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我的嚴(yán)格老師作文

時(shí)間:2023-05-24 17:37:25 作文寫作 我要投稿
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我的嚴(yán)格老師作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的我的嚴(yán)格老師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的嚴(yán)格老師作文5篇

我的嚴(yán)格老師作文 篇1

  我有一位新的英語老師,她有矮有胖,有雙葡萄似的圓溜溜的大眼睛,目光嚴(yán)厲。胖嘟嘟的臉上有一張小小的嘴,身胖、腰粗、腿大,一個(gè)十足的大胖子。

  她可嚴(yán)厲了!你瞧,這會(huì)兒又有好戲看了。課間,她氣沖沖的走進(jìn)教室像一頭正在大發(fā)脾氣的'母老虎,把大伙都嚇壞了,活像一只只正在四處逃竄的小動(dòng)物,直奔座位!澳男┤藳]有交作業(yè)呀?站出來啦!”一些同學(xué)哆哆嗦嗦的站起來。“快點(diǎn)吶!還有人的,我數(shù)過了,有13個(gè)人,這里只有9個(gè)人,還有4個(gè)人!”又是4個(gè)人站起來,老師的火氣才好了一些,“你們班真是讓我操心,每天都讓我來收作業(yè)!”訓(xùn)罷,便上課了。

  英語老師真是太嚴(yán)厲了,我說的這一些話你們千萬不要跟她說哦!

我的嚴(yán)格老師作文 篇2

  游老師是我們班的班主任,她教我們作文和語文,對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了。

  我記得那是一個(gè)星期三的下午,作文本發(fā)下來,我見作文后面寫了一批字:“把錯(cuò)別字改過來”。我看以后,隨手就把作業(yè)本合上,塞進(jìn)書包里,游老師一眼就看出來了。

  她慢慢地走來,問我:“你的錯(cuò)別字怎么不改呢?我漫不經(jīng)心地回答:“明天改和今天改不都是一樣嗎?”明天有明天的事,今天的一定要今天做完!澳懵犝f過寒號(hào)鳥的故事嗎?天氣晴朗的時(shí)候,喜鵲忙著搭窩,為冬天作準(zhǔn)備,寒號(hào)鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它,它卻說:“等明天吧。”明日復(fù)明日,寒號(hào)鳥始終沒搭過窩。冬天來了,寒號(hào)鳥來不及后悔了,因?yàn)樗粌鏊懒。我看老師?yán)格的神情,不敢出聲,連忙把作業(yè)本拿出來。

  游老師一直都在我的身邊,幫助我分析了錯(cuò)別字的原因。我按她的'指點(diǎn),把錯(cuò)別字認(rèn)認(rèn)真真改正過來。直到同學(xué)都走光了,游老師高興地對(duì)我說:“有錯(cuò)就改才是好學(xué)生。”

  你看,這就是我又愛又畏嚴(yán)格的游老師。

我的嚴(yán)格老師作文 篇3

  新學(xué)期到了,我們的美術(shù)老師換成了專業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),梳著一條馬尾辮,大大的眼睛,圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴,有點(diǎn)深紅色的皮膚,看起來好象很健康。

  星期三的下午,正好有美術(shù)課,這消息讓我知道了,我高興得一蹦三尺高。過了一節(jié)體育,我想:下一節(jié)美術(shù)課,我一定要認(rèn)真聽老師講課。

  叮鈴鈴,一聲上課鈴響了,我一下子串進(jìn)教室坐好了。可是,還有一些同學(xué)好象沒有聽見上課鈴似的,還七嘴八舌地講著話。突然,王老師一步跨了近來。一看見我們?cè)谥v話,就狠狠地批評(píng)我們,我們被嚇得六頭無主。我心里暗暗想:王老師可真嚴(yán)格。此時(shí),王老師嚴(yán)肅地說:良好的紀(jì)律,才能上好一堂成功的課!

  又有一次,我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì)的作業(yè),因?yàn)閮煞N作業(yè)都少了幾本,王老師說:如果誰明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的`話,以后我的課就用不上了。我想:王老師真是一個(gè)嚴(yán)格的老師呀!

我的嚴(yán)格老師作文 篇4

  “哇,這個(gè)數(shù)學(xué)老師好嚴(yán)格呀!”“對(duì)呀,還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說的話,到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!但是,我覺得在這一年的相處中,正是您的嚴(yán)格讓我們改掉了許多壞毛;正是您的嚴(yán)格讓我們變得團(tuán)結(jié)一志;正是您的嚴(yán)格讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

  孫老師,記得有一次,我早早地把課堂作業(yè)寫完了,若無其事的回家了。其實(shí),我粗心做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題。下午上學(xué)時(shí),我滿懷欣喜,可到了教室門口,一種威嚴(yán)的目光投向我,我不知所措。我走到孫老師身邊,孫老師把本子遞給我,我接過本子,這時(shí)眼水已在眼眶中打轉(zhuǎn)……事后我改掉了這個(gè)粗心的毛病,這得感謝孫老師,還有他的嚴(yán)格。

  轉(zhuǎn)眼間又到期終考了。在報(bào)分的時(shí)候,我的心里象十五個(gè)桶打水一樣,七上八下。在得知我數(shù)學(xué)考99分時(shí),我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯(cuò)的成績(jī),可是我……只考了班級(jí)第三名。這時(shí),孫老師走到我身旁,一種似曾相識(shí)的威嚴(yán)仿佛又回到了我的身邊。可孫老師說:“再接再勵(lì),失敗是成功之母!奥犃藢O老師的話,我相信下一次我一定能成功。

  孫老師,我想對(duì)您說:“我希望下學(xué)期您還能教我們數(shù)學(xué)。我相信在您的嚴(yán)格要求中,我們會(huì)更守紀(jì)律,在您的'嚴(yán)格教育中,我們會(huì)更進(jìn)一步,在您的嚴(yán)格督促中,我們會(huì)更加自覺?傊,在您嚴(yán)格的一切一切中,我們的明天都是美好的!”

我的嚴(yán)格老師作文 篇5

  升上了三年級(jí),老師也就不同了。教我們英語的老師是黎老師。

  黎老師是非常嚴(yán)格的,開學(xué)第一天就要背第一單元的單詞,同學(xué)們都在哀嘆。有一次,老師說:“說好了,沒背完單詞的人天天抄單詞,課文也得抄!”一大片哀嘆聲。后來,謝紋維背完了書,老師公布了出來,我很不服氣,拼命地追,最后背完了書。

  老師有一次讓我們把整本書抄一遍,我們都抄啊抄啊,抄到十一點(diǎn)多,抄到手也軟了,還得抄,不抄要被罰的。

  我們知道老師的苦心,俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛,人人都不想抄單詞,很快便趕上來了。我們的英語要讀、要背,以前的試卷很難,現(xiàn)在不難,老師“逼”我們背單詞嘛!

  現(xiàn)在,老師更加嚴(yán)格,做錯(cuò)事情得抄,不掃地得抄,補(bǔ)做作業(yè)更得抄,不努力的同學(xué)天天讀,天天背,變得很努力,戴上了“努力”的紅帶子。好的同學(xué)更是要“沖”,因?yàn)槔蠋煹?“激將法”,激發(fā)了我們愛學(xué)習(xí)的欲望,我們讀啊、背啊,期中考試都取得了好成績(jī)。

  這就是我們的英語老師。我愛我的英語老師。

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