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友誼的作文

時(shí)間:2024-03-04 08:43:43 友誼作文 我要投稿

友誼的作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的友誼的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文

友誼的作文 篇1

  啊,我親愛(ài)的朋友!

  一彎鉤月是我的牽掛,

  月圓則是我的思念。

  想你的思在我腦中纏繞,

  念你的情在我心中徘徊,

  在那月缺時(shí)彷徨,

  在那月圓時(shí)蔓延,

  愿皎潔的月光把真情傳送。

  相識(shí)我們因緣份,

  相知我們因真誠(chéng);

  友誼的最高境界,

  是心心相映,

  我高興你開心的歡笑,

  你憂愁我悲傷的流淚。

  友誼最美好的是精神上的共鳴,

  靈魂間的交融,讓我們搭起心橋,

  感受彼此的.心動(dòng),

  在關(guān)心幫助的同時(shí),

  有一份溫柔、有一份體貼,

  還有一份令人陶醉的依戀。

  我真摯的希望永遠(yuǎn)伴你左右,

  當(dāng)你迷茫困難時(shí),

  我如黑夜的一束亮光為你指明方向;

  當(dāng)你悲傷孤獨(dú)時(shí),

  我是一棵散開枝葉的綠樹伴你身旁。

  朋友啊,我親愛(ài)的朋友啊,

  請(qǐng)你不要忘記我們那些快樂(lè)的回憶,

  更請(qǐng)你不要忘記我們之間那珍貴的友誼!

友誼的作文 篇2

  寒風(fēng),凜冽著;河水,凍僵了;大山,冷的發(fā)抖;可我的心卻不同往常的溫暖,因?yàn)槟抢锍涑庵液托『疂M滿的友誼······

  還記得那是一個(gè)冬天,天異常的冷。馬上就到體育課了,我的手不停地在課桌里摸索,這才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶手套。這下可得挨凍嘍!我在心里暗叫倒霉。

  “丁零——”上體育課了,老師讓我們跳繩,并指定我和小寒搖繩。也許是沒(méi)戴手套的原因吧,我拿著繩子搖了一會(huì)兒便覺(jué)得手上被扎了一樣疼,不知是凍的還是疼的,淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)!按蠹叶祭哿,休息一會(huì)兒吧!”經(jīng)過(guò)小寒這么一喊,我終于是如釋負(fù)重,癱坐了下來(lái)。“你怎么了?”一個(gè)溫暖而又熟悉的聲音響起。哦,原來(lái)是小寒。小寒看著我紅彤彤的手,立即明白了發(fā)生了什么。她一下子坐下,握緊我的手,用手中的'余溫幫我取暖。那一刻,我剛剛好了一點(diǎn)兒的眼眶又濕潤(rùn)起來(lái),這次是因?yàn)楦袆?dòng)。突然,她想起了什么,拿起手套塞到我手中:“來(lái),你手冷,戴上!薄安恍胁恍!你怎么辦?”我的頭搖得跟撥浪鼓似的,又推了回去!皼](méi)事,我手熱著呢!”說(shuō)著她有把手套推了過(guò)來(lái)。我戴上了手套,那溫暖的感覺(jué)是如此清晰。我抬起頭,對(duì)上小寒清澈明亮的眼眸,亮人不約而同地笑了。

  是這件事,讓我明白了朋友就應(yīng)該互相幫助,這也讓我和小寒的友誼越加深厚。

友誼的作文 篇3

  我性格內(nèi)向,從小就不愛(ài)說(shuō)話,所以朋友也少。

  幼兒園時(shí)期,我?guī)缀鯖](méi)交過(guò)幾個(gè)朋友,這也和我的性格有關(guān)。班里的四五十個(gè)孩子,我認(rèn)識(shí)的不多,很少有玩得來(lái)的朋友,一起說(shuō)話的朋友更少。

  當(dāng)有些同學(xué)熱情地過(guò)來(lái)和我聊天時(shí),我往往不知道怎么交談。周圍的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,這總讓我感到恐慌、緊張。面對(duì)老師的問(wèn)題和同學(xué)們的目光,我經(jīng)常緊張得說(shuō)不出一句完整的話來(lái)。

  中班的時(shí)候,我結(jié)交了一位好朋友,他是個(gè)性格開朗的男孩,熱情、樂(lè)觀的他好似散發(fā)著陽(yáng)光的太陽(yáng),這和我的性格形成了反差,但我特別喜歡和他在一起玩。

  他是轉(zhuǎn)校生,剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校不久就已經(jīng)和同學(xué)們打成一片了。記得他剛來(lái)我們班時(shí),他蹦蹦跳跳地來(lái)到我身旁,伸出右手想和我打招呼,我卻不為所動(dòng)。

  他愣了愣,繼續(xù)和我說(shuō)話,我看著面前的'“小平頭”,不知道怎么回答。他一把抓住我的胳膊,邊拖著我邊說(shuō):“來(lái)嘛,一起玩……”也不知道怎么的,自他這一“抓”我就有了改變,我突然喜歡說(shuō)話了,也敢于和同學(xué)們一起玩了,再也不怕周圍有陌生的事物了……

  現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,我第一個(gè)交的好朋友也早已去了新的學(xué)校,但我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)抓我胳膊帶我玩耍的男生。

  于我而言,世間所有的東西都會(huì)改變,但記憶里永遠(yuǎn)不變的就是那段真摯的友誼。

友誼的作文 篇4

  友誼,是一首歌,驅(qū)散我心中的陰霾。

  友誼,是一盞燈,指引我前行的道路。

  友誼,是一支筆,記錄我人生的點(diǎn)滴。

  茫茫人海中,找到一個(gè)朋友,難!找到一個(gè)知心朋友,更難!但這一切相遇,仿佛是老天安排的,讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼,就看你愿不愿意珍惜。

  也許,友誼就是這樣,來(lái)的意想不到。當(dāng)然,我也不例外。

  時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn),回到那得到的一份真正友誼的那一天。“鈴鈴鈴。。。。。!彪S著下課鈴響起,同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒,飛到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后,笑聲像一陣陣風(fēng)飄進(jìn)我們的耳朵里。好奇的我走出教室,坐在旁邊的樹下,觀看著只有兩三個(gè)人組成的游戲,我多么想和他們一起蹦,一起跳。但膽小的我,一星期后也沒(méi)有這么做。當(dāng)我鼓起勇氣,加入他們的游戲時(shí),他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里,小圓和小欣成為了最好的朋友,也是我得到的第一份友誼,這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。

  當(dāng)然,友誼不止一份。四年級(jí)時(shí),全班大調(diào)座位,一個(gè)叫王巧的女生調(diào)在我的`旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到她的名字會(huì)進(jìn)入我好朋友的列表中。因?yàn)樽坏木壒,我們的感情一天天增加,直升到我好朋友的地位?/p>

  就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們四個(gè)人就成了不可分割的知心朋友,也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè)——特別是那個(gè)下雨天。那個(gè)雨天,是一個(gè)讓人措手不及的雨天。雨不斷地下,隨時(shí)變化著,有時(shí)大,有時(shí)小。小圓和我,面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雨,一籌莫展。天漸漸黑了,雨還沒(méi)有停下來(lái)的意思,當(dāng)我和小圓決定沖回家時(shí),一把傘遮住我的頭頂,我驚奇的回頭一看,原來(lái)是小欣。她好像知道我在想什么,還沒(méi)等我開口,就問(wèn)道:“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開心的笑了笑,溫暖像一把火,剎那間占據(jù)了我冰冷的心。

  珍惜現(xiàn)在的友誼,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,在朋友間留下深刻的回憶,才能讓友誼地久天長(zhǎng)。

友誼的作文 篇5

  在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午,我們正在上一堂美術(shù)課。

  坐在我身旁的俞大劍同學(xué)是我們班的諧星,他長(zhǎng)的高高大大,大家都叫他“大哥哥”。課堂上,老師正在指導(dǎo)大家用刻刀制作手工作品,俞大劍揮舞著刻刀,一不小心鋒利的刻刀劃過(guò)我的左手指,瞬間手指開了一道口子,鮮紅的血從傷口中不斷流出。

  我大叫了一聲,當(dāng)時(shí)俞大劍也被嚇傻了,拿著刀不知該怎么做。老師連忙走過(guò)來(lái),查看我的傷勢(shì),決定帶我去醫(yī)院包扎,順便檢查一下要不要打傷風(fēng)針。

  路上,老師一直很緊張的問(wèn)我手指疼不疼,雖然我嘴上說(shuō)還行,但畢竟十指連心,隱隱的疼痛一直纏繞在我心間,特別是想到可能要打針,心里真不是滋味:這俞大劍也太不小心,害得我受傷,萬(wàn)一媽媽知道了怎么解釋?這時(shí)雨越下越大,一群小鳥從空中叫著飛過(guò),仿佛看見了我那鮮血直流的手指,發(fā)出了陣陣恐懼的叫聲。到了醫(yī)院,醫(yī)生仔細(xì)檢查了我的傷情,說(shuō)幸好沒(méi)有傷到深處,只要再往里一點(diǎn)兒,就必須要打破傷風(fēng)針了。我和老師都舒了一口氣,這可真是不幸中的.萬(wàn)幸!

  回到學(xué)校,已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)間,可呆坐在那里的大劍還是一臉緊張,可以看出內(nèi)心十分不安。一見到我,先問(wèn)我怎么樣,有沒(méi)有打針,然后就不停結(jié)結(jié)巴巴地跟我說(shuō)對(duì)不起,他不是故意要弄傷我的,請(qǐng)我一定要原諒他,看樣子他真的是被剛才的場(chǎng)面嚇壞了。我說(shuō)了沒(méi)事,手指?jìng)牟簧,也不用打傷風(fēng)針,讓他不要擔(dān)心,我們還是好哥們。他那被嚇得慘白的臉上終于露出了一絲笑意,并主動(dòng)幫我整理書包。這時(shí)雨也停了,太陽(yáng)重新露出了笑臉,可能是因?yàn)樗匆娏宋覀兒秃昧耍灿芍月冻隽碎_心的笑容。

  是呀,班級(jí)就是一個(gè)大家庭,如果同學(xué)不小心做了錯(cuò)事,知錯(cuò)就改就是好孩子,不能相互爭(zhēng)吵,這樣就會(huì)破壞友情。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,只有這樣,同學(xué)關(guān)系才會(huì)和睦,才會(huì)有珍貴無(wú)比、拿金錢也換不來(lái)的珍貴友誼。

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