校園友誼作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的校園友誼作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園友誼作文 篇1
“友誼,究竟是什么?”這是一個糾纏了我很久的問題。
我有一段刻苦銘心的友誼經(jīng)歷,使我至今久久不能忘懷。
小學四年級時,我在北京養(yǎng)正小學就讀,班里的女生們整天勾肩搭背地走在一起,中午一放學就跑到小賣鋪里去買一些花花綠綠的小掛件,要么就跑到街上去買一些發(fā)卡,一中午不知要花多少錢。我不喜歡這樣亂花錢,每天一分錢都不帶,我又不喜歡今天去逛這個明天又去買那個,所以便變得很不合群。下課時,她們在一起聊這個聊那個,而我只喜歡坐在座位上靜靜地看書。因為平時也和她們說說話,所以我感覺他們還是我的朋友。她們喜歡在一起聊八卦,最喜歡聊我。耳聽八方的我憤怒不已,在廁所的一個角落寫下了“張X君(生頭頭)大壞蛋”的字樣,誰知這一寫,變鬧得滿城風雨。
冬天來了,我戴上了一雙漂亮的手套,中午去食堂時我把它拿下來放在桌子上,吃完飯回來時便不見了,我以為是被別的班的人拿走了,就沒在意。
第二天.我又重新戴了一雙手套,中午從食堂回來后又沒有了。下午上數(shù)學課時,剛翻開書,一下愣住了:書后面全被撕了,書殼也沒有了。驚訝之余,我趕緊看了一下書包:筆全沒了,英語書上被畫得亂七八糟,兩本字典的后面全被撕了……
我的心中悲憤不已:究竟是誰這么殘酷,連書也不放過!
晚上,我做了一個奇怪的夢:一個人上完廁所后急急忙忙向我跑來,說我的手套在廁所的下水道里,我半信半疑的跑了過去,只見下水道里橫七豎八的擺的全是我這幾天丟失的東西。接著突然醒起。
第二天,我跑到下水道一看,里面的東西和我昨晚夢見的全一樣。中午在食堂時,我無意中聽到了一段對話:
“是張X君把宣潤萌的東西扔掉的!
“反正我只扔了她一支筆!
“全班的生都參加了!
她們被從一旁沖出來的我嚇了一跳,在良知的喚醒下 ,告訴了我一切……
老師得知后,叫她們一一上來和我握手,叫她們和我好好相處。
但真正的友誼在哪里?友誼何為?我的友誼何存?
校園友誼作文 篇2
讓我們一起銘記那些曾經(jīng)共度過的冗長的或須臾的,明媚的或憂傷的時光,彼此累積,化為不朽,那我們的友誼將天長地久!}記
朋友,你就像是我夜里的星光,靜靜陪我學習的時光;朋友,你就像是我清晨里的陽光,在我迷惘時陪我找前進的方向;朋友,你就像是干凈的月光,為我的生活灑下一地璀璨。我親愛的朋友們,因為有你們,使我花季年華中無數(shù)難以排遣的日子化為青春最美好的歸宿,是你們成為了我青春歲月里最美的驕傲。
陽光搖曳著,我與知己們躺在草坪上,看白云朵朵,我們哼著很動聽的歌兒,贊嘆著我們的友誼,回憶著美好的不朽的回憶。
曾記否?那雨中打傘。
一次考試的失利我曾痛哭流涕,獨自走在郊外。天空也竟是同樣烏云密布,連風仿佛都是黑色的。樹枝亂顫,枝頭烏鴉亂叫。“滴答”一顆顆碩大的雨珠打在地上,屋檐上,我驚訝于我沒有被雨水打濕.駐足,抬頭而視,是你,朋友,為我撐起一把傘,是我無懼于風雨,你用鼓勵的話語驅趕我心中的雨滴,為我注入力量與勇氣,使我充滿信心繼續(xù)前進.我深知,這份真摯的友情,難得.
曾記否?秋千劃過的時光.
夕陽斜斜地照在我們身上,我們幾個蕩秋千的身影被余暉拉得老長.一起看夕陽怎樣沉睡在樹的臂彎中,讓那婆娑的樹影灑到我們身上.“哎,我們唱歌吧.”她傻乎乎地看著我.“哦,太陽都下山了,拜托.”“唱一首啦!來來,我們先唱喔.”“我愿變成童話里你愛的那個天使……”“哎,哎!”我斷了她們!澳阏f我們會是彼此的天使嗎?”“嗯嗯,會的,一定是!”他們也傻乎乎地回答我。那時,稚氣的歌聲響徹了整個空蕩的校園,黃昏的夕陽見證了我們這份純真的友情。我深知,這份真摯的友情,難忘。
曾記否?……
不再需要什么曾記否,我們之間的每一點一滴,我都深深記得。
夏日我們曾手相牽走進林蔭小路,時而低聲細語,時而高聲大笑,無論挫折還是坎坷,都在這不朽的友情訴說中煙消云散,留下的只有對未來美好的憧憬;不開心時,是朋友們在我的身邊陪伴著,講一個個笑話,唱一首首歌謠,在我的心靈里射入一縷縷的陽光;生病時,是朋友們打來一通通慰問電話,一句句安慰我的話語,讓病痛遠去,勝過良藥……摯友們,感謝你們的陪伴,這份友情我將藏于心底。
一路走過,難忘的.記憶,純真的友情,金色的花季年華,讓這些都化為不朽,藏于名為“青春”的相冊里,縱然年屆耄耋也能童心不泯。讓這不朽的記憶、不朽的友情陪我們長大,多年后我們依然能在黑夜中分享回憶,在告別時分享祝福,在天涯時分享邊界。
然后,請允許我在這本相冊寫下一句不朽的話:“朋友們,遇見你們是我最美麗的意外!”
校園友誼作文 篇3
我有個朋友,小學三年,我們是同學。
我有個朋友,初中三年,我們是同桌。
我有個朋友,我們六年,形影不離。
我希望就像這樣,一直走下去。
我們是很好朋友,我們的感情很好,但是我們也爭過,也吵過,甚至我們還冷戰(zhàn)過,但是,我們依然是好朋友,在我看來,這些爭,這些吵,更是能夠加深我們彼此之間的友情。
小學三年的時候,我們無知,我們不知道友誼來之不易,我們時不時就要吵上幾句。正是因為這樣,我們的友情也就更加深厚了。
小學的時候我記得有一次,我們不知道吵了一架,此后,我們便開始了冷戰(zhàn)。為什么而吵?我也記不清楚了。(不開心是事情就要忘掉)
那時候你難受嗎?我好難受,你知道嗎?那時候,每天我都沉浸在難過之中,你知道嗎?因為你是我的好朋友,所以我的難過,你想象的到嗎?
那時候有多少次,我想去和你和好。但是你又沒來和我說“我們和好吧”“別鬧了”
我每次想去的時候,我又在思考,你為什么不來?為什么是我去?難道你……
我的心在顫抖,我的心頭在滴血,我的腦袋是胡思亂想。
差不多有一個月后,你終于來了,你來到我家,對我說,“我們和不和好?”
我呆住了,我也不知道為什么,難道你認為我不想和你和好么?
一會后,我變醒過來了,說“嗯,和好吧!”
此后,我們的友誼又更上一層樓了。
初一,我們的友誼,變的更好了。
初二,我們的友誼,變的更好了。
初三,我們的友誼,變的更加的淳厚,更加的長遠了。
我希望,10年后,20年后,30年后……我們的友情永遠不會改變,就這樣一直走。
校園友誼作文 篇4
20xx年11月15日下午4:00,在學了學校舉辦了一場足球比賽,有一下,我發(fā)信息他學校,對方是多少湖學校,參加的都是些到學校足球進小隊的小將。
我身為精英小隊的最佳守門員,我當然是第一個出場。隨著裁判員一聲令下,比賽開始了,雙方隊員早已死死地地了解一下,胃口是去最佳這個時機,讓對方趁虛而入。我發(fā)現(xiàn)開銷,他把球傳給了左前方,姐姐他?健步如飛一會兒,就到對方球門前,而且所有的防守對員都圍過來,他進退兩難,就看到周長啊,空無一人,她把球場給了中場,好一個大家直接飛到對方球門里贏得了一分。
接下來10分鐘,對方配合的天衣無縫,一絲機會都不給我們,都把球帶了到我面前,我越來越緊張,對方一腳踢了過來,我撲了過去,撲了空讓他們進了一球,上半場結束了一比一打平了。
教練給我們講坐在內容講完了,我們回到各自的地方,下半場開始了。
我們把球傳來傳去對方看得眼花繚亂,根本他們都搶不到球,他們搶到了球沒幾秒我們后衛(wèi)給踢飛了。傳到前鋒的,他一腳,我們又進了一球。他們不甘示弱一個勁往我這踢,在他們的球都被我擋住了,經(jīng)過一個小時的努力拼搏,我方最終以四比一節(jié)。
這場比賽輸贏并不重要,友誼最重要。我們以后還有比賽,加油!通過比賽,留下了我們?yōu)楸荣惗床膶嵙陀職猓?/p>
校園友誼作文 篇5
在這間美麗的校園里生活了六年,曾經(jīng)發(fā)生了許多有趣的故事。在班里,有很多關于友誼的故事,記載了我們班級的進步和歡樂。
上學期,我們班的同學參加了奇奇運動會中的“連環(huán)傳遞”——兩人為一組,雙方的雙腳盤起,做仰臥起坐傳球,十組一隊,每個球從頭到尾,時間兩分鐘。我是倒數(shù)第二組。下午,我們開始練習。大家傳球的速度都很快,可球到了我這一組,慢慢停頓下來。我后面于穎雯那一組接球太慢,當我將球遞給她時,她總躺在那,愣了一下才伸手接球。練習了幾回,于穎雯仍沒有進步,我很生氣:“于穎雯,你接球快一點!”她不服氣:“行啦,這次我快點得了!”練習又開始了,她前幾個球接得很快,可沒多久,又慢了下來。我忍不住心中的怒火,對她破口大罵:“有沒有搞錯,你還是那么慢!”她也很生氣,和我吵了起來。幾個同學見了,過來勸架,她們教于穎雯,傳球時注意力要集中,迅速接球,接球后立刻交給下一位。于穎雯耐心聽著,很快明白了,練習時有了很大進步。
到比賽了,指揮員一聲令下,大家迅速傳球。于穎雯接球時,反應很快,快了很多。比賽了一分多鐘,大家賣力得滿頭大汗,襯衣已經(jīng)濕了一大片。在大家的吶喊聲中,比賽結束。這一次,我們得了第二名的成績。。∈怯颜x讓我們互相幫助,是友誼讓我們贏得了這場比賽。
友誼是我們之間的一座橋梁,溝通心與心之間的情感,給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風,讓身處寒冬的我們領略到春的明媚,讓我們體味到人間的溫情。
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