【推薦】友誼的作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　今天我在看《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》時(shí)，讀到了一個(gè)小故事：一個(gè)名叫卡米耶的女孩要搬新家了，可她一點(diǎn)都不高興。爸爸告訴她，在新家會(huì)有一個(gè)大花園，大花園里會(huì)種幾棵櫻桃樹(shù)，他們可以在花園里吃燒烤，而且花園里還會(huì)修建一個(gè)游泳池，這些都是她以前夢(mèng)寐以求的�？涩F(xiàn)在這一切都提不起她的興趣了，因?yàn)樗龑㈦x開(kāi)2個(gè)跟她從小玩到大的好朋友。一想到這種沒(méi)有友誼的生活，卡米耶就打不起精神。

　　哈！這就是友誼的力量！友誼是每個(gè)人不可缺少的。它能讓我們的生活絢麗多彩，過(guò)的非常充實(shí)；能讓我們喜悅、憤怒、悲傷、快樂(lè)，嘗到生活中各種各樣的滋味；能讓我們每天都泡在一個(gè)充滿情感的大浴池中�？�米耶住在原來(lái)的家時(shí)，雖然沒(méi)有她一直渴望的大花園、櫻桃樹(shù)和游泳池，但是有她的兩個(gè)好朋友陪在她的身邊，這就足夠了。對(duì)于卡米耶來(lái)說(shuō)，她的兩個(gè)好朋友比任何東西都重要，她們已經(jīng)成為了卡米耶生活的一部分。就算有再大的花園、再多的櫻桃樹(shù)、再好的游泳池，但沒(méi)有她的好朋友，這一切對(duì)她也毫無(wú)意義。

　　每當(dāng)我和好朋友一起玩耍時(shí)，總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那樣快。就算是和好朋友形影不離的呆上一整天，也會(huì)覺(jué)得玩不夠。有時(shí)，一件你非常不想做的事情，有你的朋友陪在你身邊，你就會(huì)改變對(duì)這件事的看法。就像今天你不想去動(dòng)物園，但是媽媽幫你約上了你最好的朋友，你就會(huì)覺(jué)得就算在動(dòng)物園見(jiàn)不到幾個(gè)好玩的動(dòng)物，但是能和好朋友在動(dòng)物園的草地上打幾個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，也會(huì)感到非常開(kāi)心。

　　沒(méi)有友誼的生活實(shí)在是寂寞。媽媽告訴我，在她小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，從外地轉(zhuǎn)學(xué)到了鄭州。一開(kāi)始，她看到一個(gè)個(gè)陌生的.面孔時(shí)，會(huì)想起她以前學(xué)校的好朋友，感到那么的孤單，自己默默的掉眼淚。不過(guò)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)非常熱情，課間時(shí)，總拉著她去跳皮筋、跳大繩……漸漸地，她在班里交到了幾個(gè)好朋友，她不再孤單難過(guò)，重歸快樂(lè)的生活。

　　我在書(shū)上還看到一幅漫畫：卡米耶的爸爸問(wèn)她：“你的行李準(zhǔn)備好了嗎？”卡米耶把兩個(gè)好朋友當(dāng)成行李提在手里，急忙說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好了！”

　　讓我們一起帶著友誼上路吧！

友誼的作文 篇2

　　后天就是元旦節(jié)了，學(xué)校為了慶祝，準(zhǔn)備明天下午舉行元旦晚會(huì)。每個(gè)班里只選一個(gè)節(jié)目，并且，還是要有關(guān)語(yǔ)文方面的。

　　我們五姐妹（既芳、艷、格、楠和我）在老師面前都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)也是名列前茅的，老師什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我們自己在課余時(shí)間里找個(gè)詩(shī)歌朗誦一下。（我們五個(gè)朗誦是全校數(shù)一數(shù)二的）于是，我們什么也沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了。由于老師給我們說(shuō)的很晚，所以我們沒(méi)有準(zhǔn)備，就只好在我們做的一本資料上選了一篇詩(shī)歌，朗誦下來(lái)。詩(shī)歌很短，共有六小節(jié)，剛好沒(méi)人一小節(jié)，最后一節(jié)一齊朗誦。我們用的時(shí)間最短，效率最高，一節(jié)課的時(shí)間就排完了，經(jīng)過(guò)老師檢驗(yàn)，我們合格了。

　　故事就這樣開(kāi)始了。

　　今天上午第四節(jié)課使我們我個(gè)人郁悶死了。明明是活動(dòng)課，品德老師過(guò)來(lái)，把這節(jié)課搶走了，讓我們讀書(shū)，我們我個(gè)人明明商量好的'，用這節(jié)副課的時(shí)間把詩(shī)歌朗誦好好的整一遍，再加一些動(dòng)作，把節(jié)目排的更完美些。楠過(guò)去征求老師的同意。可是老師的一句話，使我們平常最喜歡的老師頓時(shí)變成令我們討厭的老師了。整節(jié)課，我們五個(gè)人都心不在焉似的，老師說(shuō)什么，我們都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　“來(lái)，這位同學(xué)，你把我提的問(wèn)題給解答一下�！蔽艺玖似饋�(lái)，此時(shí)，腦子中一片空白，什么也不知道。幸好旁邊的同學(xué)給我提示了一下，我回答到了老師提的問(wèn)題，不然的話……

　　老師似乎看出來(lái)我們五個(gè)人的心思了，在我們讀書(shū)時(shí)，走到我的身邊，說(shuō)：“好了，你們可以下去了，看你們五個(gè)人都心不在焉的，現(xiàn)在怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去了，我知道你們的脾氣，你們有時(shí)間的話，就多讀讀品德課本。孩子們，下去吧。”我一聽(tīng)到了這句話，想想，老師沒(méi)有那么討厭嘛�？墒�，時(shí)間只剩下八分鐘就放學(xué)了。不管那么多了，先下去再說(shuō)！我給那四個(gè)傳一下眼神，她們就和我一起下去了。

　　下來(lái)了一看，各個(gè)班的代表同學(xué)都下來(lái)了，就只剩我們班了。

　　“是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的……”楠在朗誦這，不遠(yuǎn)處，（一）班看著我們的表演，還在指手畫腳的（（一）班是我們班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手班，一般情況下什么都是我們?cè)谒麄兊那懊妫�。我們排個(gè)節(jié)目吧，她們班在旁邊看，看了還不說(shuō)，最后我們才知道，她們班是沒(méi)有想好朗誦時(shí)的隊(duì)形和動(dòng)作，準(zhǔn)備借鑒我們班的。楠說(shuō)：“芳，我們先不加上動(dòng)作，免得她們班學(xué)我們班的�！薄鞍パ�，不加動(dòng)作就沒(méi)有意思了，況且只有幾分鐘的時(shí)間了……”芳皺著眉頭說(shuō)道“如果你現(xiàn)在不加動(dòng)作，那我們何必當(dāng)初排動(dòng)作呢？！”楠聽(tīng)著不耐煩了，我也有些煩了，于是，我們不管芳，就開(kāi)始朗誦起來(lái)了，芳看我們沒(méi)加動(dòng)作，就一下子做到身后的椅子上了，不僅如此，她還翹了一個(gè)二郎腿，不停地說(shuō)：“你們現(xiàn)在動(dòng)作愛(ài)加不加，我不管，大不了都退出，重選人員。”“芳，你怎么了？怎么不讀了？你看，我們現(xiàn)在先熟悉一遍，下午再找時(shí)間排不是更快一些？如果你現(xiàn)在不讀了，格就接著讀…………

友誼的作文 篇3

　　一學(xué)期的酸甜苦辣一眨眼就過(guò)去了，迎來(lái)了五彩繽紛的暑假。

　　回到家里，我不禁想起了分別了一年的好姐妹。她叫柏楊，我們從小一起長(zhǎng)大，一起上學(xué)，整天形影不離。后來(lái)由于她的家事，而導(dǎo)致她去了洛陽(yáng)。直到現(xiàn)在，我還是不由自主的思念她，一直想見(jiàn)她。

　　暑假中的第一天晚上的7點(diǎn)12分，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情乘坐了去洛陽(yáng)的火車。火車上有臥鋪，但激動(dòng)的心情是我無(wú)法安睡。

　　第二天早上，我來(lái)到了柏楊在洛陽(yáng)的.家。我走進(jìn)臥室，看見(jiàn)她正站在窗邊上看著遠(yuǎn)方。我想：她一定在想我吧！我按捺不住自己：“柏楊！”她似乎又聽(tīng)到了久違的又如此耳熟的話語(yǔ)，立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把抱住了我�？拗�說(shuō)：“我終于見(jiàn)到你了！”，我的眼淚猶如斷了線的珍珠串落了下來(lái)。這個(gè)夢(mèng)寐以求的擁抱深深地……深深地印在了我的心里。一年了，365天吶！這種思念在這一刻擁抱中如夢(mèng)以嘗！柏楊緊緊地拉著我的手介紹著她的家。介紹完后，我們又開(kāi)心的玩起往常的游戲。那時(shí)的我們完全沉浸在一點(diǎn)一滴的快樂(lè)之中。當(dāng)天晚上，我和柏楊一樣有些接受不了現(xiàn)實(shí)，無(wú)法入睡，這份友情回來(lái)的太突然。我激動(dòng)，我興奮，我高興！

　　有開(kāi)始就有結(jié)束。走的時(shí)候，柏楊站在大門口看著我走。我的視線又一次模糊了，我清楚的看見(jiàn)柏楊臉頰上的淚水……在這短短的幾天里，我找回遺失了一年的友誼！

友誼的作文 篇4

　　小時(shí)候的作文班，有一個(gè)寫作高手——張彥丹，我和她是同桌。

　　我和她每周遇上一次，大概兩年左右吧，我對(duì)她的印象很深很深，當(dāng)時(shí)我們就像是兩個(gè)好閨蜜。四年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，她走了，當(dāng)我看見(jiàn)我旁邊空空的，沒(méi)有了那一份熱鬧與歡樂(lè)，或許她去別的地方學(xué)了？或許她放棄了學(xué)作文？或許……我對(duì)張彥丹不來(lái)感到遺憾。想起她，我就會(huì)想起我們一起上課時(shí)那快樂(lè)的樣子，她上課總喜歡看書(shū)，這樣寫作文的.時(shí)間也會(huì)很緊迫了；我呢，寫得本身就慢，都差不多時(shí)間到點(diǎn)才完成，我們倆幾乎都是最后兩個(gè)回家。我們就這樣，你陪我，我陪你，兩個(gè)人互相慢慢進(jìn)步，最后我們倆也都很厲害了。我這一思念，眼淚也就不禁流了出來(lái)，但，我又怎能不思念呢？我也想過(guò)聯(lián)系一下，但我又不知道她的電話號(hào)碼，又怎么聯(lián)系呢？我經(jīng)常會(huì)去童聯(lián)社網(wǎng)站上看她原來(lái)寫的作文，看著看著我會(huì)笑了起來(lái)，這一切是那么熟悉。我好想再見(jiàn)一見(jiàn)她��！不知她是否還記得我？還記不記得曾經(jīng)我這個(gè)好閨蜜？她還好嗎？現(xiàn)在怎么樣子了？

　　寫下這么多的文字里，流淌著童年的回憶和美好的友誼……

友誼的作文 篇5

　　記得三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一直是班上最好的，可轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她叫林慧。林慧的成績(jī)也很好。每次考試，她的成績(jī)都比我多一、兩分。我和她就漸漸成為學(xué)習(xí)上的對(duì)手。我們雖然是學(xué)習(xí)上的`對(duì)手，可我們是一對(duì)很要好的朋友。

　　可是快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。林慧要轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)樗�的爸爸媽媽在外地打工，無(wú)法照顧她。

　　林慧走的那一天，我們?cè)S多同學(xué)都去車站送她，我也去了。到了那兒，林慧看見(jiàn)我，難過(guò)地說(shuō)：“阿淇，我要走了，以后我會(huì)寫信給你的。”我哭著說(shuō)：“不！ 林慧，你不能走，你走了，誰(shuí)來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課�！绷只垡部蘖耍�她對(duì)我說(shuō)：“我也不想走呀，可是我不能�！蔽沂�望地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”

　　說(shuō)完，林慧上車了，對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)！”我依依不舍地招了招手。

　　這份友誼，雖然很短暫，但是對(duì)于我和林慧來(lái)說(shuō)是生命中最快樂(lè)的一份友誼。

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