我們的老師作文

時間：2023-06-04 10:38:24 作文寫作我要投稿

【精選】我們的老師作文五篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我們的老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】我們的老師作文五篇

我們的老師作文篇1

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說，老師是茂盛的枝葉，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們。但我說，老師就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛。

　　我們班的語文老師，是一個嚴(yán)中帶慈的老師。嚴(yán)厲起來，同學(xué)們都會像小老鼠見了貓一樣害怕極了。

　　我最喜歡語文老師的眼睛和嘴巴。雖然語文老師的眼睛和嘴巴沒有什么特別的，但語文老師的眼里裝著同學(xué)們的一舉一動，說出來的話也非常動聽。

　　語文老師是四年級時來到我們班的。當(dāng)時，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語文老師相處長了，同學(xué)們仿佛變了許多。

　　以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業(yè)。語文老師知道后，就對他倆說：“我知道，全班沒有一個笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習(xí)上不要偷懶，你們一定會學(xué)的很好�！崩蠋煹脑捯欢ǜ袆恿怂麄z，因為我看到他們低下了頭，臉“刷”的一下紅了，像個紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對老師說；“知道了�！睆哪且院�，他倆開始學(xué)了，家庭作業(yè)也開始做了。

　　我們的語文老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還常教我們做人的道理。剛開學(xué)時，我們需要打掃教室衛(wèi)生，就開始擦擦掃掃�？晌覀儼嗟�.男生想開溜，不想做。老師知道后，就對他們說：“同學(xué)們，我們是一個集體，每個學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個道理，你們說呢？他們聽了以后，面紅耳赤的與我們打掃著。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。

　　老師，有一句話我想對您說；”您就像我們的媽媽，給了我們無微不至的愛，我們永遠(yuǎn)也不會忘記你！

我們的老師作文篇2

　　如今想來，我們必定是新時代的“周天子”所管轄下的人民，記得您在班上說的最多的便是：“優(yōu)生······”“看哪些差生······”學(xué)生不禁要問：難道在您心目中優(yōu)生便十全十美，差生就一無是處了嗎?難道您能保證優(yōu)生就各方面都優(yōu)秀，差生就永遠(yuǎn)只能停滯在最初的層次里嗎?

　　當(dāng)您把座位拉開分成七組時，師生間彼此心間便拉開了一段距離，名曰：隔膜。老師，我們并非頑劣之徒，難道年少的我們只能形單影只地走向前方，自私地暗自求索嗎?或許有一種更科學(xué)的方法，叫做雙贏。我們都是實驗班的學(xué)生啊!為何要按普通班的坐法調(diào)整位置——普通班的座次是由于他們不學(xué)習(xí)，防止他們在一起講話而特意安排的`。難道老師沒想過后果嗎?這樣安排，只會適得其反，因為得不到的永遠(yuǎn)都是最好的。望老師三思而后行啊!

　　當(dāng)您面無表情或未見其人先聞其“吼”地走進(jìn)教室時，學(xué)生驚秫了······多期盼看到您神采奕奕的臉，哪怕是微微一笑，但您那如火山般嚴(yán)峻的臉便又使師生間隔開了一道更為寬廣的距離，呼作：隔閡。老師，我們并不是無藥可救，只是我們都還很幼稚，還沒有真正面臨抉擇，沒有真正步入青春的旋律。您知道嗎?當(dāng)我初入班上的這幾天以來，我是多么快樂，當(dāng)?shù)谝粋€雙休日到來時，在家里無時無刻不盼著時間快些流逝吧!到上學(xué)時就又可以見到那些帶給我無限快樂的可愛的同學(xué)們。記得您說喜歡班上的每個學(xué)生，難道您一向是以冰冷的面孔來表達(dá)對我們的喜歡嗎?老師，笑一笑可以嗎?優(yōu)生們需要您用微笑來為他們鼓勁，差生們更期盼您用寬容之心去體諒他們，微笑著扶起在學(xué)習(xí)路上時時跌倒的他們啊!未來的路途，坎坷昏暗，我們需要指引我們方向、又不使我們誤入歧途的明燈，而您的微笑便是明燈上最璀璨的點綴。

　　老師，您真的懂我們的心嗎?我們想要的不是您在我們失利后對我們的批評、疏遠(yuǎn)。而是期盼聽到您對我們的鼓勵，在我們有進(jìn)步時對我們的贊揚、認(rèn)可。對于以個有上進(jìn)心的學(xué)生來說，批評的話可能會使他奮起;但90后的學(xué)子們，缺的恰恰是這種上進(jìn)心，因此，他們更需要鼓勵。您哪些鼓勵、贊揚的話不只是優(yōu)生們的專屬，不是嗎?

我們的老師作文篇3

　　吳笑蓬老師，是我們心靈的園丁，當(dāng)知識干涸時，他會趕緊補(bǔ)充；老師，是我們心靈的.雨傘，當(dāng)暴風(fēng)驟雨來臨時，他就來保護(hù)我們；老師，是我們的朋友，當(dāng)我們不開心時，他會鼓勵我們……記得有一次，學(xué)校老師要來我們班聽課，袁老師有些感冒，但還是那么認(rèn)真地備課。下課的時候，我去袁老師辦公室送本子。只見，袁老師埋著頭，緊皺眉頭，似乎在思考著什么，連我把本子放到她桌上，她都沒發(fā)覺。到了中午，是袁老師看班，他吃完午飯就趕緊回到教室，坐在前面，拿出語文書，在書上不停地做著筆記，認(rèn)真地看著每一個地方。班上亂成一團(tuán)糟，聲音此起彼伏，袁老師似乎都沒有聽見，埋頭專心地做著筆記。漸漸地，教室里安靜了下來。

　　在平常的時候，袁老師也認(rèn)真地備課，毫不馬虎。當(dāng)有老師來聽課了，她就更加認(rèn)真地備課。還有一次，學(xué)校開展親子運動會，我和爸爸都去了。游戲開始了，我兩手抓住麻袋，用力往前跳，為了能減少時間，我快速地往前跳，可誰知，一不小心腳踩到了麻袋，便摔倒了。袁老師立馬走上前來扶我，我也趕緊爬起來，繼續(xù)往前跳。游戲很快結(jié)束了，袁老師走到我身邊，問我有沒有摔疼，不停地關(guān)心我，還讓我以后要小心些。

　　如果老師是春雨，那我們就是小花小草，滋潤著我們的心田。如果老師是大叔，那我們就是大樹下的小草，無論風(fēng)吹雨打，大樹都保護(hù)著我們。

我們的老師作文篇4

　　她小小的愛，留給我的卻是大大的印記。

　　在小學(xué)時，我們一直是全年級最難管的班級，到了六年級，換了一位才畢業(yè)年輕的語文老師，我們頓時興奮起來，覺得有好玩的了……

　　第一天見面，她揚起那甜甜的笑臉，說：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任，我姓王，希望和同學(xué)們成為朋友，對老師的自我介紹，我們的表現(xiàn)是無動于衷，該玩的玩，該干嘛干嘛……

　　可有一次，我們徹底改變了……

　　月考之后的第一節(jié)語文課，差班都是學(xué)生最恐懼的.一節(jié)課，而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后，她邁著沉重的步伐，踏進(jìn)了教室，把一沓試卷放在講桌上，望著我們，好一會兒，她也不說話，就靜靜的，沉默地看著我們。不知過了多長時間，她緩緩地開口了：“同學(xué)們，你們，是我第一屆的學(xué)生，我承認(rèn)，我才畢業(yè)，沒經(jīng)驗，但我真的盡心盡力教你們，每天第一個到教室，最后一個回家，為的只是教好你們，我已經(jīng)覺得我問心無愧了，你們……你們能告訴我，怎么才能改變你們，才能讓你們好好的學(xué)習(xí)……”未說完，她已哭泣得像個委屈的孩子，我們驚訝極了！

　　以前的老師，哪里會對我們說這些，更不會當(dāng)著我們的面哭泣，我們的內(nèi)心，仿佛被針扎了一下，刺痛了我們，刺醒了我們……

　　從那以后，課堂上的我們總是很認(rèn)真，一個月后的考試，我們考了歷史最輝煌的成績———第二！

　　現(xiàn)在的她，嫁到了新疆，也有了一個可愛的女兒，她走后，我們一直保持聯(lián)系。當(dāng)我聽說新疆出現(xiàn)“可怕的人”，我的腦海里浮現(xiàn)出她的身影，我害怕極了，我立刻拿起電話，撥出了那個爛熟于心的號碼，聽到那邊傳來熟悉的聲音，我的心總算安定了……

　　我們就像干涸的禾苗，她的愛就像春雨，滋潤著我們。我有太多太多的語言想告訴她，想用世上最美的語言描繪她，想用實際行動去表達(dá)自己的愛意。

　　把所有的愛，化為一句話“王老師，我愛你，謝謝你曾給我給六（二）的愛！”

我們的老師作文篇5

　　我們綜合實現(xiàn)課上有一位老師，他幽默風(fēng)趣，而且很嚴(yán)厲。

　　在第一天他來到我們班時，我就傻了眼，這位老師頭發(fā)佷稀疏，可能是為同學(xué)們操碎了心或者因為“聰明絕頂”所以頭發(fā)沒幾根了。整個樣子很滑稽幽默，使我們很想笑，它整體顯得有些蓬松，身上穿著格格型的綠色衣服，面容嚴(yán)格的神情，第一印象我覺得這位老師也肯定不是一般人，他神采奕奕，咋一眼看起來很年輕，但一看再看這位老師似乎也有些不年輕了。這么一個特別的老師，不知道他的課堂是不是也很特別。

　　但是他的嚴(yán)厲，使我們停止了笑。讓我們再次全神貫注地投入了課堂，雖然他很嚴(yán)厲，但是他的課堂使我們感到喜愛。

　　今天，這位老師在我的期待中又來到了班級里，這回他給我們帶來了一個驚喜，他說，這節(jié)課會讓我們看幾段視頻，我們非常的興奮，最高興的尤其是我，我最喜歡看視頻了。老師打開了視頻，出現(xiàn)在我們眼前的就是國家級做飯大師，就是專門做國宴的大師，當(dāng)我看到專門做國宴的大師之后，我便立刻想到，做國家宴的大師肯定都是找最好的材料，專門為國家領(lǐng)導(dǎo)人和外賓做飯的。

　　當(dāng)看完此視頻之后，我們所有的人都饞的直流口水，我更是，無語倫次，咽了一口，又一口，口水沒完沒了的流著，此時我覺得用“口若懸河”來形容我的口水好像也沒什么不妥，美味的視覺誘惑實在讓人難以忍受。接著老師又播放了一位高級大廚，做了一頓紅燒牛肉面，這下我更饞了，更是忍不住，恨不得一下子沖上去嘗一嘗那美味的食物，老師便開始又來饞我們，又放了一段長長的`視頻，這一段視頻跟前兩段都不一樣，他講的是吃燒烤，長長的一段，讓我們感到肚子再一瞬間空空的，感覺好像一星期沒吃飯一樣。我煎熬地坐在座位上，坐都坐不穩(wěn)，我的老師呀你就別再饞我了。

　　風(fēng)趣的老師又開始叫同學(xué)們檢查作業(yè)，先是班長上場，班長一上全班鼓掌�？斓搅朔艑W(xué)的時間，我們很老實，最后禮貌的說了一聲老師再見，就該放學(xué)了。

　　這一節(jié)課過的可真讓人饞��！

【我們的老師作文】相關(guān)文章：