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責(zé)任心的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的責(zé)任心的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任心的作文1
責(zé)任,每個人都有責(zé)任,不管你是親年、中年,還是老年,都有自己的責(zé)任;不管你是教師、商人,還是政治家,不管你現(xiàn)在在從事什么工作,你都有自己的責(zé)任。
責(zé)任心,是每一個人都有的東西嗎?這個答案其實很明了,沒有,的確不是每一個人都有的東西,如果每一個人都有的話,那么這個世界就不會有那么多的食品安全問題、環(huán)境污染問題、交通安全問題等......
食品安全問題,如果每一個人都能做好自己的工作,為全體人民的身體,也為自己著想,不以有利可圖為借口,不以我什么都不知道為借口,然后做好自己份內(nèi)的事,那么這個世界就不會出現(xiàn)那么多的食品安全問題了吧。
環(huán)境污染問題,希望你們在做污染環(huán)境的事的同時,要明白,你們和我們呼吸的是同一空氣,傷害我們的同時也是在傷害你們自己,環(huán)境是我們?nèi)坑猩纳锕餐沫h(huán)境,不是你們自己的,所以不要再做一些污染環(huán)境的事情了,我們現(xiàn)在環(huán)境污染已經(jīng)夠嚴重的了,你們還想要怎么辦?
交通安全問題,這應(yīng)該是我們最嚴重的問題了,每一天因為交通安全的問題而死的人不計其數(shù),每一天都有發(fā)生,但我們?yōu)槭裁催沒有解決這一問題,這也是我最想不通的事情之一。如果我們每一個人的遵守交通規(guī)則的話,那現(xiàn)在會不會就不會有那么多的人死亡了。如果我們謹記交通規(guī)則的.話,那么就不會有那么多的人失去自己的親人、朋友了。如果你們有在看這篇文章的話,那么你就要從現(xiàn)在開始一定要,遵守,謹記交通規(guī)則,不然的話,稍不留意就會發(fā)生你無法挽回的事情了。
共同創(chuàng)造一個美好的世界,需要我們?nèi)澜缛嗣窆餐,其唯一努力的目?biāo),就是認識自己的責(zé)任,然后負好自己的責(zé)任就足夠了。
責(zé)任心的作文2
一頭金色的短發(fā),一副紅色邊框的眼鏡,有時穿著裙子,有時穿著一身運動裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰?那就是我的班主任。
我的班主任很有責(zé)任心,大家都很喜歡她,也很喜歡她的課!
我的班主任會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。其實我的班主任的聲音并不大,她是為了讓我們聽到才大聲。
以前我的作文十分差,搞得我都沒信心了,非常的'沮喪,一聽到要寫作文我的頭都大了!但有一個人,她讓我有了信心,不再沮喪,她就是我的班主任。
班主任,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
責(zé)任心的作文3
有一天晚上,我夢到了未來。
來到未來,這里的環(huán)境十分惡劣,霧霾滿天,害得交通堵塞,到處都能看到被撞翻的汽車;大樹無影無蹤,只剩下了棵棵樹樁,于是洪水泛濫,從山上呼嘯而下,淹死了許多植物、動物和人類;那些淡水河,由于人們平時不愛護,亂扔垃圾,全都污染干渴了。而這里的人們卻像沒見著一樣,真是不見棺材不落淚呀,對環(huán)境的問題一點兒也不看重,一點責(zé)任心都沒有,還是亂扔垃圾。一些富有的人傾家蕩產(chǎn)的`買一個以空氣凈化器。而沒錢的人吸了許多有毒氣體,只得去醫(yī)生,醫(yī)生卻說沒救了。于是,很多地方都有人躺在地上。農(nóng)民伯伯呢?由于環(huán)境污染,使得土壤環(huán)境也惡化了,什么植物都種不起來,只好尋求一些對土壤環(huán)境要求不高的植物,可惜,那些植物也沒能抵擋土壤的毒性。動物們更是無法生存下去。由于它們體內(nèi)也有毒素,不久就瘋的瘋,死的死,沒人敢靠近它們。大氣層也因此破壞了,什么冷氣,熱氣全都一起來了,于是一天就像過了一年,四季反常,生態(tài)系統(tǒng)都被破壞了。平均每一秒鐘都會有人死去未來實在是太恐怖了,我從惡夢中醒來,突然意識到,我們一定要保護環(huán)境,人人有責(zé),不亂扔垃圾,不濫砍亂伐。這樣我們的環(huán)境才會有所改善。
我們每個人都要有一顆責(zé)任心,未來的環(huán)境才不會被破壞得很嚴重。
責(zé)任心的作文4
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心,靠著堅強的意志才能不斷的超越,才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來!睍兄魅斯枴た虏旖饒詮姷囊庵尽⑷紵木袷欠浅V档梦覀儗W(xué)習(xí)的。不管從事什么工作,不管遇到什么困難,一旦具有這種燃燒的意志,就能產(chǎn)生強大的責(zé)任心,就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先,責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動,實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工,一心牽掛在工作上,沒有他人的督促,也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感,成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次,認真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中,哈伯德寫道:“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識,也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對上級的托付立即采取行動,全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’!敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人,才能將成功的`福音,變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的,可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校,面對著癱瘓在床無人照顧的父親,無奈之下賣掉了全部家產(chǎn),背著父親走進校門,開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字,不僅體現(xiàn)了父子之情,也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知。
責(zé)任心的作文5
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任,春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任,人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。世間萬物都有他們的責(zé)任,有了責(zé)任,人生才有意義,才會對他人有所貢獻。因此,我們每個人都要做一個有責(zé)任心的人。
父母的愛是世界上最偉大無私的,他們含辛茹苦地撫養(yǎng)我們長大,嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對社會有用的'人。想想他們曾經(jīng)多少次為我們的頑皮任性而徹夜難眠,多少次因為我們的小小進步而倍感自豪,多少次因為我們的失敗挫折而傷心難過……面對他們,你能說自己毫無責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該關(guān)心、體貼父母,用自己的成長和進步來報答他們,這是我們的責(zé)任。
人們都說,老師是辛勤的園丁,他們耐心教導(dǎo)我們,為祖國的未來培養(yǎng)人才。我們從無知的頑童變?yōu)槌墒斓纳倌,是他們汗水的結(jié)晶;我們的每一次成長,是他們汗水的結(jié)晶。老師不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理。面對只講付出、不求索取的他們,你能說自己毫無責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該努力提高自己,用優(yōu)異的成績換取他們欣慰的笑容,這是我們的責(zé)任。
青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰;青春是不甘落后、積極進取;青春是勇敢面對風(fēng)霜雨雪的磨煉;青春是意志堅強、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華,但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己,你能說毫無責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時光,努力學(xué)習(xí),不斷進步,為自己的光明前程打好基礎(chǔ),這是我們的責(zé)任。
我們的人生,正是因為有了責(zé)任,才有了價值。面對這重重責(zé)任,難道你有理由告訴自己不做一個有責(zé)任心的人嗎?
責(zé)任心的作文6
自從新學(xué)期開始,就重啟定崗制度。我高高興興地領(lǐng)到了一個職位——食堂管理員。只要負責(zé)提醒擦桌子的人按時來擦桌子。
可能因為上學(xué)期沒工作,這個學(xué)期不太習(xí)慣。頭幾天不錯,接下來幾天可不好嘍。打完飯,正吃著呢才突然想到——哎呀,今天還沒提醒,趕緊去提醒。
唉,我這個人最大的毛病就是不堅持,以前學(xué)鋼琴也是,學(xué)著學(xué)著就不想了。定崗大概2個星期了以后,我也懶得去喊了,心想:“他們以前沒我不也好好的,每天擠在人堆里叫擦桌子,擠都擠死了。不喊了!反正老師也不管!
隔了好幾個星期,有一天,居然沒人擦了(我吃的比較多,所以比較慢,會留到最后)。那我急了,只好自己把桌子給擦了。自食其果呀。只有到了第二天,才找出誰沒有擦桌子。
看看同學(xué)們的定崗生活吧。清晨,陸楊欣蕾走進教室,便拿起掃帚,把外走廊打掃的一塵不染。使得每個人只要走過,都不禁夸一句:“真干凈!”
這使我不禁想起她考的`三門A+,那令人仰望的成績,會不會與定崗有關(guān)?
陸楊欣蕾每天堅持掃走廊,養(yǎng)成她的責(zé)任感,她每天把走廊掃得一塵不染,又培養(yǎng)了她的細心,認真。啊,我終于明白了老師給我們定崗的意義了!
我又回望一下自己,就喊幾聲擦桌子,也愛干不干,陸楊欣蕾掃地的工作不知比我辛苦多少!怪不得我一直拿不到理想的成績,原來使我一直沒做到堅持。
在小升初考中,最重要的就是堅持。我一定要培養(yǎng)好。這樣,才能在畢業(yè)考中取得勝利!
堅持,決定一切!
責(zé)任心的作文7
從我們呱呱墜地時起,責(zé)任就伴隨著我們成長。每個人由于所扮演的角色不同,所承擔(dān)的責(zé)任也就不同。責(zé)任是與生俱來的,只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任才能在社會上立足。 有一個叫蘇珊的女孩,她出生在一個音樂世家,從小就受到很好的音樂啟蒙,期望自己能夠一生馳騁在音樂的廣闊天地中。但她陰差陽錯的考進了大學(xué)的工商管理系,畢業(yè)時被保送美國麻省理工學(xué)院攻讀MBA,最后拿到了經(jīng)濟專業(yè)的博士學(xué)位。如今,她已是美國證券界的風(fēng)云人物了。有人問她:"你不喜歡自己的專業(yè),為何又學(xué)的那么出色?”她說:“不管喜不喜歡,那都是自己必須面的,都沒有理由草率應(yīng)付,都必須盡心盡力,那才是對工作負責(zé),也是對自己負責(zé),這樣才能做一個有責(zé)任心的人,才能立足于社會! 蘇珊的事例告訴我們,面對責(zé)任不管喜不喜歡,愿不愿意都要承擔(dān)起來,這樣才能做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任也產(chǎn)生于社會之間的互相承諾。 在三國時期,劉備曾三顧茅廬請諸葛亮,諸葛亮由于感激答應(yīng)幫他興復(fù)漢室,可不料,劉備卻在統(tǒng)一大業(yè)尚未完成時去世,但是諸葛亮依然履行著他的諾言,他幫助后主劉禪。諸葛亮擔(dān)起了這份責(zé)任,也很好的.履行了它。這足以說明諸葛亮是一個有責(zé)任心的人,被后人傳誦
從古至今,責(zé)任一直都是事業(yè)成功的保證書,只有站在自己的崗位上承擔(dān)好責(zé)任,履行好責(zé)任,才能立足于社會
讓我們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任帶來的快樂,在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。只有這樣我們才能做一個有責(zé)任心的人,才能立足于社會。
責(zé)任心的作文8
窗外,花兒散發(fā)著誘人的香氣,伴隨著人們?nèi)胨1M管如此,天性好動的我翻來覆去怎么也不能入眠,怎么才能熬過這漫長的午睡呢?我摸著下巴,苦苦沉思。
咦,老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開會,那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜,喉嚨底下喊著:“不用午睡嘍,可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條,和小單眼神交流,盡管老師不在,還是不能太猖狂,萬一老師來殺個回馬槍,那就尷尬了,我在柜子里悄悄寫著,寫好了再把身子一彎,把手一伸,等待小單的接收,當(dāng)紙條有了抽動,我就放開,這早已是我們的技巧,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小單手動了一點的時候,就接收了這紙條信號。
我們聊得不亦樂乎,漸漸地,紙條被寫滿,我們的聊天中斷了,看了看門口,老師還沒回來,我只好跟小單口頭交流,“唉唉唉--你準(zhǔn)備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低,以免打草驚蛇。我們還玩起了橡皮,你彈一下,我彈一下,仿佛忘了班長的存在,我們不時還制造出一些雜音,引起了班長的注意,我們表面上樂開了花,心里卻有點兒害怕,不過我們還是喜歡“探險”,不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪里來的彩虹。
可一旦探險就被抓了正著,聽著老師的'教誨,我們心中泛起一陣慚愧,如果當(dāng)時不吵鬧,安心地睡一會兒,也不會造成這樣大的錯誤。
午睡時,我還想著老師會不會發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了會不會懲罰我,后來才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知,除非己莫為”,心中還是那無法抹去的慚愧。
午睡,對于我來說,真的那么難嗎?這紙條信號傳遞出來的分明是我的責(zé)任心和專注度啊!安心午睡,專注學(xué)習(xí)該是我做到的啊!
責(zé)任心的作文9
關(guān)于責(zé)任心你了解多少?顧名思義,當(dāng)然就是為自己所做的事付出代價唄!可是又有多少人能做一個有責(zé)任心的人呢?不說離我們很遠的事例。就說說我們班吧!瞧!上個星期剛剛分配好的衛(wèi)生(我們都是自愿的')可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛(wèi)生的時間,大家卻在走廊里說說笑笑,快活地玩耍,早就把這搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒有記住該自己值日,但我想,如果真的是一個負責(zé)任的人的話,就不該忘記!
再拿一件事例來瞧瞧。不過那是多年以前的往事了?晌仪宄挠浀茫且荒晡9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲,只怪我太小,我跑的慢。理所當(dāng)然,我這只“小老鼠”準(zhǔn)會要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓?杀奈冶焕县埥鉀Q以后我就要去捉他們了?墒撬麄儌個比我大,我怎么可能捉住呢?簡直就是異想天開。于是我知趣地說了聲“我肯定捉不住你們的。我不當(dāng)貓,我要和你們交換。”原以為這樣就可以去當(dāng)小老鼠了。可是哥哥姐姐卻“哼”了一聲便揚長而去。游戲有游戲的規(guī)則,既然開始玩游戲,就要遵守游戲的規(guī)則。瞧!這不就是不負責(zé)任的報應(yīng)嗎?
從這件事,我想大家都應(yīng)該明白,每個人都要為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。要不然就會有相應(yīng)的報應(yīng),讓我們做個有責(zé)任的人吧!
責(zé)任心的作文10
著名的俄國作家列夫·托爾斯泰曾說過:“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點將是責(zé)任心!苯裉欤铱戳艘槐尽敦(zé)任心》的書,這篇文章講述的是一個名叫月月的小女孩,由于她的父母事事包辦代替,沒有給自己一個鍛煉的'機會,從而使自己對什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心,成了一個孤僻離群的人。
讀后,我體會到月月造成沒有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對月月代替,使她沒有鍛煉自己,從而使自己對任何事情都不了解,產(chǎn)生陌生的心理,使自己對什么事都漠不關(guān)心,一問二不知。
良好的責(zé)任心是社會合作精神的基本表現(xiàn),也是一個立足社會,獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功,獲得責(zé)任心這種品質(zhì),我們就需要多鍛煉自己,如生活學(xué)習(xí)上不依賴別人,自己的事自己做,敢于獨立作出判斷選擇,并為自己所做的事負責(zé),這樣,我們就不失為一個有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒有責(zé)任心的例子。那是一次,我與伙伴們在空地上玩踢足球。突然,一個絕世的好球向我沖來,我心想:這正是我們隊追回那相差一分的好機會。于是,我猛地把球一踢,球飛的高高的,誰知,那個球躍過了龍門,朝一戶人家的窗戶上襲去,只聽“啪”的一聲,窗戶被打爛了,當(dāng)時,我嚇得魂飛魄散,見伙伴們拔腿就跑,我自己也逃回家了。就這樣,我對自己打爛窗戶的事沒有負責(zé),沒有責(zé)任心。
通過讀《責(zé)任心》這篇文章,使我明白到:我們要做一個有責(zé)任心的人,這樣才不失為一個男子漢。
點評:全文語言流暢而又條理清晰,扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡意賅地總結(jié)中心,升華主題,蘊涵著小作者理性的思索。
責(zé)任心的作文11
以前,我不理解什么是責(zé)任心,什么是“天下興亡,匹夫有責(zé)”這些空洞的道理。
我上周丟了出入證和生物書,我才知道做一個有責(zé)任心的人是多么重要。
事情還得從上周說起。那天上生物課時,我翻遍了整個書包,也沒有發(fā)現(xiàn)生物書;上課時我只好和同桌合看一本書。幸好,我沒有被老師懲罰。我心想:“生物書也許落在家里了吧。”回家找找看。一回到家,我沖到書房,我把桌子翻遍了,也沒有看到生物書,我急的問媽媽:“媽——,你可看見生物書?”媽媽說:“我沒看見!蔽抑钡恼f:“那怎么辦?”媽媽說:“你現(xiàn)在是大孩子了,應(yīng)該對自己的行為所負責(zé)看,明天你到新華書店去找找!毙瞧诹,我來到了新華書店,我問了營業(yè)員,無奈的告訴我沒有生物書。糟了,怎么辦!
我垂頭喪氣的回到家。媽媽說:“你明天到學(xué)校去問問吧!”星期一,我?guī)е?0元錢來到了學(xué)校,找到了地理老師,我忐忑不安的.來到了圖書館。“上帝保佑我,一定有書!”真是不幸中的萬幸。〗K于買到了生物書。若學(xué)校沒有書,我一學(xué)期的生物就別上了!可見,做一個有責(zé)任心的人是多么重要。∪粝抡n時我檢查書包,就不會發(fā)生這樣的事情了。我真的很懊惱。
作為學(xué)生,我應(yīng)該把學(xué)習(xí)學(xué)好,獨立完成作業(yè),作為我的責(zé)任。保管好自己的東西,也是我的責(zé)任。愿我們每個人都做一個責(zé)任的人!
責(zé)任心的作文12
我的爸爸是一個負責(zé),有責(zé)任心的人,他為了我們生活好,寧愿自己負傷干活,也不愿在家休息。
前兩天,老鄉(xiāng)家里的一只狗咬到了爸爸的`小腿,去醫(yī)院治療了很久,終于回來了,爸爸回來后我看了看爸爸的傷口。
傷口處鼓起了一個大包,包是紅腫的,在包的周圍一排排狗咬后的牙印,顯得格外清晰,在包的邊上還存有血跡,看著爸爸的傷口我很是心疼,爸爸卻還是笑著說:“沒事,不疼的”。雖然爸爸口頭上這么說,但我知道一定很疼。
晚上,一陣叮鈴鈴,叮鈴鈴的響聲把我吵醒了,我努力睜開眼,隱隱約約的看見了爸爸正在和客戶談生意,我用力睜開眼,看看表才四點啊!這么晚爸爸還受了傷,還出去干活那傷不就更重了嗎爸爸一拐一拐的走出了門,我目送爸爸走出去后不禁流下了眼淚。
第二天,我回家寫完作業(yè),等這爸爸回來,終于爸爸回來了,我把爸爸的包放到沙發(fā)讓爸爸做下,我給爸爸到了一杯水,便問道:“爸爸您腿上的傷那么大還去干活,為什么不在家休息呢?”爸爸開玩笑的說道:“爸爸不去干活,咱家喝西北風(fēng)啊!笔前。职譃榱宋覀円患胰松钚腋,不顧自己受傷了仍然繼續(xù)干活。
爸爸為了我們?nèi)胰诵腋,自己負傷干活而他沒有有一點抱怨,我的爸爸是一位有責(zé)任心的爸爸。
責(zé)任心的作文13
責(zé)任心是一個人具備的最起碼的品質(zhì),也是一個人立足于社會和取得事業(yè)成功的必要條件之一,那么該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?
首先,培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分,如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動,不僅長大后生活自理能力很差,而且對家庭的責(zé)任感也不強。
其次,讓孩子學(xué)會為自己的行為負責(zé)。只有孩子學(xué)會了對自己的行為負責(zé),才會對父母負責(zé),對家庭負責(zé),對社會負責(zé)。
第三,讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當(dāng)孩子的保護傘,或是讓孩子在自己的安排下行事。其實,這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,遇事讓孩子自己開動腦筋,三思而后行。孩子獨立完成一件事,才會主動承擔(dān)起責(zé)任。
第四,培養(yǎng)孩子的愛心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等,都可以培養(yǎng)孩子的愛心。有了愛心,才會有責(zé)任心,有了責(zé)任心,才會做好每一件事。
第五,給孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對象,也是孩子人生中的'第一任老師,你的一言一行,一舉一動,都潛移默化地影響著孩子,所以家長一定要以身作則,言傳身教,做好孩子的表率。
責(zé)任心,從來都不是與生俱來的,完全靠家長和老師培養(yǎng),而三至六周歲,正是一個孩子責(zé)任感形成的重要階段,錯過了這一時期,以后就很難再重塑,因此家長要抓住這一契機,給予孩子正確的引導(dǎo)。
責(zé)任心的作文14
責(zé)任,從字面上理解是對自己對他人對社會都有應(yīng)盡的義務(wù)。責(zé)任體現(xiàn)在于公于私之上。它首先是一個想法,然后是一個行動。不知不覺中,肩上的擔(dān)子又重了……
每個年齡段所應(yīng)盡的責(zé)任是不同的。小時候,責(zé)任是好好玩耍,好好畫畫;長大了,責(zé)任是好好學(xué)習(xí),好好考試。責(zé)任,每當(dāng)我一筆一畫寫著它時,不由地感覺沉重,隨著年齡的.增長,應(yīng)盡的義務(wù)也在變化,越是復(fù)雜。
當(dāng)我看到這樣一個故事才知道責(zé)任的重要性:一名公交車司機在行駛時突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘,他做了三件事:將車緩緩?fù)O聛?用盡生命的力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全下車。將發(fā)動機熄火后,他才安然睡去,他叫黃志全,是一名普通的公交車司機,最后一分鐘,他做了三件每天都在做的事情,卻有著非凡的意義。這份責(zé)任,是像第一段所說的那樣,他,黃志全對他人對自己的職業(yè)對社會有應(yīng)盡的義務(wù),它體現(xiàn)在大眾之上。
又有這樣一句話,有人說:“他踐行了‘我睡去,感覺生命之美麗;我醒來,感覺生命之責(zé)任!痹谒犻_眼睛的那一刻,是乘客一起站在他心頭之責(zé)任,在他閉上眼睛的那一刻,是看著乘客紛紛散去越來越遠的背影,他已經(jīng)知道這個世上不再有他,他只贊嘆生命之美麗,責(zé)任之重大。
望眼繁華城市,目注大街公交車里,一個人,帶著他的責(zé)任與義務(wù)依依不舍地離開這輛公交車,離開這座城市,離開這個國家,也離開這個世界,最后,是他對他那份責(zé)任欣慰的一笑。
責(zé)任,一次寫比一次寫感到沉重,我無法忘記這個悲傷且充滿正能量的故事,也無法忘記它的含義。“對事對自己對他人對社會都有應(yīng)盡的義務(wù),責(zé)任體現(xiàn)在于公于私之上。
責(zé)任心的作文15
世界上所有的美麗,一般都并不指外表,更多所指的是內(nèi)心.如果你只有外表而內(nèi)心險惡,即使你再怎么美也都是徒然的.愛心、自信心、寬容心,個個都會使你變得美麗.我覺得我自己很美麗,因為我有責(zé)任心.
那一次,我們的學(xué)校召開班級大掃除,由于某種原因,我之前都沒有參加過一次大掃除,這一次參加,我自己暗自在心里下定決心:一定要負好一個值日生所擔(dān)當(dāng)?shù)牟豢赏菩兜呢?zé)任―――把自己所打掃的包干區(qū)打掃得一干二凈.
我和一些同學(xué)所負責(zé)的范圍是左右兩邊的窗子,雖然擦窗子的活有其他一些同學(xué)幫忙擦洗,可真正落實起這個責(zé)任,擦好這已經(jīng)被同學(xué)弄得十分骯臟的窗子可確實不怎么容易,看著其它的同學(xué)都擦好了自己負責(zé)的,原來就比較干凈的區(qū)域,早早地回到自己的家去,我們的心里于是漸漸變得極為不平衡起來.憑什么別人的區(qū)域這么好擦,這么干凈,而我們的地方卻要這么多時間還是沒有擦干凈?在這心理以及身體的二大負擔(dān)下,許多的同學(xué)沉不住氣,放下肩膀上的擔(dān)子,形色匆匆地快速離開了.只剩下我和那些為數(shù)不多的.幾個同學(xué)還在打掃、擦洗.如此一來,那幾個逃跑的同學(xué)剩下的哪一些沉重的擔(dān)子就一下子壓在了我們原本就已經(jīng)疲憊不堪的肩頭,平均這么多人,除了自己本來就應(yīng)該干的那一份,還要包上別人沒有看完的份.
沒有辦法,為了實現(xiàn)我在心里所允下的諾言,我只能繼續(xù)地、用力地擦,直到差不多一小時之后,我們才干完.此時我雖然很累,可我心里卻十分地舒服,那時我覺得我十分美麗,我為我有構(gòu)成美麗的因素――責(zé)任心.
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