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清明寄思作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的清明寄思作文，希望對大家有所幫助。
清明寄思作文1
清與明，爽朗的兩個方塊字，當它們?nèi)诤显谝黄饡r，卻多了一絲淡淡的憂傷……
我的童年幾乎都是在那個偏僻的小村莊里數(shù)過的。平緩的幾座小山丘高高低低的環(huán)繞在天際，為生活增添了幾份氣息，也顯得那里的風俗別有一番韻味。
每至清明，家里就會來許多客人，大多是爺爺和父親的至親好友。母親總會推著我去問好。從他們指間升起的一縷縷煙霧，使我在朦朧中看不清他們的臉龐，漸漸變得虛幻，就像……奶奶。
在我的記憶里，幾乎沒有一點關于奶奶的片段。對于這個親切卻又感到陌生的人，那時的我只知道，奶奶生活在一個美麗的叫天堂的地方，每年清明的黃昏，爺爺和父親就會去“看望”奶奶。夕陽懶懶地躺在山丘上，于是，我就會望著爺爺和父親的背影漸漸遠去，而后，又望著從煙囪中裊裊升起的炊煙，望的出神。
在這片異鄉(xiāng)的土地上，每至清明，父親依舊會去“看望”奶奶。夕陽下，我不再出神的望著背影和炊煙，而是選擇立在微風中默默的發(fā)呆，任憑周圍的光線一點點逃走。昏暗中，微風的溫暖仿佛奶奶的懷抱。于是，對奶奶的思念，對那段小村莊歲月的.懷戀，會像潮水一般涌來，撥動著在我心底那一弦淡淡的憂傷。漸漸地，我感悟到前人設立清明的用意。
時間就像一片汪洋，每個人都會在岸邊的沙灘上留下腳印，有大有小，有深有淺。但時間是無情的，無論那個人多么高尚，多么卑微，來來去去的潮水，都會將那人流下的腳印沖淡。后人踏上去，繼而留下一個腳印。不一樣的紋路，不一樣的大小。但這并不重要，重要的是，繼承下美好的品質(zhì)。對親人的緬懷，早已是清明的主題。故去的人已長眠，那么我們活著的人除了緬懷還能夠做些什么呢?那就是延續(xù)——延續(xù)先人美好的記憶，成為永恒的懷念;延續(xù)先人高尚的品質(zhì)，增添生命的價值。
又是一個清明，風依舊那樣暖。眺望樹杈間的夕陽，我仿佛又看見了小村莊那裊裊升起的炊煙，又感受到了奶奶將溫暖摻進柔風中的懷抱�！澳棠蹋判陌�，我一定會堅強的!”
清明寄思作文2
又一年清明，心中再次泛起絲絲淡淡的哀傷，揮之不去，纏繞在我的心頭。清明節(jié)那天，紛紛的細雨再次如期而至。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
站在爺爺?shù)膲炃�，向遠處眺望，遠處的山上一朵朵粉色的桃花開得正艷，翠滴，像亭亭玉立的少女，膚色白里透紅，靜靜地、悄然無息地開放出一樹的美麗，一樹飽滿的生機，春風吹來，桃花輕輕搖擺，像要為迷人的春天獻上一首鮮活的贊歌，一眼掃去，一大片無盡的'桃紅色把大山打扮地粉色的世界，花瓣被風吹下，在碧空中盡情舞蹈，心情飛揚！仿佛是春天的使者，把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個人，看到這副美不勝收的“春景圖”，我心中那憂愁的思緒早已被一掃而光，隨之而來的，是一種春天的味道，一種充滿生機的味道。
我迎著春的氣息信步走到河邊。河邊春意盎然，一排排的垂柳搖擺著嫩綠的柳條，像碧綠的長發(fā)，伸向水面，清澈而純凈的一湖春水像一面明鏡，把春天的樣子，展現(xiàn)的淋漓盡致，永遠地定格，永遠地銘記，優(yōu)秀作文700字《清明寄思作文700字》。柳絮迎風飄揚，小小的嫩綠的芽兒從柳條的枝節(jié)上抽出，播撒下希望的種子。來年，它一定又會成長成一片片碧綠的柳葉。春天的氣息，吸引了一群色彩斑斕的蝴蝶，似一位位輕盈的舞者，翩翩起舞，停歇在枝頭，舞蹈在花叢中，動植物在這般美好的春天融合成了一體，綻放著春天生命的花朵，清明時節(jié)本是緬懷生命的時節(jié)，卻有這樣的生命在盡情綻放，盡情洋溢，或許古人把生命之美這般炫耀的時節(jié)定義為緬懷先人的清明節(jié)正是用心良苦，為了提醒后人珍惜生命，珍惜時間，是通過對先人的哀思讓人們明白這么深刻的道理。一時間，清明的節(jié)奏不再沉重，變得歡快起來，不知不覺中，雨停，陽光閃耀在天空中，溫暖著我的心靈。
清明寄思作文3
走近清明，幾絲細雨，幾縷哀思，穿越了一個又一個清明時節(jié);幾捧黃土，幾杯清酒，度過了那數(shù)不盡的凄苦長夜;幾滴汗水，幾行熱淚，訴說了那灑下奮斗的萬頃高原。清明的哀思不絕，似老鴉低嗚的凄涼，似高猿長嘯的深邃。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”是杜牧留下的`清明之靈;“試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙�！笔菑埨^繪出的清明之形;“無花無酒過清明，興味蕭然仙野僧�！笔峭跤钋螢⑾碌那迕髦�;“好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家�！笔前拙右卓坍嫷那迕髦�。自古而今，萬千墨客低語細唱出了清明的夕陰。
清明節(jié)，這個多么神圣的日子!這天，筆墨揮灑的陽光溫暖了一個世紀，濃郁深厚的思念籠罩了整個黃土大地。記得1937年，長達六周慘絕人寰的南京大屠殺，掩埋了三十多萬鮮紅的生命：記得2008年5·12汶川地震震垮了千萬座高樓，面對這些，我們中華民族卻用堅強和萬眾一心詮釋了生命的真諦。
漫步墓園，簡樸的灰白色書寫了逝者的過去。一片不知名的藍色小花迎著春風綻放著，
微露笑顏，幾個姐妹兒擠在一起，似比美，似賽俏。他們在一片瓦礫中扎根，似乎在向著命運挑戰(zhàn)，訴說著他們的不甘。
一片寂靜的海中生命開始了。在黑暗中孕育，就像幽深的泥土為了光明而生長，然后努力地汲取的陽光，開枝散葉，開花結果。
也許生命本該這樣，談不上公平，只有付出才得以綻放�？粗切┦湃サ耐鲮`，我們真心為他們祈禱：“一路走好!”。
春風吹著，我惋惜這空中沒有夾雜的雨。走出墓園，不禁靜靜沉思。其實清明本該有雨，來洗滌城市，洗滌生命，洗滌人生的苦厄。
有風無雨，卻罷折柳寄思話清明。
清明寄思作文4
每到清明節(jié)時，我總會想起一些人，他們生如夏花之絢爛，死于秋葉之靜美。
思李白
他不受朝廷重用，寫出了“安能摧眉折腰事權貴”使之成為后人絕唱。他每每舉杯消愁，千金換酒，只求化去心中的不甘“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，他的豪情壯志令世人贊嘆。月是他思鄉(xiāng)的牽掛，“床前明月光”依舊是他思鄉(xiāng)的寫照，月是他吐露心聲的知心人，“舉杯問明月，對影成三人”，他對友人的情思重如泰山，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，每每離別時總會吟詩送別“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”。
他的詩名垂千古，他被后人喻為詩仙，他的豪情清高，使他萬古留名，他看清朝廷上的貪婪腐敗，有著淡泊的`追求，他看盡祖國的千山萬水，寫下了絕代的“芳華”。
思王勃
他在滕王閣中寫下了不朽的詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，他明知那本是孟學士施展才華的地方，但他不仍吟出那篇精彩絕倫的文章{滕王閣序}使之流傳千古。但他最后溺水而亡，后人為之悲傷，他在那二十七個春秋譜寫下了不朽的華章，他對友情的贊賞“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，他心中的離別思緒含著淡淡的悲涼“心事同漂泊，生涯共苦辛”，他對祖國的山水有著不同的贊美“桂林幽靜積，山亭涼夜水”。他身為初唐四杰之首，年紀輕輕，有著驚人的才華，他的詩詞名垂青史，后人無不所驚嘆，他的才氣豪情盡情揮灑，留下了一首首絕代的詩詞。
思昭君
她被漢成帝賜給匈奴人已示和平，她的一生坎坷而又曲折，她從不抱怨，只為將匈奴與漢朝和平共處。她的苦、她的痛又有誰能理解，她宛若一只古蝶在蔚藍的天空中遨游，但又一路凋零，她用美麗的姿態(tài)穿過大漠，放棄自由，踏上了和親之路。她心中的苦澀在時光中慢慢褪去，她那顆心早已冰冷，她的和親使?jié)h匈和平共處，但她已成一只斷翅的蝴蝶，行走在大漠之中……
看著窗外的雨點，我的思緒又飛向了遠方。
清明寄思作文5
春雨綿綿，不急不緩，就這樣下了幾天幾夜，不肯停歇。家門前的紅杏正開得姹紫嫣紅，就遇上了這么一場雨，正像詩人馮延巳所說“滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨”，宛如仙境。
遠山隱在云霧里，近樹籠在孤煙前。霧中的高樓，褪盡了往日的燦爛繁華，披上了朦朧的色彩。此時家里的氣氛有點凝重，家里人都在忙碌地準備著掃墓需要的東西。這個清明節(jié)，我們要去祭拜的是那個英年早逝的爺爺。奶奶從不讓我們看爺爺?shù)倪z照，說是怕我們看了忍不住傷心。
我們懷著悲傷的心情，邁著沉重的步伐踏上了緬懷爺爺之路。來來往往的掃墓人都忍不住寒暄幾句，死者長已矣，存者永懷悲，只能互相安慰。漸行漸遠，不知不覺來到了墳墓前，我終于看見了爺爺?shù)倪z照。照片上的他英明帥氣，眼睛就這樣一直望著遠方。那邊好像是我們的家，或許死了也還放心不下自己的子孫吧。
我們把墳墓前的雜草輕輕拔去，生怕把沉睡已久的爺爺驚擾了。爸爸說，在當時那個貧窮的社會，爺爺一個人撐起了整個家。我們現(xiàn)在住的'這間裝修豪華的房子，是爺爺每天挑著一擔磚瓦，一個人用他那粗糙而起繭的大手建起來的。
面前的酒杯已滿上酒，我拿起酒杯，把酒灑在了墳前，祝愿爺爺在那邊一切安好。我還給爺爺寄去了許多錢財之物，愿他在那個遙遠的世界能夠衣食無憂。最后我們獻上了最有誠意的三鞠躬。這鞠躬意味深長，包含了對爺爺?shù)乃寄�，希望他在那個遙遠而又神圣的世界，保佑子孫后代平安度。要回去了，奶奶卻遲遲不肯起身，她還要跟爺爺嘮嘮家常。陽光下，我似乎看到爺爺奶奶在喃喃細語……
小路邊的花兒散發(fā)出一陣陣芬芳的清香，小草萌發(fā)出新芽，我們踏著輕快的腳步回到家中。大家拾起剛才那不愉悅的心情，聊天，坐等吃艾粄。媽媽端出艾粄的那一瞬間，大家都聞到了撲面而來的香味。咬一口下去，簡直就是人間極品，爽口嫩滑，忍不住多吃幾個。
清明節(jié)，雨綿綿，情潺潺，緬懷故人心遇寒。夜幕降臨了，城市的燈光變得璀璨，我們酣然入夢……
清明寄思作文6
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
漫漫的哀思，悠悠的傷懷，在這壓抑的節(jié)日里，迷恫的思緒如縷縷涼風吹拂到杏花村外。酒家的店后，定是一片荒涼的墳墓，屹立著民族的魂魄，為這凄清的節(jié)日披上一層傷感而又銷魂的挽衣。
思緒紛飛，抵達汨羅江畔不朽的堤岸，傾聽屈大夫低沉的哀嘆：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！笔缿B(tài)炎涼，統(tǒng)治黑暗，污濁的現(xiàn)實中名不下屈原挺直的身軀，只有汨羅江的滔滔巨浪才能讀懂屈大夫千瘡百孔的心靈!
“悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。”人們用端午節(jié)祭奠屈原，然而在這清明落寞的節(jié)日里，有誰去聽聽屈原跳動的心靈?
滔滔江水，咆哮的不是豪邁，不是激情，是悲壯，是哀慟，是為屈原代民族魂魄逝去奏響的挽歌。端午佳節(jié)，喜慶不是人們的過錯。汨羅江畔，龍舟拂水而過，人們的吶喊和助威卻與屈原投江的悲壯形成強烈的.反差。喜慶不屬于屈原，只有這清明的蕭瑟才足以撫慰逝去的心靈。
“青云衣兮白霓裳，舉長弓兮射天狼�！鼻嗌腊滓�，這是清明的裝束是中華民族最忠貞的色彩。沒有春節(jié)的聲聲爆竹，沒有中秋的朗朗明月，也沒有元宵佳節(jié)的張燈結彩。清明這個特殊的節(jié)日里，有的是燃灰，是香熏，是淚水，是面對深邃蒼穹最真摯、最誠懇的禱告和祈福。
清明，屬于精忠報國的岳飛，屬于虎門銷煙的林則徐，屬于赤膽忠心的文天祥——八千里路，開拓與進取是不盡的動力;三十功名，家與民族是不滅的掛懷。
收回思緒，站在列祖列宗的墳旁。清明節(jié)，我為中華民族的一切脊梁敬一炷清香，祭奠那不朽的忠魂!
清明寄思作文7
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鞭D(zhuǎn)眼間，又一個清明節(jié)來臨了。家家戶戶都忙著準備東西去掃墓。已升入初中的我，也拋開了作業(yè)，與媽媽一起去南山公墓“探望”舅公。
一路上，天空飄起了細密的雨絲，好似一縷縷憂愁，給行人披上了一層凄涼的面紗。我靜靜地想著：舅公在天堂過得還好嗎?清明佳節(jié)，他又在想些什么呢?是不是有點孤獨?是不是在呼喚我們快點過去看望他。
站在舅公的墓前，望著他生前微笑的照片，淚水模糊了雙眼……以前，舅公是多么地愛笑啊!從他燦爛的笑容中，看不到一絲歲月的`痕跡，仿佛舅公還是一個天真的孩童。記得以前每到周末，他總是打電話來請我們?nèi)コ燥垼矚g熱鬧，滿滿的一桌子菜，對我來說就是一件件作品，他笑咪咪地看著我們津津味地吃光他的拿手好菜，自己卻說年紀大了吃不動了，只是偶爾泯一口小酒，饒有興趣地傾聽我幼稚的話題，臉上流露出付出辛勞的滿足感……啊!舅公，你是這個家中不可缺少的一份子，沒有了你，這個家就不再完整;沒有了你，我們就缺少了許多歡聲笑語;沒有了你，妹妹也就失去了一位好爺爺……
望著這片埋葬親人的土地，我忽然想到《黃土之上》里所說的：“那是異鄉(xiāng)，里面住著不同的姓氏。猜想定是極樂世界，去的人，都沒有回來�！彼裕覐牟幌嘈啪斯呀�(jīng)死去，我想您只是去了異鄉(xiāng)生活。在那里，您依舊畫那唯美的山水畫，練習蒼勁有力的書法，依舊將最好的東西留給我和妹妹，然后遠遠地守護著這個家。
我和媽媽給舅公燒了許多紙錢，又將五顏六色的鮮花灑在了墓碑上。一會兒，舅公的“天堂小屋”就開滿了花朵，處處洋溢著春的氣息。這里，成為了最亮麗的“花墓”。
這個飄雨的清明節(jié)，我無盡的悲傷與思念都化在這綿綿細雨中了。而記憶中，我看到舅公那微笑的眼神，永遠祝福著我快樂地成長。
清明寄思作文8
今年寒假，在老家的大街上，我偶然遇到了我的小學同學“矮腳虎”王小飛，他正幫他媽媽賣豆腐。其實他的腳并不短，但不知為啥得了這樣一個外號。他從小身體強壯，幾乎班上所有男生，都挨過他的揍。看到他，我想起好多與他有關的事：他為了贏一盒巧克力而吃了10個紅大椒，將家里養(yǎng)的豬趕下河，被他媽媽按在河里淹得半死。
我們小學上語文新課，總是由老師朗讀一遍課文。我們語文老師是我們學校剛分配的城里老師，與我們農(nóng)村孩子交流都會用普通話。當他用普通話朗讀課文時，讀到與我們家鄉(xiāng)話發(fā)音明顯不同的字眼時，我會感到后背陣陣發(fā)涼，身上的`寒毛根根豎起來。在強大的習慣勢力壓迫下，我們的老師還能堅持用普通話講課，現(xiàn)在回想起來，他是個了不起的人物。他讀一遍，然后我們跟讀一遍，最后是通篇朗讀。我們通篇朗讀時，老師會提著教鞭在教室里轉(zhuǎn)悠，仔細聽我們發(fā)出的聲音，是否有對課文的故意歪曲，如有，就會用教鞭抽打——其實也不是真打，打到略有疼痛而已。王小飛是挨得最多的一個，但最后，他奪過教鞭，把它在膝蓋上折成兩斷，扔在老師面前，我至今仍記得老師的尷尬表情。經(jīng)過這件事情，他在我們中的威望漸漸大了起來，敢跟老師作對，我們把他當英雄崇拜，但他好像很不高興，誰提這事就跟誰急。
有一天中午，他在田里抓了十幾個青蛙，用瓦罐提到學校，放在腳下，那天下午上新課《青蛙》，老師帶我們朗讀課文：“每到黃昏，池塘邊上會有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿塘的蛙聲便跟著唱起來。呱！呱！呱！”他趁老師不注意，用腳踢倒了瓦罐，青蛙爭先恐后地跳出來，伴隨著女生的尖叫和男生們的大笑，那些青蛙在教室里蹦跳著。我們看到老師變了色的臉，我們只聽到只有他一個人還在朗讀。
我們原以為老師會大發(fā)雷霆，但沒想到在小飛響亮的朗讀聲中，臉漸漸變得紅潤起來，我們老師是一個有酒窩的男人，他的臉上一出現(xiàn)酒窩，我們便知道他笑了。
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