走進機器人的世界作文

　　星期一，我們四年級上了一節(jié)大教學課，題目是“走進機器人世界”，看到這個題目同學們議論紛紛，男生們更是激動不已，這時來了兩位機器人代課專家，手里抱著個箱子，我們都不知老師“葫蘆里賣的是什么藥”。

　　上課鈴響了，老師大步走向講臺，一旁還有攝影師錄像拍照。老師問：“大家喜歡機器人嗎？”“喜歡”。同學們異口同聲地回答�！耙娺^嗎”同學們七嘴八舌，一一舉例，有的說在報紙上看到過，有的在電視上見到過……老師又說“機器人不一定像人，它和什么有關？”

　　“結構！”

　　“不對�！�

　　“它們有同我們類似的智慧和感覺�！�

　　“這個同學說得好，它和我們人類是息息相關的，機器人制造師就是根據(jù)這樣的定律來發(fā)明機器人的。”

　　機器人有聽覺部件、掌控部件、感覺部件和大腦芯片，它們都有一個開關，在機器人里有三大必須完成的事項和不能完成的事項：

　　1、機器人不能傷害主人。

　　2、機器人的主人不能用它來傷害別人。

　　3、機器人在危險的情況下可以保護自己。

　　老師又給我們講解了機器人的特長、功能等，我們不能做到的事情，而機器人可以完成。

　　接下來老師給我們放映觀看機器人圖片，有清掃機器人，有海軍機器人，有飛機探索機器人，還有機器人……數(shù)不勝數(shù)，讓我們大開眼界。其中有個跳舞機器人，當看到它滑稽的舞姿時，教室里一片哄堂大笑。

　　最激動地時刻到了，老師打開箱子，哇，原來是一些真正的.機器人，這些機器人是四年級學生做的，我心生羨慕。老師講解著，有些人都不耐煩了，恨不得手長得長點，把機器人拿到手里仔細看看。我也有些迫不及待了，和一組同學蜂擁而至，獲得一個汽車機器人，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)一個機器人有許多零件組成，有調節(jié)器、有導線、有類似大腦的工作芯片，這一切還沒看夠，下課的時間就到了。

　　我想，人類的時代，工具一步一步加強，而我要努力學習，勤奮讀書，掌握好先進的工具，創(chuàng)造出更有益于人類的機器人。

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