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友誼的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的友誼的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
在一個(gè)溫暖的動(dòng)物叢林里，住著許多動(dòng)物，它們之間每天都在發(fā)生著不少有趣的故事。
膽小怕事的鼴鼠，卻偏偏生性喜歡冒險(xiǎn)；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；還有行俠仗義的老獾和愛吹牛、顯擺的蟾蜍。在這四個(gè)好朋友中，喜歡惹是生非的蟾蜍最能闖禍，好幾次都差點(diǎn)被警察抓到（有一次真得被抓到了，進(jìn)了監(jiān)獄），但被一個(gè)又一個(gè)好伙伴所救，它向好朋友們保證，今后變成一只好蟾蜍。
這個(gè)最適合大家聚在一起聽的四個(gè)動(dòng)物朋友的故事，表達(dá)的`就是友誼的力量。鼴鼠因?yàn)槭呛邮蟮呐笥�，所以它們才�?huì)一起，野餐、劃船、鼴鼠掉到了河里，河鼠也會(huì)去救它；老獾因?yàn)槭莻z鼠（鼴鼠和河鼠）的朋友，所以才會(huì)讓它倆住在自己溫暖的小屋里好幾天；蟾蜍之所以最后會(huì)聽朋友們的忠告，也是因?yàn)橛亚榈牧α�，這一切都是友情所貫通的。
同學(xué)們，你一旦獲得友情，就不拋棄它，它到關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)過來幫助你的，你也會(huì)因?yàn)橛辛怂鞓贰?/p>
友誼的作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，跑回了家。
回到了家，我十分難過，想到陳明把我的小木船搞壞了，我就有股不想再跟陳明做好朋友的念頭。
第二天，我來到了手工小組的教室。一進(jìn)門，正好聽見老師在問陳明：“陳明，你昨天做好的小木船呢？”陳明支支吾吾地說：“老師，我昨天不小心把我的小木船拿出來玩，一不小心……就弄壞了。”老師說：“這樣啊，那你快點(diǎn)補(bǔ)交上來�！薄爸懒恕！�
老師看見我也來了，便也問我：“對(duì)了，你的小木船也沒有交，你的小木船呢？”我說：“老師，昨天我和陳明一起把我們的小木船拿出來玩，可是……可是……”我到底要不要告訴老師呢？陳明都沒有把我弄壞他的`小木船的事說出去，我怎么可以說呢？對(duì)，還是不要說了。“老師，也被我不小心弄壞了！我會(huì)快點(diǎn)補(bǔ)交上去的！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走開了。
良久，我們倆相視一笑。
一星期后，我又做了一個(gè)更好看的小木船。我想：陳明不是故意弄壞我的小木船的。而我是故意搞壞的，陳明都沒有把我的事說出去，我欠陳明一個(gè)小木船！于是，我把新做的小木船放到陳明的桌子上�；氐轿业淖簧弦豢�，桌子上也放著個(gè)小木船……
我跟陳明又和好如初，那兩個(gè)小木船，是承載我們友誼的小木船！
友誼的作文 篇3
我拽著手中的字條，卻遲遲不敢遞出去。手中的紙被反復(fù)的折過，留下了明顯的痕跡，在微風(fēng)中輕輕搖擺。紙條的上面，是用心設(shè)計(jì)過的三個(gè)秀麗的字“對(duì)不起”。
還記得我們鬧崩的那天，我早該知道那天她被同學(xué)們調(diào)笑，心情本就不好，可我沒有安慰她，居然出言不遜地和她開玩笑�，F(xiàn)在想起這件事，心中還是有些淡淡的愧疚。可我們已經(jīng)六年級(jí)了，畢業(yè)與分別在向我們悄悄逼近�？粗羧兆詈玫呐笥�，直到畢業(yè)時(shí)我們才能彼此解開心結(jié)嗎？她熟悉的.眉眼在陽光下顯得格外立體生動(dòng)，曾經(jīng)手挽手，無話不說的好閨蜜如今卻離得很遠(yuǎn)。我不想在畢業(yè)時(shí)留下遺憾。
我給自己做好了心理建設(shè)，鼓起勇氣，走到他面前：“那個(gè)……欣榆。那天的事我很抱歉。都快要畢業(yè)了，你能不能……”我垂下眼簾，根本不敢看她的神情，精心設(shè)計(jì)好的道歉紙條在開口的那一瞬間就藏到了身后，不敢拿出來�！拔叶歼@么誠懇了，她應(yīng)該會(huì)答應(yīng)吧�！蔽野蛋档叵胫�。
“請(qǐng)你走開�！彼涞穆曇粼谖叶呿懫稹Ｎ矣悬c(diǎn)不敢相信，抬起頭錯(cuò)愕地看著她。沒想到，她連頭都沒有抬起來，仍舊低著頭寫著什么。心中那堵篤定的墻轟然倒塌，我不知所措地站在那廢墟面前，傲氣與自尊的烈火竟在此時(shí)全部跑出來作孽。我憋著一股火，惱怒地推了推旁邊的椅子，回到自己的座位。
在回去的時(shí)候，那張紙條被揉成了球，準(zhǔn)確地丟進(jìn)垃圾桶。
怒火過后，卻是濃濃的遺憾。原來真的沒有機(jī)會(huì)挽回了嗎？我不斷地問自己。時(shí)間過得很快，眨眼間，就在我不斷的反問中溜走了一日。令人驚訝的是，在之后第二天晚上，我卻收到了她的一條信息。
“我們應(yīng)該再也回不到那個(gè)時(shí)候做朋友了吧，那……再開始一段友情可好？”
我抱著手機(jī)看了很久，信息在草稿箱里寫了又刪，刪了又寫，最后選擇沉默。
第二天一早，我早早的來到學(xué)校，在她的位置上等她。等她來了，我站起來伸出手，“你好，我叫孫思逸，你可以叫我蘇蘇（之前她對(duì)我的昵稱），我想和你做個(gè)朋友�！彼α�，回握住我的手，“我叫趙欣榆，你可以叫我小榆樹�！�
一雙交握著的手，在陽光下顯得格外好看，彼此的體溫緩緩傳輸?shù)搅硪蝗说氖种�。我們都笑了，也許，放棄從前的不愉快，重新開始的友誼更加純粹，令人期待。
我想握住你的手，握住這嶄新的友情。
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