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同學互相幫助的作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的同學互相幫助的作文,希望能夠幫助到大家。
同學互相幫助的作文1
去年暑假后,我升了三年級,開學了我早早的來到學校里,第一知道了一件事就是:我們的譚老師換了一位曹老師,我心里很不是滋味。
過了一段時間,我漫漫的愛上了這位老師,她叫曹一玲,個子高高的,一頭烏黑的頭發(fā),背每天直直的`,身材很瘦,穿衣很樸素很大方。曹老師上的語文課很讓人歡迎,我的學習一直都不好,但曹老師她很賴心的幫助我,我一不會曹老師就教到我會,曹老師這樣才放心,老師雖然是一位嚴師,但很慈祥,就在這是后,我漫漫的喜歡上這位曹老師,我升六年紀了,媽媽對我說過:“這位老師教得好,”有一次,我有兩題錯了,然后,我回到座位時,曹老師就對我說:“不懂就要問,知不知道,”那時,我以為她要罵我,原來她跟我說話,后來,我請教曹老師的幫助下,我終于會了,我的學習一天一天的進步。
現(xiàn)在,我非常喜歡這位曹老師。
同學互相幫助的作文2
同學之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個朋友,就會增加一倍快樂;如果你將不開心的事告訴同學,不開心的事也會減少一半。
有一回,吳宇棟的腳扭傷了。我一進教室就看見了他,我便快步走到他身旁,問道:”吳宇棟,你是不是扭傷了?“他說:”是的!拔倚南耄簠怯顥,我從今天開始一定好好幫助你,直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的同時,我遇到了一些有趣的事。比如:一天,吳宇棟要上洗手間,我看見了,說:”吳宇棟,你這樣慢慢走要來不及的,我來幫你吧!拔冶銢_了過去,攙扶著他向洗手間走去,這時,碰巧于可涵也看見了,他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了,吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是,他上不去。我干脆把他抱起來放在最上面的`一格臺階。解完手,我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。
同學之間的友誼就是這樣,說簡單不簡單,說復雜不復雜。但只要真心地去對待同學,就會收獲一份友誼。
同學互相幫助的作文3
“同學”,是一縷溫暖的陽光。還記得在小學三年級的學習生活,我們班有四十二名同學。我們一起上課,一起唱歌,一起畫畫,一起游戲,一起……和睦相處?墒橇钗矣X得最難忘的一件事,就是和歐陽詩妍友好相處的一件事情。
記得那是三(8)班美術(shù)課上,老師上節(jié)課說要帶一支勾線筆?墒俏掖蜷_文具盒一看,。∫恢Ч淳筆都沒帶到,這個時候我該怎么辦呢?我看看坐在我旁邊的歐陽詩妍,問她:“歐陽詩妍,你帶了幾只勾線筆?”
“三支!睔W陽詩妍說。
“那你可以借我一支嗎?”我求著歐陽詩妍說,“借我一支嘛。”
“好吧!”
當時我的心臟都快要跳出來了,可是一當我借到的時候,我頓時感到了一陣輕松。
在上課的時候,教室里非常安靜,只可以聽到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的`聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫,我心里特別高興,因為沒有了這只筆,我什么也畫不成。我應該感謝歐陽詩妍,沒有了她的幫助,我都不知如何是好!
從這一件事后,我明白了同學之間要互相幫助,互相愛護,生活在這個大集體中,才會感到真正的快樂、溫暖和幸福。世界上只要人人獻出一點愛,世界將會變得更溫暖、更加幸福!
同學互相幫助的作文4
丁零零 ,下課鈴響了,學生們?nèi)缤隽髓F籠的鳥兒一樣,擁堵著沖向院校的大門口。
突然,掀起了一陣風大,六月的天如同小朋友的臉,說變就變,剛剛還是萬里晴空,不一會兒就烏去滿布,雷聲大作,豆大的雨滴就散射了出來。
雨越下越大,一會兒地面上就變成了小池塘。帶折疊傘的同學們都打開自己的折疊傘,向家跑去。僅有小麗忘記帶折疊傘了,小麗自說自話地說: 怎么辦呢?怎么辦呢?這雪這么大,假如淋著雨回家了,一定會發(fā)燒感冒的。再聊父母都上班了,又沒人來幫我送傘,我怎么回家呢? 已經(jīng)小麗愁眉不展的情況下,李老師恰好離開了出去,她看到小麗全身全是降水,趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的身上。小麗回頭一看,原來是李老師,小麗說: 李老師,您披吧!假如您淋到降水得話,您也會得病的`。 李老師說: 不需要了。你的年紀還小,你披上吧,我沒事。
就在兩人推讓的情況下,本來看到了,趕忙喊著傘沖過來,幫李老師遮擋了降水,李老師回首看到了,開心地笑了。
同學互相幫助的作文5
互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!
我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學都養(yǎng)成了互相幫助團結(jié)友愛的好習慣了。
有一回,數(shù)學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的'同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發(fā)獎品,我站最后,結(jié)果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!
同學互相幫助的作文6
我和同學之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的`那件事。
記得那是一個下午,我早早的來到了學校,學校里靜悄悄地,沒有多少人,可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候,荊一凡想嚇我,可是被我發(fā)現(xiàn)了,所以我走了后門,我到教室剛坐下,把體育課假條放到我的文具盒里,(生病不能上體育課的假條)這時荊一凡走過來拿走了我的假條,我不甘心隨手拿起了她的書包,就這樣我們互相僵持著,誰也不肯認輸。過了好一會兒她說:“把書包放下,不然我就扔掉假條!蔽冶凰脑挍_昏了頭腦,放下她的書包,拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導下,我們都互相承認了自己的錯誤,又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理:“同學之間要團結(jié)友愛、互相幫助!
同學互相幫助的作文7
互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!
我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學都養(yǎng)成了互相幫助團結(jié)友愛的好習慣了。
有一回,數(shù)學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的'同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發(fā)獎品,我站最后,結(jié)果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大集體!作文
同學互相幫助的作文8
童年的回憶多姿多彩,但有一件事卻令我記憶猶新。
二年級的一節(jié)體育課上,老師讓我們練習跑步。同學們本來十分喜歡跑步這個運動項目,但不幸的'是我的鞋帶沒系好,跑步的時候被它絆了一跤,一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴著,腿疼得無法站立起來,眼睛里充滿了無助。正在這時,排在我后面的張賢良看到了我的處境,立即通知后面的同學,并一直喊:“停下,有人摔倒了。”后面的同學聽了,馬上停住,然后攙著我到醫(yī)務室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學都在安慰我:“你好點了嗎?”我的眼里頓時閃爍著鉆石般的淚水,這些淚水不是因為傷口的疼痛而流,而是因為同學們的安慰與親切所致。頓時,我感覺心里十分溫暖。
直到現(xiàn)在,只要想起這件事,我就覺得同學之間和平共處,互幫互助是多么的重要。
同學互相幫助的作文9
今天上午,我正在做作業(yè),突然聽見樓底下有些人要我,我趴到陽臺上一看,是段明伊。我講工作立刻就寫完,叫她上去玩,她講等一會兒再玩,如今找是我事兒,我給爸爸講過一聲就下樓去了。
下樓梯后,段明伊對我說,她的數(shù)學暑假作業(yè)忘到院校了,要我陪她取走。我還以為是什么事呢!我痛快的同意了,坐上她的.車,趕到了院校。
來到校門口,恰好遇到了王巖教師,便表明來意,進了課室。
我協(xié)助段明伊在部位上左找找右找找,可工作連個身影也沒有,只有大模大樣的又離開了,哦,可伶的段明伊!她的工作可能是也是被她的同學給取走了。到底是誰那么討厭呢?拿了他人的工作也不做聲。
大家從院;丶遥覍捨克v沒事兒,給雷教師通電話說一聲,明日補上。段明伊說感謝我陪她去學校,我講謝啥,同學之間就應當互相幫助!
同學互相幫助的作文10
昨天在學校和同學們玩耍的時候,我的鞋帶不小心開了。呀,這可怎么辦哪,我心里嘀咕著。這時候我真的懊悔平時媽媽教我系鞋帶,可是我就是不用心學,現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時候,我機靈的想起還是“搬救兵”吧,求助我的好朋友。我先想起來王錦毅,他試著幫我系了一下,可是還是不太行。我們兩個又找到李棟澤,請他幫忙。嘿,李棟澤可真棒啊,他一下子就幫我把鞋帶系好了!這下我又能和同學們開心的玩了呀!
我很感謝王錦毅和李棟澤,他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學到了小學生的生活必須要自理,我會盡快的`學會系鞋帶。同時,我也明白了一個道理,同學之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助,才能在遇到困難的時候順利度過。以后,我也要盡自己最大的能力去幫助別人,做一個樂于助人的小學生。
同學互相幫助的作文11
老師經(jīng)常告訴我們:同學之間要互相關心,互相幫助。我把這句話記在心里,也落實在自己的行動。
一次上課間操時,我無意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開了。我擔心他會被鞋帶絆倒,就小聲對他說:“蔡江寧,你的'鞋帶開了,快系上吧!”他聽了,沖我點點頭,急忙彎下腰,系起鞋帶來。過了一會兒,操做完了,可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對他說:“我來幫你系吧?”他不好意思地說:“不……不用……”
“沒事,馬上就系好!”說著我蹲下來,拿起他鞋帶的兩端,先系上一個扣,再把左右兩邊對折,使勁打上一個結(jié),鞋帶就系好了。蔡江寧激動地說:“太感謝你了!”我微笑著說:“不用謝,同學之間互相幫助是應該的!
這件事雖然微不足道,但是它卻包含著同學之間的真摯感情。
同學互相幫助的作文12
駱駝和羊是好朋友,它們常常在一起。
一天駱駝說:“我們到山的那頭去玩吧?”
小羊說:“好的!
于是,它們出發(fā)了。走著走著,一條小河擋住它們的去路。駱駝慢慢地下河,河水正好到了肚子下面?墒牵蚝馨,如果它下到河里去的話,會淹死的.。
小羊說:“那怎么辦?”
駱駝想了想說:“我來馱你過去吧!”就這樣,駱駝馱著小羊過河了。他倆高高興興地趕路了。不一會兒,就到了山的那一頭,它們開始玩球了。忽然,球被駱駝踢到了一個小洞里,駱駝太高,鉆不進去,小羊說:“看我的!敝灰娦⊙蛞幌伦鱼@了進去,把球拿出來了。駱駝說:“小羊真靈活!彼鼈兺娴教旌诓呕丶。
路上,駱駝和羊都覺得:高有高的好處,矮有矮的好處,只要取長補短,就不怕困難了。
同學互相幫助的作文13
關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿愛。
記得那是一次三年級的體育課,體育老師正在叫我們練習400米長跑。可是,快要到終點時,意外發(fā)生了,在我前4個的小謙的鞋帶松了,被他后面的接龍踩到了他的鞋帶上,害小謙重重的摔了一摔了一跤,當場他的腳關節(jié)處鮮血直流。通過老師批準,我馬上扶小謙來到醫(yī)務室,醫(yī)務室阿姨給小謙簡單包扎處理后對小謙說:“你的`傷勢太嚴重,最好叫你父母來,帶你去醫(yī)院縫針。”一會兒,小謙的父母來了,把小謙帶走了。一個星期過后,小謙全好了。他對我說:“小俊,上個星期真的謝你,不然我今天一定還在家里的床上。”我說“不用謝,同學之間應該互相幫助,這點小事不算什么,咱們同學之間應該互相關愛。”
是呀!正如歌中所唱的:“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
同學互相幫助的作文14
互相幫助,團結(jié)互助的精神實質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!
我與同學們在一起日常生活了六年了,相互間都是有情感了,因此 大家同學們都培養(yǎng)了互相幫助團結(jié)互助的良好的習慣了。
有一回,數(shù)學課小測試,我居然沒有帶筆,這可急死我了,眼見這時間一分一秒的過去,我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣,便跟我說咋回事?我講:也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆,原以為他要把簽字筆交給我,可是他沒有把簽字筆幫我,只是把他手里的自動鉛筆給了我,我講:我就用簽字筆就可以了?赏瑢W便是不把簽字筆幫我,他說道:同學之間便是應當互相幫助嘛。這類精神實質(zhì)非常值得大家學習培訓。
也有一次,我們班做小報圖片,大家組得到 三等獎,之后發(fā)禮品,我站最終,結(jié)果少了一份禮品,因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我,想聽后正準被回去走,這時候王俊杰把禮品給了我,我十分打動。
更是我們班的`每一位同學們都是有這類互相幫助,團結(jié)互助的精神實質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!
同學互相幫助的作文15
在一次課間休息時我懂得了一個深悟道理:同學們之間應互相幫助。
記得那一天是個烈日當空的上午,第二節(jié)課的'下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學校的小山丘上去玩。來到山丘上時,楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當時我們不知所措,只等到了聽到楊紫娟的哭聲,我們幾個便商量著分頭行動:我負責去教室拿紙巾;曾凱妮和符啟蘭負責把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘,最后我們?nèi)齻同學又把楊紫娟扶去了校醫(yī)室。校醫(yī)一邊給楊紫娟涂消炎藥水,還夸獎我們及時給楊紫娟進行及時的消毒。在回教室的路上,我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課,楊紫娟不哭了,還把我們幫消毒傷口、送她去校醫(yī)室的事告訴了班主任——郭老師,郭老師夸獎我們?nèi)齻女孩子是個助人為樂的好學生,我們便說:“這是我們應該做的!”過了幾天楊紫娟的傷完全好了,還當面跟我們說了一聲:“謝謝!”
在這次課間休息我懂得了一個道理:同學們之間應互相幫助。
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