實用的誠實作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的實用的誠實作文，歡迎閱讀與收藏。

實用的誠實作文1

　　那天早上，我和媽媽一起去買早飯。薄霧輕輕撫摸著我的臉，微風(fēng)從我身邊靜靜飄過，路上的行人來來往往……

　　一股飯香味撲鼻而來，我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)正前方有賣小吃的。我仔細(xì)看，原來那里有賣混沌的�！皨寢屛蚁氤曰煦�！”“哪有賣的?”媽媽問。“在那！”媽媽順著我手指的方向看，也發(fā)現(xiàn)了賣混沌的。我和媽媽飛奔過去�！罢嫦惆�！”饞得我口水都流了出來。我纏著媽媽給我買�！袄习�，多少錢一碗？給我來一碗！” “兩元錢一碗，來一碗？”說著，老板給我盛了一碗。她小心翼翼地將混沌遞給我，還叮囑我說：“小心端好，別燙著�！蔽野蠢习宓闹甘�，小心地把碗放好，悄悄地對媽媽說：“媽媽，這個老板真細(xì)心��！”媽媽點點頭對我說：“是啊，別看她只是個賣小吃的，但她對待顧客是一心一意的。我們也應(yīng)該這樣，對任何人都要誠心誠意�！�

　　聽了媽媽的'話，再看看眼前的老板，我又想起前幾天我們學(xué)過的一篇課文 將心比心。吃完混沌，我們就走了。走到半路，我忽然發(fā)現(xiàn)錢沒有付，就對媽媽說：“媽媽，錢還沒有付呢！”媽媽大吃一驚，把手中的五元錢遞給了我，讓我趕快去還。我像兔子一樣跑了過去說：“阿姨，對不起，剛才我忘了付錢了�！卑⒁毯孟褚餐�了，她愣了一下，然后才慢慢接過錢，還不停地說“謝謝，謝謝�！�

　　回家后，我把這件事的整個過程告訴了爸爸，爸爸夸我是個誠實的好孩子，我心里比吃了蜜還甜。是呀，做人就應(yīng)該這樣，誠實守信是比物質(zhì)財富更富有的財富。

實用的誠實作文2

　　星期天我和媽媽乘公交車去看電影。每次乘車我都主動投幣，我為自己是一個誠信的孩子而自豪。

　　上車后，我和媽媽在汽車后門附近坐了下來。很快汽車就駛到了新南門站。因為這里緊靠汽車站，所以等車的乘客非常多。大家在前門拼命地擠啊，擠啊。司機為了保障大家的安全，同意可以從后門上車。黑壓壓的人群從車下蜂擁而上。

　　“請后面上車的十一位乘客主動購票�！比巳褐杏腥颂统隽薎C卡或零錢，請別人幫自己購票。司機在前面大聲地說：“還有兩位乘客請你們購票�！避噹麅�(nèi)一片寂靜，沒有人主動購票。汽車一直停在站臺上，車上的乘客七嘴八舌議論起來�！拔疫@有零錢，誰需要換？”“大家都有事，請配合司機的工作�！薄败囬T上安有監(jiān)控器，把錄像回放，讓不自覺的人曝光�！彼緳C在前面無奈地說：“我為大家著想，可現(xiàn)在的人太……”

　　我坐在車門旁，把一切看得非常清楚。我身邊站著兩個二十多歲的大哥哥，他們一直沒有買票。我偷偷打量他們，他們穿得很帥氣，看上去不像“窮人”。他們倆一會兒低聲交談，一會兒都把頭扭向窗外，好像車上發(fā)生的事情都與他們無關(guān)。我被他們的行為激怒了，忍不住朝他們大聲吼道：“快買票吧，我的電影快開始了�！蔽颐媲暗�'這兩個人仿佛兩尊石像，對大家的指責(zé)毫不理睬。汽車終于啟動了，可車子行進的速度像司機叔叔的心情一樣沉重。

　　我盯著身旁的年輕人，真想使用櫻木花道的狠招，用眼睛“殺死”他們。我故意問媽媽：“逃票的人會受到懲罰嗎？”媽媽說：“會的，他們雖然節(jié)約了四元錢，但他們心靈受到的煎熬遠(yuǎn)比這四元錢更痛苦，他們現(xiàn)在可能已經(jīng)后悔了。誠信是心靈與心靈間最默契的對話，千萬不要失信于人，那樣你會失去整個世界�！�

　　我明白了，誠實最可貴。

實用的誠實作文3

　　今天下午，我們正在上英語課。

　　經(jīng)過一番復(fù)習(xí)以后，老師開始檢驗我們的復(fù)習(xí)成果——單詞聽寫。

　　開始聽寫之前，老師對我們?nèi)��?0個同學(xué)說：“如果有13個以上的同學(xué)聽寫全對，下個星期就一起做水果沙拉哦!”我們一聽，欣喜若狂。隨即老師念道：“漢堡包、牛排、橋梁……”我緊張地寫著，生怕寫錯一個。過了一會兒，聽寫完畢了。之后，老師又發(fā)了一張卷子讓我們做。

　　趁我們做卷子時，老師也改完了聽寫卷。當(dāng)老師念道：“100分的有王露錚、于浩然、田翼池……共13個同學(xué)！”我們瞬間歡呼雀躍起來，大家激動地?fù)粽茟c賀�？删驮谶@時，于浩然站起來說：“老師，我寫錯了一個單詞。星期三是Wednesday，我寫成了Weanes－day�！崩蠋熥屑�(xì)一看，果然不對。我們沮喪極了，發(fā)出一陣嘆息聲，可他卻顯得十分鎮(zhèn)定、從容。

　　這時，老師發(fā)話了：“雖然全對的只有12個同學(xué)，并沒有達到我的'要求，但于浩然的誠實是值得贊揚的，這比13個滿分還要好。所以，下個星期我們繼續(xù)做沙拉！”老師說完，頓時排山倒海般的掌聲響起來了，而于浩然依舊那么淡定……

　　老師的話：小作者巧妙運用設(shè)置懸念的手法，使得習(xí)作波瀾起伏。習(xí)作先寫英語老師的承諾“有13個以上的同學(xué)聽寫全對，下個星期就一起做水果沙拉”，但承諾到底能不能實現(xiàn)呢？讀者心中產(chǎn)生了閱讀的期待。接著，當(dāng)同學(xué)們的聽寫情況剛好符合要求并為此“欣喜若狂”的時候，于浩然竟然主動承認(rèn)錯誤，一波未平，一波又起，讀者的閱讀期待再次升級。最后，老師的一番話才最終交代了事件的結(jié)局，也解開了讀者心中的疑團，達到引人入勝的效果。

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