈巧了，還讓我的想象力變得更豐富了。
做機(jī)器人作文3
今天，我們五六年紀(jì)一起到下城區(qū)青少年宮學(xué)習(xí)。我報(bào)的是制作機(jī)器人這一個(gè)項(xiàng)目。
一走進(jìn)教室，就看到一位瘦瘦高高的女老師。老師給我們安排好位子，分好制作機(jī)器人的用具,三人一組。上課時(shí)間了到了，老師讓我們開(kāi)始制作機(jī)器人。我打開(kāi)老師分配的盒子，都是一些積木：有細(xì)長(zhǎng)的、有短小的、有寬厚的、有扁平的、有弧形的。我們?nèi)艘粔K一塊細(xì)心的拼著；先用四個(gè)寬厚的.長(zhǎng)方形當(dāng)主梁做外框，再用兩根細(xì)長(zhǎng)的弧形梁把兩個(gè)馬達(dá)分別斜著固定在框架上，然后用兩根纖細(xì)的軸穿過(guò)梁上的孔連接到馬達(dá)，給它安上齒輪，再在機(jī)器人的尾部安上兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的軸，兩側(cè)分別安裝好齒輪，并在機(jī)器人的身上也安上齒輪，再用一根細(xì)長(zhǎng)的弧形軸把機(jī)器人的頭部和尾部的齒輪連接起來(lái)，最后再給四個(gè)軸分別安裝上可以滑動(dòng)的輪子，這樣我們?nèi)齻�(gè)人做的機(jī)器人就大功告成了！老師讓我們把完成好的機(jī)器人交給她，她替我們保存起來(lái)。最后老師帶著我們大家在一條墻壁上掛滿詩(shī)畫(huà)的走廊上行走，讓我們觀看那些熱愛(ài)詩(shī)畫(huà)的名人伯伯創(chuàng)作的藝術(shù)品！
這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)法想象的，一次團(tuán)隊(duì)就是一次合作，我們要和隊(duì)友友好溝通，這樣就會(huì)排除一切困難！
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