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我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文（通用5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文 1
我們班有許多“機(jī)器”，慢的，有“拖拉機(jī)”；快的，有“賽車”，可最有代表性的，就要數(shù)“降雨機(jī)”、“打火機(jī)”和“高速賽車”了。
清早，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上就像被水桶澆過一樣，濕得不得了。我心想：值日生灑水，也不用灑得這么多吧！莫非是他偷懶，把水直接倒在了地上？想著想著，我繼續(xù)向教室走去，忽然，我看見小雨在號(hào)啕大哭，她的淚水就像兩道“瀑布”，從她的眼睛里飛瀉而下。我跑過去安慰她，她才停止了哭泣。我從小雨口中得知：是有一個(gè)同學(xué)碰了她一下，她才會(huì)大哭一場(chǎng)，她平時(shí)愛說愛笑，可當(dāng)她一生氣，或別人碰了她時(shí)，小雨就哭得驚天動(dòng)地，真是名副其實(shí)的“降雨機(jī)”啊。
你聽！又是誰在哭？原來是一位可憐的同學(xué)惹怒了“打火機(jī)之王”小宇，只見他“嗖”的一聲，火焰竄上了頭頂，身上散發(fā)出濃濃的“殺氣”，讓所有人不寒而栗！他怒目圓睜，以迅雷不及掩耳的速度沖過來，對(duì)那位可憐的同學(xué)重重一擊，那位可憐的.同學(xué)差點(diǎn)被打趴下，于是忍不住反擊了小宇一下，隨后拔腿就跑，可小宇哪會(huì)善罷甘休？他窮追不舍，追上那位同學(xué)，又重?fù)袅怂幌隆＿@就是“打火機(jī)之王”——小宇。
咦？是誰這么快做好了作業(yè)，而且質(zhì)量很好？哦！原來是我們班的。“拖拉機(jī)”何周陽一天都寫不好的作業(yè)，他只要用1個(gè)小時(shí)。體育課上，跑步他是第一名；硬筆書法比賽上，他速度第一名，質(zhì)量也是第一名！若問這“高速賽車”姓甚名誰，他這就是本人——小銘。
這就是我們班最有代表性的“三大機(jī)器”，厲害吧！
我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文 2
談起我們班，那可正是 “高手”如云�。∠旅嫖揖蛠斫o你們介紹介紹我們班的 三大“機(jī)器”吧。
拖拉機(jī)——小興
早上或中午來到教室，你便會(huì)看到這樣 一副景象：小興拿著兩支筆正在龍飛鳳舞地在作業(yè)本上畫天書，交到瀕臨崩潰的組長(zhǎng)手上。便慢吞吞地拿起掃帚，走下樓梯，打掃操場(chǎng)。打掃操場(chǎng)的時(shí)候，他又開始發(fā)揮他而特長(zhǎng)了----拖拉。本來7：20就能掃完的操場(chǎng)，在他的拖拉下，直到7：35才掃完。等他上來已經(jīng)上課了，他慢吞吞地從書包里取出書來開始聽課。絲毫不顧老師那快發(fā)瘋的眼神。
小興真不愧是“拖拉機(jī)”��！
墨水機(jī)——小曲
談起小曲，那在我們學(xué)校可是“無人不知，無人不曉”。為什么這樣說呢？那是因?yàn)樗仁菍W(xué)校的廣播員，還是主持人 。
小曲的作文，寫得可以說的上是好的不得了。她有著豐富的.詞匯量，上課回答問題時(shí)，她總是第一個(gè)舉手，而且說得頭頭是道。她的好幾篇作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了，看見她捧著那鮮紅的榮譽(yù)證書，我們心里都是“羨慕妒忌恨”�。�
學(xué)習(xí)機(jī)——小麗
別看小麗平時(shí)挺文靜的，肚子里的墨水可一點(diǎn)也不比小曲少。她是很乖的好學(xué)生，上課專心聽講，下課后不是做卷子，就是看書�？荚嚂r(shí)，把老師上課講的內(nèi)容一字不漏的搬到卷子上。所以， 她的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，每次領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都會(huì)有她。
這就是我們班的三大“機(jī)器”。怎么樣，看了這篇作文，你是不是也迫不及待地想來我們班看看呢？
我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文 3
星期四下午，我們班有十來個(gè)人一起報(bào)名小小科學(xué)家的機(jī)器人班，但只有被選中了的才可以參加。
第二課堂的時(shí)候，我們走進(jìn)了小黃老師的科學(xué)教室。一走進(jìn)教室，我立刻緊張了起來，三年級(jí)和四年級(jí)加起來也就只能有20個(gè)人能進(jìn)入機(jī)器人班，我這一回不一定能選的上。我們找到座位坐下�？赡苁切↑S老師看我們有點(diǎn)緊張，就想盡所有辦法，讓我們放松一下心情。
選拔開始了，小黃老師用眼神示意我們安靜下來，接著說：“老生就有十四個(gè)了，二十減十四，只能有六個(gè)人能參加機(jī)器人班哦。”我心想完了，還以為不算老生可以加入二十個(gè)人呢！本來還有百分之五十的可能性加入，現(xiàn)在完全只剩百分之五��！真的完了。老師是教我們四年級(jí)的，他不教三年級(jí)。小黃老師看了我們一眼，說：“你們四年級(jí)是什么樣子的，我都清楚啊�！闭l知，話音剛落，他就打了個(gè)大噴嚏，他慢慢地吐了一句：“肯定是四年級(jí)的人在說我壞話�！鳖D時(shí)全場(chǎng)大笑。室內(nèi)的氛圍輕松了不少。
小黃老師開始提問題了，第一個(gè)問題是：“你們?yōu)槭裁磿?huì)選擇來機(jī)器人班呢？”一個(gè)接著一個(gè)回答，有的說很有趣；有的說可以鍛煉敏感力；還有的.說可以讓大腦有更多的思考。只有百分之四十的人舉了手，還有百分之六十的人沒有舉手，沒有舉手的大部分同學(xué)都被小黃老師淘汰了，他們有的一句話也沒有說就走了，有的還在那里狂求情，還有一個(gè)同學(xué)差一點(diǎn)就跪下了。第二個(gè)問題是：“小黃老師帥不帥？”啊！這老師也太自戀了吧？但是無奈，我們都只能說帥。果然，那些說不帥的，都被小黃老師淘汰了。又經(jīng)過了一系列的選拔，我們班包括我一共有三個(gè)人進(jìn)了決賽，小黃老師對(duì)我們說，如果今晚沒有來我們班，就說明我們班沒有一個(gè)人被選上。
一個(gè)晚上過去了，我也沒有看到小黃老師，我很失落。下一個(gè)學(xué)期我要接著努力，一定要進(jìn)入機(jī)器人班。
我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文 4
這個(gè)暑假，我參加了WRO全國機(jī)器人比賽預(yù)備班，8月9日要去廣州比賽。訓(xùn)練期間，發(fā)生了許多趣事。
機(jī)器人有主控器和傳感器。而主控器上有許多端口，用來連接傳感器。有一次，小捷編好一個(gè)走一條黑線的程序，下載到機(jī)器人里面去試了一下。結(jié)果機(jī)器人的黑標(biāo)（一種傳感器，用來檢測(cè)地面亮度）沒亮，而且機(jī)器人不是原地不動(dòng)，就是轉(zhuǎn)圈，還會(huì)橫沖直撞。小捷和他的隊(duì)友小昱都百思不解。他們研究了一會(huì)兒，舒夏昱突然大叫：“老殷，你設(shè)的是1、2號(hào)端口，插的卻是3、4號(hào)端口！”當(dāng)時(shí)，我和我的隊(duì)友小蒙笑得都滾到了地上。
還有一次也是發(fā)生在小捷的身上。他編好程序，下載進(jìn)去，結(jié)果他又發(fā)現(xiàn)了一件怪事。當(dāng)他把機(jī)器人放到桌子或地上的時(shí)候，機(jī)器人的.左馬達(dá)轉(zhuǎn)，右馬達(dá)停，可拿起來后，右馬達(dá)轉(zhuǎn)，左馬達(dá)停，正好相反。我和小蒙再一次捧腹大笑。笑完，幫他們一起找錯(cuò)誤，可找不到，很奇怪。
前幾天，我們對(duì)機(jī)器人進(jìn)行了改裝，馬達(dá)剛好調(diào)了一個(gè)頭，反了剛開始我不知道，結(jié)果機(jī)器人一下子往后退，險(xiǎn)些把我的腿上撞出一個(gè)烏青。同學(xué)看到我疼得嗤牙咧嘴的樣子，都笑了。
我希望我們能在比賽中取得好成績(jī)！
我們班有個(gè)很有個(gè)性的特殊機(jī)器作文 5
我班有一臺(tái)“傷人機(jī)器”。他有一雙大大的眼睛，炯炯有神，像銅鈴一般，濃黑的眼睫毛像兩把小刷子一樣忽閃忽閃，本應(yīng)充滿智慧的黑眸卻是專門用來找別人的缺點(diǎn)。此人還有精致的小嘴巴，嘴角微微上翹，感覺時(shí)常帶著微笑，這笑可不是什么善意的笑，而是嘲笑。他巧舌如簧，專門挑別人的缺點(diǎn)。“你真笨！”這不，他又在指責(zé)別人。這臺(tái)傷人機(jī)器叫小軒。
小軒不會(huì)新學(xué)的.數(shù)學(xué)題，商老師讓小軒去幫小軒，他昂首挺胸地走過去，雙手向前彎曲90度，就像老鷹準(zhǔn)備抓小雞，還像獵豹撲向獵物，他漫不經(jīng)心地舉起作業(yè)本，拉長(zhǎng)了聲音問：“哪道題不會(huì)？”小軒指著題：“這道題不會(huì)。”小軒看了一下題目，便開始給小軒“指點(diǎn)迷津”。一會(huì)兒指這邊，一會(huì)兒點(diǎn)那邊，小軒有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)搖搖頭，最后還是沒聽懂。小軒把腳跺的震天響，氣急敗壞地怒吼：“你好笨呀！我教不會(huì)�！鄙汤蠋熆戳艘幌聺M臉通紅、呆若木雞的小軒，對(duì)這臺(tái)傷人機(jī)器擺擺手，說：“走吧！走吧！你教不會(huì)我換人�！彼缓没伊锪锏仉x開了。
在數(shù)學(xué)課上交流活動(dòng)中，由于邊圓生病沒來上學(xué)，我沒有同桌可以交流。正在我一個(gè)人低著頭認(rèn)真地講自己的方法時(shí)，我的前桌小軒突然哈哈大笑，那小巧玲瓏的小嘴一撇：“你怎么這么笨呀！這兒都會(huì)錯(cuò)�！敝灰娝麚u頭晃腦地對(duì)他同桌王梓彤指手劃腳。我被嚇了一跳，只見王梓彤紅著臉：“滾！”商老師過來了，了解了下情況，皺著眉頭：“她錯(cuò)了，你提醒一下就可以了�！毙≤幍椭^不知該怎么回答。
這臺(tái)“傷人機(jī)器”左一句“你真笨！”右一句“你真笨！”不知道傷過多少人？也不知道這臺(tái)“傷人機(jī)器”什么時(shí)候能修好。
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