朋友友誼作文(實(shí)用6篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的朋友友誼作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友友誼作文 篇1

　　友誼用金錢買不到的。就比如有一段時(shí)間，我和吳曉莉有一些矛盾。我倆幾天不說(shuō)話，她總是跟我唱反調(diào)。后來(lái)，我干脆就不理她了，每次她先不理我，有什么了不起！但自從媽媽幫我買了《夏洛的網(wǎng)》，我才明白友誼最重要。這本書的作者是e.b懷特寫的。主要講了一只小豬很幸運(yùn)，它有一個(gè)朋友，是一只微不足道的蜘蛛，名字叫夏洛。那只小豬叫威爾伯，它不想死。夏洛放棄自己的休息時(shí)間，晝夜不息的為威爾伯織著它的特點(diǎn)，才讓威爾伯死里逃生，成為一只王牌豬。但最后夏洛卻死了，為了朋友它兩肋插刀，哪怕是犧牲自己的生命也再所不息。

　　看完這本書，我很后悔當(dāng)初跟吳曉莉鬧矛盾，這件事雖然不是我錯(cuò)，但作為朋友，應(yīng)該懂得原諒，不應(yīng)該堅(jiān)持在錯(cuò)誤的糾纏中，否則友誼就不能長(zhǎng)久。一個(gè)小小的'蜘蛛都懂得朋友是最好的，都能將自己的生命獻(xiàn)出來(lái)也要幫朋友實(shí)現(xiàn)愿望，難道我們不能寬容、理解朋友嗎？事后，我主動(dòng)跟吳曉莉道歉。她感動(dòng)的跟我抱了起來(lái)，我們發(fā)誓，一定要向楊懌欣和方寧一樣，永遠(yuǎn)不吵架！

　　《夏洛的網(wǎng)》這本書讓我很感動(dòng)，讓我明白友誼的重要，幫我把心中的煩惱拋去，讓我能跟朋友友好相處，我們要向夏洛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的高尚品德！

朋友友誼作文 篇2

　　每當(dāng)我們聽(tīng)到“友誼”這兩個(gè)字的時(shí)候，我們情不自禁地會(huì)聯(lián)想到這樣一句話“友誼地久天長(zhǎng)”，這不僅是我們美好的愿望，而且也是真實(shí)的存在著。

　　晚上睡不著的時(shí)候，我們宿舍偶爾會(huì)聊起關(guān)于朋友的事，聊到我們?cè)��?jīng)和她們一起走過(guò)的路，做過(guò)的”傻事“，我們那時(shí)候一起哭過(guò)，笑過(guò)……

　　有些朋友即使不聯(lián)系了，那也不代表忘記；有些故事即使不再提起，那也不代表不會(huì)想起；有些話即使不說(shuō)出口，那也不代表我們不知道……上次室友過(guò)生日的晚上，我們又再一次的聊到了朋友，一室友說(shuō)：“曾經(jīng)認(rèn)為最好的朋友，現(xiàn)在卻變了……”另一個(gè)室友也說(shuō)：“曾經(jīng)也深深的被友誼這個(gè)詞傷害了……”我忍不住地問(wèn)自己：“我們的友誼真的經(jīng)受不住時(shí)間的考驗(yàn)嗎？”我曾經(jīng)只知道愛(ài)情需要時(shí)間的考驗(yàn)，卻不曾想到友情也會(huì)需要。此時(shí)此刻，我在思考，思考是什么在改變，其實(shí)一切都在改變。是的，我們一直都在從一個(gè)熟悉的地方去到另一個(gè)陌生的地方，我們都又不停地在以自己為圓心，以自己所認(rèn)知的為半徑畫圓，當(dāng)我們劃下圓的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)圓內(nèi)的一切都懷著一顆熱切的心，所以那時(shí)候的我們像一塊蜜糖，粘在一起。而且不容許它被空氣融化，我們會(huì)把它包裹得很嚴(yán)實(shí)。

　　曾經(jīng)的我們都在彼此的圓內(nèi)，因此我們的友誼一直不變，而現(xiàn)在呢？我們離開了曾經(jīng)的`圓，又走進(jìn)新的圓，所以有些東西就會(huì)改變。這一切的改變我們不能抱怨任何人，因?yàn)槲覀兌际潜舜松�命里的過(guò)客。

　　無(wú)論我還會(huì)走進(jìn)多少新的圓，我都會(huì)記住我們?cè)��?jīng)的圓，就像你們所說(shuō)的那樣，等我們老的掉牙的時(shí)候，我們還會(huì)像以前一樣好，等我們?cè)僖?jiàn)的時(shí)候就像未曾分開過(guò)一樣……現(xiàn)在在遠(yuǎn)方的你們好嗎？好久沒(méi)有你們的消息了，我現(xiàn)在都不敢去撥那竄很短卻又很長(zhǎng)得數(shù)字……不過(guò)，我相信，你們一定會(huì)過(guò)得很好很好！

朋友友誼作文 篇3

　　如果每一個(gè)朋友都像一片花瓣，那么友誼就是一個(gè)花蕊，把我們一片一片花瓣連在一起，這才是一朵真真正正的花。我和我的朋友們，就像一朵美麗的、純潔的花，這朵花里沒(méi)有欺騙和爭(zhēng)吵，只有信任和快樂(lè)。

　　——題記

　　你——小盧，就是我人生中最美麗、最神奇的一朵花瓣。

　　記得那一年，老師讓我和小鶴主持一次班會(huì)。小鶴對(duì)我說(shuō)：“咱們倆個(gè)辦班會(huì)時(shí)候我來(lái)邀請(qǐng)人來(lái)參加，剩下的你來(lái)辦。”但是我很不自信，小心地對(duì)小鶴說(shuō)：“我能干好嗎？”小鶴用信任的`眼光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“只有相信自己才會(huì)成功！”聽(tīng)了這句話，我的信心突然倍增，這就是被信任的力量嗎？這就是朋友給我的力量嗎？對(duì)，這就是信任的力量，對(duì)，這就是朋友的力量。

　　這件事也在我的記憶里留下了深刻的印象。記得那次，我和小鶴正在想班會(huì)上的小品怎么演，小盧突然站出來(lái)，對(duì)我們兩個(gè)人說(shuō)：“我?guī)湍銈冄菪∑钒�！”我用充滿感恩的眼光看著小盧，小盧好像知道我要說(shuō)什么，急忙說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們是好朋友，做這點(diǎn)事兒算什么呢。再說(shuō)了，好朋友不就是這樣么？”的確，好朋友就是這樣，幫助了別人但從不求回報(bào)。

　　假如沒(méi)有了朋友，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，不能自由的翱翔。

　　友誼難求，請(qǐng)珍惜友誼吧！如果沒(méi)有了友誼，就失去了人生中最寶貴的財(cái)富！

朋友友誼作文 篇4

　　晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時(shí)總是放大了自己的聲音來(lái)壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測(cè)一下故事的內(nèi)容，因?yàn)榉鈭D上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根據(jù)書名判斷說(shuō)：“這個(gè)故事一定是講小刺猬和小白兔友誼的�！币苍S，這就是繪本魅力之所在吧，簡(jiǎn)單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。

　　想是為了求證自己的猜測(cè)是否正確，傳祥讀的特別認(rèn)真、特別賣力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時(shí)，他還不忘用自備的筆去標(biāo)注生字、圈點(diǎn)好詞句，好認(rèn)真呀！很快我們就讀完了這本書，傳祥的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)兒，故事是：一天，小兔頂著濃濃的烏云和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺猬家里，告訴它自己新發(fā)現(xiàn)的秘密“雷雨過(guò)后，白樺林里就會(huì)冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就趕緊跑到白樺林。他們果然采了滿滿一籃子蘑菇，回家后做了好多個(gè)蘑菇餡餅。第二天，刺猬也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密“一棵大粟子樹下藏著許多顆大大的粟子”，因?yàn)橹�道小兔最�?ài)吃粟子，刺猬就帶著背簍，又急急地來(lái)到小兔家?guī)е�它去撿粟子。在回家去的路上，小兔帶著刺猬走了一條秘密的路，它們很快就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的家了；刺猬又帶著小兔去喝了玫瑰花叢里的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請(qǐng)刺猬明天早上去它家，它還要和刺猬分享一個(gè)小秘密；刺猬說(shuō)明天也要給小兔一個(gè)秘密呢。大家猜猜看，它們的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙著烤制了一個(gè)又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大鍋的粟子。

　　讀完了故事，剛剛合上書，傳祥就說(shuō)：“問(wèn)吧，媽媽，你準(zhǔn)備問(wèn)什么問(wèn)題？”好家伙，傳祥直接反應(yīng)到這兒了，他怎么沒(méi)因?yàn)椴聹y(cè)事故情節(jié)準(zhǔn)確而自我陶醉一會(huì)兒呢，我暗想�？磥�(lái)剛才那問(wèn)題在他眼里就不算是問(wèn)題�！皢�(wèn)題來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)好！”我清了清嗓子說(shuō)道。

　　問(wèn)題一：讀完這個(gè)事故，你有什么感想？

　　傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺猬學(xué)習(xí)，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。

　　（傳祥的回答馬上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見(jiàn)就想，見(jiàn)面一會(huì)兒就鬧”，為此沒(méi)少挨訓(xùn)，這幾天我和他爸正針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行教育呢�？磥�(lái)他已經(jīng)學(xué)會(huì)了反思自己。馬上進(jìn)入第二個(gè)問(wèn)題。）

　　問(wèn)題二：如果小兔和刺猬不分享秘密，會(huì)是怎樣的？

　　傳祥答：如果小兔不告訴刺猬秘密，刺猬也不會(huì)告訴小兔秘密了，他們就不會(huì)知道別人是自己的好朋友了。我覺(jué)得小兔是最好的，它先告訴了刺猬秘密。

　　（對(duì)這個(gè)回答不滿意，于是說(shuō)：“媽媽覺(jué)得，小兔和刺猬已經(jīng)是好朋友了，只是在這個(gè)故事里說(shuō)的是小兔先告訴刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱們用不著去在意是誰(shuí)先告訴誰(shuí)�！保�

　　問(wèn)題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什么？

　　傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂(lè)。）我在電視里看到過(guò)一個(gè)動(dòng)畫片，一個(gè)小朋友叫西瓜，在幼兒園里老師讓他給小朋友們分巧克力，發(fā)到最后一個(gè)小朋友時(shí)，他發(fā)現(xiàn)少了3塊，于是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個(gè)小朋友。這個(gè)小朋友不要，老師說(shuō)：“西瓜是真心分給你，你就拿著吧！”結(jié)果，下課了，班上的小朋友都圍著西瓜說(shuō)西瓜真棒，還爭(zhēng)著往西瓜的兜里塞巧克力呢。對(duì)了，他們每人是5塊巧克力。

　�。▊飨轳R上就想起了這個(gè)故事，講的還特別的清楚，立即夸獎(jiǎng)。這時(shí)，傳祥突然又想到要請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因?yàn)殡p休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未滿足他的`心愿。得趕緊滿足他了。）

　　最后，引導(dǎo)傳祥明白舍得———有舍才有得的道理。

　　明知故問(wèn)：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它們每個(gè)人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著說(shuō)：“你看兩個(gè)人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個(gè)人只能吃到自己會(huì)做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現(xiàn)在就查查字典什么是舍得�！睙o(wú)奈，他這會(huì)兒已經(jīng)滿腦子請(qǐng)同學(xué)來(lái)家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽(tīng)：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密說(shuō)出就是舍，然后他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得�！�

　　“舍得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去多少。因?yàn)�，接下�?lái)他就使勁地圍著我，給我講起學(xué)校里的事情，商量請(qǐng)同學(xué)到家里坐客的事情。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，相信慢慢地孩子自己會(huì)悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期里的同學(xué)小聚，讓孩子們開開心心的放松一下。

朋友友誼作文 篇5

　　記，以往，

　　你牽著我的手，

　　在綠茵茵的草地，

　　在金燦燦的花叢，

　　在校園里的`每一處，

　　奔跑......

　　哪兒有你，

　　哪兒就有歡笑。

　　彼此依戀，

　　沒(méi)有憂傷。

　　我從沒(méi)想過(guò)，

　　我們會(huì)變成這樣。

　　就像，

　　熟悉的，

　　陌生人。

　　你我之間，

　　也許，

　　也沒(méi)有什么友誼可談了吧......

　　回憶，

　　你我之間的歡暢，

　　那么親密，

　　那么純真。

　　可能，

　　只有天真的小孩子心間，

　　才有最美好的友誼吧。

　　可是，

　　到了大人的嘴里，

　　怎么變了味兒呢？

　　大概，

　　是我們長(zhǎng)大了吧，

　　有了秘密，

　　懂得隱藏。

　　漸漸地，

　　漸漸地，

　　疏遠(yuǎn)了，又那么惆悵......

　　致，

　　親愛(ài)的朋友，

　　致，

　　年幼無(wú)知的我們，

　　我希望，

　　友誼的溪流能再次滋潤(rùn)我的心田，

　　我盼望，

　　友誼的光芒能再次照到我們的頭上。

　　讓我們努力再重新開始吧，

　　親愛(ài)的朋友。

　　重新認(rèn)識(shí)一下新的你，新的我。

　　用最后一年美好的小學(xué)時(shí)光，

　　讓友誼之花在心間開放！

　　[自]你愛(ài)的朋友

朋友友誼作文 篇6

　　朋友間的友誼，往往在生活中都可以體現(xiàn)出來(lái)。

　　記得那一次，雪后的一堂體育課上，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了操場(chǎng)上。��！操場(chǎng)變成了一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)，我和伙伴們開心極了，在冰上滑來(lái)滑去，快樂(lè)地你推我一把，我推你一把，玩得不亦樂(lè)乎。忽然，不知誰(shuí)來(lái)了興致，居然用刨起來(lái)的'冰塊打起了“冰仗”。那又硬又尖的冰塊在空中飛來(lái)飛去，多危險(xiǎn)��！我一邊躲避著亂飛的冰塊，一邊急忙向他們打著手勢(shì)，可他們誤解了我的意思，以為我想拿東西打他們。于是他們聯(lián)合起來(lái)用拳頭對(duì)我進(jìn)行了反擊。一直把我“逼”到了三樓樓梯口。我急中生智，裝作要往黃老師辦公室沖的樣子，嚇得他們轉(zhuǎn)身跑了。即使是這樣，他們派出的“情報(bào)人員”還是探到了我的消息——我走到辦公室門前時(shí)，轉(zhuǎn)身去了趟廁所。

　　接連幾天，我受到了他們的N次“追捕”，每每都是我“落荒而逃”。終于，脫身的日子——開班會(huì)時(shí)間到了。

　　班會(huì)上，我忍不住把自己看到小伙伴打冰仗的事告訴老師，此時(shí)，我感到伙伴們個(gè)個(gè)雙目圓睜，犀利的目光猶如利劍正一閃一閃地向我逼來(lái)。當(dāng)老師準(zhǔn)備讓他們站墻角時(shí)，我仿佛肚里裝滿了海水，不是滋味。不知哪兒來(lái)的勇氣，我“騰”地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，放過(guò)他們吧，他們可都是我的好朋友啊！我只是想提醒同學(xué)們不要玩這種危險(xiǎn)的游戲�！边@時(shí)，小伙伴們吃驚地看著我，臉色也沒(méi)那么難看了，眼神也緩和了許多。黃老師也笑了：“游戲很危險(xiǎn)，下不為例哦！今天就放過(guò)你們吧！”伙伴們相視一笑，快樂(lè)地跑回了座位。

　　放學(xué)了，我習(xí)慣性地躲在某個(gè)小角落里，奇怪的是，今天沒(méi)人來(lái)“追捕”我了。過(guò)了一會(huì)兒，小伙伴們笑著向我跑來(lái)，我明白了，和他們一起快樂(lè)地走出了校門。

　　友誼是朋友間互幫互助的體現(xiàn)，但是卻可以溫暖彼此的心懷。

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