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五年級下冊語文第八單元作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級下冊語文第八單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級下冊語文第八單元作文1
無意間在百度上，看到一則四格漫畫，出自一本名為《父與子》的漫畫書。
秋天，院子里的小樹開始落葉了。爸爸想知道小明的身高，便讓小明站在樹前。小明站得直直的，爸爸蹲下身子，在樹上用釘子作了一個標(biāo)記，說：“這是你現(xiàn)在的身高，到了明年……”小明想：明年，我肯定超過這個標(biāo)記。
很快冬天過去了，春天里的小樹抽出新的枝葉。小明和爸爸驚奇地發(fā)現(xiàn)，小樹長高了，那顆釘在樹上的釘子超過了小明一大截。小明喊道：“爸爸，我怎么變矮了？”爸爸瞪著眼睛，訥訥地說：“我怎么沒有想到，小樹和你一樣在生長！兒子，不是你變矮了，而是他長得比你快！”
是啊，事物都是在發(fā)展變化的。我們不能用變化的事物作為一個參照物衡量身高的變化。這樣的比較是不科學(xué)的。例如，人坐在靜止的車上，觀察窗外行進的車輛，參照物不同，人就會產(chǎn)生不同的感受，有時，你會覺得自己是靜止的，有時又會覺得自己是在行進的。所以，參照物不同，結(jié)果就會有不同；參照物若發(fā)生變化，那么結(jié)論就會發(fā)生變化。
這讓我想到《呂氏春秋·察今》記述的.一則寓言《刻舟求劍》，說的是楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說：“這是我的劍掉下的地方。”當(dāng)舟停駛時，他才沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。
不論是和小樹比身高，還是在河里尋找丟失的寶劍，我們都應(yīng)當(dāng)考慮到事物的變化規(guī)律，只有適合于這種變化的需要，辦事才能有效。
五年級下冊語文第八單元作文2
《向右走》是北京畫室的一幅漫畫。
這幅漫畫描述的是一個皮卡丘站在懸崖邊，手中持有“向右拐”的指示牌，但是排隊行走的人們個個都低頭看著手機，沒有注意到指示牌。于是，一個接著一個地墜入了懸崖。面對深淵，沒有一個人注意到腳下的危險，仍然“飛蠅撲火”。這是真看不見那個皮卡丘的警示嗎？我想：這都要怪手機的.誘惑實在太大，它讓人誤入歧途，它能讓人喪失理智，它還能讓人葬送青春年華乃至寶貴的生命。
其實這樣的悲劇在我們身邊時有發(fā)生。
例如：學(xué)生因為玩手機，無心向?qū)W；廚房里的大媽因為看抖音入了迷，鍋燒破了，廚房毀了；過馬路的人因為低頭看手機，連帶著孩子不慎與車親密接觸；開車的人因為看手機信息，接打電話，不幸釀成車禍……玩手機，帶來無數(shù)的危害和無法挽回的損失。手機——一把殺人不見血的刀，玩壞了成績，玩丟了理想和親情，玩瞎了眼睛，玩沒了健康……
手機讓人們變得“有眼無珠”缺乏“視力”�？焯痤^來吧！“與世隔絕”的“低頭族”們！看看親朋好友的親切的笑臉，看看大自然的萬紫千紅，多么真實而美好的世界�。〔灰綁櫲肷顪Y的那一刻，才來后悔：為什么不抬頭看一下呢？向右走……
五年級下冊語文第八單元作文3
有一天，我在家里看了一幅漫畫故事，這幅漫畫雖然很短，卻讓我印象深刻。
這幅漫畫講的是在醫(yī)院里發(fā)生的一件事，有一間看病的`病房窗口上寫著“殘疾人可以先看病”，但有幾個人當(dāng)它不存在，繼續(xù)排著隊擋住門口，旁邊有一個殘疾人，想進去卻進不了，只能在旁邊干等著。
從這讓我得出了一個道理，窗上的字，就像老師的命令，同學(xué)必須要做，要令行禁止，不能破壞公約。但有些人偏偏不愿意遵守規(guī)則，以自我為中心。
從這個漫畫讓我想到了生活中有很多這樣的例子。有些人看到紙上說不能亂丟垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。他卻視而不見，搖搖晃晃地走到垃圾桶的不遠(yuǎn)處，然后做出投籃的姿勢，一投，沒中。他看到?jīng)]有投中，也不把垃圾撿起來扔到垃圾桶里，讓垃圾躺在垃圾桶旁，自己卻走了。
從這里讓我想起我們班里的一個毛病。我們班有時候會把垃圾丟到地上，看到的人都不會撿起來，有時候丟垃圾還丟到垃圾桶旁邊。這樣不僅污染環(huán)境，還會扣班級文明班分。
有一句俗話說得好：“保護環(huán)境，人人有責(zé)�！蔽覀儾灰黾傥拿ぃ灰髦史�。
五年級下冊語文第八單元作文4
我家門前的小巷
我的家在襄樊市星火路小巷。這是一條古老的小巷，它從武商一向連通到中南板材市場，路不寬，人很多。個性是周末，小巷里人山人海，車水馬龍。每一天，小巷里彌漫著人們的喧鬧聲和車輛的喇叭聲，合成了一首歡快的交響曲。
小巷兩旁的小店小攤特多。有很多小店賣牛肉面。每一天早晨又辣又麻的牛肉面香味飄滿了整個小巷；有的小店賣饃饃，剛出籠的饃饃熱氣滕滕（應(yīng)為“騰‘），白乎乎的……地上的小攤，有的擺的是剛從地里摘來的青菜，黃瓜，鮮嫩嫩的；有的擺的是剛從河里捕來的魚，又蹦又跳，水靈靈的……
近幾年，小巷的人口不斷增多，因為有許多外來的移民到襄樊打工，做生意。瞧，小巷邊那家賣饃的，她是安陸人。她家生意可好嘍！每一天黃昏買饃饃的隊伍排得老長！看，那個拉著三輪車賣四川辣菜的，說著一口四川話，肯定是四川人啦！
小巷以前兩邊有很多低矮的平房，路燈也很幽暗。此刻的小巷煥然一新了。瞧，那個倒閉了的`釘絲廠，破爛的廠房變成了這天的富躍香格里拉公寓了。公寓前燈火明亮。菜場旁那個每一天晚上制造噪音的老式工廠也被拆除了，立刻就要建起高樓大廈。
算算看，我在這條小巷生活快10年了。我深深地愛上了這條小巷，雖然她沒有解放路的繁華，沒有長虹路的燈火輝煌，更沒有漢江大道的氣派，但我愛她的樸實。
五年級下冊語文第八單元作文5
最近我讀到一幅華君武的漫畫，引人深思，漫畫中一個人靠在一棵剛種下的小樹苗邊，此時一個園丁拿著水壺過來澆水，看到這個人后問：“你在這干什么呀？”那個人說：“等著乘涼�！�
多么可笑啊！這個人想要不種樹就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽說過吧！古時候有個種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的`兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹樁旁邊等待下一只兔子撞上來，就這樣一天一天過去，卻也沒有一只兔子撞上來，很快莊稼都枯萎了，他也沒有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無成。
也許因為運氣，我們能夠取得一時的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的好事，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，用自己的雙手去用心創(chuàng)造未來，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實力相匹配的收獲。
五年級下冊語文第八單元作文6
今天去上課的路上，我看到了一幅漫畫，它的內(nèi)容讓我感觸很深。
漫畫的內(nèi)容是這樣子的，一個男孩帶著一顆小樹苗和鏟子來到了一處小草坪種樹，他把土挖開，把小樹苗放進去，用鏟子把土埋平，把樹苗固定住。這棵樹苗樹葉稀少，枝干很細(xì)，樹苗長得很矮，這個男孩去拿灑水器。在回來的時候他突然發(fā)現(xiàn)有一個人靠著樹苗，坐在樹苗的旁邊，這個男孩很疑惑，便問道：“你在干什么？”這位男士回答他在乘涼，語氣昂揚，理直氣壯。
看到這幅畫面后，你是不是很想笑，每一個小樹變成大樹，都需要漫長的時間和人精心培育而成，而靠在這棵樹旁邊的人卻想不勞而獲。
其實在我們的生活中就有很多這樣的`人和例子，在做數(shù)學(xué)題的時候，很多人不想動腦子，不想認(rèn)真思考，而是想著老師告訴答案，想著不用思考就能獲得答案。還有和這個很相似的例子，有些人不想去種自己的蔬菜，等別人辛辛苦苦種好蔬菜豐收以后，去拿別人的菜，不勞而獲。
這個漫畫也告訴我們：在做任何事的時候不要老想不勞而獲，什么都不干而獲得好處。就像種樹，有人老老實實地種樹澆水，有些人卻想著什么都不干，而在大樹下乘涼。
五年級下冊語文第八單元作文7
最近，我在網(wǎng)上看到一幅漫畫，它讓我明白堅持的重要性。
這幅漫畫描繪了兩個礦工挖礦的情景。兩個礦工費盡了力氣，挖呀挖呀，終于，其中一個礦工堅持不下去了，他太累了，于是停止了挖掘，一無所獲地離開了。而他哪里知道，只要自己再堅持一下，一大堆藍(lán)得耀眼的鉆石將會屬于他。而這一切都留給了那個一直堅持挖掘的伙伴。我真替那個放棄的曠工感到惋惜，所有的勞動和汗水都在離開的那一瞬間化為烏有。盡管，他倆都付出了艱辛的勞動，可財富卻屬于那個堅持不懈的曠工。
在我們的生活中，這樣的情形并不少見。例如：同樣承受學(xué)業(yè)壓力的學(xué)生，有的.人因為吃不起苦，承受不了壓力，輟學(xué)了，而有的卻能堅持下去，如愿進入心儀的學(xué)府，人生開始新的篇章；又如跑步比賽中，有的人跑到后面幾近放棄，而有的運動員卻能越戰(zhàn)越勇，挑戰(zhàn)自我……眾所周知，愛迪生在研究蓄電池時曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，他和他的助手們苦戰(zhàn)三年，試用了幾千種材料，做了4萬多次的實驗嗎，可依然沒有什么收獲。面對冷言冷語的打擊，周圍人的不理解，他并不理會，依然充滿信心，堅持到底。終于在1909年向世人宣布：鎳鐵堿電池問世！愛迪生這個響亮的名字，響徹全世界，這種堅韌不拔的精神感動和激勵著一代又一代的人們。
這幅名為“挖礦”的漫畫內(nèi)容淺顯易懂，卻蘊含著深刻的人生哲理：半途而廢必將一無所有，而堅持不懈才能達到成功的彼岸。
五年級下冊語文第八單元作文8
家鄉(xiāng)的雪
下雪了，下雪了。長著白胡子的冬爺爺來了，帶著許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。
紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見于原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細(xì)看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當(dāng)禮物，自我卻不見了影子。這小水珠真調(diào)皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的`衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。
雪后，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說悄悄話。
孩子們都出來了。他們在一齊打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。
家鄉(xiāng)的雪多么美麗、迷人。我最喜愛家鄉(xiāng)的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。
五年級下冊語文第八單元作文9
今天，我在語文書上看到一幅漫畫，內(nèi)容很簡單，卻發(fā)人深省。
漫畫中，一個戴著眼鏡的中年男子背靠在一棵剛剛栽好的小樹苗旁�？蓱z的`小樹苗被那人壯碩的身軀壓彎了腰，似乎快承受不住了。一個挽著衣袖，提著水壺的植樹人來到這里，面露慍色，問道：“你干什么？”“等著乘涼！”那個男子不知羞恥地回答。
看到這里，你肯定會笑，笑這男人的懶惰和愚蠢，笑這男人的恬不知恥。不想辛勤耕耘，付出汗水，卻想享受一樹的陰涼？不勞而獲卻還如此理直氣壯？
在現(xiàn)實生活中，如此可笑的行徑也是有的。有的人心里想著身體健康，身材苗條，卻從不愿意付諸行動進行鍛煉，在飲食上進行控制；有的人為了獲得好的成績，卻不愿意發(fā)奮讀書，只知道抄襲現(xiàn)成的答案，弄虛作假；有些人一心只想一夜暴富，卻不認(rèn)真工作，只知道買個彩票等待天上的餡餅落下……只會“空想”卻不愿意踏踏實實地努力，妄圖坐享其成，何其可哀！
空想者，必定失敗，因為沒有實際行動！不勞而獲者，必定被人唾棄，終會被社會淘汰！愿我們每個人都能努力勞作，為后代子孫能背靠大樹好乘涼！
五年級下冊語文第八單元作文10
著名漫畫家華君武曾在筆下描繪這樣一幅畫面：一位植樹人提著水壺正要給樹苗澆水時，看到有一男子蹲坐于樹下，便問他：“你干什么？”那人用茫然的眼神理所當(dāng)然地說：“等著乘涼��！”
這是多么可笑的一種回答��！不勞動，也不為“乘涼”而付出努力，卻一心只想有所獲得，甚至還坐享其成而不感到一絲羞愧！我想：即使是有權(quán)有勢的官員，也是不能安享他人的服務(wù)的。即使再渺小的收獲，也都應(yīng)該是通過自己努力得來，勤奮創(chuàng)造所獲！天上是不會掉大餡餅的！
這幅漫畫讓我想到了《守株待兔》這個故事。宋人務(wù)農(nóng)因偶然的機會得到了一只兔子，于是從此荒廢了農(nóng)田，等待再次的不勞而獲。如此荒唐的行為在生活中也不乏看到：有的人通過親戚的`裙帶關(guān)系，獲得了普通人得不到的機會，心安理得地享受著別人的努力；有的人眼高手低，恬不知恥著做啃老族、做“寄生蟲”，也不愿意用雙手創(chuàng)造自己的生活；有的人夢想著免費的“午餐”，在網(wǎng)絡(luò)上尋找賺錢的機會，被騙的一無所有還執(zhí)迷不悟……殊不知，這些“不勞而獲”都是暫時的，“等著乘涼”的人必自取滅亡！
國際歌中唱道：“沒有神仙皇帝，要創(chuàng)造人類美好的明天，全靠我們自己�！薄暗戎藳觥钡娜诵研寻桑�
五年級下冊語文第八單元作文11
這是語文書上的一則四格漫畫，它引起了我的深思。
在上學(xué)的路上，小明和蘭蘭背著書包經(jīng)過一個垃圾箱。他們看見垃圾箱旁丟了許多香蕉皮和包裝紙。小明皺著眉捂著鼻子，說：“垃圾亂扔，真沒有公德心�！闭f著就往前快跑了幾步。蘭蘭拉住他說：“這樣不行，我們應(yīng)該做些什么�！薄白鳇c什么？”小明愣住了。小蘭毫不猶豫，彎腰撿起垃圾桶旁的香蕉皮和包裝紙，一個一個地丟進垃圾桶里。小明靈機一動，從書包里拿出紙筆，寫下了“文明只差一步”幾個大字貼在了垃圾桶旁。小蘭笑著豎起大拇指說：“對！文明只差一步！”
在我們身邊，類似的現(xiàn)象時有發(fā)生。公園里隨處可見隨意踐踏草地的大人和孩童；馬路上，常有不帶頭盔的成人帶著孩子任意馳騁的電瓶車；安靜的公共場所，大聲喧嘩而旁若無人的游客；將共用設(shè)施和用品占為己用的'老人……這些行為貌似“無傷大雅”，卻丟失了基本的公德心和做人的素養(yǎng)。
很多時候，文明只在于一個簡單的動作：彎一下腰，把垃圾丟進垃圾箱；抬一抬腳，留下一片綠色；輕輕說話，還大家一個安寧；戴上頭盔遵守規(guī)章，出入平安；公用物資有借有還，再借不難……很多時候，人離文明只差一步！
五年級下冊語文第八單元作文12
觀察雞下蛋
張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。這天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。
我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的.窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。
一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原先叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。之后，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯簡單地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。
我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！
五年級下冊語文第八單元作文13
只為奉獻的桃樹
我最喜愛普通的桃樹，因為她只懂得奉獻，不求回報。在你不理不睬的時候，她卻給了你一桌豐富的.“晚餐”。
我們小區(qū)門前有一大片桃花林。春天，桃花開了。你看！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自我最美的笑臉，怪不得飄過的人都爭著與她合影呢！這時，一大群蜜蜂飛來了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原先，桃花們在招呼它們：“朋友們，我要用最好的花粉來款待你們！”蜜蜂和蝴蝶快樂得在花叢中飛來飛去。
夏天到了，桃樹枝葉茂盛，那些桃樹展開了綠葉，綠葉叢中，滿樹的桃花變成了一個個小桃子。沒過幾天，小桃子就會變成又大又紅的大桃子了。在陽光的照耀下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽看了我的樣貌，笑著說：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓。”我拉著媽媽的手，一齊數(shù)起桃子：“1、2、3、4、5……”哇！好多��！桃樹聽到了，在風(fēng)中翩翩起舞，好像在說：“我把桃子全部送給你們吧！”
桃樹不但花美、果甜給人以享受，如果在山區(qū)種植食用果桃，那么，桃樹還能給山區(qū)鄉(xiāng)的人們開辟一條致富之路呢。我仿佛已經(jīng)看到了山上成片成片的桃樹林了，那里是一片桃花海了，不久就會桃紅滿山野了！
�。≌媸且黄灰貓蟮奶覙�，我為它們的奉獻精神而感動！
五年級下冊語文第八單元作文14
今天，我看到了著名漫畫家華君武先生的一副漫畫，內(nèi)容看似很簡單，卻極具有諷刺性，讓我受益匪淺。
漫畫中，一個年輕人剛把一顆小樹苗栽好，另一個年輕人去拿水壺澆水，回來的時候，看到一個人竟靠在小樹苗上，把樹干都壓彎了，年輕人吃驚的問：“你在干什么？”靠在樹上的人理所當(dāng)然的轉(zhuǎn)頭回答：“等著乘涼�！�
我看完之后，覺得很可笑：是應(yīng)該坐等乘涼，還是應(yīng)該提壺澆水？這么簡單的道理，難道坐等乘涼的那個人不懂嗎？沒有精心的培育，哪里來的涼可以乘？
課時笑完后，我就陷入了沉思：這種人，不就在我們身邊嗎？
這種坐享其成的.人比比皆是，如：寫了兩道題就以為能考出一個好成績；讀了幾本書，就以為自己很有學(xué)問；練了幾個字，就以為自己是個書法家；種了莊稼，不澆水，不施肥，不捉蟲，就想著稻谷金黃收割的樣子……這幅漫畫，就是在諷刺這些人�。�
我明白了，“乘涼”不是等出來的，而是要靠實際行動付出的，不能等著坐享其成，沒有付出哪來收獲！
五年級下冊語文第八單元作文15
讀《生命流淚的樣貌》有感
讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅強，獨自應(yīng)對生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學(xué)會了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進步。然而上天并沒有因為他的.堅強而感動，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會了堅強應(yīng)對生活，微笑走向未來。
盛欣怡的故事深深打動了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅強的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅強的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅強應(yīng)對生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅強的精神。
我們要學(xué)會堅強，打破困難這道貼墻。
我們要學(xué)會堅強，跨越困難的荊棘林。
我們要學(xué)會堅強，游過困難這條河流。
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