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師恩似海深作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的師恩似海深作文，希望能夠幫助到大家。
師恩似海深作文 篇1
我堅(jiān)信，有一朵花兒，雖然凋謝了，但她的靈魂，永不敗……
在清華讀大學(xué)的表姐回來(lái)了，在閑談之中，談到在文化中心教素描的老師，表姐的眼睛閃過(guò)一絲黯淡，氣氛變得啞然。良久，她淡淡地說(shuō)：“她去了”。“怎么了?”我訝然地問。“車禍。她的語(yǔ)言開始哽咽。
我痛恨交通事故，它奪走了老師那么慈愛，那么有活力的生命。她才剛剛步入享受的年齡，但她卻飄然而去，捶胸頓足問蒼天：為什么啊?
從小到大，我從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)與身邊的人永別的滋味。也許是太缺乏心理準(zhǔn)備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會(huì)覺得五彩斑斕的'生活失去了光彩，心靈的劇痛把挺拔的靈魂壓彎了壓碎了。好多日子過(guò)去了，悲痛并不會(huì)因時(shí)間而淡化。我一點(diǎn)點(diǎn)回憶往事……
記得當(dāng)初，我稚聲稚氣邁入她的畫室，老師就很慈愛的向我問好，頓時(shí)我對(duì)她產(chǎn)生了親切感。剛畫好的畫，硬拖著老師幫我改，幫我評(píng)價(jià)。速寫時(shí)被拉去當(dāng)了“雕像”。坐得我腰酸背痛，是老師無(wú)微不至的關(guān)照我。戶外速寫的照片她總是第一個(gè)給我，并寫上短短關(guān)心的話，我的作品她總是仔仔細(xì)細(xì)地扎好……雖然這是生活中的點(diǎn)滴，但充滿了暖暖的愛意……
她最喜歡花了，畫室里都是花的作品，栩栩如生，她的手，塑造了不少的作品，塑造了不少杰出的學(xué)生，也塑造了洋溢的愛。她的生日，我因此送了鮮花，她笑得合不攏嘴，牙齒仿佛也在開朗地笑著……
她是一朵花，帶來(lái)美麗，帶來(lái)了輝煌。或許是上帝艷羨了她的美麗，悄無(wú)聲息帶走了她……她走了，但她的氣息仍然縈繞在畫室的每一寸空間，展不平，抹不掉。在我的生命歷程中，融入了她的每一句教導(dǎo)，每一句叮嚀，每一個(gè)眼神，每一次鼓勵(lì)。想到這里，我漸漸覺得生活又恢復(fù)了絢麗的色彩。
有一朵花兒，正在遠(yuǎn)方搖曳，怒放著……
師恩似海深作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”即貼切又形象的比喻老師偉大的精神。其實(shí)，老師們正相處那一只只的春蠶，老師們無(wú)私又無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著，用自己的寶貴時(shí)間和汗水教會(huì)我們知識(shí)，從而也在我們的記憶中留下了深刻的印象。
隨著日子一天天的流逝，經(jīng)過(guò)了初中一年多的學(xué)習(xí)，我們積累了許多的知識(shí)，同時(shí)與老師之間也產(chǎn)生了深厚的感情。但讓我記憶猶新的'是，當(dāng)我剛踏入這陌生的校園時(shí)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)新老師——李老師。
李老師很和善，我們很容易的就和她打成一片了。上她的課時(shí)總能看到一個(gè)非常精神的老師，而她的講課總是既細(xì)致，又通俗易懂，讓我們深深地陶醉在其中，學(xué)習(xí)起來(lái)總感覺很輕松、愉快。在我犯錯(cuò)的時(shí)候，李老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教育我。有時(shí)，我突然感覺李老師就像是一棵參天大樹，用她那濃密、茂盛的樹葉來(lái)給我們乘涼，為我們遮風(fēng)避雨。她全心全意地教育我們，就像是在給我們這些小樹苗修剪枝葉，除草施肥，希望讓我們能茁壯成長(zhǎng)；每次在與老師談心時(shí)，她的眼神中充滿了她對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)和希望，讓我心里暖烘烘的——這大概就是幸福的感覺吧。
從早自修到課間十分鐘直至放學(xué)，李老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，用她那不知停頓的嘴唇，用她那溫和不知疲倦的雙手，用她那不知退縮的雙腳，把我們裝進(jìn)她的心里。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬；師恩似海，因�(yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的付出，把這當(dāng)作學(xué)生對(duì)老師的一份無(wú)盡的愛。
李老師，您是園丁，我是花朵，是您用心地澆灌著我成長(zhǎng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩；您是太陽(yáng)，我是小草，是您用陽(yáng)光沐浴我成長(zhǎng)。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿了期待；是燃燒的火焰，給我巨大的能量，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷向前。
老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們辛勤的栽培，您清風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，我將深刻地烙在心上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那如大海般洶涌的師恩。我將永遠(yuǎn)感激永遠(yuǎn)感恩。
師恩似海深作文 篇3
您，是我們?nèi)粘Ｉ畹膯⒚烧�；您，是我們�(nèi)松缆返囊啡耍荒�，是茫茫大海中燈塔上的那一束光。以前總說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我更希望您是太陽(yáng)，照亮了別人，也照亮了自己。
時(shí)間令人害怕，歲月不饒人，三年彈指一揮間，您要去外地支教一年。一年，我們覺得很遙遠(yuǎn)，至少要經(jīng)過(guò)三百六十五天個(gè)日日夜夜。那天，這個(gè)消息如同戲劇般的降臨到我們身上，頓時(shí)讓我們感覺晴天霹靂。我們是多么的不舍，豆大的淚水從眼眶嘩地劃過(guò)臉頰，那淚水劃到嘴角，是那么的苦澀。也對(duì)，我們不可能心想事成，命運(yùn)，就是如此捉弄人。記得否？我們當(dāng)時(shí)玩的最后一個(gè)游戲——老鷹捉小雞，本來(lái)是兩個(gè)新老師和兩個(gè)要轉(zhuǎn)走的老師每人帶一組，到最后我們?nèi)寂艿搅四纳砗�。看著您那熟悉的面容、頭上泛起的`霜華，眼角的魚尾紋，我們停歇的淚水再一次如洪水般涌出來(lái)。那個(gè)嚴(yán)厲的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)溫柔的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)啰嗦的彭老師就要離我們而去了。我多么想一頭栽進(jìn)彭老師的懷抱里痛哭一場(chǎng)！我多么希望第二天醒來(lái)彭老師還在我們身邊！我多么希望彭老師的離開是一場(chǎng)噩夢(mèng)這或者是成長(zhǎng)道路上必須經(jīng)歷的離別吧！后來(lái)，我參加了學(xué)校的書法興趣班，將對(duì)彭老師的思念化成滴滴墨汁，用那思念的墨汁書寫我的思念！我相信，這短暫的別離只是為將來(lái)的相逢做的鋪墊。
該是我把痛都哭出來(lái)了，心情特別暢快。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不經(jīng)過(guò)磨煉的人生，也不會(huì)精彩。想到以后，我們還是會(huì)各奔東西，各自高飛，越飛越遠(yuǎn)，就算相遇可能也只是擦肩而過(guò)。但我更希望，身在異地，心還是連著的。我更堅(jiān)信，五二班永存，我們不會(huì)忘記有個(gè)教誨如春風(fēng)，師恩似海深的老師，叫彭老師，有個(gè)班級(jí)叫開心陽(yáng)光
如果，我們是一棵棵小樹苗，那么老師就是辛勤澆灌的園丁，讓我們變成參天大樹。回想起以前的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮，手上撫著曾經(jīng)的照片，看著幾年來(lái)的變化，我才意識(shí)到時(shí)間的可貴，原來(lái)我已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女孩了。有時(shí)候，什么也別說(shuō)，一滴淚便包含了所有所以，你走了，便走了，也不用再眷戀一眼，令腳步更加沉重
師恩似海深作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
溪水潺潺，卵石發(fā)亮；微風(fēng)吹拂，柳絮飄揚(yáng)；時(shí)光匆匆，心已成熟；句句教誨，銘記在心……“三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁”。老師是美的播種者，耕耘者，是老師用溫暖的陽(yáng)光照耀著花朵，用一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的雨露滋潤(rùn)著花朵�？�，一條條浩浩蕩蕩的江河把我們推向浩瀚的大海，是黎明的微光給我們帶來(lái)嶄新的一天。哦，是老師把我們帶入五彩的人生。
古語(yǔ)云：教師似春蠶、似蠟燭，犧牲自己的精力，只為了讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上多一緞壯麗的光彩，少一片可怕的黑暗。鳥兒離不開大樹，大樹離不開土地，而我們離不開老師，離不開老師的淳淳教導(dǎo)……
老師為了讓我們的畢業(yè)考試能取得優(yōu)異的成績(jī)，總是耐心的指導(dǎo)我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)、如何寫好習(xí)作、如何認(rèn)認(rèn)真真的完成各科作業(yè)。老師還常常指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞脮�，老師首先給我們講述了軟筆書法基本上的知識(shí)，然后給我們展示了軟筆書法的起筆、運(yùn)筆和收筆。老師說(shuō)，漢字是由最基本的橫、豎、撇、點(diǎn)、捺……八種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成的，而要寫好這幾個(gè)筆畫可不簡(jiǎn)單，一筆一劃都必須經(jīng)過(guò)起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)重要過(guò)程。一個(gè)個(gè)細(xì)微之處讓我們知道了漢字的美。哦，是老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何相處。我們的一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的進(jìn)步都是老師諄諄教導(dǎo)的結(jié)果。
一個(gè)個(gè)老師是一滴滴雨露，是老師奉獻(xiàn)出了自己，滋養(yǎng)了成千上萬(wàn)的學(xué)生。一個(gè)個(gè)老師是一塊塊石階，雖然很普通，卻承載著學(xué)生一步步的攀登，最終走向成功。有時(shí)，我覺得語(yǔ)文老師像一本資深的作文書，裝著無(wú)數(shù)的范文。每一次上作文課時(shí)，我們就會(huì)打開這本豐富多彩的作文書。這本作文書教會(huì)了我們不少寫作的知識(shí)呢！我們的`每一次次的作文練習(xí)都包含著老師的汗水，這一篇篇文采飛揚(yáng)的作文都是通過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷地提高。
哦，如果老師是太陽(yáng)，我們就是被陽(yáng)光普照下芬芳嬌艷的花朵；如果老師是一片草地，我們就是草地上生長(zhǎng)的一棵棵嫩綠的小草；如果老師是遼闊的海洋，我們，則是在大海里遨游的一群群游魚�。�
師恩似海深作文 篇5
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煪q如一場(chǎng)春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，河流因?yàn)橛辛擞曷恫拍軈R聚成海洋；因?yàn)橛辛嗣鄯涞男燎趧谧鳎拍茚勗斐鎏鹈赖幕�；而我們因�(yàn)橛辛死蠋煹膼郏拍茏聣殉砷L(zhǎng)。
時(shí)間送走了一個(gè)個(gè)輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個(gè)背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來(lái)給我們上課，臨近期末考試，學(xué)校的事情多，非常繁忙，有時(shí)候，我真想幫您做些事兒，可我卻無(wú)能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進(jìn)教室卻又以洪亮的聲音仔細(xì)的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚(yáng)的粉筆灰落在您烏黑的頭發(fā)上，在不經(jīng)意間染白了您的'發(fā)線。連續(xù)幾天，您都帶著病來(lái)給我們上課，無(wú)論身心已多么疲倦，您都上好每一個(gè)45分鐘，都認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)。您對(duì)教育事業(yè)的熱愛與對(duì)我們的關(guān)愛，大家都看在眼里，記在心上。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，一些人永遠(yuǎn)地堅(jiān)守在自己的崗位上，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都兢兢業(yè)業(yè)，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個(gè)春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學(xué)校奔忙，為學(xué)生付出的心血猶如天上的繁星數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業(yè)的心，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對(duì)您一生最好的詮釋。
您——我們可親可敬的班主任（邵老師）。
老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫，卻是你深夜最好的伴侶……
敬愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風(fēng)拂過(guò)茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領(lǐng)，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向！
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