（必備）責(zé)任的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的責(zé)任的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

責(zé)任的作文1

　　什么是愛情？——我一直在想這個(gè)問題。真的有一種力量能讓兩個(gè)人廝守終生？愛情的保鮮期真的可以是一生一世嗎？兩個(gè)人真的能夠天天在一起，直到老去也不厭倦？可能不會(huì)吧——我默默地對自己說，一件最初愛不釋手的衣服，最終也依舊會(huì)被冷落，世間又會(huì)有什么能夠拴住一個(gè)人的一生呢？

　　或許愛情的開始，就是份單純的沖動(dòng)，當(dāng)兩個(gè)人彼此有感覺時(shí)，一句“我們交往吧”，可能會(huì)使你神魂顛倒，然后墜入愛河。如果你們的感情夠堅(jiān)定，那么婚禮上，你們會(huì)感到自己是世間最幸福的眷侶；如果你們的感情還不夠，那么分手時(shí)，會(huì)認(rèn)為是沖動(dòng)造就了這份沒有結(jié)果的愛。

　　難道愛情就真的這么不堪一擊，就真的那么輕浮地來源于“我們交往吧”的一時(shí)沖動(dòng)？真的有“只羨鴛鴦不羨仙”的無悔嗎？

　　作者都習(xí)慣將愛情化身為世間最美的神話：《還珠格格》中紫微說過“山無棱，天地合，才敢與君絕”�！渡涞裼⑿蹅鳌分�，英姑說過“四張機(jī)，鴛鴦織就欲雙飛”�！渡竦駛b侶》中，楊過說過“問世間情為何物，只教人生死相許”�！读凝S志異》中，孫子楚說過“哀，莫大于心不死，卻陰陽相隔”。

　　詩人又習(xí)慣將愛情濃縮為世間最惆悵的牽掛。晏幾道說“衣上灑痕詩里字，點(diǎn)點(diǎn)行行，總是凄涼意�！碧K軾說“夜來夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，下梳妝�！卑拙右渍f“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”晏殊說“人面不知何處，綠波依舊東流”。

　　劇里演得真，詩中說的美，以使離愁與牽掛，也詮釋得這么令人動(dòng)容。

　　一天，我心血來潮，便問媽媽：“媽媽，你天天和爸爸在一起，不會(huì)厭倦嗎？那些夕陽中相互攙扶的老人，真的.從沒后悔過嗎？”媽媽說：“傻丫頭，其實(shí)說真的，愛情并不會(huì)長久保鮮，我也曾懷念過一個(gè)人時(shí)的自由與放縱，如今多了家庭還有你。但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)家庭，日子就也充實(shí)了，因?yàn)槲抑�道如今自己不是一個(gè)個(gè)體了，我有責(zé)任，有責(zé)任對這個(gè)家盡心盡力，正是因?yàn)檫@份責(zé)任，才把我們緊緊系在了一起。"

　　看著媽媽勞累中的幸福，我驀地明白了：原來愛情更是一份艱巨的責(zé)任。當(dāng)愛情逐漸淡化時(shí)，責(zé)任所帶來的親情會(huì)使你又一次找到初戀般的美好。

　　所以，當(dāng)作為學(xué)生的你想說“我們交往吧”的時(shí)候，請仔細(xì)考慮一下——這真的是愛情嗎？我們真的能幸福嗎？我真的能給你最起碼的責(zé)任嗎？如果不能，就再等上幾年，到那時(shí)，對她說：“嫁給我，好嗎？”

　　天荒地老，愛情都是世間最美的佳話。

責(zé)任的作文2

　　所謂責(zé)任，魯迅小說里的阿Q給我們上演了最精彩的一幕!

　　我不知道阿Q的“精神勝利法“對于世人的影響是怎樣的惡劣，但至少對阿Q而言，他對自己付了責(zé)任。因?yàn)樵谝粋�(gè)寂寞空虛的連自己都沒有的世界里，他能給自己唯一的安慰，讓自己活下去的理由，也許就只有這些了。

　　自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。

　　我不贊成以高貴的心態(tài)去看待生命，自認(rèn)為生命絕不能受屈辱或是糟踐，而選擇極端的方法。

　　要知道，活著也是一種責(zé)任!

　　阿Q的責(zé)任，就是對自己的生命負(fù)責(zé)，活下去!無論他曾經(jīng)用了怎樣的方法安慰自己，從這一點(diǎn)兒上來看,他比屈原強(qiáng)多了。

　　屈原投汨羅江自盡，沒錯(cuò)!對于國家和人民來說，他是做到了忠于國家忠于人民，可對于生命而言呢?。

　　倘若他能夠像啊Q一樣，找到一些可以給自己安慰的方法，讓自己堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那么楚國的結(jié)局，又怎么會(huì)是今天歷史上所寫的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到為生命負(fù)責(zé)!

　　生命是沒有高低貴賤之分，倘若有也是歷史給的評價(jià)�；钪�，也是對生命的負(fù)責(zé)。

　　富貴兒的生活，可說窮到了極點(diǎn)，可貧窮的并不是他的生活，而是他的內(nèi)心。眼看著親人一個(gè)個(gè)去世，一個(gè)個(gè)的離開自己，最后陪伴自己活著的也只有一頭老牛而已。

　　對生活對精神而言，富貴兒是一個(gè)失敗者，可對生命而言，他卻是一個(gè)勝利者!

　　生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人，我們也許會(huì)選擇放棄活著，不斷的給自己找一堆虛無飄渺的.理由，揭開面紗其實(shí)都是自己的懦弱。

　　我們害怕活著，害怕對著唯一生命的負(fù)責(zé)。

　　川端康成用他的作品表現(xiàn)出對世界的關(guān)愛和對生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人�？蓪ι�命卻忽視了那份應(yīng)該有的責(zé)任，如海棠花般未眠到天亮。

　　面朝大海，春暖花開，海子教會(huì)世人從明天起，做一個(gè)幸福的人。可他卻用他的生命告訴我們，從此不再提起過去傷痛的方法，是選擇死亡!

　　我們每個(gè)人對生命而言都是孤獨(dú)的，可死亡卻永遠(yuǎn)都不是解決問題的方法，到頭來，最終辜負(fù)了的，還是生命。

　　我不敢保證阿Q的做法不會(huì)傷害到別人，但就對阿Q自己而言，他對生命的責(zé)任，比別人強(qiáng)多了，也做到了!

　　生命并不一定都是轟轟烈烈的，高貴的無法觸摸的不是生命，而是精神;低賤的讓人看不起的不是活著，而是懦弱!

　　魯迅先生的文章讓我感悟了無限生命的意義，可他小說里的阿Q卻讓我明白：活著，也是一種責(zé)任，一種對生命的責(zé)任……

責(zé)任的作文3

　　我的同桌叫小靜，是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級下半學(xué)期開始時(shí)，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù)：幫助一下小靜。

　　從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個(gè)人玩，但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時(shí)，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個(gè)“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會(huì)有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅(jiān)持下去，總有一天你會(huì)成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時(shí)，我總說：“你其實(shí)挻聰明的，就是你的潛力沒發(fā)揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了！ “功夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的任務(wù)是“永久”的。

　　可我也沒有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。 責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動(dòng)來見證的！

　　歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來不及想，自己就這么輕而易舉的長大了。不知從什么時(shí)候起，那個(gè)乖巧聽話的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年，仿佛是深夜里的`曇花一現(xiàn)，都還來不及看清楚變化就已經(jīng)來臨。隨著年齡的增長，周圍的目光越來越嚴(yán)厲，身上的責(zé)任越來越重。我很累，可是心甘情愿。因?yàn)槲议L大了，成熟了，懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔(dān)子。

　　接過家庭的重任，擔(dān)起家庭的責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)絕不退縮的做起家庭的頂梁柱，使家庭興旺是我的責(zé)任。面對困難絕不退縮，勇敢的保護(hù)好家庭的每一角。隨著歲月的流逝我不得不更加勇敢，責(zé)任之重大，我要百分百地完成我的任務(wù)。

　　責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。

責(zé)任的作文4

　　今年即將升入預(yù)備班的我仍然思念著我的小學(xué)，更不能忘記那個(gè)保安。

　　他，黝黑的臉膛，臉上總是笑瞇瞇的，那套制服似乎永遠(yuǎn)都穿著，不會(huì)穿臟似的，給人的感覺卻有點(diǎn)笨重。

　　我總是討厭他的那種愚笨及不懂變通，可能所有的同學(xué)都是這樣認(rèn)為的吧，因?yàn)樵陂T衛(wèi)室中，我總看到那個(gè)保安會(huì)數(shù)落那些不帶東西而讓家長送來的學(xué)生幾句。

　　事也湊巧，有一天，我猛掏一下書包，哎喲，一個(gè)U盤沒帶，這可怎么辦?今天可是要用的呀。沒辦法，我只好硬著頭皮，挪到門衛(wèi)室，每一步似乎都十分艱難，果不其然，當(dāng)打完電話時(shí)，保安不例外地說了我?guī)拙洌骸澳銈冞@些孩子們啊，總是丟三落四的……”

　　那時(shí)我心里嘀咕：“一個(gè)保安，管好你自己的'事行了，啰嗦什么!”可是事不湊巧，由于我們學(xué)校在小區(qū)中，路很窄，媽媽的車技雖好，但英雄無用武之地。車子緩慢得像烏龜爬行。我剛想出校門，去迎接?jì)寢寱r(shí)，那個(gè)多管閑事的保安又發(fā)話了：“你回來，不能離開學(xué)校!”無奈，我硬生生地等了媽媽十分鐘，媽媽也訓(xùn)斥我“丟三落四，馬大哈”。旁邊還有幾個(gè)同學(xué)看見，我感覺很沒面子。而這一切，都?xì)w于那個(gè)“盡心盡責(zé)”的保安!從那一天起，我對那個(gè)討厭的人越發(fā)生氣，可惜，一切只能打碎了牙往肚子里咽。

　　有一天，早上還是陽光晴好的，那清澈的陽光潑灑下來，明媚極了�？傻搅讼挛纾�天空不作美了，豆大的雨珠從天而降，整整下了幾個(gè)小時(shí)也絲毫不見好轉(zhuǎn)，真是應(yīng)了那句老話“晴帶雨傘，飽帶饑糧。”可我偏偏不信，這下完了，換做新手的爸爸怎么能闖過這道關(guān)卡呢?他只能在門外等著，那么大的雨，那么長的路，如果跑過去，不摔個(gè)狗啃泥也得淋個(gè)落湯雞。本來我是想打個(gè)電話給爸爸的，但仍然要看那個(gè)保安的臉色，寧愿生病，也不丟了尊嚴(yán)，這個(gè)想法令我茅塞頓開，我發(fā)瘋似的跑出了校門，哎?有人一把拉住我，竟然是那個(gè)保安。他憨厚地笑了：“看你沒有傘，我來給你撐吧!”我一陣感動(dòng)，卻有些語塞。但我還是鉆到傘下，和保安叔叔共撐一把傘。

　　那條路，很快就走完了，我坐到了爸爸車上，目送著保安叔叔的身影消失在雨中，突然，眼睛一熱……

　　雨，似乎小了許多，在那一剎那，我明白了：保安叔叔為我撐開的不是傘，而是那份對職業(yè)的盡心盡責(zé)。望著保安叔叔的背影，漸漸地高大起來……

責(zé)任的作文5

　　責(zé)任么是責(zé)任，走到今天，我才知道責(zé)任是種美德。

　　三年級我雖然是副班長，但我擔(dān)任了分點(diǎn)心，領(lǐng)早讀，檢查衛(wèi)生數(shù)學(xué)課代表還幫老師做很多事。特別是中午時(shí)我總是在講臺(tái)上當(dāng)小老師不停地工作著，雖然我自己的很多 玩耍時(shí)間沒了，有時(shí)放學(xué)了還在管班級紀(jì)律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責(zé)任兩個(gè)字在我腦海中出現(xiàn)了一遍又一遍，提醒我這是我的責(zé)任。當(dāng)老師表揚(yáng)我時(shí) ，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)也是責(zé)任。

　　我從小到大都是爸爸媽媽無微不至的照顧我，而這件事開始我也會(huì)照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上，而爸爸正好要上船干活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這么辛苦每天照顧我現(xiàn)在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔(dān)心。我是邊做作業(yè)邊不時(shí)去看媽媽，就在我給媽媽吃藥時(shí)只聽王嘉在外喊我，原來是她來叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽了正要拿起滑板出門時(shí)，聽到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過爸爸臨走時(shí)的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家里的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你！”于是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢�！边@時(shí)是責(zé)任把我留住了腳步。我就對王嘉說：“我不能出去玩，我要留在家里照顧媽媽。”�。≌f了這話我好像長大了，讓我懂得了做人要有責(zé)任感。

　　又一次中午飯后我值日，我是檢查誰留剩飯?jiān)诘沟�。正�?dāng)檢查到前排老師的講臺(tái)上，我看到老師的`飯沒吃掉留了很多，我為難了：說。還是不說。但轉(zhuǎn)而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責(zé)任呀。我必須說！我毫不猶豫的走上前，面帶微笑大膽的對老師說：“老師，您的飯沒吃光，不能浪費(fèi)�！崩蠋熜α擞觅澷p的眼光還點(diǎn)點(diǎn)頭說：“謝謝你的提醒�！逼鋵�(shí)我的心是像只小兔子——七上八下。第一節(jié)課后老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評了。到辦公室老師笑瞇瞇的說：“朱嘉瑤，你做的很棒，你是個(gè)負(fù)責(zé)任的中隊(duì)長�！蔽业男鸟R上樂開了花，��！責(zé)任給與我充滿自信。

　　我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！

　　我從一年級到現(xiàn)在都是班干部，可是我從來不知道什責(zé)任的力量 。

責(zé)任的作文6

　　有人說，你是義務(wù);有人說，你是重?fù)?dān)。而我覺得，你，責(zé)任，也如同彩虹一般，閃爍著多彩的光芒。

　　——題記

　　責(zé)任，是那片灼灼的紅，燃燒著人格的偉大與光榮;責(zé)任，是那滴嫩嫩的綠，閃映著創(chuàng)新的艱難與不易;責(zé)任，是那方淡淡的藍(lán)，染透了奉獻(xiàn)的無私與坦然……

　　責(zé)任是紅色的，火一樣熱烈的紅。

　　望著岳陽樓那奇麗的景色，時(shí)而“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，對責(zé)任做了最好的詮釋;烈火閃爍在他的瞳仁里，使他的目光更加堅(jiān)定�！罢f!地球是宇宙的中心!”“不!太陽才是宇宙的中心!”在烈火中，布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生;在陰暗的監(jiān)獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”他把對祖國的責(zé)任刻進(jìn)史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任，燃燒著人的斗志，使我們熱血沸騰。

　　責(zé)任是綠色的，葉一樣鮮嫩的綠。

　　“我們在這里一天，就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任。”比爾·蓋茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國的知識(shí)精英，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，換來了微軟今天的輝煌;射擊場上，他抬起手，穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著，掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對射擊的責(zé)任，終于結(jié)束了中國奧運(yùn)金牌零的記錄。全國為他沸騰，更為他的責(zé)任感動(dòng);“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)�！痹谝黄�嘲笑聲中，王選堅(jiān)定不移地探索，因?yàn)樗�要為他的話�?fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任，寧靜著人的靈魂，使我們勇于開拓。

　　責(zé)任是藍(lán)色的，天一樣永恒的藍(lán)。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰解其中味!”曹雪芹埋頭十年，以持久的'責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢》，體會(huì)他難言的苦痛;徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術(shù)家的責(zé)任感，給我們留下了馬的不屈神韻;無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”化作聽覺上的盛宴……藍(lán)色的責(zé)任，蕩滌著人的心靈，使我們頑強(qiáng)拼搏。

　　責(zé)任，是黃色，是紫色，是橙色……

　　其實(shí)，責(zé)任并不無奈，并不枯燥，它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任，造就了我們今天的美好生活。

　　插上責(zé)任的翅膀飛吧，廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪?

責(zé)任的作文7

　　維克多弗蘭克曾說過：“每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在的最重要的本質(zhì)�！必�(fù)責(zé)——一種不凡的品質(zhì)。

　　危險(xiǎn)時(shí)刻司機(jī)的舉動(dòng)

　　曾有過這樣的一個(gè)真實(shí)的故事：一名公交車的司機(jī)在行車途中迎來不幸——突發(fā)心臟病，可是他有著與眾不同的舉動(dòng)。在生命的最后一分鐘里，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。他雖平凡，但卻有不凡的品質(zhì)——負(fù)責(zé)。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

　　弗蘭克的“還債”

　　20世紀(jì)初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風(fēng)云，銀行遭劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡�他卻回答：“是的'，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”他極其負(fù)責(zé)的精神深深地感動(dòng)了我，也使我的心靈受到了震撼！償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后的一筆“債務(wù)”是，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債以一身了�！彼�這種負(fù)責(zé)的精難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)嗎？責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。

　　弗蘭克、黃志全用行動(dòng)告訴我們，責(zé)任對一個(gè)人來說是必不可少的。負(fù)責(zé)，從自己開始！有些同學(xué)對自己一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)，拿學(xué)習(xí)這方面來說吧。最近我們學(xué)校初一級的有個(gè)男生，因厭學(xué)，在一個(gè)下午放學(xué)后爬圍墻逃學(xué)上網(wǎng)。不幸，在爬圍墻的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個(gè)“狗啃泥”，四腳朝天。后來有老師看到了，才把他送入醫(yī)院。拿起檢查報(bào)告一看：腳有點(diǎn)骨折，其中一個(gè)腎破裂。真是駭人聽聞！

　　從中，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)：我們要對自己負(fù)責(zé)，對自己的人身安全負(fù)責(zé)，父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)到這么大，我們要對得起他們。他們不求回報(bào)，只求我們以優(yōu)異的成績單回報(bào)他們，就心滿意足了。我們要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)，是為了我們自己長大后能更好地生活。學(xué)習(xí)，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己！

　　一個(gè)人，只有對自己負(fù)責(zé)，才會(huì)對社會(huì)、家庭負(fù)責(zé)！

　　盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。

　　責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。

責(zé)任的作文8

　　如今的職業(yè)數(shù)也數(shù)不清，有多少人能夠勝任自己的工作？這個(gè)答案仍值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

　　翻開《小學(xué)生最想讀的101個(gè)感人故事》。翻過一頁頁，是我內(nèi)心的海泛著時(shí)大時(shí)小的波濤，它是我們即將麻木的心靈漸漸恢復(fù)。直到看見它——《司機(jī)與兒子》，我深深地被震撼了。

　　故事講的是：一個(gè)瑞士的旅游汽車司機(jī)帶著乘客行駛在陡峭的山路上。下山時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)剎車有了異常。汽車司機(jī)讓乘客們按下了心，他沉著的行駛在路上，他希望在上坡減速。但是他發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在那玩耍。他按下了喇叭，可孩子卻一動(dòng)不動(dòng)，為了乘客的安全，車撞上了孩子。乘客們有的說他是為了乘客……的，也有人說他是殺人的壞蛋。是去世了還是度過了危險(xiǎn)期，也許文章過于深?yuàn)W我沒能找到答案。但是，我敢相信，所有人都會(huì)希望孩子能夠活下來。為了乘客的安全，他親手傷害了自己最親最愛的人——兒子。這個(gè)司機(jī)在那一瞬間一定淚流滿面。讀完后我的心情真的被掀了波浪，我突然覺得有些心痛，有些傷心，有些惋惜，好幾種感情交融在一起，那滋味真讓人……

　　司機(jī)是敬業(yè)的，他為了自己熱愛的工作和工作所要夫妻的責(zé)任，傷害了他的兒子，傷害他自己，甚至是破壞了他本和諧、美好、安寧的生活;司機(jī)是偉大的，他是偉大的司機(jī)，也是偉大的父親，他顧全大局，保大家，舍小家；司機(jī)是無奈的，那種情況下，司機(jī)心里不知想了多少，是拿兒子的命換幾十名乘客的安全，還是那乘客的安全去換兒子的命，司機(jī)選擇了前者，他無奈呀！

　　現(xiàn)在雖然像司機(jī)這樣遭遇的人少之又少，像司機(jī)這樣坐的人簡直屈指可數(shù)，我很矛盾，他為了乘客，為了顧全大局，撞上了孩子，使孩子陷入了危險(xiǎn)。他的顧全大局能低調(diào)他的傷人行為嗎？這個(gè)問題也是當(dāng)時(shí)所有人都感到無奈的.吧。因?yàn)榧庇谥�道孩子有沒有危險(xiǎn)，因?yàn)楹闷嫘�，我往下讀著——聽到消息的村里人向咒罵司機(jī)的人喊道：“別那么說！這個(gè)孩子就是司機(jī)的兒子，是他有聽覺障礙的兒子�！弊髡邲]寫孩子到底。我的媽媽雖沒有司機(jī)那樣的遭遇，卻也很敬業(yè)。

　　有一天晚上十點(diǎn)多鐘，媽媽工作的超市旁邊的墻倒了，為了明天能夠正常開業(yè)，也為了不擋路。媽媽和幾個(gè)同事在典章的指導(dǎo)下，把磚搬到超市后的一。一塊磚一塊磚地搬，累得滿頭大汗，過了十五分鐘，才搬了一小半。天有不測風(fēng)云，頓時(shí)，天下起了密密的小雨。媽媽也顧不上什么了，冒雨繼續(xù)辦磚。一塊，兩塊，三塊……過了一小時(shí)，終于把磚全部都轉(zhuǎn)移到“安全地帶”。

　　媽媽回來時(shí)，爸爸還打趣道：“以前自己開店時(shí)，都沒這么熱情，現(xiàn)在給別人做事，到這么積極！”媽媽也開玩笑：“現(xiàn)在有責(zé)任了嗎！”我們都笑了。

　　以后我們工作了，別忘了司機(jī)，別忘了盡職盡責(zé)！

責(zé)任的作文9

　　總有那么一份深情，如春水蕩漾，如秋水流長。

　　——題記

　　對于現(xiàn)在的年齡段，人們向往友情，而有的人，向往所謂的“愛情”，但，從來沒有人注意到---你身邊無形的親情。

　　親人就在我們身邊，未曾遠(yuǎn)離。父母在我們身邊，照顧我們，給我們提供好的物質(zhì)生活。因?yàn)槠椒�，因�(yàn)槠胀ǎ�我們卻常常忘卻。

　　父母上班辛苦，你可曾知道？你可能只會(huì)享受，那是他們用心血帶給你的快樂。你有沒有細(xì)心的關(guān)注過，他們的手上，不曾幾時(shí)，也已有了不少的老繭和水泡，他們的手摸起來很粗糙，但他們看你很快樂，好像一天的累都可“揮手告別”。其實(shí)他們很累，面對我們，臉上總是掛著笑容，他們的苦與累，只是未曾展現(xiàn)在我們的面前。

　　親情，絕大部分的人都有，它很普通，可越是普通，越是平凡，卻讓人們覺得理所應(yīng)當(dāng)。他們其實(shí)可以不對我們這么好的，但他們傾注全部的“愛”給我們。

　　古往今來，“孝”一直在傳承，我們學(xué)過由李密所寫的《陳情表》，李密身體常患疾病，自己出生沒多久，父親離世，四歲時(shí)，母親改嫁。自己孤苦無依，祖母收養(yǎng)才得以至今日，他與祖母相依為命。

　　不說太長久，“孝”就在我們身邊啊，回到家后給父母洗腳，很簡單，很平凡，是“孝”。在校內(nèi)勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，用以優(yōu)異的成績給他們一份“無價(jià)的禮物”，這是“孝”。在家中不頂撞父母，與父母和諧相處，這是“孝”。孝就在我們身邊，這同樣也是我們身上必須肩負(fù)起的責(zé)任。

　　在校內(nèi)，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)該學(xué)習(xí)的一分鐘，珍惜時(shí)間，合理規(guī)劃。這樣，你的`才華才足以配得上你的任性，用你成長的速度去追趕父母老去的速度，用你，用我，用我們，最好的青春年華，向前，為了對自己負(fù)責(zé)任，對生命負(fù)責(zé)任，對身邊的人負(fù)責(zé)任。

　　其實(shí)我們身上的責(zé)任也有很多，比如作為學(xué)生，尊重老師，見到老師問好，對老師有禮貌，上課認(rèn)真聽講，不浪費(fèi)他們辛勤付出的勞動(dòng)成果，用成績，感恩回報(bào)。

　　在家中，我們要孝敬父母，尊重父母，回報(bào)父母。

　　在社會(huì)上，為人處世，不與別人發(fā)生矛盾，愛護(hù)公物，善待他人，這是對別人的責(zé)任。

　　無形中注定著我們有著不可推卸的責(zé)任，它看不見卻又摸不到，可它確實(shí)存在，因?yàn)樗�常駐我們心中，時(shí)刻牢記。

　　下一刻，請讓我們無形的責(zé)任化成溫暖人心的行動(dòng)。

責(zé)任的作文10

　　“這天，無情的暗潮吞噬了33個(gè)外來外地打工者，截止今天，自救與獲救的人共22人，6人失蹤，5具尸體被打撈上岸，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些外來打工者經(jīng)常來潮邊游泳，并沒有任何防護(hù)意識(shí)，而錢江潮旁邊也早已沒有了應(yīng)有的喊潮人員，江邊的警告措施也不怎么醒目，更可怕的是，近年來，錢江潮里年年都會(huì)發(fā)生‘潮水吃人’的事件……”

　　聽著這么一段令人揪心的文字，我不由陷入了深深的思索之中……

　　為什么會(huì)有這么多人被暗潮所吞噬，還年年都會(huì)發(fā)生呢？在我看來，這是因?yàn)橥獾卮蚬ふ咦约哼^于大膽，但有關(guān)部門也有相關(guān)的責(zé)任．

　　1987年5月6日至6月2日，我過最大的林業(yè)產(chǎn)品基地—大興安嶺，發(fā)生了特大森林火災(zāi)，持續(xù)了27夜的大火．吞噬了一座縣城，兩個(gè)城鎮(zhèn)，193條無辜的`性命也隨之煙消云散了．更使200多人受傷，5萬過公民受災(zāi)．過火面積竟達(dá)到了101公頃，還燒掉了9個(gè)林場，85．5萬立方米木材，2488臺(tái)設(shè)備，325萬公斤糧食，61．4萬平方米房屋．這次森林大火所造成的損失，是我國建國以來最嚴(yán)重的．其間接或直接的經(jīng)濟(jì)損失，以及對生態(tài)平衡的破壞已無法用金錢來計(jì)算．經(jīng)查明，造成這場特大災(zāi)難的直接原因，并不是天災(zāi)，也不是壞人所為，而僅僅是因?yàn)榱謽I(yè)工人玩忽職守，違反規(guī)章制度吸煙和違反機(jī)器操作規(guī)程造成的．

　　這是我在書上看到的一個(gè)真實(shí)的故事，當(dāng)時(shí)，我呆住了，很驚訝，也為國家損失慘重而悲哀．并漸漸轉(zhuǎn)為憤怒．那幾個(gè)林業(yè)工人既然擔(dān)起了這份責(zé)任，就要負(fù)責(zé)，怎么能玩忽職守，并違反規(guī)章制度呢？難道他們不知道這么做的后果嗎？

　　還記得那天，我是值日班長，那天是星期五，而那時(shí)我們班正好在舉行小組積分制，分?jǐn)?shù)的高低決定了回家作業(yè)的多少，就在傍晚時(shí)，一個(gè)組的兩個(gè)人打架，按照規(guī)定，我扣了他們組的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致了他們組分?jǐn)?shù)最底，那組的幾個(gè)同學(xué)變開始說我，還把我給說哭了，那時(shí)我心了很委屈，因?yàn)槲覜]有錯(cuò)，現(xiàn)在想起來，我很開心，因?yàn)楸M了一個(gè)我應(yīng)該盡力的職責(zé)，我并不后悔。

　　這時(shí)，我想起了那則新聞，血淋淋的教訓(xùn)在我腦海中再次浮現(xiàn)，心里不是滋味兒．

　　歌德曾經(jīng)說過：“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂．”是啊，對自己的工作負(fù)責(zé)，熱愛工作，那它就是一種樂趣，而你的人生也永遠(yuǎn)是快樂的．

　　面對工作，你是熱愛還是厭惡？你的人生是快樂的還是痛苦的？

責(zé)任的作文11

　　責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。托爾斯泰認(rèn)為：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心�！币晃怀晒Φ钠髽I(yè)家也曾說過，一個(gè)人必須有責(zé)任感，不管你做什么，都要做一天就得做好一天，你不知道它會(huì)在以后的路上給你以什么樣的幫助。美國的西點(diǎn)軍校還將"責(zé)任"二字作為校訓(xùn)。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，對社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國。

　　一個(gè)人的責(zé)任感體現(xiàn)在許多方面，比如自己能獨(dú)立判斷、選擇并接受其相應(yīng)的后果，不怨天尤人;做事善始善終，注重效果，而不敷衍了事，馬虎草率;不推卸自己對社會(huì)、家庭及他人的義務(wù);做事不可以自我為中心，心中有他人等等。作為肩負(fù)祖國未來建設(shè)使命的中學(xué)生，應(yīng)該在那些方面加以注意，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?

　　1、時(shí)刻強(qiáng)化“主人翁”意識(shí)，時(shí)刻提醒自己是生活的.主人，家庭的主人，班集體的主人，學(xué)校的主人，在每一件小事中體驗(yàn)自己的職責(zé)。作為集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事，集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭，對集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。2、幫家長做家務(wù)勞動(dòng)。在做家務(wù)過程中體驗(yàn)自己對家庭應(yīng)盡的責(zé)任，同時(shí)也培養(yǎng)了在生活中的處理能力，增強(qiáng)了自信心與獨(dú)立性。這樣長大后，才能意識(shí)到自己對社會(huì)和家庭的責(zé)任，有信心、有能力去盡自己應(yīng)盡的職責(zé)，而不總企望依賴他人。

　　3、從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感。養(yǎng)好教室窗臺(tái)上的六盆花，每周一次送回收箱，每天早晨參加教室、餐桌、清潔區(qū)、教室的值日;科代表、組長每天收發(fā)作業(yè)，每件小時(shí)中都體現(xiàn)出你們對集體大家庭的關(guān)心與責(zé)任，久而久之，你們就回成為有責(zé)任感的人。

　　4、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體協(xié)作精神。良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體。我們要知道大到國家的建設(shè)，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。

　　最后我想把林肯的一句話送與大家共勉“每個(gè)人心中都存有繼續(xù)往前的使命感。努力奮斗是每個(gè)人的責(zé)任，我對這樣的責(zé)任懷有一份舍我其誰的信念。”

責(zé)任的作文12

　　帶著責(zé)任，踏著青春的腳步，有時(shí)要親身經(jīng)歷一些事，才能明白一些道理記得那是一個(gè)陽光明媚的上午。我與幾個(gè)好朋友約好一起去廣場踢足球。踢了一會(huì)兒球后，我就說：“你們踢球的技術(shù)真是差，就你們這樣還算踢球，踢磚頭還差不多，就讓我來為你們表演高手踢球吧。”我的一個(gè)好朋友小明說：“好啊，你踢呀，我們看你如何把鞋子踢飛�！贝蠹叶即笮ζ饋�。我說：“好，等一下有你們哭的時(shí)候。”說完，我就把球放在地上，用手穩(wěn)了一下，向后退了幾步，彎下腰，隨時(shí)準(zhǔn)備沖上去踢球。我知道，如果我踢不好，小明他們會(huì)笑話我。所以，我一直在找自己踢球的最佳狀態(tài)。我感覺我的心跳如飛機(jī)一樣快，汗水如噴泉似地流。突然，我沖上前去，一腳把球踢飛，可球踢偏了，把一個(gè)屋子的玻璃踢碎了。我們?nèi)�都傻了，他們見勢不對，立刻扭頭就跑，而且跑得比兔子還快。我見他們跑了，我也跟著跑，還時(shí)不時(shí)往后看，看那家屋子的主人來追我們沒有�；氐郊抑�，我立刻沖進(jìn)房間，躲在被子里，我一直在回想剛才所發(fā)生的事情。我一直盯著門，害怕那屋主找上門來，怕爸爸媽媽知道了這件事罵我。我的心全部都是恐懼。晚上，我躺在床上，想著今天發(fā)生的事。我想：我應(yīng)該賠錢給那位屋主，因?yàn)槭俏曳傅缅e(cuò)。如果屋主要打我，不怕，因?yàn)槲冶旧砭陀绣e(cuò)。

　　第二天，我找到了那位屋主，我把事情的來龍去脈告訴屋主，并向他道歉和賠錢。屋主對我說：“小朋友，你就是個(gè)男子漢，因?yàn)槟凶訚h的責(zé)任是承擔(dān)錯(cuò)誤，今天你做到了這點(diǎn)。”

　　自從這件事之后，我終于明白了男子漢真正應(yīng)該做的事就是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤！

　　責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)

　　維克多弗蘭克曾說過：“每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在的最重要的本質(zhì)。”負(fù)責(zé)——一種不凡的品質(zhì)。

　　危險(xiǎn)時(shí)刻司機(jī)的舉動(dòng)

　　曾有過這樣的一個(gè)真實(shí)的故事：一名公交車的司機(jī)在行車途中迎來不幸——突發(fā)心臟病，可是他有著與眾不同的舉動(dòng)。在生命的最后一分鐘里，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的`最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。他雖平凡，但卻有不凡的品質(zhì)——負(fù)責(zé)。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

責(zé)任的作文13

　　年輕是一種財(cái)富，這曾是許多人津津樂道的前衛(wèi)時(shí)尚，仿佛擁有了年輕，也就擁有世間的風(fēng)光和榮華了。這也難怪，那些已逝王朝的九頂之尊，哪個(gè)不是想著法子，以求返老還童、鶴壽延年呢？

　　時(shí)下，一打開代表現(xiàn)代文明的電視，令人目不暇接的，多是小姐、女士們躍躍欲試的興奮：“今年二十，明年十八！”在這里，年輕似乎是上了一個(gè)臺(tái)階，到達(dá)“美”的境地了。年輕固然是一種財(cái)富，但我更想說年輕是一種責(zé)任，來自內(nèi)心的美德對社會(huì)的創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。我一直不曾忘記當(dāng)年大仲馬給小仲馬的戒示。很多人都知道大仲馬對小仲馬說：“兒子，你是我最好的作品”這一軼事。這個(gè)戒示就在這事之后：當(dāng)小仲馬收到出版社寄來的小說《茶花女》一書的稿酬時(shí)，便打電話告訴他父親，說他準(zhǔn)備用這筆錢作一次紀(jì)念性旅游。大仲馬對他的兒子說，何不趁著這份好心情，再拿起自己的筆呢，“把年輕作為自己的'使命，你將會(huì)收獲更多，也就會(huì)有更多的人記住你，這種‘紀(jì)念’不是更有意義嗎？”小仲馬遂聽從了他父親的告誡。也正因?yàn)槿绱�，才迅速有了《茶花女》的劇本，有了后來的盛名的《金錢問題》《私生子》等鴻篇巨著。

　　在大仲馬看來，年輕，首當(dāng)?shù)木蛻?yīng)該是責(zé)任。這對于一個(gè)人的成長來說，無疑是有著積極的意義和作用的。即或年輕是一種財(cái)富，那么，這種財(cái)富，也惟有責(zé)任驅(qū)使下的創(chuàng)造潛能才具有含金量，絕不是“今年二十，明年十八”那份虛榮的滿足。

　　日月如梭，能積淀留存的，只是真實(shí)生命在求索途中的不屈鐫刻，假如我們讓生活的夢想，在年輕時(shí)節(jié)的草坪上作休閑的徜徉；假如我們?nèi)松�的浪漫，只是花前月下的喃喃私語；假如我們的財(cái)富，只是年輕時(shí)的強(qiáng)壯身體和高歌喉嚨，那么，我們生命的痕跡只是人生之河上的浮光掠影，惟有責(zé)任營造的青春，才能到達(dá)真正的富足之美。

　　a、年輕，就是要把墾荒的犁緊握手中；

　　b、年輕，就是要將挑戰(zhàn)的劍舉過頭頂；

　　c、年輕，就是面對艱難曲折傲之以微笑：

　　d、年輕，就是詮釋生命價(jià)值的創(chuàng)造過程。

　　——猶如蕊之于花，果之于秋，這就是年輕在漫長人生中的全部含義。有時(shí)，年輕還代表著一種心態(tài)，但責(zé)任永遠(yuǎn)是年輕的靈魂。因?yàn)橹挥胸?zé)任驅(qū)使的人才可能“常思將來”，經(jīng)過寂寞寒冬的孕育等待，歡快地應(yīng)和著祝福的歌聲！

責(zé)任的作文14

　　天地間有一種撼人心魄的“力量”，那就是責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，出租車司機(jī)的責(zé)任是把乘客安全送到目地的，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑……每個(gè)崗位都有不同的責(zé)任，每個(gè)責(zé)任都需要我們敢于擔(dān)當(dāng)。有這么一位老師，她拄著拐杖也要堅(jiān)持來給我們上課，她究竟是為了什么？

　　記得在我上三年級的時(shí)候，我們班的數(shù)學(xué)老師不幸摔倒，導(dǎo)致右腿嚴(yán)重骨折，不得不住進(jìn)醫(yī)院……第二天，走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任課老師�！皵�(shù)學(xué)老師到底怎么啦？她不再教我們這班了嗎？”無數(shù)個(gè)問號縈繞在同學(xué)們腦海里。下課后，我們終于從班主任老師那兒得知數(shù)學(xué)老師不幸摔倒的消息。此時(shí)，同學(xué)們的內(nèi)心矛盾極了，既希望她能靜下心來好好修養(yǎng)、好好養(yǎng)傷，又希望她能盡快回到我們的身邊。

　　一周的時(shí)間過去了。當(dāng)時(shí)正好是星期二的數(shù)學(xué)課，突然，一個(gè)熟悉的身影印入了我們的眼簾，“快看，是數(shù)學(xué)老師回來了！”一位同學(xué)吃驚地大叫著。我們齊刷刷地往窗外望去，呀！真的是數(shù)學(xué)老師。只見她右手拄著一根拐杖，正邁著”沉重“的步伐地向教室走來，臉上露出剛毅的神情。此時(shí)，一向鬧轟轟的課堂頓時(shí)變得異常安靜，大家的目光都不約而同地集中到了數(shù)學(xué)老師身上……

　　“上課，翻開書第68頁……”一切是那么熟悉，一切是那么自然，好像數(shù)學(xué)教師根本沒有受傷，溫和的聲音中幾乎聽不出一絲的傷病。然而，細(xì)心的我們卻覺察到：老師每講一句話、每寫一個(gè)字，每走一步路，始終有著與往日不同的神情。我們終于一下子明白，其實(shí)老師并不是鐵人，更不是神，也有快樂、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而為了不影響大家的情緒，她一直在努力克制和掩飾著……

　　長時(shí)間站立對一個(gè)右腿嚴(yán)重骨折的病人是多大的考驗(yàn)！老師的堅(jiān)持深深感染和打動(dòng)著我們。終于，一位同學(xué)自發(fā)站了起來，哽咽著對老師說：“老師，您拿我的'板凳坐著講吧�！�

　　“沒關(guān)系，老師我還能堅(jiān)持�！�

　　以前過得挺快的40分鐘，今天卻過得格外的慢。終于下課鈴響，數(shù)學(xué)老師又像往常一樣收拾好自己的課本，一瘸一拐地向辦公室走去，望著老師遠(yuǎn)去的背影，同學(xué)們眼中噙滿了淚水……。

　　她就是我最尊敬的卞先書 老師。卞老師拄著拐杖來和我們上課，究竟是為了什么呢？是因?yàn)椴荒苷埐〖賳�？是那一份微不足道的工資嗎？不！是為了責(zé)任！為的是一份身為教師崇高而又沉甸甸的責(zé)任！

責(zé)任的作文15

　　品鑒歷史，回味生活，我們深切可以感受到，無論是祖輩，還是現(xiàn)在，人們之間擁有許許多多美好的品質(zhì)與情感，信心、責(zé)任、友情就是其中最絢麗光彩，值得贊美，也渴望擁有。

　　時(shí)光倒流，來到了1700年前的赤壁江邊。面對百萬曹兵，驚濤拍岸的巨浪響蓋過了戰(zhàn)與降、進(jìn)與退的爭吵聲，周郎雄姿英發(fā)，孔明羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅，信心是他們以弱勝強(qiáng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也能常常感受到信心的力量。我的舅舅是一個(gè)自行車愛好者，他有一個(gè)夢想，就是單騎上珠峰，去年十月，他成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，我佩服極了。舅舅告訴我：當(dāng)他向海拔5200多米的珠峰大本營挺進(jìn)時(shí)，刺骨的寒風(fēng)夾著冰冷的雪花無情地打在臉上，稀薄的空氣使人窒悶，腳下的山石陡滑難行，手中的.自行車如同推著千斤巨石，“我一定行”，他不斷地給自己鼓勁，終于戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了愿望。他送我一句話：世上無難事，只怕有心人。我將牢記。

　　“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”，在出師之際，諸葛亮在燭光下奮筆疾書，先帝的重托，強(qiáng)國安民的責(zé)任，時(shí)時(shí)在他腦海里閃現(xiàn)，他最終以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言，為后人傳誦并尊為典范。我們且不說古人，生活其實(shí)也讓我們每個(gè)人都承擔(dān)著責(zé)任。記得5。12汶川大地震那天晚上，一家人都在樓下的花園呆著，爸爸把我們安頓好，就要到單位去值班，我擔(dān)心極了，拉著他不讓走，爸爸低頭對我說：“現(xiàn)在要馬上組織運(yùn)力，把急需的醫(yī)療物資運(yùn)到災(zāi)區(qū)搶救傷員，單位有許多緊急的事要做，我必須去，媽媽會(huì)照顧你的”�？粗�他嚴(yán)肅而堅(jiān)定的表情，我似乎也明白了許多，把手輕輕松開了。爸爸一轉(zhuǎn)身大步流星地離去，在模糊的視線里，我感覺他的背影很高大很高大，他是我的榜樣。

　　遙想當(dāng)年，編制草鞋的劉備，逃難江湖的關(guān)羽，賣酒屠豬的張飛桃園三結(jié)義時(shí)，根本沒想到能成就霸業(yè)，享榮華富貴。他們可貴的是既能同甘苦共患難，又能情同手足生死與共，真情厚意傳為千古佳話�？梢哉f，古往今來，人們都渴望珍貴的友情，因?yàn)樯�活因她而美好，而多彩。去�?月份我因肺炎而住院，病痛及單調(diào)的生活使我很煩躁，這期間，我的一位好朋友冒著被“傳染”的危險(xiǎn)來看我，給我送來了可愛的玩具，給我講學(xué)校的趣事，那一瞬間，我感到病一下子好了許多，比吃任何藥都管用，心情超好。我深深地感受到友情的溫暖與珍貴，也決心把這種溫暖傳遞給更多的人們。

　　堅(jiān)定信心，就可以奮勇直前；肩負(fù)責(zé)任，就可以勇挑重?fù)?dān)；珍惜友誼，就可以風(fēng)雨同行。

　　讓我們共同努力吧！

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