我們的老師作文

時(shí)間：2023-05-05 08:55:12 作文寫(xiě)作我要投稿

精選我們的老師作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

精選我們的老師作文四篇

我們的老師作文篇1

　　平時(shí)，我們的語(yǔ)文老師都很偏愛(ài)！無(wú)論我怎么學(xué)習(xí)，他都看我不順眼。數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。老師叫我們來(lái)補(bǔ)課，我們班的一位老師特別偏愛(ài)的邰璇也進(jìn)來(lái)了、他真的.好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進(jìn)來(lái)吃的！他就偏偏拿進(jìn)來(lái)了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說(shuō)：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來(lái)學(xué)校么？把炒粉扔了！當(dāng)時(shí)我們驚了！因?yàn)閷W(xué)校重來(lái)惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說(shuō)：哦。他的那眼睛充滿(mǎn)怨恨！數(shù)學(xué)老師摻了。

　　下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)被校長(zhǎng)大罵一通。誰(shuí)叫語(yǔ)文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學(xué)老師說(shuō)：數(shù)學(xué)不好的，暑假不會(huì)的可以去我家補(bǔ)課。一群男孩說(shuō)；免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說(shuō)：免費(fèi)一群淘氣的男孩有說(shuō)：在你家吃飯哎！數(shù)學(xué)老師說(shuō)：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)老師很好？

我們的老師作文篇2

　　四年級(jí)時(shí)我們班來(lái)了一位姓嚴(yán)的男英語(yǔ)老師，我至今對(duì)他還記憶猶新。

　　他身材魁梧，高大強(qiáng)壯，坐在椅子上穩(wěn)如泰山，好似鐵塔一般，乍一看像個(gè)教武術(shù)的。很有氣場(chǎng)。他四方國(guó)字臉，大眼睛炯炯有神，戴一副眼鏡，犀利的眼神似乎能穿透所有障礙發(fā)現(xiàn)你做的小動(dòng)作，之后悄沒(méi)聲走過(guò)來(lái)，大喝一聲把你嚇癱，接下來(lái)，等你的只有罰站。

　　他辦事雷厲風(fēng)行，最恨說(shuō)謊的人，今天有一個(gè)同學(xué)上午說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶，下午又說(shuō)沒(méi)帶。嚴(yán)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讓她抄了一遍，做了一遍。原因就是嚴(yán)老師看透她在說(shuō)謊，即使她說(shuō)的是真話(huà)，兩次沒(méi)帶也是犯了他的忌諱呀！由此得出一個(gè)結(jié)論，別在他的面前耍小聰明，否則你就得“哪兒涼快，哪兒歇著”！

　　嚴(yán)老師在一些“大炮”面前就是一盆十足的涼水。有一次他拿了許多毛絨玩具來(lái)上課，所以氣氛很活躍。有一位“嘴巴漏風(fēng)”的“周大炮”在許多不該講話(huà)的時(shí)候插嘴，嚴(yán)老師瞪他三四秒都沒(méi)反應(yīng)，所以嚴(yán)老師被逼著使出絕招：獅吼功！“周雨晨，誰(shuí)讓你講話(huà)的？給我站到后面去!”事后，語(yǔ)文老師說(shuō)嚴(yán)老師像我們學(xué)的lion、tiger，一發(fā)火整個(gè)教室都在震。這也說(shuō)明嚴(yán)老師不是好惹的`！你看看他的姓就知道了。所以我奉告所有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人——嚴(yán)老師就是你的末日！

　　但是他對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生又是另一個(gè)樣子，上課經(jīng)常帶我們做游戲是一個(gè)十足的大男孩！

　　雖然嚴(yán)老師很兇，我們也很怕他，但也很喜歡他。

我們的老師作文篇3

　　“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”

　　每當(dāng)這旋律在我耳邊響起，我的腦海里就浮現(xiàn)出了一個(gè)形象——一頭干凈利索的齊耳短發(fā)，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白里透紅，一個(gè)小巧的鼻子上架著一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛著微笑，讓人感覺(jué)非常親切。她就是我的英語(yǔ)老師——李老師。

　　李老師的教學(xué)方法與眾不同，很新穎。每一節(jié)課，都是一場(chǎng)激烈的小組賽：回答對(duì)了，加一分；讀書(shū)讀的好了，加一分；背出書(shū)了，加一分……當(dāng)然了，如果被抓到哪兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)——某個(gè)同學(xué)好不容易拿來(lái)的分?jǐn)?shù)就被扣掉了。那個(gè)組一定會(huì)唉聲嘆氣，連連責(zé)備那兩個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)。課堂的最后，分?jǐn)?shù)最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。

　　老師也很有責(zé)任心。下課鈴響了，但是我們還沒(méi)有“下課”。她會(huì)點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)到她辦公室抽查，聽(tīng)寫(xiě)單詞。平時(shí)不愛(ài)記單詞的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個(gè)“中彈”的是自己，連忙請(qǐng)教同學(xué)們：哎，這個(gè)單詞怎么讀，哎，那個(gè)單詞怎么拼之類(lèi)的'。 “下節(jié)課說(shuō)不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好�！�

　　李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學(xué)習(xí)，她用自己的辦法來(lái)激勵(lì)我們，就像歌里唱的一樣—— “老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘 ……”

我們的老師作文篇4

　　鄒老師身材苗條，長(zhǎng)發(fā)飄飄，是二附小一道靚麗的風(fēng)景。她淺笑盈盈，眉梢眼底總是蕩漾著甜甜的微笑，使人一見(jiàn)就如沐春風(fēng)，不由得心生親近之意。

　　我們喜歡上語(yǔ)文課，不僅因?yàn)猷u老師溫柔美麗，也因?yàn)樗鹈赖穆曇糇屛覀冎�，更因�(yàn)樗恼n生動(dòng)有趣十分精彩。她能把課文內(nèi)容活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們面前，讓我們身臨其境，好像自己就是課本里的人物，正在演繹課本中的故事。上《山中訪(fǎng)友》這篇課文時(shí)，她帶我們朗讀課文，她的聲音如幽谷清泉時(shí)而輕快時(shí)而舒緩，我們仿佛真的走進(jìn)了清幽的山林，踏入了神秘的幽境，真的與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，聞到了含著露水與花香的氣息，聽(tīng)到了山野中各種生靈的呼吸……我們沉浸在詩(shī)情畫(huà)意的美好中，心情也隨著她語(yǔ)氣的變化而變化。

　　鄒老師的聲音輕柔甜美，即使在生氣的時(shí)候也像細(xì)雨微風(fēng)輕輕拂過(guò)綻放的花瓣。雖然她從不輕易發(fā)火，但我們偶爾也會(huì)十分怕她，因?yàn)樗幸徽辛畲蠹衣勶L(fēng)喪膽的`“殺手锏”。

　　如果我們犯了錯(cuò)并屢教不改，她便會(huì)開(kāi)啟殺手锏“加作業(yè)模式”。這不，我們正就一個(gè)問(wèn)題“討論”得熱火朝天，教室里“像有數(shù)十個(gè)俠客在吼叫，又像有數(shù)十個(gè)醉酒的詩(shī)人在吟詠”。鄒老師看我們氣氛太過(guò)熱烈，不得不出聲干預(yù)：“一、二、三——！”若在平時(shí)，我們會(huì)迅速接上“坐好了——！”可惜今天實(shí)在是沒(méi)人搭理她。只見(jiàn)她臉上的笑容一點(diǎn)點(diǎn)消失，緊接著，“白露嚴(yán)霜”降臨三班，敏感的同學(xué)已察覺(jué)到一陣冰冷的“殺氣”撲面而來(lái)。她的眼神逐漸變得犀利，目光猶如鋒利的小刀閃著寒光毫不留情地向我們刺來(lái)。

　　“三、二、一”她瞪著眼睛拖長(zhǎng)音調(diào)——��！大事不妙了！“二寶寶”王一川警覺(jué)地豎起食指，“噓！噓！”可惜他的聲音淹沒(méi)在教室的一片嘈雜里。“拿出你們的記事本！”鄒老師的聲音雖輕，但落在我們耳中，卻宛如晴天霹靂般隆隆作響，“加——作——業(yè)！”各種亂糟糟的聲音頓時(shí)戛然而止，我們噤若寒蟬鴉雀無(wú)聲。她的“殺手锏”一招致命，實(shí)在是天下無(wú)敵��！

　　這就是鄒老師，讓我們又愛(ài)又怕的鄒老師。

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