寫(xiě)觀察作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)觀察作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)觀察作文1

　　我家養(yǎng)了一條小金魚(yú)，它活潑可愛(ài)，身子雪白雪白的頭上有一點(diǎn)紅，我給它取名叫“白馬王子”！

　　這條小金魚(yú)與我有深厚的感情，因?yàn)樗�已�?jīng)陪伴我很久了，我和“白馬王子”之間發(fā)生了很多趣事。

　　一次，在一個(gè)靜悄悄的夜晚，我起來(lái)上廁所，無(wú)意中看見(jiàn)小金魚(yú)趴在魚(yú)缸里還睜著大大的.眼睛，紋絲不動(dòng)，看著它這樣，把我嚇了一跳，還有些納悶，心里暗想：金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼鏡為什么是睜著的？我感到很奇怪。第二天是星期天，我冥思苦想，細(xì)心觀察金魚(yú)的一舉一動(dòng)，仍然沒(méi)能找出個(gè)原因，只好去查書(shū)�？偹阏业搅私痿~(yú)篇，但又沒(méi)說(shuō)原因，我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，眼睛根本閉不上，所以它要睜開(kāi)眼睛唄。”

　　哦，原來(lái)是這樣，我恍然大悟。

　　還有一次，我把金魚(yú)給弄生氣了呢！我很愛(ài)嚇唬我的金魚(yú)，趁它不注意時(shí)，我會(huì)無(wú)聲無(wú)息地走過(guò)去，輕輕地敲一下魚(yú)缸，金魚(yú)立刻嚇得魂飛魄散，在魚(yú)缸里竄來(lái)竄去，濺起一些白色的水花，這時(shí)，金魚(yú)突然停止了游動(dòng)，在魚(yú)缸里東張西望，似乎在怒氣沖沖的尋找罪魁禍?zhǔn)�，我總是哈哈大笑起�?lái)。

　　我給金魚(yú)喂食更有趣，每次仍下去魚(yú)食，它總能又快又靈敏的游過(guò)來(lái)一口把食物吞下去，然后充滿(mǎn)活力的繞著魚(yú)缸游三圈，在我放在魚(yú)缸里的幾個(gè)古怪的大石頭周?chē)�轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎在鄭重的向我表示感謝。

　　我的金魚(yú)是不是很有趣？希望它能快快長(zhǎng)大，生些小寶寶，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天。

寫(xiě)觀察作文2

　　提起螃蟹，大家都會(huì)想起那一雙大鉗子和鐵青色的“鎧甲”。星期六，我吃完晚飯，爸爸下夜班回家還給我?guī)Я藘芍恍◇π�。我把它放在盆子里，它立刻警戒起�?lái)，還不安地走動(dòng)著。可能換了“新房子”，心里很害怕，我想。“過(guò)幾天就好了�！卑职衷谝慌哉f(shuō)�！澳撬鼈兂允裁茨兀俊蔽覇�(wèn)爸爸。爸爸讓我上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，螃蟹是節(jié)肢動(dòng)物門(mén)甲殼綱的動(dòng)物，全世界有6000多種。它們并不挑食，是雜食性的動(dòng)物。

　　第二天，我睡得正香，爸爸突然叫我：“快起床，螃蟹吃東西了！”我一下子從床上起來(lái)，問(wèn)：“真的嗎？”爸爸說(shuō)：“不信，你瞧。”我連衣服也沒(méi)穿，跑到盆子那一看，螃蟹正對(duì)著一塊饅頭發(fā)起“圍攻”，而且我發(fā)現(xiàn)螃蟹吃飯的時(shí)候先用鉗子夾住一塊食物，用眼睛看看周?chē)�有沒(méi)有人，生怕有人搶似的`；然后像吃西餐似的有滋有味地品嘗，那一塊饅頭很快就吃完了，我又扔了一塊饅頭進(jìn)去。

　　它們吃飽了飯，就開(kāi)始“大鬧水盆”了。它倆鉗子對(duì)鉗子，誰(shuí)也不相讓?zhuān)�這樣僵持了大約10分鐘。大概覺(jué)得沒(méi)意思了，它們又玩起“疊羅漢”來(lái)了。趁我走開(kāi)去喝水的時(shí)機(jī)，最上面的螃蟹竟然跑了。我發(fā)現(xiàn)少了一只，急忙四處尋找那個(gè)逃兵。突然，我聽(tīng)到門(mén)后傳來(lái)一陣“噠噠噠”的聲音，跑過(guò)去一看，果然是那個(gè)逃兵。我抓住它的腳，把它放盆子里。螃蟹不僅這么厲害，還有些“詭計(jì)多端”呢！

寫(xiě)觀察作文3

　　你見(jiàn)過(guò)洞天樹(shù)嗎?沒(méi)見(jiàn)過(guò)我就告訴你吧！

　　洞天樹(shù)是一棵被絞殺的榕樹(shù)，一眼從里面望去，就能看到蔚藍(lán)的天空，這是為什么呢？原來(lái)，這就是絞殺現(xiàn)象。那么，絞殺現(xiàn)象到底是什么意思呢？后來(lái)媽媽告訴我：“絞殺現(xiàn)象的意思就是兩個(gè)植物在打架一樣，贏的就把弱的養(yǎng)分吸走了，就像農(nóng)民伯伯每天都把雜草除掉一樣，怕出現(xiàn)絞殺。”哦，我明白了。所以洞天樹(shù)的養(yǎng)分被吸走了，就形成了一個(gè)大洞。

　　洞天樹(shù)的壽命大概幾百年了，這是我猜的，他的養(yǎng)分這么少活到現(xiàn)在真是不容易，它的那份精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　注：

　　絞殺現(xiàn)象：熱帶森林地區(qū)，由于氣溫高，濕度大，非常適合熱帶植物的生長(zhǎng)。植物群落中植物種類(lèi)繁多，種間密度很大，故每種 植物的'生活空間縮小了，接受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)也相應(yīng)減少。植物之間為了生存進(jìn)行著一場(chǎng)爭(zhēng)奪陽(yáng)光和土壤養(yǎng)分的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在自然競(jìng)爭(zhēng)中，那些具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的植物物種，可以得到充足的陽(yáng)光和養(yǎng)料，從而在競(jìng)爭(zhēng)中保存下來(lái)；那些處于劣勢(shì)的植物，終究被淘汰。

　　絞殺植物的幼苗附生于“支柱植物”上，長(zhǎng)出氣生的網(wǎng)狀根系包圍樹(shù)干并向下擴(kuò)展，直到伸入地下生成正常根系。從土壤中吸收養(yǎng)分后生長(zhǎng)加快，網(wǎng)狀根膨大并愈合為網(wǎng)狀莖，支柱植物則被絞殺致死。

寫(xiě)觀察作文4

　　故鄉(xiāng)杭州是所有桂樹(shù)們的尋夢(mèng)園。每到金風(fēng)送爽時(shí)節(jié)，任何一個(gè)角落，任何一個(gè)方向，只要有風(fēng)徐徐，都會(huì)有一種甜甜的、沁人心脾的桂花香一陣陣直往鼻子里鉆。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太熱情了，于是，總能有令每個(gè)人心醉的滔天本事。�。≌�是那縷花香，讓所有的`人們心里都溢出一份好心情。

　　我家門(mén)前就種滿(mǎn)了大大小小的桂花樹(shù)。平時(shí)，它們總是默默無(wú)聞的堅(jiān)守著各自的崗位，無(wú)怨無(wú)悔的站立著，沒(méi)有一絲特色可言�？赡銈兦�萬(wàn)別小看它們，要謹(jǐn)記：一切皆有可能。

　　是金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候。這不，一到秋天，桂花樹(shù)下，或星星點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意間露出稚嫩的花骨朵；或一團(tuán)團(tuán)、一簇簇你擠我，我擠你的爭(zhēng)相開(kāi)放；更有甚者整串整串的，一丁點(diǎn)也顧不上枝干是否承受得了這忽如其來(lái)的變故，毫不示弱地怒放著。

　　它們似乎洞悉了一切。瞧，爺爺奶奶們?cè)诨ㄏ阒绣憻捚鹕眢w更帶勁了，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅嘛！叔叔阿姨們?cè)缫驯话蛋涤縼?lái)的花香所誘惑，一天的勞累，頓時(shí)煙消云散；我們則飛快地放下書(shū)包，三五成群的在樹(shù)下看書(shū)、交流、嬉戲，當(dāng)滿(mǎn)樹(shù)的桂花被我們笑聲震撼時(shí)，奇跡發(fā)生了，天空居然下起了桂花雨，紛紛飄落在我們頭發(fā)上，衣服上和伙伴們飛揚(yáng)的內(nèi)心里。

　　真是“花”多力量大��！似乎它們也明白這個(gè)理兒。一朵、兩朵是無(wú)法釋放這份魅力的，正是由于你們地齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。才會(huì)讓這縷花香變成經(jīng)典，變成每到秋天人們心中的永恒。

　　當(dāng)源源不斷的花香頻頻傳送到千家萬(wàn)戶(hù)時(shí)，它們亦找到了自己生命的價(jià)值了。它們傳送的又何止是花香……

　　親愛(ài)如你，找到了你生命的價(jià)值了嗎?

寫(xiě)觀察作文5

　　我家陽(yáng)臺(tái)里有一盆紫羅蘭。

　　我以前是不知道它的名字的，因?yàn)槲覍?duì)花草不是很感興趣的。

　　至于名字，是它剛被帶到我家時(shí)，爸爸告訴我的，當(dāng)時(shí)爸爸說(shuō),這盆花叫"紫竹"。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的莖是一節(jié)一節(jié)的，有點(diǎn)像竹子，便以為，這就是它名字的由來(lái)。

　　"紫竹"在我們家是很顯目的，因?yàn)椋�家里的植物大多都是綠色的，而它卻是紫色的，"紫竹"的花期不是很長(zhǎng)，也并不短，主要是春天和秋天開(kāi)花。

　　其中秋天的."紫竹"真是別有一番風(fēng)情。

　　早晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，一縷縷的清風(fēng)吹拂著，"紫竹"輕輕地?fù)u著葉子，剛綻放的幾朵小花，從淡淡的紫色中流露出一點(diǎn)點(diǎn)的粉色，感覺(jué)像一位害羞的少女。"紫竹"的葉子上有一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)小的水珠，小水珠在葉子上慢慢地滾動(dòng)著，讓整個(gè)"紫竹"看起來(lái)都亮晶晶的。這時(shí)，紫竹抖動(dòng)著葉子，仿佛在隨著微風(fēng)慢慢舞動(dòng)。

　　我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，風(fēng)輕扶著我的臉龐，蔚藍(lán)的天空上只有一顆金色的太陽(yáng)對(duì)著大地呵呵傻笑，溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，撒在我的臉上，撒在那盆沉浸在在微風(fēng)中的紫竹上。

　　在秋日陽(yáng)光的照耀下，"紫竹"更顯出一種沉穩(wěn)。她不在搖擺，不在舞動(dòng)，而是靜靜地享受著陽(yáng)光。她的葉子被陽(yáng)光染上了一點(diǎn)金黃色，葉子上細(xì)細(xì)的絨毛發(fā)著縷縷金光。此時(shí)，她就像一位登上舞臺(tái)的明星，在舞臺(tái)上散發(fā)著耀眼的光芒。而其他的花草就像是她的觀眾，在臺(tái)下為她歡呼…………

　　紫羅蘭總是在微風(fēng)中輕輕的舞蹈，像一個(gè)少女，像一個(gè)舞者，為陽(yáng)臺(tái)增添勃勃的生機(jī)。

寫(xiě)觀察作文6

　　我發(fā)現(xiàn)路上有兩只小螞蟻，他倆在干嘛呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　我湊近仔細(xì)觀察它們，發(fā)現(xiàn)他倆走了一段路，停了一會(huì)兒，又走了一段路，又停了一會(huì)兒，就這樣走走停停。于是我更仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)第一只螞蟻用它的雙手在第二只螞蟻的胳膊上捶來(lái)捶去，好像在給它表達(dá)什么情緒似的，又好像在給它說(shuō)什么似的。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)第二只螞蟻也用它的雙手在第一只螞蟻身上蹭來(lái)蹭去，好像在回答第一只螞蟻什么話似的，而且看上去很歡快的樣子。它們就這樣相互追趕著走了很長(zhǎng)的一段路。

　　過(guò)了一陣子，突然一只螞蟻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用親切的目光看著另一只螞蟻，把頭湊近它的同伴，并把臉靠得很近，好像在竊竊私語(yǔ)什么的。又過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻爬到了另一只螞蟻的背上，這樣背著走了一段路。我突然明白了，原來(lái)可能是那只螞蟻?zhàn)呃哿�，叫另外一只螞蟻背它走一段路；也許可能是它故意在偷懶，想不勞而獲，賴(lài)著讓它的'同伴背它。

　　突然，在背上的螞蟻被下邊的那只螞蟻狠狠的摔了下來(lái)，在地上翻了幾個(gè)滾。我想，可能是下邊那只螞蟻發(fā)現(xiàn)它的同伴太懶惰了，不愿意長(zhǎng)時(shí)間背著它走，也有可能下邊那只螞蟻被累壞了，沒(méi)辦法才甩它下來(lái)的。那只被甩下背來(lái)的螞蟻爬了起來(lái)，看著另外一只螞蟻，好像很生氣的樣子。另外一只螞蟻把身體湊了過(guò)來(lái)，雙手還不斷的揮舞著，好像在安慰它的同伴，也許是在向它道歉。

　　看著他們那么親切的樣子，我想他倆可能是兄弟倆，或者是夫妻倆，他們可能是一同去旅游，或者去找食物，或者去尋找新的同伴，或者正在回家的路上。就這樣，他倆往前走著走著，一路載歌載舞，一路充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，一路快快樂(lè)樂(lè)，一直走向了遠(yuǎn)方？

寫(xiě)觀察作文7

　　快看！我們家還有一條美麗的風(fēng)景線。

　　一個(gè)可愛(ài)漂亮的生態(tài)瓶呈現(xiàn)在我眼前。在我眼里，它不是一個(gè)生態(tài)瓶，而是一個(gè)微型的水下世界，像一座水晶宮。

　　我跑到生態(tài)瓶，仔細(xì)看了看。生態(tài)瓶里有兩條小金魚(yú)，一些石頭，一些水生植物和一只小青蛙。水草們仿佛是水中德高望重的老人，穿著墨綠色的外套，微笑著站在沙灘上。這些小魚(yú)眼睛鼓鼓的，黑亮亮的，金色的身體夾雜著褐色的條紋。它很強(qiáng)壯，有一個(gè)圓圓的肚子，它的嘴一個(gè)接一個(gè)地閉著。它還不時(shí)吐出一串水泡�；顫姷男◆~(yú)佛是一個(gè)真的'很出彩的小女孩，在沙灘上跳來(lái)跳去，然后表現(xiàn)的像水草爺爺。

　　小魚(yú)逆流而上，圍著石頭打轉(zhuǎn)，奇怪地盯著石頭，投來(lái)好奇的目光。而且，他們還時(shí)不時(shí)的用尾巴拍。當(dāng)它們的尾巴碰到石頭時(shí)，它們似乎受到了條件反射的影響，嗖的一聲被帶了回來(lái)。當(dāng)我看到小魚(yú)小心翼翼時(shí)，我突然笑了起來(lái)。然而，聰明的小魚(yú)漸漸發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，于是放開(kāi)膽子和石頭一起玩。

　　精神上是放尾巴的，有時(shí)候會(huì)從水里跳出來(lái)，漏白肚皮，掉下來(lái)濺起晶瑩的水花。

　　看到這里，我又陷入了沉思。

寫(xiě)觀察作文8

　　我相信每一個(gè)人都有一種自己喜愛(ài)的植物，我也有自己喜愛(ài)的植物，那種植物就是駱駝草了，也許大家并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)駱駝草，下面我就向大家來(lái)介紹一下駱駝草吧！

　　駱駝草生長(zhǎng)在忙無(wú)邊際的大沙漠里，白天的時(shí)候它要經(jīng)受烈日的暴曬，夜晚還要經(jīng)受酷寒的考驗(yàn)，而駱駝草卻對(duì)這樣的環(huán)境一點(diǎn)也毫無(wú)恐懼，則是默默的.在沙漠里生存。

　　駱駝草沒(méi)有華麗的外衣，它就像花生一樣，默默無(wú)聞的做著貢獻(xiàn)，卻毫不為自己的生命而悲傷，它把自己的根扎到寸草不生的沙礫之中，然后奮力的使根繼續(xù)往下扎，最后扎到地下水中，所以這樣它才保住了性命，如果它沒(méi)有頑強(qiáng)的生命力，我相信他的根還沒(méi)有扎到水里，應(yīng)該就被曬死了，或者被凍死了。

　　它沒(méi)有花、沒(méi)有翠綠的葉子，也沒(méi)有挺拔的莖，看起來(lái)普通的再也不能再普通了，而這樣普通的草，當(dāng)?shù)厝藚s把它看成珍品有叫“生命草”、“救命草”的，也有叫“無(wú)私草”的，它無(wú)私就是因?yàn)�，在長(zhǎng)途跋涉的駱駝隊(duì)，找不到水喝的時(shí)候，快要渴死的時(shí)候，它無(wú)私的把自己的身體里的水獻(xiàn)給駱駝隊(duì)喝。

　　駱駝草你不像仙人掌那樣貪生怕死，把自己的身體用一根根刺包圍起來(lái)，也不像牡丹、美人蕉……那么驕雅，我喜愛(ài)這普通的不能在普通的駱駝草，它們那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)

寫(xiě)觀察作文9

　　含羞草很好玩兒，那淡紫色的花多么的美麗。我喜歡含羞草。

　　它的莖細(xì)細(xì)的，綠綠的，摸上去感覺(jué)有些粗糙，莖上長(zhǎng)出很多枝杈，上面布滿(mǎn)密密的細(xì)毛。含羞草的葉子就從這細(xì)長(zhǎng)的枝杈上長(zhǎng)出來(lái)。一只螞蟻爬到含羞草的枝杈上，那細(xì)細(xì)的毛一定會(huì)讓小螞蟻感覺(jué)癢癢的吧！

　　只要手一碰含羞草的.葉子，葉子就會(huì)馬上縮起來(lái)，像是在說(shuō)：“別碰我，別碰我！”記得有一次，我摸了摸含羞草的葉子，它的葉子就迅速合攏起來(lái)，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘。但不一會(huì)兒，它又馬上恢復(fù)原來(lái)的樣子，仿佛在向我發(fā)威。

　　含羞草的葉子像一片鳥(niǎo)兒的羽毛，還像一條條小魚(yú)的尾巴。近看，它像一個(gè)把綠色的小傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像是剛開(kāi)出來(lái)的一大朵綠色的花。

　　含羞草的花很漂亮，毛茸茸的跟蒲公英的種子差不多。那絨球像淡紫色的小冰淇淋，舔一舔，說(shuō)不定還很甜呢！微風(fēng)吹來(lái)，含羞草的花像鈴鐺一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　晴朗的陽(yáng)光下，含羞草的花朵邊飛來(lái)了一只小蜜蜂。小蜜蜂仿佛在說(shuō)：“大家快來(lái)，這邊有蜜！”

　　含羞草的果實(shí)像個(gè)小豆莢，外面還張著毛，彎彎的，像一個(gè)小月牙。

　　瞧！含羞草的葉子又縮起來(lái)了，含羞草真膽小，比我還膽小。

寫(xiě)觀察作文10

　　我家住在一所學(xué)校里，校園環(huán)境優(yōu)美，尤其是清晨的時(shí)候。

　　清晨的校園是寂靜的。溫暖的陽(yáng)光穿透薄云，悄悄地灑滿(mǎn)每一處角落。露珠在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光彩；垂柳在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下，顯出勃勃的生機(jī)；湖水在陽(yáng)光的`撫摸下，恬靜的躺著，活像一面明亮的大鏡子；小草也在和熙的暖陽(yáng)下蘇醒過(guò)來(lái)，好奇地張望著四周，靜靜地，沒(méi)有聲音，唯恐打擾到了這份幽靜……陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，透過(guò)窗簾，輕輕地照在人們熟睡的臉龐上……

　　清晨的校園是熱鬧的。打破這份寂靜的，是學(xué)生們晨跑時(shí)響亮而整齊的口號(hào)聲、跑步聲！緊接著是鳥(niǎo)被驚醒的撲棱聲、鳥(niǎo)鳴聲……人們?cè)谶@雜而又有氣勢(shì)的聲音中漸漸清醒過(guò)來(lái)，意識(shí)到新的一天開(kāi)始了！不一會(huì)兒的時(shí)間，人們就紛紛坐到餐桌前開(kāi)始吃飯，他們一邊吃飯，一邊欣賞窗外的美景：一陣微風(fēng)吹過(guò)，窗外的景色都變了個(gè)樣。柔軟的柳條因微風(fēng)的吹拂在空中優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，跳著舞；平靜的湖面因微風(fēng)的吹拂泛起層層漣漪；碧綠的小草因微風(fēng)的吹拂高興而又整齊地?fù)u晃腦袋；淡淡的花香則與微風(fēng)一起在空中打著旋兒，飛向各處；枝頭上的小鳥(niǎo)也因微風(fēng)的到來(lái)叫得更歡暢了。而在小竹林里的幽徑中，不時(shí)傳出呼喝聲，那是高三藝術(shù)生正在做發(fā)聲訓(xùn)練呢！

　　清晨的校園也是匆忙的。老師們拿著早點(diǎn)匆匆向教學(xué)樓走去，學(xué)生們晨跑后背著書(shū)包、手里拿著早點(diǎn)匆匆奔向教室；而像我這樣的小學(xué)生也好不到哪兒去，每天早上都要急急忙忙地去趕公交。所以，能夠一邊吃飯還能一邊欣賞風(fēng)景的多半是家里的爺爺奶奶。

　　這就是清晨的校園，寂靜，熱鬧卻又匆忙，它告訴我們，富有生機(jī)的一天來(lái)了，充滿(mǎn)希望的新一天開(kāi)始了……

寫(xiě)觀察作文11

　　昨天，我家多了兩位“小客人”。一條金魚(yú)是紅白相間的，尾巴很大，透明色，游動(dòng)的時(shí)候很漂亮；還有一條小金魚(yú)，它的“魚(yú)泡眼”十分可愛(ài)，從頭到尾，全身都是白色的。

　　金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的。一大清早，我就起床看我的小金魚(yú)了�？墒�，當(dāng)我來(lái)到魚(yú)缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)“紅紅”與“白白”一動(dòng)不動(dòng)，眼睛鼓得大大的，我以為它們死了�？墒撬鼈儧](méi)有翻肚皮。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�金魚(yú)會(huì)不會(huì)死了呀？”媽媽笑著說(shuō)：“金魚(yú)沒(méi)有死，只是它們?cè)谒�覺(jué)。因?yàn)榻痿~(yú)的眼睛里面有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的時(shí)候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來(lái)像睜開(kāi)似的，一動(dòng)不動(dòng)�！闭娴腵嗎？我?guī)е�好奇心�?dòng)了一下金魚(yú)，金魚(yú)被嚇壞了，在魚(yú)缸里游來(lái)游去。

　　金魚(yú)吃食也很有趣。我經(jīng)常給金魚(yú)喂食，它們真可愛(ài)。它們吃食物時(shí)，一口一個(gè)，還在吐泡泡呢！我想：它們除了吃魚(yú)飼料，還吃什么呢？我查了一下書(shū)。原來(lái)，金魚(yú)除了吃魚(yú)飼料，還吃小魚(yú)苗�。∥野职謴男『永镒搅艘恍┬◆~(yú)苗放到魚(yú)缸里。金魚(yú)以為它們與飼料一樣，會(huì)直接掉進(jìn)它們的嘴里�？伤鼈兒芸彀l(fā)現(xiàn)小魚(yú)苗與飼料不一樣，因?yàn)樾◆~(yú)苗會(huì)游動(dòng)。金魚(yú)們像離弦的箭向小魚(yú)苗沖上去，飽餐了一頓后又準(zhǔn)備去捉下一個(gè)目標(biāo)。

　　啊！這兩條小金魚(yú)真可愛(ài)，它們給我的童年生活帶來(lái)了很大的歡樂(lè)。

寫(xiě)觀察作文12

　　7月20日7月26日

　　這個(gè)星期，我們懷著極大的興趣抓了一群蝌蚪，放在金魚(yú)缸里。可惜我們養(yǎng)的金魚(yú)和蝌蚪不匹配，小金魚(yú)都一條條死了，只剩下一條金魚(yú)。我發(fā)現(xiàn)蝌蚪也想吃金魚(yú)的食物。我很高興發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，所以我經(jīng)常用金魚(yú)食物喂蝌蚪。

　　7月27日8月2日

　　本周，我們有了一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們近距離放大觀察蝌蚪時(shí)，蝌蚪的大腦開(kāi)始發(fā)育。我們知道了這個(gè)秘密，真的很開(kāi)心。因?yàn)槲覀儧Q定把蝌蚪養(yǎng)成青蛙放生，所以當(dāng)我們剛剛做出這個(gè)決定的時(shí)候，我的心里真的.高興了好幾個(gè)小時(shí)。

　　8月3號(hào)8月9日

　　如果我們談?wù)撨@個(gè)星期，我們會(huì)更開(kāi)心。小蝌蚪每天都有新的變化。突然發(fā)現(xiàn)我們的小蝌蚪后腳開(kāi)始長(zhǎng)了。當(dāng)我們用大放大鏡觀察這個(gè)的時(shí)候，我激動(dòng)得差點(diǎn)打碎了我媽最喜歡的花瓶和我爸最喜歡的魚(yú)缸。

　　8月10號(hào)8月16日

　　嗚嗚嗚！這一周，連最后一條小金魚(yú)都死的可憐，嗚嗚！我很難過(guò)，但它給了我更多的力量。我決心把蝌蚪養(yǎng)成青蛙，然后放生，讓它們回歸自然，健康自由的成長(zhǎng)！

寫(xiě)觀察作文13

　　我在草叢里抓到了一只小蝸牛，聽(tīng)說(shuō)蝸牛能把比它的殼還要硬的紙箱給啃破，我就對(duì)它產(chǎn)生了興趣，就把它帶回家，放在塑料盒里，仔細(xì)觀察起來(lái)。

　　蝸牛有一對(duì)短觸角和一對(duì)長(zhǎng)觸角，它的短觸角就像是感應(yīng)器，能感覺(jué)到前面有沒(méi)有障礙物。它的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)的那對(duì)觸角上，如果你碰它的眼睛，它就會(huì)馬上縮回來(lái)，等一會(huì)兒它覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，再把眼睛伸出來(lái)。它還有著一個(gè)又大又圓的殼，上面布滿(mǎn)一圈又一圈的螺紋。

　　一天，我覺(jué)得蝸牛在盒子里會(huì)很悶，就決定讓它出來(lái)散散步。只見(jiàn)蝸牛用腹足緩緩地向前爬著，爬過(guò)的地方，都留下了粘液，好像在告訴我們它曾“到此一游”。我拿來(lái)一根小木棒，無(wú)論怎么挑逗它，它就像磁鐵吸在金屬板上一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我又拿來(lái)一片菜葉，放在蝸牛的前面。蝸牛慢慢地爬上菜葉，先在菜葉中間啃了一個(gè)洞，然后沿著洞的.邊緣繼續(xù)啃，洞越啃越大。真不能小看了蝸牛的“櫻桃小嘴”，太厲害了！

　　“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉……”蝸牛，你真了不起！

寫(xiě)觀察作文14

　　下午，我在公園里散步。當(dāng)我低下頭時(shí)，看到一個(gè)黑東西在蠕動(dòng)，我疑惑不解，我睜大了眼睛，走進(jìn)一看原來(lái)是螞蟻。

　　螞蟻渾身穿著黑衣裳。整體分三個(gè)部分，像三個(gè)球連在一起。頭上有一對(duì)像天線一樣的觸角，還有兩只像黑珍珠似的復(fù)眼。細(xì)而短的胸部上面有三對(duì)足，每只足有四節(jié)。橢圓形的腹部上面有條紋，像畫(huà)上去似的。

　　這時(shí)一個(gè)個(gè)疑惑涌上我心頭：螞蟻吃什么呢？它靠什么傳播信息，和伙伴們說(shuō)話呢？我便開(kāi)始胡思亂想：螞蟻是不是吃蔬菜呀？它靠腳印傳播信息嗎？為了解開(kāi)心中的疑惑，我就回家拿實(shí)驗(yàn)材料：糖、菜葉、昆蟲(chóng)尸體、鹽這幾樣?xùn)|西，把它們放在螞蟻窩的不遠(yuǎn)處。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻從窩里探出頭來(lái)，聞到味道，一路狂追。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，立刻回巢去，沿途走走停停。它回到洞里，過(guò)了一小會(huì)，螞蟻傾巢而出，列成一字長(zhǎng)蛇陣，向目標(biāo)進(jìn)軍。一到達(dá)目的地，它們就三五成群，開(kāi)始搬運(yùn)美味。不久，這支運(yùn)糧大隊(duì)浩浩蕩蕩的滿(mǎn)載而歸了。那它們又是如何準(zhǔn)確無(wú)誤的找到食物的呢？我從書(shū)中找到了答案，原來(lái)它們不是靠腳印，是靠一種液體，這種液體叫信息素。聞到香味的.螞蟻會(huì)沿途留下信息素，螞蟻非常熟悉這種味，所以很快就能順著味道找到食物。

　　通過(guò)螞蟻這種獨(dú)特的傳播方式，我想發(fā)明一種嗅覺(jué)器。把這種嗅覺(jué)器放在特定的位置，當(dāng)嗅到有毒氣體后馬上報(bào)警，為人類(lèi)的生命保駕護(hù)航。

寫(xiě)觀察作文15

　　到了初中，一切都是新鮮的，特別是剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，大家的眼睛睜得跟大燈籠一樣，坐得像講臺(tái)上的一座鐘一樣端正，心中充滿(mǎn)了好奇和渴望。語(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？

　　“叮鈴，叮鈴”，上課的鈴聲響了，全班五十多雙眼睛一齊望向教室門(mén)�？�，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、個(gè)子不高的中年人手里拿著一本課本，眨眼功夫就到講臺(tái)了�！按蠹液�，我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。”老語(yǔ)文老師面帶微笑的說(shuō)道。老師的聲音剛落下，教室里傳來(lái)陣陣的鼓掌聲。老師放下課本，拿起點(diǎn)名單，叫起每一位學(xué)生的`名字，都會(huì)從頭到腳把這位同學(xué)看清楚了，老師點(diǎn)一個(gè)名字都會(huì)面帶笑容，臉上露出兩個(gè)小酒窩，可以說(shuō)，她臉上的每一個(gè)部位，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！郭老師轉(zhuǎn)過(guò)身體揮手寫(xiě)下三個(gè)大字：“郭英姿�！薄斑@就是我的名子！”她說(shuō)，聲音出奇地洪亮。全班男女同學(xué)都被他那洪亮的聲音給震住了，一個(gè)個(gè)鎮(zhèn)住了。

　　郭老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的班主任，要是她的早讀課，她會(huì)很早的到班里，她不讓我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，她首先讓我們復(fù)習(xí)地理，生物，政治，歷史等學(xué)科，給我們一定時(shí)間背誦，最后再進(jìn)行默寫(xiě)檢測(cè)，還會(huì)把不過(guò)關(guān)的同學(xué)名字發(fā)在班級(jí)群里，讓不過(guò)的同學(xué)繼續(xù)默寫(xiě)，直到默會(huì)為止，最后才開(kāi)始背她自己教的學(xué)科——語(yǔ)文，非常有大局觀。

　　這就是我們的班主任郭老師，她讓我們感到了每一學(xué)科的重要性，所以我們要好好珍惜這三年的美好時(shí)光，到最后結(jié)出豐碩的果。

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