關(guān)于友誼的作文合集五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的友誼的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　今天，我的一位好朋友來(lái)找我去打籃球。這次打籃球令我收獲頗多呀！

　　那位好朋友是李浩，我以前的舊鄰居，他帶著我去我們小區(qū)的一個(gè)籃球場(chǎng)打籃球。我們來(lái)到籃球場(chǎng)，而此時(shí)，有一位大哥哥和大姐姐也在打籃球。李浩有禮貌地上前去問(wèn)大哥哥：“我們能一起打籃球嗎？”那位大哥哥回答道：“當(dāng)然可以啦！”真可謂是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。于是，我們雙方進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。大哥哥大姐姐一隊(duì)，我和李浩一隊(duì)。

　　比賽開(kāi)始啦！哥哥帶著籃球極速奔跑著，雖然有籃球在手，但跑起來(lái)十分快，而且身手也十分敏捷�！斑选钡囊宦暎�他們進(jìn)球了。我和李浩都驚呆了，我想：才剛開(kāi)局，這么快就進(jìn)了一球，那之后我們不是更不容易了嗎？接下來(lái)輪到我們了，李浩攜著球跑起來(lái)，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，那位哥哥來(lái)了一個(gè)“順手牽羊”，手在李浩的.頭頂劃過(guò)，球也被“牽”了過(guò)去�？吹竭@情景，我立馬上前幫忙。大哥繞過(guò)李浩時(shí)，我立馬從他手中順走籃球，并以迅雷不及掩耳般的速度，將球傳給了凌李浩，李浩目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃筐，用力一跳，然后雙手往上一投。球進(jìn)了！我們倆興奮不已。

　　又該打哥哥他們發(fā)球了，大哥哥跑到中間，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，被我和李浩包圍了，他成了甕中之鱉，但此時(shí)他并不緊張，來(lái)了個(gè)金蟬脫殼，將球傳給了外面大姐姐，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，趁球從我頭頂飛過(guò)的一瞬間，用手接住，然后不管三七二十一地往籃筐一投。哎呀！就差那么一點(diǎn)！那個(gè)籃球如同一個(gè)活潑好動(dòng)的寶寶，在籃筐上不停地跳動(dòng)著，一會(huì)兒就掉了下來(lái)。那位大哥哥反應(yīng)迅速，眼疾手快，立馬將籃球奪了過(guò)來(lái)，然后往后退了幾步，來(lái)了一個(gè)三步跨投籃，速度太快，我們所有人都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球進(jìn)了……

　　天越來(lái)越黑了，我們的比賽也隨即結(jié)束了，最后我們以19比17敗了下來(lái)。雖然我們輸了，但我們倆并不傷心，因?yàn)檫@比我之前的預(yù)想好多了。這場(chǎng)比賽結(jié)束后，我們與他們成好朋友，大家相約明天再來(lái)打一場(chǎng)籃球賽。

友誼的作文 篇2

　　友誼像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的步伐。如果說(shuō)人生是一口井，那么友誼將是井水，沒(méi)有了它，生活將會(huì)枯燥無(wú)味。

　　我們班英俊瀟灑的陳紹澤和鄭嘉捷本事一對(duì)好朋友，經(jīng)常打鬧在一起。而這周，他們卻因?yàn)橐患�小事情而大打出手，就這樣他們把友誼的小船打翻了。

　　每周的體育課都是我們放松的時(shí)間，可鄭嘉捷在這么放松的時(shí)刻闖下了彌天大禍，為何呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：原本老師讓我們自由活動(dòng)，大家都在跳繩，不想跳繩的陳紹澤無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，他并沒(méi)多想，腦袋第一個(gè)念頭就是要把手機(jī)上交到老師那里�？删驮谒麚炱鹗謾C(jī)的那一刻，霸道又壞脾氣的鄭嘉捷也閑逛到他身邊，一眼便瞧見(jiàn)紹澤手中的手機(jī)，一絲壞笑浮現(xiàn)在他的臉頰，他沒(méi)好氣的對(duì)紹澤喊道：“嘿，姓陳的，你撿到什么寶貝呀！快拿過(guò)來(lái)給你大哥看看！”陳紹澤聽(tīng)完，面不改色，扭頭就朝老師的方向走去。這下可好，全班聞名不好惹的鄭嘉捷怒了。只見(jiàn)他兩眼一副殺氣，一個(gè)箭步地沖到紹澤身邊，一把抓住他手臂，一手緊緊的掐著他的脖子，使得他沒(méi)有反抗的余地�？山B澤同學(xué)一股不服的勁，頑強(qiáng)的.用雙手撐開(kāi)脖子上的手，斗爭(zhēng)正處于白熱化，只見(jiàn)紹澤漸漸處于被動(dòng)狀態(tài)，許多同學(xué)見(jiàn)這架勢(shì)不對(duì)勁，紛紛的跑去報(bào)告體育老師，當(dāng)老師飛奔來(lái)的時(shí)候，陳紹澤已拼盡全身力氣從鄭嘉捷手中掙脫了，二話不說(shuō)的將手機(jī)交給老師，飛似的跑去找許老師告狀。

　　事后，鄭嘉捷受到了思想教育，而陳紹澤也因受傷去醫(yī)院檢查。現(xiàn)在下課時(shí)間再也沒(méi)見(jiàn)到他們一起打鬧的身影了……我不禁感慨，如果鄭嘉捷當(dāng)時(shí)能控制好情緒，考慮到與陳紹澤的友誼，也不至于到現(xiàn)在的結(jié)局了。

　　友誼是永不落山的太陽(yáng)，它讓我們同學(xué)間充滿(mǎn)溫暖。

友誼的作文 篇3

　　兩位素不相識(shí)的學(xué)生，在廢墟下結(jié)下了深厚的友誼，這到底是怎么回事，讓我們來(lái)探索其中的奧妙吧。

　　20xx年5月12日2點(diǎn)28分。四川省發(fā)生了以汶川為中心的8級(jí)大地震。無(wú)數(shù)房子倒塌了。一座座城市，鄉(xiāng)村變成了一片片廢墟。多少?gòu)埡⒆犹煺娴男δ槪�多少個(gè)曾經(jīng)鮮活的'生命，都被永遠(yuǎn)定格在汶川傷痕累累的大地上。

　　在鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的廢墟里，掩埋著幾百名師生。其中有一位學(xué)生叫做蔣德佳。當(dāng)死神快降臨到她身邊時(shí)，突然從上面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音：“千萬(wàn)不要睡！”那話語(yǔ)就像天外之聲驅(qū)趕走了死神。她們都自我介紹著。原來(lái)在上面的是初三一班的學(xué)生廖麗，下面的是初二二班的學(xué)生蔣德佳。在接下來(lái)的十幾個(gè)小時(shí)里，她們互相勉勵(lì)對(duì)方，攜手守望官兵營(yíng)救。

　　我被蔣德佳和廖麗那種不向命運(yùn)屈服，熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。多么深厚的友誼啊！多么難忘的友誼啊！生命因友誼而得以延續(xù)，友誼在生命中得以升華！想要生命更有價(jià)值，就必須經(jīng)受住許多磨難和考驗(yàn)。

　　草，燒了還能再長(zhǎng)；人，死了不能復(fù)生。生命是寶貴的。每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許多不如意的事。關(guān)鍵是你怎樣看待那些不幸，我們無(wú)須抱怨命運(yùn)之神的不濟(jì)。

　　四川汶川大地震帶給我們太多關(guān)于生命的思考，同時(shí)也告訴我們：生命雖然寶貴，但也是脆弱的。在每個(gè)人的一生中，都要領(lǐng)悟許多人生真諦，以便自己變得更加睿智；都要經(jīng)歷一些感動(dòng)，讓自己活得更加激情！

　　無(wú)論是多么艱苦的生活，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，也要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)。別再猶豫了，站起來(lái)做個(gè)生活的強(qiáng)者吧！

友誼的作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小狐貍出門(mén)散步。

　　忽然，他的兩眼直放光，看哪，就在前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)秋千。

　　要知道，小狐貍長(zhǎng)這么大可只坐過(guò)一次秋千！而且，森林里就只有這么一個(gè)秋千，還被獅子霸占了。獅子喜怒無(wú)常、橫行霸道，就連虎王都怕他三分。如今，好不容易等到獅子生病了，這里才無(wú)人看管呢！

　　想到這，小狐貍不由得再次細(xì)細(xì)地觀看起了秋千：兩根繩子串在了一塊木板的'左右兩邊，木板用紅漆漆過(guò)了。小狐貍可不想那么多，今兒真是千載難逢的機(jī)會(huì)！機(jī)不可失，失不再來(lái)，他三步并作兩步，用力地抓住木板，想向上爬。

　　可是，秋千偏偏比小狐貍高那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，必須伸手才碰得到木板的邊緣，這還怎么上得去�。∩喜涣饲锴г趺赐�？這可把小狐貍急壞啦！

　　正當(dāng)小狐貍急得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，一只毛茸茸的小手在小狐貍面前晃了晃，那只小手居然會(huì)說(shuō)話�。克�說(shuō)：

　　“我來(lái)幫你吧，快！拉住我的手，用力！一二�。　�

　　小狐貍循聲抬頭一看，原來(lái)是小猴子來(lái)了，只見(jiàn)他的尾巴勾住樹(shù)枝，身體倒掛在樹(shù)上，正笑容滿(mǎn)面地低頭望著他。

　　小狐貍“騰”地一下，臉就紅了，羞愧不已地想：咦？是他？！昨天，他找我借鉛筆，我還不肯借給他呢，他難道不計(jì)前嫌來(lái)幫我？

　　正想著，只聽(tīng)小猴誠(chéng)懇地說(shuō)道：“嘻嘻，快坐上來(lái)吧，我來(lái)幫你蕩秋千。”

　　小狐貍感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“謝謝你，讓我們做對(duì)好朋友吧！“

　　在小猴子的幫助下，小狐貍很快地就坐到了秋千上，小猴子一只手抓住秋千的一根繩子，歡呼著：“起蕩嘍！“

　　他們唱起了歌來(lái)——

　　“兩個(gè)好朋友，手拉手，

　　蕩向天之涯，蕩向海之角，

　　啦啦啦，啦啦啦，

　　秋千上蕩開(kāi)友誼的花！”

　　就這樣，它們的歡歌笑語(yǔ)在森林的上空，久久地回蕩……

友誼的作文 篇5

　　人與人之間除了利益，最珍貴的莫過(guò)于情了，但是情的意義太廣泛，友誼就是其中之一。

　　小時(shí)候的我總認(rèn)為，自己與伙伴互相分享零食，那便是友誼，因?yàn)樘煺�，友誼的思想就這樣在腦海里萌發(fā)了。但是友誼可以失去，也并不是一成不變的，所以我也因?yàn)橛颜x而傷心過(guò)。

　　初中的時(shí)候一個(gè)星期回一次家，所以在學(xué)校的時(shí)光占了很大部分，每天與自己相處的就是老師和同學(xué)，對(duì)他們的感情自然也就逐漸的深厚了許多，助人為樂(lè)的思想就不必多說(shuō)了，那是老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的思想，在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴里，同學(xué)的關(guān)心和鼓勵(lì)便是我最好的陪伴。課堂里與同桌悄悄地吃零食，然后被老師發(fā)現(xiàn)了罰站一節(jié)課，下課幾個(gè)伙伴追逐打鬧，剛好碰見(jiàn)教務(wù)處主任，于是大家下午都沒(méi)吃飯，在辦公室寫(xiě)檢討。考試之前互相設(shè)置暗號(hào)，說(shuō)好的敲一下是選啥，敲兩下又是選啥，但是考試時(shí)余光瞥見(jiàn)伙伴居然睡著了。期末發(fā)成績(jī)單，看見(jiàn)自己和同學(xué)上面的那些個(gè)位數(shù)，原本開(kāi)心不起來(lái)的環(huán)境我們都哈哈大笑。也許這就是友誼，我們一起走過(guò)的最珍貴的時(shí)光，友誼可以是一次游戲，也可以是無(wú)聲的掛念。

　　友誼的力量到底有多大，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。班級(jí)里我們公認(rèn)的堅(jiān)強(qiáng)男子漢，還有體育課代表，平常遇到摔跤打針啥的，都沒(méi)有掉過(guò)眼淚，但是畢業(yè)典禮那天，全班都哭了，他倆也不例外，這也讓我們笑了一陣子，互相安慰著沒(méi)事的，大家一起多聚聚，班長(zhǎng)還特意創(chuàng)建了一個(gè)微信群，把老師們都拉了進(jìn)去，或許這就是友誼的力量吧。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這句詩(shī)也是朋友們之間最想表達(dá)的言語(yǔ)，有的時(shí)候時(shí)隔多年不見(jiàn)，偶遇到自己的老同學(xué)，雖然很是激動(dòng)，但是卻彼此說(shuō)不出話來(lái)，并不是不想說(shuō)，是不知道該說(shuō)些什么，問(wèn)好客套的話太過(guò)敷衍，禮貌莊重的言語(yǔ)又顯得有些生疏，但是心里面都有著自己的祝福，希望彼此都能夠開(kāi)心快樂(lè)的生活。這便是友誼，平凡的友誼。

　　很多時(shí)候我們遇到麻煩了，除了自己的親人外，我們想到的都是朋友，雖然不能夠百分百的確定他會(huì)來(lái)幫助自己，但是都會(huì)下意識(shí)的想到與自己相處的'最好的朋友，一個(gè)人無(wú)聊了，待在窗口看風(fēng)景時(shí)，也會(huì)時(shí)不時(shí)地想起自己玩耍的伙伴，不知道他現(xiàn)在怎么樣了，年少的天真，是他陪我度過(guò)，懂事后的童年，又是某某陪我一起歡樂(lè)，這便是友誼，總能夠讓我們?cè)诓唤?jīng)意間想起，總能讓我們回憶起那些珍貴的歲月。

　　友誼是無(wú)價(jià)的，他也可以說(shuō)是我們用時(shí)光換取的，一寸光陰一寸金，但是時(shí)光可以陪伴我們一生，而那些美好的歲月只能夠是一個(gè)片段，存在我們腦海里，雖然只能夠自己回憶，別人看不到，摸不著，但是我們可以分享，與別人一起細(xì)細(xì)的品味這些美好的片段，也許別人的回憶與你的回憶都會(huì)有相似的片段，這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得自己遇到了自己，因?yàn)檫@些回憶之所以能夠在你的腦海里長(zhǎng)存，就是因?yàn)槟銓?duì)他們念念不忘，你希望這些時(shí)光可以重來(lái)，或者永遠(yuǎn)暫停在那一刻，因?yàn)槟阒�道，天下沒(méi)有不散的宴席，最后留給自己的只能是回憶，所以你會(huì)更加珍惜這些回憶。

　　友誼沒(méi)有年齡限制，沒(méi)有貧富之差，只有人與人之間的信任還有緣分，它是美好的，也是最讓人容易傷心的，因?yàn)橛颜x占據(jù)了我們內(nèi)心的一個(gè)重要位置，所以我們要珍惜它。

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