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記一次游戲作文一二三木頭人
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的記一次游戲作文一二三木頭人,希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文一二三木頭人1
老師說要帶著我們玩“一二三,木頭人”這個(gè)好玩有趣的小游戲。
游戲規(guī)則是這樣的,我們中會(huì)有一位同學(xué)或者是一位老師來當(dāng)參賽者的發(fā)令員,當(dāng)然,發(fā)令員可不是旁觀的.,要不然就不叫發(fā)令員了。當(dāng)發(fā)令員說完“一二三,木頭人”時(shí),參賽者就不可以動(dòng)了,也不可以說話,這正是一個(gè)好時(shí)間,參賽者動(dòng)了的話,被發(fā)令員看見,那你就必輸無疑了,最后,發(fā)令員就會(huì)找一個(gè)最好的學(xué)生來當(dāng)下一局的發(fā)令員。
天吶!我還沒做好心理準(zhǔn)備,這個(gè)游戲的第一局就開始了。第一次是老師當(dāng)發(fā)令員,第一局就這么難,這……這使我士氣大減,幾乎沒有了勝利的希望了,只要做到我的最好就是我的最好了。游戲就在我想的時(shí)候說到了!叭恕弊郑D時(shí),參賽者們鴉雀無聲,不會(huì)是因?yàn)樗羌毙宰影桑媸翘x謝小劉同學(xué)了,這個(gè)游戲就這么結(jié)束了。
這可真是個(gè)有驚無險(xiǎn)的日子啊!
記一次游戲作文一二三木頭人2
今天,我們跟著張老師一起玩了一場有趣的游戲——一二三木頭人!大家都非常激動(dòng)!
在游戲開始之前,張老師給我們講述了游戲規(guī)則:一個(gè)人做木頭人,要求不能動(dòng),也不能笑,只要堅(jiān)持到最后就算勝利。一個(gè)人做逗笑人,只要能在一分鐘內(nèi)把木頭人逗笑,就算勝利。木頭人勝利可以升級(jí)為“超級(jí)木頭人,”逗笑人勝利可以獲得稱號(hào)“逗笑專家!
不一會(huì)兒,第一輪開始了,我是逗笑人,而木頭人就是我同桌。我給他講了一個(gè)有趣的笑話,不出我所料,我話音剛落,他就“撲哧”一聲笑了出來,我獲得了“逗笑專家”的稱號(hào)。緊接著,第二輪比賽也開始了,我們互換了角色。他為了逗笑我,使出了渾身解數(shù),只見他先抓耳撓腮,再學(xué)動(dòng)物叫,然后又用筆假裝穿自己的嘴……最后,我實(shí)在忍不住就笑了起來。“哈哈哈”這個(gè)游戲太有意思了把我們?nèi)喽夹Φ萌搜鲴R翻!
“叮鈴鈴……”下課了,雖然這個(gè)游戲結(jié)束了,但我想它會(huì)深深的'印在我的腦海里,因?yàn)橥ㄟ^這個(gè)游戲,讓我知道了做某些事的時(shí)候要沉得住氣,要有耐心。
記一次游戲作文一二三木頭人3
今天老師進(jìn)教室說:我們要玩木頭人的游戲。我們可開心了。
這時(shí),教室里亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作;一片熱鬧的景象。
1、2、3,木頭人!老師一聲令下,吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們瞬間成了木頭人。我用眼睛的余光掃了一下左邊,哇塞!姚陸辰居然擺出了豬鼻子的動(dòng)作,還微張著嘴,活像一只小豬在對(duì)你說:鼠年大吉!我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊,呀!楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手,瞄準(zhǔn)了獵物,還面帶微笑,我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧!這時(shí),老師說:放松吧!第一輪游戲結(jié)束了。
接下來我們又玩了兩輪木頭人的'游戲,大家的動(dòng)作和姿勢(shì)越來越夸張,玩得越來越帶勁了。
木頭人的游戲我們玩得開心無比,也鍛煉了我們的耐力和意志力。真是棒極了!
記一次游戲作文一二三木頭人4
我玩過許多許多的游戲,但是我最喜歡玩的游戲是“一二三木頭人”游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是。:首先要找到一個(gè)人當(dāng)木頭人,當(dāng)木頭人這個(gè)人站在最前面,其他人往后退幾步,接下來“木頭人”要說:“一二三木頭人”的時(shí)候,所有站在后面的人都不能再走了,然后當(dāng)木頭人再說:“一二三木人”的時(shí)候,后面的人可以隨便往前走。當(dāng)說到“木頭人”的時(shí)就不能再走了,如果再走動(dòng)的`話就要替換木頭人。
游戲開始了。首先我們讓小明當(dāng)木頭人,然后我們往后退很多步,接下來當(dāng)小明說“一二三”的時(shí)候,我們趕緊往前跑去。當(dāng)木頭人說“木頭人”我們都停下了腳步,誰也沒動(dòng)。但大家心里很緊張。接著,小明再次說“一二三”的時(shí)候,語速還很慢,可當(dāng)說“木頭人”的時(shí)候語速卻超快,我們誰也不知道他會(huì)這么快就喊“木頭人”了。這次,幸好我一下也沒動(dòng),可是別人可就不行了,小紅不小心動(dòng)一下,結(jié)果就被小明結(jié)看見了,小明大喊:“小紅你又動(dòng)了!
這一局到小紅當(dāng)木頭人了,小紅說:“一二三!”我們趕緊往前走,當(dāng)她說“木頭人”的時(shí)候我們都沒動(dòng)。哈哈,小紅繼續(xù)當(dāng)木頭人了。
就這樣,我們做了好幾輪游戲。時(shí)間都不早了,于是我們都開心地回家了。
記一次游戲作文一二三木頭人5
“一二三——木頭人”“耶,我捉住你了!”哪來的聲音?噢,原來是操場上正熱鬧地進(jìn)行著木頭人游戲。
畫面一轉(zhuǎn),我正小心翼翼地朝木頭人步步緊逼。眼看就差一步之遙,可這時(shí),我身后的陳突然使壞,我感到背后涼涼的。一轉(zhuǎn)頭,原來是他把冰冷的`雨水放到我背后,我氣不打一處來,反手抓了一把水,扔在他臉上、頭上。張出來讓我們排最后面去,然后又轉(zhuǎn)過頭去數(shù)了起來,陳一馬當(dāng)先,一口氣跑了半個(gè)操場,在第二次數(shù)時(shí)在驚險(xiǎn)地最后半秒抓住了張。陳當(dāng)上了令人害怕的木頭人,他數(shù)數(shù)常常一會(huì)快一會(huì)慢,讓誰也捉摸不透,只見明飛快地跑著,可沒剎得往車,還好文舍己為人,用身體吸引住了陳。
“丁零零——”下課了,游戲只好停止了,我們有說有笑地走進(jìn)了教室。
記一次游戲作文一二三木頭人6
語文課上,老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲,名字叫“木頭人”。規(guī)則是有一個(gè)人當(dāng)指揮,下面的人可以活動(dòng),當(dāng)指揮說“一二三,木頭人”時(shí),同學(xué)們都不能動(dòng),誰動(dòng)誰就要被淘汰。
游戲開始了,教室里像菜市場一樣熱鬧,同學(xué)們有的`玩“石頭剪刀布”,有的玩拍手游戲,真開心呀!突然,老師喊到:“一二三,木頭人!”喊完后,教室里馬上鴉雀無聲了。同學(xué)們有的單腳站著,像一只”金雞獨(dú)立”的雞一樣,有的像一只調(diào)皮的猴子一樣可愛。我往右邊一看,只見鮑東源一只手扶桌子,兩只腳踩在別人的桌子上,身體離開地面,我想:這么難的動(dòng)作,他是怎么做到的?這時(shí),我又看到第一大組最后一排的王紫魁,他的手指頭在來回?cái)[動(dòng),不過,因?yàn)橛凶雷訐踔,老師沒有發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我在看笑話時(shí),感覺自己也快支撐不住了,幸好老師喊停了,不然我就要淘汰了。
經(jīng)過短短幾分鐘的游戲,我也收獲了許多樂趣。如果有時(shí)間,我也會(huì)跟朋友們一起玩玩這個(gè)游戲。
記一次游戲作文一二三木頭人7
今天的作文課有一點(diǎn)特別,王老師走向講臺(tái)對(duì)我們說,今天我們玩一個(gè)游戲,你們知道是什么游戲么?同學(xué)們激動(dòng)地問老師,是什么游戲呀?就告訴我們吧。王老師說,今天我們玩的是“木頭人”,游戲規(guī)則是,當(dāng)我背過身去,你們可以在教室里自由活動(dòng),等到我說123木頭人的`時(shí)候你們就要一動(dòng)不動(dòng)的像木頭人一樣。
游戲開始了,教室里頓時(shí)熱鬧得像一鍋粥,有的在拍手慶祝,有的在放聲歌唱,有的在追逐打鬧...當(dāng)時(shí)我在想,老師背對(duì)著我們的時(shí)間長不長?同學(xué)們會(huì)擺出什么樣的造型呢?
突然,老師說,“123木頭人”教室里馬上安靜了下來,我悄悄的把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)看看同學(xué)擺了什么造型,同學(xué)們的造型都很滑稽,有的同學(xué)頭挨著頭張著嘴瞪著眼,有的抬腳在沖鋒…但我還是忍住不笑,過了5分鐘。終于老師說游戲結(jié)束,我們才放松下來。
這節(jié)課我們玩的很開心,我們真想再玩一次木頭人的游戲。
記一次游戲作文一二三木頭人8
今天,我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”游戲。老師先跟我們講游戲的規(guī)則:“當(dāng)“木頭人”的人不能動(dòng),也不能說話,更不能笑。而當(dāng)“逗笑人”的人任務(wù)則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動(dòng),堅(jiān)持最久的就是“超級(jí)木頭人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了,他就是“逗笑專家”!闭f完,老師把我們帶到外面的陽臺(tái),進(jìn)行游戲。
老師先給我們安排角色,可是同學(xué)們都不聽老師的安排,大家都吵著:我要當(dāng)“木頭人”,我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的'結(jié)論是:4個(gè)人當(dāng)“木頭人”,2個(gè)人當(dāng)“逗笑人”。這時(shí),老師一聲令下:游戲開始了!老師喊到:“當(dāng)木頭人的,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大白牙!庇谑谴蠹覕[出各種造型:有的是童子拜觀音,有的做喝水的動(dòng)作,還有的裝出很生氣的模樣……這時(shí)逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情,還講了一堆很好笑的笑話,大家都被逗笑了。我是堅(jiān)持最久的,一開始我一直都紋絲不動(dòng)。但最后豪鑫絞盡腦汁,扮了一個(gè)鬼臉,我終于忍不住,笑出聲來。
游戲結(jié)束了,我最后成了一個(gè)“超級(jí)木頭人”,而豪鑫成了“逗笑專家”,老師也獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一個(gè)小禮物。這節(jié)課真是有趣極了!
記一次游戲作文一二三木頭人9
今天,可是一個(gè)大周末啊,我叫上了我的好朋友們,到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了后,我們就開始想要玩什么,忽然我靈機(jī)一動(dòng),“我們可以玩一二三木頭人啊!蔽覍(duì)伙伴們說,伙伴們聽了我的說法,都紛紛贊成。
游戲開始了,當(dāng)裁判的小伙伴先是喊了聲準(zhǔn)備,我們就都迅速行動(dòng)起來,伸胳膊踢腿,都爭著擺造型,只聽見一聲“一二三定”字,大家就像被孫悟空施了定身法一樣,又仿佛像蠟像館里的蠟像人,一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),小伙伴們的動(dòng)作奇形怪狀:有的抱在了一起、有的惡作劇的`趴在地上,像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡羅漢”,而我呢?我原本是想將手放在我前面人的肩膀上,結(jié)果剛抬手就被“定”住了,成了一個(gè)投降的小兵。我使勁繃住了嘴唇,硬生生的將笑意給吞了回去,才免得自己沒有被淘汰出局。
可并非全部人都像我一樣,沒有笑出來,沒過一會(huì)兒,“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人,果然當(dāng)木頭人也不是容易的。
最終,我也沒有逃出笑聲的“魔爪”,也被淘汰了。雖然游戲輸了,但是我們玩得很開心,從中我還學(xué)到要遵守規(guī)則的重要性。
記一次游戲作文一二三木頭人10
今天體育課上,我、小張、小田、小干和小龔一塊玩起了“一二三,木頭人”的游戲。
第一局由我來當(dāng)司令,其他人全都當(dāng)木頭人。我說:“一二三,木頭人。”停頓了一下子,再猛地一轉(zhuǎn)頭,結(jié)果一個(gè)人也沒有動(dòng)。我氣急敗壞,又說:“一二三,木頭人!庇忠晦D(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)小干在動(dòng)。只見他右手握著拳頭,腳正彎著。可細(xì)心的我還是發(fā)現(xiàn)了他腳在抖,所以,我“砰”的'一下,就把他“槍斃”了”。
第二局由小干來司令。開始了,他一說完,猛地轉(zhuǎn)過頭,看向我們。我就在動(dòng),但我在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。他又回過頭去,說完后轉(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)張XX在動(dòng)。所以下一局就是張當(dāng)司令。
第三局小張說完后,猛地一轉(zhuǎn)身,誰也沒有動(dòng)。但有一個(gè)人不見了。小張往旁邊一看,我立馬向前跑了幾步,沖過終點(diǎn)線。就這樣,我們勝利了。
第四局還是小張,因?yàn)樯弦痪治覀儎倮。我們剛想再玩一局,鈴聲響了,我們遺憾地回到了教室。
不過,我們以后還是要在體育課上再玩一次的。
記一次游戲作文一二三木頭人11
突然!教室里傳來了吵吵嚷嚷的聲音,過了一會(huì)兒卻又鴉雀無聲,這是怎么回事呢?原來是同學(xué)們?cè)谕嬉欢绢^人啊!
這么好玩的游戲怎能少得了我呢?于是我立馬加入到其中。
第一輪開始了,這次是我當(dāng)抓捕者,我轉(zhuǎn)過頭開始念:“一二三木頭人”。當(dāng)我將頭轉(zhuǎn)過去時(shí),同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)就像一塊木頭。我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)便想出了一個(gè)好辦法,我對(duì)著那些同學(xué)做了一個(gè)鬼臉,有幾個(gè)同學(xué)忍不住開始哈哈大笑,然后他們就被抓走了,我轉(zhuǎn)過頭去再次念:“一——二——三,木頭人”,這次我念得前慢后快,弄得同學(xué)們都沒反應(yīng)過來,我就已經(jīng)回過頭來了,好多同學(xué)腳還在向前邁呢!于是我又抓走了一大半的同學(xué),剩下的同學(xué)汲取了教訓(xùn),我怎么也無法抓住他們。我心想:這耗下去也沒辦法啊!他們遲早要贏,看來我只能祭出我的.絕招了!于是我轉(zhuǎn)過頭去,在他們的脖子處放了一些頭發(fā),他們瞬間開始哈哈大笑,我就把他們?nèi)プ×恕?/p>
快樂的時(shí)光總是短暫的,“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們戀戀不舍地回到了教室。
記一次游戲作文一二三木頭人12
上兵乓球課的時(shí)候我們上課前都要玩木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是,我們要排成體育隊(duì)的隊(duì)形,女生兩隊(duì),男生兩隊(duì),然后從最頭開始抓,每4個(gè)人抓,然后不抓的先跑,等老師讓他們抓的時(shí)候才抓,然后不抓的人趕快跑,要是快抓住了就可以抱臂說木頭人,這樣你就不會(huì)被抓住了。
然后等待別人來救你(摸你的'肩膀)你才能跑,抓的人就又可以來抓你了。
抓住的同學(xué)要去跑圈,就不能玩了,等第一次結(jié)束后才能回來,要是剛開始游戲你就被抓住了,那你就很慘,你就要跑的圈數(shù)多一點(diǎn),就會(huì)很累,然后玩兒完這一次后,該第二組了,就一直一組一組的來,要是到了最后一組了,再給第一組,我們的木頭人游戲就結(jié)束了。
我知道了,做事要專注,不要一心二用,比如說玩木頭人的游戲,別人已經(jīng)來救你了,你還一動(dòng)不動(dòng)的站著,而且正好被的人看見了,那你就要被抓了。
記一次游戲作文一二三木頭人13
有一次,我和好友曉峰一起在小區(qū)里面玩“一二三木頭人”的游戲。
我們倆先猜拳,“石頭、剪刀、布!”她贏了,于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快,等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了,而我離她還有十幾厘米長。我十分著急,感覺勝利的幾率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完,她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的`跑向她,可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地,我輸了。
第二局,我回頭越來越快,而她呢,手忙腳亂的擺姿勢(shì)十分不自然。決定勝負(fù)的時(shí)刻到了,我快速的說:“一二三木頭人”她的手又碰到了我,我始終沒有她快,所以第二局我又失敗了。
到了第三局,我在心里暗暗想了一個(gè)計(jì)劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說:“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕,看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊,把她嚇得一動(dòng),手足無措,露出了馬腳,我說:“你輸了”!“別說,你還挺機(jī)靈的嘛”,小峰輸?shù)眯姆诜χ艺f,“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個(gè)游戲中我得到了啟示:失敗并不可怕,只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改變策略,那我們就有成功的希望!
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