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最美老師作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的最美老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美老師作文 篇1
今天，我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認(rèn)真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語(yǔ)文老師。
還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺(tái)，用嚴(yán)肅的目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
因此，在教師節(jié)的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo)：使我們?cè)诟鞣矫鎸W(xué)到新的'知識(shí)。才使我們有飛向夢(mèng)想的翅膀和對(duì)未來(lái)的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做什么事情都不能浪費(fèi)一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達(dá)成自己的夢(mèng)想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利。
最美老師作文 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記
眨眼間，春夏秋冬如離弦之箭般飛逝，時(shí)間就像一個(gè)沙漏，在一分一秒間流逝，而我們所經(jīng)歷過(guò)的美好：一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面、一張張喜悅的笑臉、一句句安慰的話語(yǔ)、一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神也都在美好的年華中逝去，但是它們都好像那沙子一樣，總會(huì)沉積在一起，埋藏在我們心里。
在這如此多的記憶中，唯有您，我最敬愛(ài)的李老師，讓我永世難忘。
他是一位男教師，個(gè)子不高，全身最出眾的地方就在他的臉上：他的眼最好看，很深的雙眼皮下一對(duì)又黑又大的眼睛，始終是炯炯有神的，什么也不放過(guò)的銳利的目光中，看去是那樣和善、安詳又機(jī)警；
兩道很黑的濃眉，在寬闊的前額上向兩邊平射出去他的眉毛仿佛總是向上揚(yáng)起，微微帶點(diǎn)兒希望，稍稍有點(diǎn)兒驚異．還有點(diǎn)開(kāi)心的意味，雪峰似地高聳的雙眉，更使他有一種銳不可擋的威勢(shì)。
最令我難忘的還是那一日，那是一個(gè)清爽的早晨，花兒開(kāi)的正艷，陽(yáng)光散播在大地上，明媚而新鮮，殊不知李老師卻病了。來(lái)到班級(jí)后，看見(jiàn)他有點(diǎn)蒼白的面龐，就知道老師一定病了，再加上近幾日老師的腿病又加重了，平日里神采奕奕的他，現(xiàn)在卻失去了往日的活力。
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，望著老師那憔悴的面龐，總以為今天老師不會(huì)再上課了，可沒(méi)想到的是，老師竟拖著病堅(jiān)持上課，讓我更沒(méi)想到的是，老師竟然沒(méi)有因自己的'病而使課堂變得沉重，依舊是往日那般活躍，老師的臉上也露出了一絲微笑。
李老師不僅僅是教我們書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是為我們灌輸為人處事的道理。他引導(dǎo)我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，不要輕言放棄，要把困難的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步。如果失敗了也不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ�，要學(xué)會(huì)找到失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，進(jìn)而走向成功的彼岸。老師就是這樣默默的教育、培養(yǎng)和輔助我們逐漸長(zhǎng)大，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)宏偉藍(lán)圖能夠做出貢獻(xiàn)的人。雖然都說(shuō)我們是一輪冉冉升起的朝陽(yáng)，但是我們?cè)诶蠋煹男燎谂嘤�，懷著一顆感恩的心綻放光芒、釋放溫暖。
我想由衷的說(shuō)：“親愛(ài)的老師，真因?yàn)樯钪杏辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗、如此豐富多姿。你是我們成長(zhǎng)道路上的啟明星和航標(biāo)塔�！蔽腋氪舐暤恼f(shuō)：“同學(xué)們，當(dāng)我們分享成功、擁抱喜悅的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記老師為我們成長(zhǎng)所付出的一切，是他不圖回報(bào)，為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、鑄就了一條康莊大道，而我們對(duì)他唯一能做的就是懷有一顆感恩的心！”
最美老師作文 篇3
最美的老師，應(yīng)該有一頭柔順烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛有神，最好是喜歡穿裙子。所以當(dāng)我第一次在校園里看到她穿著優(yōu)雅長(zhǎng)裙時(shí)就被驚艷了。上第一堂歷史課時(shí)，我非常開(kāi)心，原來(lái)她就是我們的.歷史老師啊。
她，帶我們回到了遠(yuǎn)古時(shí)代，看勞動(dòng)人民辛勤勞作；她，帶我們看到了西楚霸王，如何一步步走向失敗；她，帶我們追隨美麗的文成公主蒼茫入藏。她使枯燥無(wú)味的內(nèi)容變得生動(dòng)，帶我們穿越歷史隧道。
沒(méi)學(xué)歷史之前，聽(tīng)學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)，歷史課需要死記硬背，因?yàn)槲液苡憛挶硶?shū)，所以對(duì)這門(mén)學(xué)科有點(diǎn)恐懼。直到我遇見(jiàn)了她，才知道只要上課認(rèn)真聽(tīng)，回家再看一遍，也沒(méi)有那么多困難。
有一次上公開(kāi)課，后面坐了許多老師，我們都有些緊張。但她始終笑容滿面，那堂課十分成功，我們也很開(kāi)心。還有一次，我忘記帶作業(yè)了，很緊張地去了辦公室，真的害怕她罵我。在我說(shuō)明了來(lái)意之后，沒(méi)想到她特別善解人意，不像有些老師會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“打電話喊你家長(zhǎng)送來(lái)!”這件事后，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，將每天的作業(yè)都記下來(lái)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成。
因?yàn)樗覑?ài)上了歷史課，可是現(xiàn)在，她不教我們了……
老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！
最美老師作文 篇4
我不喜歡馮老師，因?yàn)樗龑?shí)在管得太多了。
馮老師是我們的語(yǔ)文老師，并不是班主任，可是她管的事情似乎比班主任還多。比如，有兩個(gè)同學(xué)互抄答案了，班主任說(shuō)下次注意點(diǎn)就行了，可馮老師卻一定要兩個(gè)一人寫(xiě)一份300字的檢討書(shū)。
她總是替班主任放學(xué)，要是哪天班主任有事，馮老師一定會(huì)到班上說(shuō)一大堆廢話，然后才慢悠悠地把我們放出學(xué)校。
我一直很討厭?cǎi)T老師，可有一件事卻讓我對(duì)她的看法有了改變。
那件事發(fā)生在我們吃午飯的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯眢w原因，并沒(méi)有吃學(xué)校里訂的午餐，而是吃著從自己家?guī)?lái)的白粥。馮老師看了看她，又看了看她手上的白粥，眉頭不禁皺了皺，轉(zhuǎn)身走出了教室。
不一會(huì)兒，她回來(lái)了，手里拿著一個(gè)咸鴨蛋，放在那個(gè)同學(xué)的桌上，并輕聲對(duì)她說(shuō)：“我給你拿了個(gè)咸鴨蛋，等會(huì)可以和粥一起吃，你身體不好，胃口一定也不好，吃一點(diǎn)這個(gè)咸鴨蛋，會(huì)更下飯些。”說(shuō)完，馮老師就走了�？吹竭@一幕，我的心頭不禁涌上一股暖流，心想：也許，曾經(jīng)是誤會(huì)馮老師了吧！
轉(zhuǎn)眼，又要到知識(shí)大全的考試了，這個(gè)考試如同噩夢(mèng)般纏繞著我們，每當(dāng)這個(gè)考試的時(shí)候，馮老師如同變了一個(gè)人一般，如果把平時(shí)的馮老師比作一頭母老虎，那么現(xiàn)在的她，應(yīng)該是一只暴走的母龍。
每次考試都有規(guī)定的內(nèi)容，馮老師總是針對(duì)這些內(nèi)容出一些試卷，如果考不出就得回家抄，錯(cuò)一個(gè)10遍，兩個(gè)20遍，以此類(lèi)推。這個(gè)懲罰總是把同學(xué)們搞得“民不聊生”。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，我們就到畢業(yè)考試了，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，馮老師要我們死記硬背的知識(shí)大全的知識(shí)點(diǎn)，許多在畢業(yè)考上用到了，這時(shí)我才想到了馮老師的'良苦用心。
畢業(yè)那天，我們與馮老師告別時(shí)，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地看著我們，又默默地打開(kāi)了教室的門(mén)，意思是讓我們可以走了。我們心中有些失落。我們畢業(yè)了，馮老師卻什么都沒(méi)說(shuō)，平時(shí)那個(gè)嘮叨的馮老師變成了一個(gè)“啞巴”。
走出教室，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，回望馮老師時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她正倚在墻邊，默默地用手擦著眼淚。
這一幕，一直深深地印在我的腦海里，至今難以忘懷。啊，馮老師，我心中最美的老師！
最美老師作文 篇5
那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì)覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì)覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會(huì)覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火，鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。
史老師的`手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒(méi)想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會(huì)有的溫暖……
史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì)，字里行間，我仿佛看到了史老師對(duì)我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì)朝著明天的陽(yáng)光奔跑。
史老師，無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù)，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。
老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
最美老師作文 篇6
她長(zhǎng)得又高又瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛總是微笑著看著我們，她的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，這就是我最喜歡的音樂(lè)老師——郭琳娜老師。
郭老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。在她的課堂上，我們學(xué)習(xí)豐富的音樂(lè)知識(shí)；在她的.課堂上，我們欣賞動(dòng)聽(tīng)的經(jīng)典樂(lè)曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂(lè)器；在她的課堂上，我們練習(xí)清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開(kāi)有趣的音樂(lè)游戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語(yǔ)。
爸爸常笑我唱歌會(huì)跑調(diào)，我雖然嘴上不說(shuō)，可是心里很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了�？晒蠋煆牟恍υ捗恳晃煌瑢W(xué)，總是用溫柔的眼光看著我們，好像在給我們加油鼓勁！看著您的眼睛，我覺(jué)得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學(xué)期，學(xué)校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優(yōu)美的古韻舞蹈—讀唐詩(shī)�？崾钕�，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動(dòng)作、排隊(duì)形……看著老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。果然，我們班不負(fù)眾望，舞蹈“讀唐詩(shī)”獲得了全校第一名的好成績(jī)，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動(dòng)的淚水。
郭老師說(shuō)：“音樂(lè)是人類(lèi)的靈魂！音樂(lè)讓我們快樂(lè)的生活！”所以我要努力學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，像郭老師一樣，把美妙的音樂(lè)和快樂(lè)帶給身邊的每個(gè)人，讓大家的心中充滿了愛(ài)與感動(dòng)！
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