學(xué)素描作文

時間：2023-04-18 16:34:44 作文寫作我要投稿

實用的學(xué)素描作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)素描作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的學(xué)素描作文4篇

學(xué)素描作文篇1

　　看著同學(xué)們的畫畫得那么好，我真羨慕死了。放假了，我也想去學(xué)素描，沒想到同爸爸一商量，嘿！爸爸同意了。學(xué)素描的第一天，媽媽就帶我來到臨淄美校。走進美術(shù)教室，老師已經(jīng)開始上課了，我有些害怕，臉羞得通紅，頭低到了最低處。媽媽和我找了個合適的地方坐下，老師看見我們，親切的走過來，開始給我講剛才拉下的課。我微微抬起頭，看了看這位老師，他大約十八九歲左右，不高的個子，一張能說會道的嘴巴，看起來，就像我們的大哥哥。我想：“他能把我們教好嗎？”這時，老師的聲音打斷了我的思路，他親切地為了我的年齡、姓名、上幾年級后，就開始給我補課。他首先問我：“為什么學(xué)素描？”我輕輕地說：“為了畫出好看的畫�！崩蠋燑c了點頭，又我講了正方形的構(gòu)造，學(xué)素描首先應(yīng)該掌握哪些方法和拿筆姿勢等。我環(huán)顧了一下周圍的'同學(xué)，他們也微笑著向我點點頭。

　　有一次上課，我畫球體怎么也畫不圓，老師看見了，耐心的指導(dǎo)我，告訴我這一點應(yīng)該怎樣畫，那一點應(yīng)該怎樣觀察。終于，在老師的指導(dǎo)下，我畫得有了些模樣。不學(xué)不知道，原來畫畫也有這么多學(xué)問，要觀察準(zhǔn)，還要注意光線的明暗，這讓我想起了學(xué)過的課文《畫楊桃》。

　　不久，我和同學(xué)們也熟了，不像剛來時那樣陌生，孤單。有時學(xué)得好的同學(xué)也來給我指點一下，我也慢慢的入門了。我想：“通過這次學(xué)習(xí)，我的美術(shù)成績一定會提高很多。但是，想要提高成績，就要好好學(xué)習(xí)�！�

學(xué)素描作文篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我從床上一躍而起。終于要去參加我期待已久的素描班啦!我快速的吃過早餐便趕去上課。雖說我畫畫不少，但一直都沒有正式的學(xué)習(xí)過，因此水平較低，暫處于萌芽狀態(tài)，而今天我終于可以一本正經(jīng)的跟從專業(yè)老師學(xué)畫畫，心情有些小小的激動。

　　上課時間到了，我和其他同學(xué)馬上圍聚在了老師的身邊，眼睛聚精會神的盯著他向前畫板上的白紙。老師就是我的素描老師，是位和藹可親的老人，年紀(jì)雖大，但畫筆只要在他手中，就變成了一只活潑的小猴，上竄下跳，一幅畫不一會兒就完成了。老師的筆在動，我們的眼珠也跟著動，大約一刻鐘工夫，前面的素材一下子躍然紙上——一只梨，一個六面角錐。

　　老師把這張示范畫擺到前面，作為范本，便輪到我們動手了。我學(xué)著老師剛剛上課的樣子，一步步確定中心點，選好構(gòu)圖位置，再一點點畫出物體輪廓。由于我是首次畫畫，我弄錯了步驟，結(jié)果六面角錐的位置偏了，我只好重頭再來。過了幾十分鐘，我把六面角錐“移”了過去，但構(gòu)圖上又出現(xiàn)問題……就這樣，解決了舊的問題，新的問題又出現(xiàn)了。

　　正當(dāng)我被折騰得精疲力竭之時，突然一個洪亮而又親切的聲音在背后響了起來：“來，我給你改一下吧!”回頭一看，原來是老師，我急忙詢問他如何是好。老師看出了我的窘境，緩緩地在我旁邊坐下，認(rèn)真的教我如何畫好這張畫，傳授于我一個素描領(lǐng)域的《葵花寶典》。按照老師指點的方法，我果然解開了所有難題，畫好了我平生第一張素描。

　　拿著畫，我心里像蜜一般甜甜的，我的畫終于大功告成了!

　　我欣賞著我的作品，感覺自己仿佛是個小小畫家，別提有多么喜滋滋了!老師告訴我，學(xué)畫的時候很枯燥，但完成畫后的喜悅感卻只有親身經(jīng)歷過才會有最深的'體會。是的，第一次學(xué)畫素描讓我深切的感覺到，只有不怕苦，不怕累，不怕枯燥，認(rèn)真畫好每一筆，每一個細(xì)節(jié)，才能在欣賞時獲得視覺的愉悅和心靈的陶醉。人生也就如同在紙上作畫，我們只有以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度做每一件事，不忽略任何一個細(xì)節(jié)，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁，在有限的生命中活出繽紛，活出精彩。

學(xué)素描作文篇3

　　一直想學(xué)畫畫的心愿終于實現(xiàn)了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發(fā)了。

　　走進畫室，我看到幾條長桌上放著一塊塊畫板，上面釘著一幅幅作品，原來那是同學(xué)們上周的成果。老師正在一個個地給他們講評著。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等著老師的到來。

　　終于，老師走到了我身邊。今天的任務(wù)是學(xué)畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示范，然后讓我自己練習(xí)。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不說，握筆的`姿勢也總是那么別扭，要么畫出的線與筆不垂直，要么握筆的手沒有考在畫板上，導(dǎo)致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導(dǎo)。在老師親切地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地一遍又一遍的練習(xí)，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那么僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什么樣，爸爸又不再身邊，老師又忙著給別的同學(xué)輔導(dǎo)，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由于今天是第一次來這里，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終于鼓足勇氣對他說：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉(zhuǎn)過頭來，看了看我的鉛筆，對我說：“沒問題。”接著，他又教了我怎樣削鉛筆。

　　兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節(jié)課，我不僅學(xué)會了握筆，學(xué)會了畫線條，還學(xué)會了削鉛筆，更重要的是我學(xué)會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！