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實(shí)用的友誼的作文4篇[精品]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的友誼的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
友誼的作文 篇1
每個(gè)人都有自己珍惜的東西,父愛,母愛,時(shí)間……而我最珍惜的便是友誼,因?yàn)槲矣幸粋(gè)很好的朋友。
小曦同學(xué)從一年級(jí)開始就和我認(rèn)識(shí),并成為了特別鐵的死黨,我們幾乎形影不離,一起聊天,一起散步,一起玩!瓦@樣,經(jīng)過了6年,我們的友誼已經(jīng)無比深厚。
可是在上學(xué)期間期間,我們之間卻爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。在美術(shù)課上,我們的老師讓我們自由畫畫,想畫什么都可以,于是我和小曦同學(xué)不約而同地選擇了畫人物。經(jīng)過我的一番精心的繪畫,一個(gè)活靈活現(xiàn)的小女孩就出現(xiàn)在我的`畫紙上,只是她的眉毛有點(diǎn)粗。
這時(shí)候,小曦把他的話拿過來給我看:“小云,你看我畫得多好看!毙£赝瑢W(xué)同樣畫了小女孩,而且她畫的眉毛又長(zhǎng)又彎,更像女孩子,只是眼睛太小了。所以我向她建議:“小曦,你畫的眼睛可以再大一些。”虛榮心極強(qiáng)的他,聽了顯然不太高興,她陰陽(yáng)怪氣地模仿著我:“你畫的眉毛可以再細(xì)一點(diǎn)!薄霸趺矗?guī)湍闾岢鼋ㄗh,你還不高興了是嗎?”我有些不解!昂!我不也是幫你建議嗎?”小曦嘟著嘴說道!澳恪蔽揖挂粫r(shí)說不出話來。
此時(shí),老師循聲而來:“怎么了?你們都畫的挺好的嘛,而且每幅畫都肯定會(huì)有不足的地方,同學(xué)們給出建議,就應(yīng)該虛心接受,還有你們關(guān)系那么好,不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)小事而吵架,知道了嗎?”聽完老師的話好,我們都挺不好意思的,互相解釋道:“其實(shí)我真的只是建議,對(duì)不起,我的語(yǔ)氣不太好!闭f完,我們相視一笑,又和睦相處了。
其實(shí),朋友很多時(shí)候都會(huì)好心提醒你,只是有時(shí)候,可能會(huì)被誤會(huì),但是我們要珍惜友誼,體會(huì)朋友的好心,懂得換位思考,才能讓友情更加深厚。
友誼的作文 篇2
她,個(gè)子高高的,梳著麻花辨,比同年級(jí)的女生都要高,長(zhǎng)相雖然沒什么特別,但卻有一顆金子般的心,她就是我的黃琪瑤。
作為好朋友我們倆當(dāng)然會(huì)有很多的共同愛好,比如我們都喜歡k歌,喜歡tfboys,喜歡逛街……而且經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處,我們倆也是非常的有默契,好多事只用一個(gè)眼神就能知道對(duì)方的想法。
記得有一次,我們帶著閃光牛角去中天街體驗(yàn)生活,打算將掙的錢捐給一個(gè)得白血病的'小朋友,我們開始賣沒多久,就看到一個(gè)小女孩走到我面前,我立馬開始介紹我們的商品,她把玩了一會(huì)后對(duì)我說:“謝謝大姐姐,我家有好多”然后頭也不回地就走了,這時(shí)的黃同學(xué)正在交易她的第一單。
過了一會(huì)兒,一位老奶奶帶著孫子走來,小男孩對(duì)我們的牛角愛不釋手,可老人卻冰冷的說:“你考了一百分,我就給你買”小男孩耷拉著頭,跟著奶奶走了。我接二連三的被打擊,實(shí)在不愿意再開口了,黃琪瑤好像看出了我的心思,來向我傳授她的銷售經(jīng)驗(yàn),讓我知道原來賣東西也是一件不容易的事。
最后我在黃琪瑤的鼓勵(lì)下攔住了一對(duì)情侶,給他們說明我們所掙的錢是為了捐給一個(gè)白血病小朋友,那個(gè)男生毫不猶豫地從荷包里拿出20元對(duì)我:“不用找了,多的錢就算我捐的吧”我接過錢連聲說:“謝謝”就這樣我做完了人生的第一筆生意。我知道如果沒有黃琪瑤的鼓勵(lì)我一定會(huì)放棄。
我相信,我未來的人生道路上將會(huì)遇到很多很多的難題,但有了友誼的力量,就一定能一一克服。
友誼的作文 篇3
你有書簽嗎?書簽上印刷的是名人名言,還是漂亮的風(fēng)景,或是偉人圖像?我的書簽是同學(xué)諶欣瑜送的。欣瑜是誰?別問了,她是我的同學(xué)兼最佳密友。她長(zhǎng)的什么樣?哎,告訴你吧:她,高高翹起的馬尾辮,靈動(dòng)而顯得調(diào)皮;她,一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃地好像會(huì)說話;她,那清亮亮的臉上總是掛著微笑。
小學(xué)一年級(jí),欣瑜和我同桌,她對(duì)我無私的.幫助和殷切的關(guān)心,使我們很快就成為形影不離的好朋友。
有一次中考,我考砸了,拖了班上的后腿,連班上的平均分都沒有達(dá)到,我心里說不出的委屈和難受,趴在課桌上傷心地哭了起來。欣瑜一邊把我拭去淚水,一邊安慰我:“沒有關(guān)系的,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí),下次一定能考好的!毙黎ふf到做到,幫我補(bǔ)習(xí)了兩個(gè)月,在期末測(cè)試中,我和欣瑜都取得了較好的成績(jī),我們歡欣鼓舞,相擁著笑了。
欣瑜不僅在學(xué)習(xí)上幫助我,在其它方面也對(duì)我關(guān)心備至。去年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們都報(bào)了一千米長(zhǎng)跑比賽,我們互相鼓勵(lì),信心滿滿。隨著起跑槍聲想起,我和欣瑜象離弦的箭并肩飛奔在最前面,在拐彎處由于重心沒把握好,我摔倒了,手肘和腳膝蓋都蹭出了血。欣瑜馬上停止了比賽,扶起我說:“還能堅(jiān)持嗎?要不我送你去醫(yī)務(wù)室吧。”“你別管我,快跑!要不就拿不到名次了”,我呲著牙對(duì)欣瑜焦急地大聲吼道!安恍,我攙著你一起跑吧”。欣瑜攙著我一瘸一拐地向終點(diǎn)“走”去,老師和同學(xué)們都熱烈鼓掌為我們吶喊加油,工作人員還特地為我倆再一次拉起了沖刺的紅線。經(jīng)過這件事后,我和欣瑜的關(guān)系更加密切了。
可是我們也有發(fā)生誤會(huì)甚至是爭(zhēng)吵的時(shí)候,現(xiàn)在回想起來都還覺得臉紅。
那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期五,班里吳倩倩那個(gè)功能齊全、漂亮奪目的文具盒不見了,大家怎么找都不見蹤影。莫非是欣瑜給偷的?因?yàn)樾黎て饺绽飳?duì)吳倩倩的那個(gè)文具盒愛不釋手,我自然就懷疑上了,還自告奮勇地報(bào)告了老師,使欣瑜蒙上了不白之冤,我也因?yàn)檫@件事在雙休日不理睬欣瑜。直到吳倩倩周一上學(xué)又帶來了那個(gè)漂亮的文具盒,才知道她把文具盒擱在家里了,并沒有被盜。我想向欣瑜道歉,又怕她不原諒,我為自己的亂猜疑自責(zé),更為將要失去這么一個(gè)好朋友而懊惱。后來還是老師幫忙解了圍,老師讓我倆在“六一”兒童節(jié)合作演出一個(gè)節(jié)目,才使我倆的友誼恢復(fù)如初。
我們?cè)谕粋(gè)校園共同學(xué)習(xí)了四年,學(xué)校高大的槐樹可以見證,因?yàn)槲覀兛傇谒纳砗蠖阖堌;學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以見證,我們?cè)鴵]灑汗水的同時(shí),也在健康快樂的成長(zhǎng)……我多想和欣瑜就這樣一直同學(xué)下去,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。然而就在上個(gè)月,欣瑜留下一封信和一個(gè)糖果盒,轉(zhuǎn)學(xué)到寄讀學(xué)校去了。她在信中說,由于爸爸媽媽調(diào)動(dòng)到外地工作,沒有辦法照顧她,只好先讓她在寄讀學(xué)校念書。她說她也舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們,特別是舍不得我這個(gè)最最親密的朋友,信未念完,我已經(jīng)泣不成聲!我打開欣瑜留下的糖果盒,里面裝著許多書簽,我抽出一張,上面寫著:2月19日,雨,今天子涵忘了帶雨傘,我送她回家,兩人都淋成了落湯雞。我又抽出一張書簽:3月13日,晴,今天和子涵共吃一個(gè)烤紅薯,香甜極了……每一張書簽都記錄著我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有歡笑、有傷感、更有純真的友誼。
我至今都保存著那些珍貴的書簽,每當(dāng)我想起欣瑜,我會(huì)打開書簽,默念著書簽上的文字,仿佛有回到了和欣瑜一起同學(xué)的日子。
友誼的作文 篇4
一頂綠色的貝雷帽,一件深綠的迷彩服,一部安數(shù)字化對(duì)講機(jī),加一根高壓是警棍,組成了一位嘮叨的保安——王大叔。更是因?yàn)樗茇?fù)責(zé)任,所以我們家里才有了一些故事,現(xiàn)在請(qǐng)大家聽我緩緩道來。
有一次,我游泳回家,發(fā)現(xiàn)家里亂七八糟的,媽媽正翻箱搗柜的找著什么東西,我一問才知道,原來媽媽的車鑰匙不見了,于是我也趕緊放下書包,幫著媽媽一起找,但還是以失敗的`結(jié)果告終。
第二天一大早,就聽見有人在敲門,我打著哈欠,打開了門,只見安叔叔手中像變魔術(shù)似的變出了一串鑰匙,我大叫:“這不是媽媽的車鑰匙嗎!”媽媽聞聲趕來,說:“怎么會(huì)在您手上?”叔叔說:“哦,是這樣的,我昨晚尋夜,發(fā)現(xiàn)201號(hào)門上有一串鑰匙,回保安亭查了一個(gè)門牌,今天一早就來找你們了!甭犕旰髬寢屵B聲道謝,最后叔叔又嘮叨了一句:“近期不法分子很多,你們要加強(qiáng)防范。”
在小區(qū)的那一幕親情,不正是兩個(gè)陌生人架起的一座跨越職務(wù)的互助、親情之橋嗎?
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