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(精選)友誼的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的友誼的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
友誼的作文 篇1
在你的人生道路中,總有那么一個(gè)人可以不耐煩地聽(tīng)你哭、聽(tīng)你笑,看著你生氣、看著你開(kāi)心。仿佛是上天注定了一般,沿著兩段緣分構(gòu)成的路往前走,總有匯聚的那一點(diǎn),但緣分盡了的時(shí)候,就注定要分離
月亮的光應(yīng)該是很亮吧,不然那么厚的幾片云彩里怎么會(huì)埋著那么一抹白亮呢?雯璟靜靜地坐在我身邊,明亮的雙眸仿佛能看穿世間的一切鏡花水月。
“你說(shuō),如果我們不在一個(gè)學(xué)校,我們還會(huì)認(rèn)識(shí)嗎?”
“或許會(huì),也或許不會(huì),”我對(duì)她笑笑,“會(huì)的可能性更大一些,因?yàn)樯咸熳⒍,我們一定要做朋友!?/p>
我看著旁邊安靜的如一潭水的雯璟,感慨時(shí)光就這樣匆匆如流水般淌過(guò)而不駐足等待我們。雯璟這幾年的變化恐怕只有我才是最清楚的,她從短發(fā)留成了長(zhǎng)發(fā),從一米四幾的個(gè)頭一下竄到了一米六多,從天真爛漫的小女孩變成了一個(gè)成熟知性的姑娘。當(dāng)然這都是表面,變化更大的,或許是她內(nèi)心。我們的故事還停留在原地,但時(shí)光早已遠(yuǎn)去不待你我。那些故事,那些歌謠,化作蒲公英的白色絨毛,在和煦的春風(fēng)中無(wú)盡的飄散。
熟悉她的聲音,熟悉她的笑容,熟悉她的氣息。她的眼神像是清泉那樣甘洌,充溢著熱情的火焰,但她偶爾也會(huì)變得桀驁不馴、煩躁不安,夜深人靜的時(shí)候還會(huì)躲在被子里低聲哭泣。對(duì)她的情感,就算在夢(mèng)里,也能感到她平穩(wěn)的呼吸與有力的`心跳。
無(wú)意中在以前的課本里翻到一張紙條,上面扭扭曲曲的字令人忍俊不禁,這大概是初一時(shí)寫(xiě)的吧,實(shí)在是無(wú)聊的沒(méi)有級(jí)別:
雯璟:從前有個(gè)鬼,放了個(gè)屁,把施展給臭死了。
我:喂喂喂,我哪有那么容易被臭死!
雯璟:當(dāng)然有那么容易。
我噗嗤的一下笑了,這張皺皺巴巴的紙條將一些舊的記憶畫(huà)面牽引出來(lái),慢慢的往上浮。眼前仿佛是還是那些熟悉的畫(huà)面,如彩虹糖果般絢爛的美夢(mèng)。
雯璟是女生中最小的一個(gè),個(gè)頭也最矮,留著可愛(ài)的齊耳短發(fā),說(shuō)話聲音又尖又細(xì)。仿佛在夢(mèng)中的哪個(gè)角落遇到過(guò)她,但翻來(lái)覆去找不到她的名字,那巴掌大的臉是那樣熟悉,就是不曾記起她是誰(shuí)。
“大家好,老師好,我叫雯璟。”一個(gè)小小的身影緩慢地從后排站起來(lái),怯生生地做著自我介紹,從我看她第一眼起,我就知道,我注定要和她做朋友。
與雯璟說(shuō)的第一句話已經(jīng)記不清了,只記得無(wú)論哪次我和她說(shuō)話她都是笑著的,笑的是那樣甜美。晚自習(xí)的時(shí)候我們百般無(wú)聊地傳著紙條,然后下課撕成小碎片丟進(jìn)垃圾桶,鋼筆沒(méi)水時(shí),雯璟總會(huì)默默地低著頭遞過(guò)墨水瓶借我打水。當(dāng)我宿舍扣了分被老師罵時(shí),雯璟總會(huì)第一時(shí)刻來(lái)到我身邊安慰我,讓我開(kāi)懷大笑。
我們就這樣隨著擁擠的人流不緊不慢的向前走,早上總能看見(jiàn)最美的日出,然后踏著溫暖的日光大口大口呼吸著新鮮空氣,到了食堂特別嫌棄地埋怨今天的飯難吃,大吵大鬧著穿過(guò)操場(chǎng)奔向教室,開(kāi)始一天的課程。雯璟其實(shí)是很聰明的,她總能想到別人想不到的東西。但她總是裝笨,問(wèn)我一些她自己知道答案而我不知道的問(wèn)題,我回答不出來(lái)然后她就特別得意的給我講出來(lái),臉上那神采奕奕的表情特別欠揍。
東方雙語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是有特長(zhǎng)課,當(dāng)時(shí)我倆都報(bào)了琵琶,但是后來(lái)才知道琵琶是要自己花錢(qián)買(mǎi)于是就報(bào)了健美操,健美操也是需要基本功的,學(xué)期末還有考試,由于我基本功好,老師總是拿我當(dāng)師范,雯璟就特別痛苦地望著我,問(wèn)我怎么才可以像你一樣腿這么軟。我笑了,拍拍她的頭,說(shuō):“等你哪一天像我這樣的時(shí)候你的腿就可以和我一樣軟了!闭f(shuō)完之后才發(fā)現(xiàn)我說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣,但是雯璟仿佛沒(méi)有明白過(guò)來(lái),還是一臉憂愁地撅著小嘴,“早知道就不報(bào)健美操了!焙荛L(zhǎng)時(shí)間以后,她才反應(yīng)過(guò)來(lái),“喂,你那天健美操課說(shuō)的什么!”
當(dāng)然,那些都是初一的事了。
初二后,雖然笑聲依舊,但總夾雜著一絲沉悶。雯璟像打了生長(zhǎng)激素一般瘋狂的長(zhǎng)個(gè)子,像是雨后初生春筍一樣生長(zhǎng)迅速,頭發(fā)也束了起來(lái),扎了一個(gè)俏皮的馬尾辮,并且?guī)Я搜坨R,像是換了個(gè)人一般。
可以說(shuō)初二的一切都是美好的,看著那些初一的新生心里已經(jīng)有了一絲成就感,并沒(méi)有太多的不舍,反而還特別高興,終于不用像個(gè)小朋友一樣任老師自由操縱。其實(shí)不僅是雯璟變了,我們都變了。初二的我們不再像以前那樣懵懂無(wú)知,不再像以前那樣為了一點(diǎn)小事耍脾氣,我們學(xué)會(huì)的更多的是珍惜,就像我和雯璟那樣,知道珍惜我們?cè)谝黄鸬拿糠置靠,因(yàn)槲覀兌贾,最好的朋友只有一個(gè),若是失去,不可挽回。
我們轟轟烈烈的彼此喜歡,彼此仇恨,彼此坐在梧桐樹(shù)的庇蔭下大笑,彼此鉆到一床被子里哭泣。偶爾分享一個(gè)驚世駭俗的秘密引得對(duì)方唏噓不已,或是在別人不知情的情況下在別人背后起一串難聽(tīng)的外號(hào)。就在這樣安靜而充實(shí)的歲月中,與雯璟一起度過(guò)的時(shí)光里,透過(guò)眼前的那層如輕紗般的薄霧,我看到了另一個(gè)自己。
有一次,和雯璟因?yàn)橐患∈卖[矛盾,心里發(fā)誓以后再也不理她。但是當(dāng)我孤身一人走在空空蕩蕩的校園里時(shí),看到別人勾肩搭背的你說(shuō)我笑,我才真正體會(huì)到了什么是孤獨(dú),什么是寂寞,那是一種真的痛徹心扉的、揪心的難受,我終于知道:沒(méi)有朋友,我什么也不是。
其實(shí)沒(méi)有幾天我就與雯璟和好了,我們就像是正電荷與負(fù)電荷,相互吸引,從不排斥,就算分開(kāi)也會(huì)被一股神奇的力量合到一起,這就是為什么我能與雯璟保持這樣比親人還親的關(guān)系。
無(wú)數(shù)個(gè)日日月月過(guò)去了,我們終于迎來(lái)了初三,一切都變了,更有了物是人非事事休這樣的感慨。老師告訴我們:初三,是具有挑戰(zhàn)性的一年。
于是,我們學(xué)會(huì)了怎么偷偷摸摸地將課本帶到宿舍里復(fù)習(xí),怎么擠出更多的空余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)結(jié)業(yè)科目,怎樣在繁重的學(xué)習(xí)壓力下?lián)纹鹨黄┪覀兒粑奶臁?dāng)然,雯璟這孩子變化更大,噌的一下比我高出好多,我站在她身邊都會(huì)讓別人認(rèn)為雯璟是我姐姐,其實(shí)我比她大好多,雯璟特別得意地俯視我,“嘿嘿,你個(gè)小矮子!蔽耶(dāng)然不服氣,踮起腳尖揚(yáng)起頭說(shuō):“姐也有輝煌的時(shí)候!”于是我們就笑了。
雯璟說(shuō)我在她面前本性畢露,獠牙上的毒液閃閃發(fā)光,無(wú)論因?yàn)槭裁词露紩?huì)笑的很開(kāi)心,特別會(huì)用你那斯文典雅的外表把那些懵懂的小男生給迷惑了。我說(shuō)你以為你不是嗎,在別人面前像個(gè)小婦人,在我面前,那簡(jiǎn)直是活生生一潑婦啊。她生氣了,拽著我馬尾辮的發(fā)梢搖來(lái)?yè)u去,我心里叫苦不迭:早知道今天就把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)了。
雯璟說(shuō):“無(wú)論什么都是永恒的,哪怕在美麗的花兒也擺脫不了零落成泥的命運(yùn),上天注定,誰(shuí)也改變不了。就像你的二,是亙古不變的!蔽冶凰詈竽蔷湓捜堑冒l(fā)笑,說(shuō):“其實(shí)我并不相信永恒,但是只要我們的友誼不敗就好!
友誼像是一朵不凋零的花,開(kāi)放著我們的青春與熱情,它宣告著少年一切美好的感情,就像我與雯璟一樣,在互相信任的基礎(chǔ)上開(kāi)出了一朵無(wú)言的花,曾經(jīng)播下的種子,是否已經(jīng)結(jié)出了友誼的瓜果?在喧鬧中,我們一起聆聽(tīng)歲月靜好,與朋友一起度過(guò)的日子,就算是哭也是開(kāi)心的
友誼的作文 篇2
記得四年級(jí)時(shí),有一次我沒(méi)考好,說(shuō)什么都不敢回家,是李晨和董潔兩個(gè)人給予我勇氣,讓我回家“坦白”的。他倆陪著我在操場(chǎng)上一圈一圈的走,一遍一遍的罵,一聲一聲的哭。直到我們累得走不動(dòng)時(shí),他倆才開(kāi)口說(shuō):“回家吧,或許,在你家里,正有等待你回去的媽媽呢!快回去吧!乖一點(diǎn)兒!”聽(tīng)了這好像我姐姐說(shuō)的話,誰(shuí)能不動(dòng)心呢?每當(dāng)我傷心,難過(guò),寂寞時(shí),我的腦海里,只有四個(gè)人,爸,媽,董潔和李晨!想到這兩個(gè)活潑可愛(ài),對(duì)生活充滿信心,帶給我快樂(lè)的“天使”時(shí),總會(huì)癡癡的笑;想到她們和我一起考試遲到被打手時(shí),總會(huì)對(duì)自己自責(zé);想到我們一起站在橋上大喊大叫,被人看時(shí),總會(huì)傻傻得跳;想到我們一起在校園追著打時(shí),總會(huì)呆呆得看;想到……
在我和她倆相處得六年里,他們讓我從“啞巴”走向活潑;他們讓我從膽小走向勇敢;她們讓我從自卑走向樂(lè)觀。是她們讓我的生活充滿陽(yáng)光,歡笑與鮮花。
在這即將畢業(yè)的日子里,更讓我明白了友誼的珍貴,朋友的難得,更何況是這份死黨的情。在這即將畢業(yè)的日子里,更讓我明白了死黨的意義,那就是不論你幾天見(jiàn)不到她,一接上她的`電話,興奮得睡不著覺(jué)的那個(gè)人;是那個(gè)在雪天吃著啃不懂得雪糕,但和你追求浪漫的那個(gè)人;是那個(gè)唯一有權(quán)知道被你壓在書(shū)包底層的試卷上分?jǐn)?shù)的那個(gè)人。
在這即將畢業(yè)的日子里,我們要在一起,大聲地說(shuō)出那憋了好久的話:
我們,要永遠(yuǎn),永遠(yuǎn),在一起!
友誼的作文 篇3
“一起長(zhǎng)大,一起變老!笨吹綍(shū)上這句話,我想起了我和雷一鳴的誓言。我不經(jīng)淡淡一笑,從幼兒園、小學(xué)一直到現(xiàn)在的初中我們從未分離過(guò)……
還記得那次,你和我之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”嗎?
三年級(jí)的一個(gè)星期五,你到我家寫(xiě)作業(yè)。我的筆不小心超界一點(diǎn)點(diǎn),你卻大發(fā)雷霆。“你超界了!蹦愕芍艺f(shuō)!芭!蔽倚牟辉谘傻膶(duì)你說(shuō),卻沒(méi)有要改的意識(shí)。你不知道怎么了拿起我的書(shū)就摔,我也不甘示弱,拿起你的書(shū)一扔,說(shuō)“你怎么了,沒(méi)事發(fā)什么神經(jīng)。”“我發(fā)神經(jīng)?是你吧。”接著一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)……
時(shí)間一天一天過(guò)去我們倆兩個(gè)星期沒(méi)有說(shuō)話了。
那天,我們面對(duì)面擦肩而過(guò),“請(qǐng)你原諒我,我們要做一輩子的`好朋友!”我們倆竟然異口同聲的說(shuō)了出來(lái)……
轉(zhuǎn)眼間,三年過(guò)去了。我和雷一鳴已經(jīng)形影不離。一次,雷一鳴和我在她家彈琵琶。我們倆想偷懶,她家又沒(méi)有大人,我們就偷偷看漫畫(huà)。
哪料到雷一鳴的媽媽因?yàn)闆](méi)拿文件回來(lái)了。我們雖然極力掩飾但還是被發(fā)現(xiàn)了。張佳媽媽陰著臉走了過(guò)來(lái),問(wèn)我們?cè)趺椿厥,我在旁邊嚇的要命,而雷一鳴卻說(shuō):“是我的主意,跟黃璀珺沒(méi)有關(guān)系。她一開(kāi)始還制止我,但我說(shuō)服了她,她也是極不情愿的!薄澳隳懽舆挺大,我今天不跟你計(jì)較這些,下次你如果再敢這樣,可就沒(méi)這么好了!睆埣褘寢寣(duì)雷一鳴吼道!澳阍趺催@樣說(shuō),你差點(diǎn)兒就完了!睆埣褘寢屪吆笪腋屑さ膶(duì)雷一鳴說(shuō)。“沒(méi)事的,誰(shuí)讓咱倆是好姐妹的!崩滓圾Q說(shuō)!澳悄阋膊荒茏约簱(dān)責(zé)任啊!蔽艺f(shuō)!鞍パ,不都過(guò)去了嗎?” 雷一鳴說(shuō),“快點(diǎn)彈琵琶吧!
書(shū)上說(shuō):兩個(gè)人是好朋友就要包容另一個(gè)人的一切。我想這應(yīng)該就是友情了吧!
有一個(gè)能說(shuō)說(shuō)悄悄話;能一起痛哭,一起微笑;有困難時(shí)能替你擋“一劍”的朋友,也此生無(wú)悔了吧!
《友誼天長(zhǎng)地久》這篇文章說(shuō)的就是這個(gè)道理吧!
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