實(shí)用的友誼的作文4篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　記得上學(xué)的時(shí)候……

　　我，陳盈君，毛歡鑫，一起背著書包，拉著手穿過大街小巷，來到學(xué)校的大門，一路上，灑滿了歡聲笑語，天空，總是很藍(lán)很藍(lán)的。周末，我們一起去超市，去書店，一起玩學(xué)習(xí)機(jī)……毛歡鑫總是像個(gè)“小大人”，照顧著我們，拉著我們的手。我們都說：“你好羅嗦啊！”隨之，大家一起坐在街邊，手里拿著棒棒糖，講著自己做的夢……一起做作業(yè)，檢查作文，聽寫……我們總是笑成一團(tuán)。歡快地到處跑。

　　畢業(yè)了……

　　我和陳盈君去找毛歡鑫，談?wù)撝�這個(gè)暑假應(yīng)該怎么過……我們敲開了門�！白撸�我們?nèi)ネ婧貌缓�？”“不可以，我還沒有寫英語呢！”“這么古板干什么嗎？”我和陳盈君把她拉出了家門。我們一起玩，玩那些看起來很幼稚的游戲，蹺蹺板，獨(dú)木橋……在陳盈君的家里，一起玩游戲，大家雖然有些爭論，但是心里還是喜滋滋的`，多么快樂的生活啊。有些時(shí)候，我們還一起打羽毛球，我和陳問她：“你們什么時(shí)候買電腦�。俊彼�說：“快了，到時(shí)候，我們一起在網(wǎng)上聊天。”我和她們，在書海里遨游，在游戲中快樂，在歡笑中成長……

　　公布了畢業(yè)成績……

　　我，陳，毛一起走，我們默默不語。我說：“這次考試我還是可以的�！标悾骸拔覜]有聽清楚老師念的分?jǐn)?shù)�！泵�很低落：“我考得很差……”把剛沉浸在聯(lián)歡會(huì)上歡樂的我們一下子拉回來，情緒低落得很……“下午，我們一起玩，好嗎？”“不了，我要學(xué)習(xí)了。”她走了，在我們的目光中，悄悄地走了。以后，每次我和陳去找她的時(shí)候，她都“不在”，她爸爸和媽媽，監(jiān)督著她，每天都有人守在家里，不準(zhǔn)她出去玩……多少次，門在我們面前“啪”地關(guān)上，多少次，我和陳失望地離開……那一次，她一個(gè)人在家里。開了門，她耷拉著腦袋，頭發(fā)散亂地披著。“我們出去打羽毛球？”她陰沉著臉說：“我不去，我媽媽叫我讀英語，下午我還要學(xué)數(shù)學(xué)呢。”她沒有再說話，把門關(guān)上了，把我們的歡樂關(guān)上了……

　　不知道什么時(shí)候，天空已經(jīng)灰了，不知道什么時(shí)候，才能重新找到我們的歡樂和友誼？？

友誼的作文 篇2

　　玉佩是保護(hù)自己的物品，對(duì)別人來說，也許沒有什么特殊的意思，但在我看來，玉佩的意義卻是非同凡響。

　　這對(duì)玉佩有兩半，一半在我這，一半在我的好朋友——譚思文那兒，兩塊玉佩可以合在一起，成為一個(gè)“友”字。玉佩是瑩綠色的，我非常喜歡它，因?yàn)檫@是我們友誼的象征。每當(dāng)看著它，我就回憶起得到它的情景。

　　當(dāng)時(shí)，是暑假的最后一天，我和譚思文一起去山上的寺廟玩。去寺廟的路上，譚思文突然說她馬上要搬家。我呆住了，覺得非常的傷心，她可是我最形影不離的好朋友呀，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起笑，一起鬧，她卻要離開了……我緊緊地握住了她的手。

　　到了寺廟，我們先拜佛。我許了一個(gè)愿：我希望能讓譚思文不搬家，或者以后我們還能見面。譚思文也在靜靜地祈禱。拜完了以后，我們找廟里的住持買了一對(duì)玉佩，住持說：“這一對(duì)玉佩可以讓你們分開了后，又再次相遇，這是代表著友誼的玉佩�！弊T思文眼淚汪汪地說：“謝謝你，這是多美的`一對(duì)玉佩，我一定會(huì)把這另外一半保管好的！”我忍住悲傷，笑了笑說：“你永遠(yuǎn)是我唯一最好的朋友，我也絕對(duì)不會(huì)把這象征著友誼的玉佩丟失的！”

　　住持說的話是對(duì)的，過了三個(gè)月后，譚思文又搬回來了，我們又在一起玩，終于又可以讓這對(duì)玉佩完整地在一起，我們的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)消失了。

友誼的作文 篇3

　　一個(gè)散溢著親情、友情、真情的故事，一段傳承著相識(shí)、相知、相別的情緣。

　　——題記

　　（一）相識(shí)

　　這天的太陽比起往常溫暖和煦了很多，好像在迎接—個(gè)美麗的奇跡。中午才知道，我們寢室來了一個(gè)新同學(xué)——娟，很漂亮，也很大方，聽說她學(xué)習(xí)很好，體育也非常棒，還有一副甜美的的歌喉，但不知和一個(gè)異班的女孩住在一起是美麗的奇跡、還是錯(cuò)誤的懲罰，總覺得有點(diǎn)不舒服，好像一些事或秘密讓她知道，畢竟我們不同班，所以我們都感覺很不方便，我們懷著一種不安的心理與她相識(shí)，并試著接納她的存在。

　　（二）相知

　　日子一天天過去，我們也日漸了解，我才發(fā)現(xiàn)，娟是一個(gè)很好的女孩，為人熱情大方，心地也很善良，我還和她成了好朋友，在宿舍里有說有笑。她給我們唱歌，說故事，講笑話。我們之間無形的心墻在無聲中消失了。我想是真愛感化了一切吧！我們相互溝通，相互給予對(duì)方伏樂與愛，娟也不例外，因?yàn)槲覀冇芯壊抛叩搅艘黄穑�因�(yàn)槲覀冇兄�共同的百合花的夢想才在這兒相聚，我們彼此付出著真情、愛與感動(dòng)。

　　（三）相別

　　這天，娟一反往日的活潑，她推開宿舍門，踏著沉重的腳步進(jìn)來了她滿臉無奈的說：“對(duì)不起，我要走了，可是……”她已經(jīng)泣不成聲，其實(shí)在娟沒回來之前，我們商量過，因?yàn)樗齻儼鄡?nèi)轉(zhuǎn)走了一個(gè)女生，老師一定會(huì)讓她搬過去的，我們都紛紛表示不想讓她走，畢竟我們?cè)谝黄鹱哌^了那么長的時(shí)間，經(jīng)歷了那么多辛酸但值得回味的道路，但事實(shí)就在眼前，我們誰能不低頭呢？或許她搬到那個(gè)宿舍，會(huì)更方便一些，再說了向陽的宿舍豈不是更好，我們也只有拿這些來安慰自己。最后，我們決定聽娟的意見，無論是走是留，我們都不能有半句怨言。

　　最后迫于形勢，決定是走而不是留，臨走的最后一晚。我們都哭了，雖然我們都知道，這樣會(huì)讓娟走得很不安，但在她一個(gè)最親近的人面前，我們毫無保留的`渲泄出了我們的脆弱，每天都以強(qiáng)人生活，但誰又明白，強(qiáng)人的背后，隱藏著的也有淚水和無奈，宿舍里一片寂靜，或許在這時(shí)的無言會(huì)勝過萬語，黯然淚下，我們的心一片茫然，世界仿佛一下子變黑暗了，不知這次離別，對(duì)我們每個(gè)人到底意味著和什么，不知這次離別是不是會(huì)換來以后更好的重逢，曾經(jīng)的快樂時(shí)光，或許會(huì)因?yàn)榇耸露�更深地留在我們彼此的記憶里�?/p>

　　剪不斷的友誼，連接我們彼此最真誠的心，伴著百合花的夢想，帶著最誠摯的祝福，讓我們期待在下一處相遇吧！

友誼的作文 篇4

　　敏敏是我從小玩到大的朋友，我們從一年級(jí)就在一個(gè)班，一直到六年級(jí)還是一個(gè)班，我們幾乎形影不離，在三年級(jí)的時(shí)候，我天天都把我的零花錢拿出來買零食跟她一起吃，可是，到了四年級(jí)，她在體育課上幫別的同學(xué)踢了我一腳，雖然不是很痛，但是，我的心在流血，我感到世間的友誼是這么不可靠，五年級(jí)時(shí)，期末考后，老師叫她幫忙登記成績單。

　　可是，她又再一次的報(bào)復(fù)了我，我的數(shù)學(xué)的成績明明是96分，應(yīng)該是優(yōu)，這一點(diǎn)她應(yīng)該是很清楚的，可是，她卻給我打上了“良”，我一次一次的在問自己“我做錯(cuò)什么了嗎？”，我把這一切的痛苦都說給媽媽聽，媽媽都說讓我跟她斷了，我曾試過，可是，我沒有那個(gè)決心，我斷過一陣子又跟她講話了，如今，初一了，我還跟她分在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班，我再也受不了，我很無奈，也很痛苦，我無數(shù)次的.問老天：“我為什么總是跟她分在一起？難道我們真的有緣嗎？”得知她在那個(gè)學(xué)校，這段時(shí)間我干脆裝病，直到我認(rèn)識(shí)了小荷的許多朋友之后，我才感到世間的友誼原來還是存在的，世間還是充滿生機(jī)的，我的精神又活躍起來了，可是，我不能天天都不去上學(xué)，可是，上學(xué)又要面對(duì)她，我很頭痛，各位好友，你們幫幫我吧！我已經(jīng)很無助了，幫幫我想個(gè)辦法好嗎？

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