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友誼的作文4篇[薦]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的友誼的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
友誼的作文 篇1
友誼或許就像一只小船,有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┗ハ嗟牟录,有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┟埽瑥亩?/p>
前段時(shí)間,鋼鐵俠和美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的主題電影同期上映。原本和睦的兩大主角的粉絲都發(fā)生了口角,搶起了票房,大家都說(shuō)鋼鐵俠和美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的友誼小船“翻了”。但,這終歸是一種玩笑罷了,因?yàn)樵僭趺磽屍狈揩@利的都還是漫威。
在我眼中,如果朋友說(shuō)出“友盡”“友誼的小船翻了”之類(lèi)的話并不可怕,反而體現(xiàn)了你們的深厚友誼。因?yàn)檫@是一種開(kāi)玩笑的態(tài)度,他料到你并不會(huì)生他的氣,這語(yǔ)氣中更多的是一種撒嬌!熬雍投煌,小人同而不和”,這句話便可證實(shí),表面上很好,一直奉承你的`人,是最可怕的。
我和他一直以來(lái)就是一對(duì)損友。從小到大都在吵架,兩天一小吵,三天一大吵,但卻從來(lái)都沒(méi)有翻過(guò)臉。
記得,我總愛(ài)說(shuō)他不務(wù)正業(yè),因?yàn)樗焯於荚谂笥讶锇l(fā)游戲解說(shuō)。
都說(shuō),女孩子的心思都像林黛玉,敏感得令人難以捉摸。而他又很神經(jīng)大條,每次要我生他的氣好幾天,他才回過(guò)神來(lái)安慰我,逗得我哭笑不得。
但只有那次,我誤解了他。那天下午,學(xué)校老師讓我們自己學(xué)著包餃子,我和他一組。本來(lái)忘記帶盤(pán)子的他已經(jīng)被我數(shù)落得失去信心,再加上他笨手笨腳的打亂了我的計(jì)劃,讓氣急敗壞的我激了一句:“你不要給我添亂了,我很煩,你知道嗎!”不知道這句話哪里刺激到了他的大腦神經(jīng),說(shuō):“是啊,我很煩,你厲害就自己包啊,拉上我干什么!”當(dāng)時(shí)我也被氣暈了,氣鼓鼓地看著他離開(kāi)了。
好幾天過(guò)去了,他都不理我,每當(dāng)我想道歉的時(shí)候,對(duì)上他冰冷的雙眸又退縮了。我知道,這是我的錯(cuò),他一直都在體諒我,我卻一而再,再而三地拿語(yǔ)言刺激他。正當(dāng)我胡思亂想,沉寂在深深的內(nèi)疚中無(wú)法自拔的時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音響起:“丫頭,想好怎么道歉了沒(méi)有?”那一刻,冰釋前嫌……
我想矛盾、猜忌什么的,都無(wú)法掀翻友誼的小船。因?yàn),只要你付出一份真誠(chéng)和寬容,友誼的小船就永不翻!
友誼的作文 篇2
競(jìng)爭(zhēng),原本是個(gè)很好的詞語(yǔ),在這個(gè)看似單純的校園里,卻也開(kāi)始蛻變成一種讓人們追名逐利的最合適的借口。這樣的競(jìng)爭(zhēng),是十分不健康的競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致的后果就是學(xué)生內(nèi)心美好情感嚴(yán)重流失,很多孩子都成了內(nèi)心一片沙漠的學(xué)習(xí)機(jī)器。同時(shí),我們學(xué)生現(xiàn)在所處的,是一種十分不健康的環(huán)境—無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),對(duì)我們施行的完全是一種“功利性”教育。在這種大環(huán)境之下,我們逐漸成為了一個(gè)“空心人”。情感教育已經(jīng)成為我國(guó)中小學(xué)生教育最不受重視,也是最薄弱的一環(huán)。
在陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《我們班的狗仔隊(duì)》一書(shū)中的第二個(gè)故事:《我的友誼褪了色》的主角,江冰蟾就是因?yàn)楸辉蠋熓┬辛恕肮浴钡慕逃,逐漸成了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),她丟失了最好的朋友;因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),她的友誼完全褪了色。
那是五月的一天,我在姐姐的書(shū)架發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的三本書(shū),分別是《我們班的狗仔隊(duì)》!秵我硖焓共还聠巍泛汀锻涝┘摇贰R?yàn)槲沂顷?yáng)光姐姐的小書(shū)迷,所以我向姐姐借了這三本書(shū)。在回家的路上,我看完了《我們班的狗仔隊(duì)》這本書(shū),心中頗有感觸。江冰蟾和凌楊波曾是一對(duì)形影不離的好朋友,可是,快樂(lè)的童年時(shí)光過(guò)去后,她們迎來(lái)了學(xué)習(xí)上無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。班主任和家長(zhǎng)都處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性,漂亮。聰明。好強(qiáng)的江冰蟾在這場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了同樣好強(qiáng)的凌揚(yáng)波。她在得意之余,突然發(fā)覺(jué),自己在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)好朋友……
這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了我國(guó)教育方式的弊端,那就是處處都是“功利性”教育。因?yàn)檫@種“功利性”的教育,有多少孩子成為了一個(gè)“空心人”,這種“功利性”的教育因受到強(qiáng)烈譴責(zé)!袁老師反復(fù)地告誡學(xué)生:“進(jìn)入四年級(jí),就意味著,你們已經(jīng)開(kāi)始擺脫幼稚的童年,開(kāi)始進(jìn)入到競(jìng)爭(zhēng)激烈的人生新階段。從現(xiàn)在看是,你們要刻苦學(xué)習(xí)來(lái)代替玩耍了!币簿褪菑哪菚r(shí),江冰蟾和凌揚(yáng)波的.關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。袁老師總愛(ài)把她倆拿出來(lái)比,結(jié)果呢?每次考試,她們就開(kāi)始關(guān)注對(duì)方的分?jǐn)?shù),誰(shuí)考過(guò)對(duì)方,對(duì)方就不想理睬另一
方或看另一方不順眼。她們的關(guān)系,就是這樣慢慢鬧僵的。結(jié)尾時(shí),是位同學(xué)—洪英杰說(shuō)的話,讓江冰蟾從“功利性”教育中醒悟過(guò)來(lái):“友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼,就失去了人生的最大樂(lè)趣!我有好多好朋友。當(dāng)我高興的時(shí)候,他們和我一起分享;當(dāng)我憂傷的時(shí)候,他們一起來(lái)安慰我。朋友的作用。連父母都代替不了!和分?jǐn)?shù)比起來(lái),友誼要珍貴得多!我想說(shuō)的是,將來(lái)我們長(zhǎng)大以后,無(wú)論他們是不是成功,在我心中,他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是我最珍惜的好朋友!”雖然江冰蟾醒悟過(guò)來(lái)了,但是失去的友誼還能再回來(lái)嗎?
陽(yáng)光姐姐曾說(shuō)過(guò),友情,愛(ài),親情——這一切人類(lèi)最美好的情感,價(jià)值遠(yuǎn)大于分?jǐn)?shù)!因?yàn)樵谖磥?lái)漫長(zhǎng)的一生中,支撐你生命和信念的最強(qiáng)大的力量,是你的情感世界,而不是分?jǐn)?shù)!一個(gè)內(nèi)心已經(jīng)沙漠化的人,分?jǐn)?shù)再高也終將成為廢物,因?yàn)橐粋(gè)“空心人”是非常脆弱的,任何一個(gè)小小的打擊都會(huì)讓他失敗,并永遠(yuǎn)倒下。
友誼的作文 篇3
我們的友誼,被埋葬在這棵樹(shù)下,開(kāi)出一朵叫做遺憾的花,沒(méi)你來(lái)和我一起照顧 ,花朵要如何開(kāi)的綻放,春天已經(jīng)到 ,依然過(guò)著冬天的孤單。
——題記
。ò裂┖退獌涸谕粋(gè)班級(jí)里讀書(shū),兩個(gè)人的友誼非常好。)
微風(fēng)輕拂,傲雪站在一棵樹(shù)旁邊,望著那棵樹(shù),淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn),想起與霜兒的約定。
那年的植樹(shù)節(jié),傲雪與霜兒一起去山上種樹(shù)。她們一起將這棵樹(shù)種下并都許下了美好的祝福:愿這棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),她們的友誼也和這棵小樹(shù)一樣日益增進(jìn)。兩人約定每天都一起來(lái)這里澆小樹(shù)。
此后每一天,兩人都遵照約定,來(lái)到山上一起澆樹(shù)……
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間小樹(shù)已長(zhǎng)高了,傲雪與霜兒的友誼也想小樹(shù)一樣日益親近,但是,一件事令她們間的友誼破碎了。
一天,月宣(霜兒的同桌)湊到霜兒的耳邊說(shuō)了一些話,,霜兒的臉色立刻變了,還怒氣沖沖地跑去找傲雪。
傲雪看到霜兒來(lái)找她很高興,便說(shuō)道:“你找我有事嗎,霜兒?”霜兒當(dāng)即給了傲雪一巴掌,傲雪捂著漲紅的臉,不解地問(wèn):“霜兒,你怎么啦?”“我怎么啦,這要問(wèn)你啊。傲雪,我們是好朋友,對(duì)嗎?”“是啊。”“那你為什么還要在別人面前說(shuō)什么我學(xué)習(xí)不如你,跟你比起來(lái),簡(jiǎn)直是天壤之別。對(duì),我學(xué)習(xí)是不好,但你也不應(yīng)該在別人面前損我啊!薄拔覜](méi)有啊!卑裂┺q解道,“你分明就是口是心非,傲雪,我算是看透你了!闭f(shuō)完,霜兒向外跑去……
后來(lái),傲雪才得知霜兒已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了……
傲雪站在小樹(shù)旁邊,和霜兒的往事一幕幕閃在眼前,淚水不禁落下,傲雪感嘆道:我們的`友誼難道就因?yàn)橐痪湓捑瓦@樣破裂了嗎?往日的約定呢?我算是明白了,什么友誼天長(zhǎng)地久,友誼永不變……這些都是騙人的,如果有一就因?yàn)槟敲葱⌒〉哪氂械囊痪湓捑推屏,那也太不值了?/p>
友誼的作文 篇4
我們又吵架了,我們的性格真的太像了,誰(shuí)都不會(huì)向誰(shuí)低頭的那種,我們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧,炫耀彼此的幸福,是那么快樂(lè)的離不開(kāi)彼此,習(xí)慣了彼此的存在。
我們以前也吵過(guò)架,但是隔天就好了,從沒(méi)像今天一樣,已經(jīng)整整一天沒(méi)說(shuō)話了。從早上到校,我就一直心不在焉的,在想,我們今天會(huì)不會(huì)和好,心事重重的走進(jìn)教室,機(jī)械般的拿出書(shū)。她來(lái)了,知識(shí)準(zhǔn)備好就開(kāi)始了晨讀,不再像以前一樣先說(shuō)幾句話,報(bào)告一下昨晚的行蹤趣事,取而代之的淡淡的神情,書(shū)翻了一頁(yè)又一頁(yè),腦海里出現(xiàn)的卻是她那面無(wú)表情。
上課,有什么問(wèn)題,我們直接忽略彼此,轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的同學(xué);寫(xiě)錯(cuò)了字,剛要伸手拿她的橡皮,卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)吵架了。政治課,同桌互相檢查問(wèn)題,她卻獨(dú)自站起來(lái),背完,坐下。同樣背完的我,想起了以前每當(dāng)她背完后,都會(huì)輕輕推我一下,相視一笑,然后坐下,而現(xiàn)在卻是各背各的。
課間,我們倆不再說(shuō)說(shuō)笑笑,也完全沒(méi)有往日活躍的氣氛,各自坐在各自的座位安靜的'涂涂畫(huà)畫(huà),想我們以前一塊說(shuō)笑,打鬧,或坐在教室后面看書(shū),一起做仰臥起坐,而現(xiàn)在卻各做各的,內(nèi)心空落落的,覺(jué)得缺了些什么,做什么都不是那么有趣了。
那天是圣誕。很巧下雪了,站在走廊里,伸手接起一片飄進(jìn)來(lái)的雪花,忽然有人拍了我一下,那樣熟悉的動(dòng)作,欣喜的轉(zhuǎn)身,卻不是她,失落頓時(shí)如雪般彌漫,我們?cè)f(shuō)好一起看雪的。精心準(zhǔn)備好了蘋(píng)果,可也不知道怎么送給她,倔強(qiáng)的我不知道怎么去道歉,只是任蘋(píng)果在書(shū)包里睡覺(jué)。抬頭瞥向正在做題的她,卻不知道怎樣打破沉寂,她與我相隔那么近卻又那么遠(yuǎn),只是礙于自己的倔強(qiáng)。
那吵架后的一天,我過(guò)的無(wú)比艱難,也知道朋友對(duì)我的重要性,才知道自己是多么的傻,更加知道朋友的愛(ài)是無(wú)可替代的,永遠(yuǎn)地記住那一天,那丟失友誼的那一天,我是多么的不堪。
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