月亮的作文【匯編3篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的月亮的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月亮的作文 篇1

　　在教學本篇課文時，我反復(fù)誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風光的美麗風景�！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓練的好材料之外，更應(yīng)該是寫作訓練的好材料��！全文有提領(lǐng)句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的.村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>

　　對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導。而教材，就是最好的引例。既讓學生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學生從中學到習作的本領(lǐng)，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！

　　于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內(nèi)核，進而找到文章寫作的脈絡(luò)。當那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學生離開文本，對著這些關(guān)鍵詞來練習背誦�；〞r不多，孩子們已經(jīng)基本能背個七不離八。這時候，我又提出了更高的要求：其實，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會，去感受。來，細細回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。

　　第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點，明天會有一點，越積越多，筆下也會越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學，從生活中品，寫作就是這么簡單！

月亮的作文 篇2

　　夏天的夜晚，月亮升起來了，從府南河那邊升起來了。

　　月亮是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在府南河淘洗過嗎？月亮照亮了燈火通明的廊橋，照亮了高樓大廈，也照亮了，照亮了城市里的大街小巷。這時候，我和媽媽喜歡在灑滿月光的小路上悠閑地走著……靜靜的`河水，抱著高樓大廈、柳樹、和月亮，河水靜靜地流著。哦，媽媽，我們到河邊去吧，我們?nèi)タ纯疵利惖母�河，去看看熱鬧的南河，去看看它們的匯合之處……

　　��！我和媽媽走月亮。

　　街道已修補過，坑坑洼洼的地方已填上黑色的瀝青。蟲子興奮地叫著，鳥兒歡快地唱著，魚兒在水中自由自在地游著，廊橋燈火通明，十分壯麗，就像一條盤在水中金光閃閃的巨龍，站在廊橋上，就可以看見許多茂密的樹木和高樓大廈。哦！媽媽我們到廊橋上去吧，去看看壯麗的府南河與這些高樓大廈。

　　多美的夜晚��！我和媽媽走月亮。

月亮的作文 篇3

　　每當晴朗的天空拉下黑幕，就會出現(xiàn)許許多多的小星星，它們有規(guī)律地閃耀著，慢慢地出現(xiàn)了個圓圓的東西，它是會發(fā)光的銀盤嗎？不是，它就是在夜晚最常見的主角月亮公主。

　　瞧！那帶著一圈金環(huán)的月亮，終于從山后升起來了！真美麗��！月亮起先是金黃的，慢慢地向上升著。突然顏色變淡了，不像晚霞那樣濃艷，顯得那樣素雅，那樣溫柔。它圓圓的臉上，掛著溫和的笑容，靜靜地望著大地。幾多青煙似的薄云圍繞在月亮的身旁，猶如一位穿著白紗裙的仙女翩翩起舞，它還給地球披上了銀灰色的披風，在皎潔柔和的.月光下，幾只小鳥輕輕地跳動著，偶爾還發(fā)出“啾啾”的叫聲。

　　月亮，好似一個變幻無常的孩子，時而繃著又胖又圓的小臉，像是生了氣；時而又很頑皮，躲入云姐姐又厚又大的衣袋里，好久不露面。有時它會藏在小娃娃的手里變成大餅，有時會藏在大海里變成一艘小船，有時會藏在一首含義深刻的詩里，有時會藏在我們的心里。

　　我抬頭看著窗外的月亮仙子，不禁對她肅然起敬。月亮默默無聞，總是在黑夜為夜行的人們照明。

　　夜，靜悄悄的，我看著懸掛在空中的月亮和折射在地上的月光沉思著，干什么事如果不努力，不付出，那就失去了勞動的意義。所以，我愿意為了自己的夢想，不斷努力！

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