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我們的友誼作文共5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我們的友誼作文5篇，希望對大家有所幫助。
我們的友誼作文 篇1
夜空中，群星閃爍，我獨坐在窗臺邊遙望著一輪明月，從窗戶照進(jìn)來的不是安慰的催眠曲，而是憂郁的“悲創(chuàng)奏鳴曲”，我，滿臉淚水。風(fēng)，無情地摧打著失望消沉的心；家，這個避風(fēng)港已不再溫暖，好友的離去使我感到孤單。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲一如往常喚起校園的生氣，學(xué)生們有如魚貫似的跑出枯燥乏味的教室，我踏著輕快的步伐走向那個無人的秘密洞穴，那兒是我與最要好的朋友俊宏一起發(fā)現(xiàn)的'，俊宏早已等在那兒，臉上掛著期待的神情凝視著我，興奮地問道：“漫畫呢？有沒有帶來？”我驚訝得連呼吸都慢了一拍，那本他期待已久的漫畫，現(xiàn)在被我遺忘在家里的書柜中，“對…對不起……”我慚愧的低下頭，沒有勇氣面對他，俊宏生氣地大喊：“你不守信用！”他踏著用力且充滿憤怒的步伐離開，我僵直地坐在地上，雙眼無神，腳步聲回蕩在洞穴中，有如惡魔笑聲般可怕，隨著聲音的消逝，悲傷卻漸漸增加，我，哭了……
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲再度響起，也喚起了那段傷心痛苦的畫面，夏季捎來的暖風(fēng)，如今卻猶如嚴(yán)冬般寒冷，俊宏這一星期來對我置之不理的態(tài)度，酷似一把把利刃深深插入我心中，好玩、積極的動力消失無蹤，取而代之的是消極與沉默，教室里三三兩兩的同學(xué)，突然間，此起彼落的吵架聲，劃破了原本寧靜的教室，一回首，兩個吵得火冒三丈、殺氣騰騰的人，正是俊宏和班長，“我沒有拿你筆！”“明明就有！”“我沒有！”俊宏氣呼呼地大叫，兩個人爭得臉紅脖子粗的，快要打起來了，我定睛一看，那只筆正靜靜的躺在班長的椅子下，我鼓起勇氣喊出：“班長，你的筆掉在椅子下！”班長彎下腰，果然找到他失散的筆，他連忙向俊宏說抱歉，低下頭，走了�？『陿O為詫異地看著我：“你為什么愿意替我解圍？”我膽怯地說：“因為你是我朋友�。 彼⑽⑸蠐P的笑容就像無聲的原諒，暖了我的心，暖了我的沉寂，暖了我的勇氣，“一起去秘密洞穴吧！”“好呀！”我，笑了。
遠(yuǎn)方，如楓葉般橘紅色的夕陽，正準(zhǔn)備為今天畫下句點，現(xiàn)在，我明白快樂即是真摰的友誼，因為它有如黑暗中的一把燭火，就算它已熄滅，我也要重新點燃它，雖然夜晚來臨，但我不覺得孤單，因為友誼這把快樂的燭火會一直陪伴著我，它那柔和的燭光驅(qū)逐了黑暗，就像那夕陽，帶給我無限的溫暖。
我們的友誼作文 篇2
親愛的彼爾: 自從英文版《中國婦女》刊登了我的文章，我收到了許多外國不朋友的來信。就說今天吧，一下子就收到了三封。你一定想知道這幾封信的內(nèi)容吧! 第一封信，來自丹麥的哥本哈根。我自然而然地想到了童話作家安徒生爺爺。我上小學(xué)三年級時就讀了他的《賣火柴的小女孩》，至今，在我的腦海中時常出現(xiàn)那賣火柴的小女孩的瘦小身影。那凜冽的寒風(fēng)，窗戶上的燈光，烤鵝的香昧……圣誕節(jié)的早晨，可憐的小女孩凍死在墻角里，我為她的死，不知流了多少次眼淚。 真巧，這位丹麥小朋友在信中也提到安徒生爺爺。
她說，去年，她們一家去奧斯頓參觀安徒生爺爺?shù)墓枢l(xiāng)。那是一座古老的城市，那里有清悠的小河，美麗的噴泉，噴泉下常聚著幾只白天鵝…… 啊1一切都是靜的，美的，和諧的。讀了她的信，我好像親自游覽了那座美麗的城市，又好像重讀了安徒生爺爺?shù)腵童話，那么美妙，那么清新。 第二封信，來自文化古國埃及。這位小朋友居住在金字塔下。我剛撕開他的信，“嘩啦”一聲滑出了兩張彩色圖片。召啊!真美t”一張照的是金字塔，它矗立在遠(yuǎn)方，像一個巨人昂首挺立:另一張照的是尼羅河畔風(fēng)光，陽光照射著河面，像撒上一層金。岸邊的沙灘上，隱約有幾個兒童在追逐，嬉戲……他說，他為生長在那樣一個國家而自豪。是啊!金字塔，是古埃及悠久歷史的見證，也是埃及人民勞動和智慧的結(jié)晶i 最后，彼爾，我打開了你來自英國的信，你讓我介紹一下我的祖國的情況。一提起祖國，我就感到無比自豪，我的祖國有美麗的山山水水，有勤勞勇敢的人民，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，近年來的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上，各行各業(yè)的叔叔阿姨們都在為實現(xiàn)“四化”而努力工作。北京建設(shè)的更加美麗了。北京的宮園建成了兒童少年活動中心，那里有各式各樣的電子游戲機(jī)，它們可以和你對話，和你比賽做游戲，可好玩了t 在農(nóng)村，農(nóng)民的生活一天天富起來。我那當(dāng)農(nóng)民的叔叔去年買了一臺拖拉機(jī)，農(nóng)忙耕地，農(nóng)閑跑運輸，干得可紅火了!每到秋天，叔叔院里的棗樹結(jié)了紅棗，總給我寄來一大包，我吃在嘴里，甜在心上。
彼爾，今天我收到的是三個不同國家小朋友的來信。從這熱情洋溢的信中，我想到了全世界愛好和平的孩子。我們雖然相隔千山萬水，但是我們的心是相通的，因為我們都向往著幸福美好的生活。如果會面就像通信一樣容易該多好i 我會帶你們?nèi)⒂^天安門廣場的人民大會堂，去游覽萬里長城·..…可是，遙遠(yuǎn)的路程在我們中間設(shè)下一道高大的屏障。但書信必竟傳遞了友誼，它像一條長長的紐帶，把我們連緒在一起，使我們這遠(yuǎn)隔萬里的朋友心心相通。祝.愿我們的友誼萬古長存I
我們的友誼作文 篇3
早晨，我興沖沖的趕到學(xué)校，卻被值周隊員無情的攔在了外面，她問我紅領(lǐng)巾呢？我低頭一看，脖子上只帶了胸卡卻沒帶紅領(lǐng)巾。便想到，昨天整東西回家，可能把紅領(lǐng)巾落教室里了，便對她說：“紅領(lǐng)巾昨天落教室里了，所以沒帶，能否讓我進(jìn)去？”我原本以為她會放我進(jìn)去，可她去說：“你這句話，別人說過很多次了，你以為我還會信嗎？”天啊，誰來救救我啊，我是真落在教室里了呀，我沒說謊��！我看她是不會讓我進(jìn)去了，只好苦苦地在外面等。
終于，走過來一位我的朋友，我叫了她一聲，可她卻像沒看見我似的，徑直從我面前走過，把我晾在了那里。
過了一會兒，又有一位朋友走過來了，我把她喊了過來，她問我找她什么事，我說道：“我沒帶紅領(lǐng)巾，被攔在了外面，你的可不可以先借我一下！”“好的。”她爽快的答應(yīng)了。
我暢通無阻的進(jìn)了學(xué)校，這也讓我明白了，交的朋友是怎樣的'，是可以共享福，共患難的還是只能共享福不能共患難的。
我們的友誼作文 篇4
我和陳明是非常要好的朋友。從一年級開始，我們就一起上學(xué)、回家、做作業(yè)，就像親兄弟一樣，有著不可分割的真摯的友誼。但是，因為一只小木船，我見到陳明就跟見到仇人似的，不理不睬，形同陌路。
一天下課，我心想：“趁現(xiàn)在大家都還在教室里，把我的小木船拿出來炫耀一下。”我小心翼翼地從課桌里拿出我心愛的小木船，拜在桌面上。恰好被我的同桌看見了，他兩眼閃著光彩，向我投來羨慕的目光，還一邊尖叫起來，說：“大家快來看吶！”不一會兒，我的課桌旁邊就被圍了個水泄不通，我的小木船在他們手里傳來傳去，這個摸摸，那個瞧瞧，我得意極了，坐在椅子上，敲著二郎腿，心里樂開了花。誰知，當(dāng)小木船落到陳明的手里后，陳明手一滑，把我的小木船摔壞了，我嚇得趕緊從椅子上跳起來。我又急又氣，眼淚都快涌出來了，我用河?xùn)|獅吼般地語氣大聲叫道：“陳明！你要賠給我！賠給我！”陳明也急了，他用十分抱歉的語氣說道：“對不起，我不是故意的。”我實在咽不下這口氣，于是我推了陳明一把，他差點摔了一跤，陳明也生氣了，他怒吼：“你不要這么不可理喻！”說著就把我已經(jīng)粉身碎骨的小木船踩了一腳。我的'淚水再也忍不住了，如洪水般一下子涌出來，止也止不住。我起了報復(fù)心，我把陳明的小木船從他的書包里翻出來，先是把船摔在地上，然后踩壞。就這樣，我和陳明的友誼結(jié)束了。
這一天，放學(xué)時我沒有跟陳明一起回家，我一個人走在冷清的小巷里，心里很不是滋味。突然，陳明“從天而降”，突然出現(xiàn)在我眼前，他不好意思地說：“對不起，我知道是我不好，我會陪你一個小木船的，我們還做朋友，好嗎？”陳明真心的道歉打動了我，我說：“不用了，我們自己再重新做一個吧，反正后天才交呢。”說完，我們手挽手，頭也不回地向家里走去。
我們的友誼作文 篇5
豐收的喜悅漫過翻滾的麥田。呷一口茶，思緒在心中涌動，因為在這個豐收的季節(jié)，我收獲了一份苦澀，它的名字叭做分別�！}記
尋覓，你一如既往的目光
感知，你心中牽絆的不舍
在離別的時刻
唯有無限沉默
………
這是詩嗎？我惘然了，它不是，因為我沒有詩人那善感，多情的文筆�？伤质�，祭上了我所有的情感，我想寫，情感的和弦在離別的時刻被撥到最強(qiáng)音，抑不住，在筆尖與紙張的磨擦中刻下心中的絮語……
學(xué)期伊始
浸沒在暑假里的自由﹑愉悅的色彩漸漸褪去。將要開學(xué)了，盡管心有不樂，但依然期待與同學(xué)相聚的時刻。于是，我們便在期待中迎來一個近噩耗的消息：學(xué)校要分班了。如同一盆冷水把我們每個人都澆了個透心涼，惶恐在心中被反復(fù)咀嚼著。
尋憶
走進(jìn)菁菁的校園，回到那么曾經(jīng)那幺熟悉卻又如此陌生的`班級。一張張陌生的瞼龐在晃動。朦朧中我仿佛看到了兩個月前的散學(xué)典禮，同學(xué)們還津津樂道地討論著學(xué)習(xí)成績時的情景，多么令人懷念的化面。而今，唯有不舍與落寞在心底里奔流。1班系住了我們太多的喜﹑怒﹑哀﹑樂﹐疊印了我們苦甜的汗水與舒心的歡樂，又怎豈一個“懷念”能夠說得完的。
記得我們曾經(jīng)一同泛舟學(xué)海，一同在學(xué)習(xí)的跑道上起起跌跌，一同用自己的青蔥歲月譜寫了如詩如歌的成長篇章。我們一同攜手，一起同唱，歌曲的名字就叫《我們共同的二(1)班》。
L曾經(jīng)對我說過，她要與我共同奮斗。X告訴我，她期待我下個學(xué)期對她的生日祝褔。D總會在我失意的時候獻(xiàn)上暖暖的關(guān)懷。W教會我永遠(yuǎn)笑著面對坎坷……這些，我都記得，我用無數(shù)的感動在心中銘刻著，因為我知道這些語句的背后就是一份沉甸甸的友誼，
惜別
也許是太匆匆，我們還來不及為這傷友誼結(jié)尾，只好把所有的牽扯都融進(jìn)一句“相知于天涯，相忘于江湖”作為最后的惜別。
在這個金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫做分別，我會把它埋進(jìn)人生的土壤中，作為一生的珍藏。
在這個燃燒著金黃的盛夏，我收獲了一份苦澀，它的名字叫分別，我把它埋進(jìn)生命的土壤，作為一份友誼最后紀(jì)念。
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