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精彩的辯論賽作文

時(shí)間:2022-08-30 08:31:36 作文寫作 我要投稿

精彩的辯論賽作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的精彩的辯論賽作文,歡迎閱讀與收藏。

精彩的辯論賽作文

精彩的辯論賽作文1

  今天,我們班要開一場(chǎng)辯論賽,討論的主題是“開卷是否有意!

  下午一到班,一股濃濃的火藥味就撲鼻而入。大家都有的忙。有的還在做賽前準(zhǔn)備;有的正忙著找資料;有的還在布置班級(jí)。

  “叮鈴鈴”,上課了。黃老師宣布:“五年2班,辯論賽正式開始!”一片掌聲緊隨響起。

  先是由我方一號(hào)陳述觀點(diǎn)。正方一號(hào)自信地站了起來(lái),說(shuō):“我方觀點(diǎn)開卷有益,因?yàn)椤币惶?hào)表達(dá)十分流利,言辭犀利。好像每說(shuō)一個(gè)字,就能把對(duì)方打倒在地一樣。不過(guò)反方一辯也不甘示弱,據(jù)理力爭(zhēng),咄咄逼人。聽到對(duì)方一辯那似乎能把你置于死地的口氣,我方二辯當(dāng)然要拿出比較得意得材料嘍!二辯說(shuō):“古代人劉向曾說(shuō)過(guò)書猶藥也……”正當(dāng)正方拉拉隊(duì)歡呼,以為反方已經(jīng)啞口無(wú)言時(shí),我看到反方三辯露出一絲笑容,那是一股陰險(xiǎn)地笑容,陰得讓人害怕,陰得讓人毛骨悚然。隨后,他將自己手上的資料交給反方二辯。呀!不好了,肯定是份難對(duì)付的資料。我擔(dān)心地想。反方二辯開口了:“既然是藥,就有兩種性質(zhì)。1、藥到病除。2、置人于死地……”喲,反方盡然借力打力!呵呵,不過(guò)這可都在我們預(yù)料之中!我左翻右翻,怎么找不到材料?難道……嗚嗚,肯定是放在位子上了!不過(guò)我相信我們的辯手一定對(duì)付得了!

  最后,反方三辯終于結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)完了。剛剛的`自信勁全飛走了。搞得反方啦啦隊(duì)又急又氣又郁悶。不過(guò),在自由發(fā)言時(shí)間中,吳沛衡這發(fā)讓人全場(chǎng)爆笑的一番話打破了反方啦啦隊(duì)的郁悶,他說(shuō):“開卷有益是四個(gè)字,代表死亡。而開卷未必有益是六個(gè)字,代表六六大順。這不就代表我方觀點(diǎn)正確了?”話音剛落,大家不禁大笑,而且是一邊笑一邊流汗。笑這番話實(shí)在太有趣。汗吳沛衡從哪里整出這套歪理。汗積成的河,再加上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),把這濃濃的火藥味沖得無(wú)影無(wú)蹤了。

  最后選出最佳辯手:正方一辯和反方一辯。這場(chǎng)辯論賽在歡聲笑語(yǔ)中告一段落。雖然有點(diǎn)失望不能多給我們20分鐘,讓我們把剩下的東西全表達(dá)出來(lái)。但是這必定成為我們參加的第一場(chǎng)辯論賽,它將永遠(yuǎn)在我們的記憶中。

精彩的辯論賽作文2

  “叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”,隨著悅耳的上課鈴聲,葉老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,同學(xué)們也都似乎知道什么,臉上呈現(xiàn)出愉快的微笑,只見葉老師一本正經(jīng)地說(shuō):“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。”

  說(shuō)完,教室里像炸開了鍋似的,同學(xué)們你一言,我一語(yǔ),像吃了喜鵲蛋一樣興奮……葉老師見了,連忙喊安靜,并讓女生當(dāng)正方,男生當(dāng)反方,女生坐在左邊,男生坐在右邊,只聽,葉老師一聲令下:“開卷是否有益的辯論會(huì)開始!”

  說(shuō)完,教室一片寂靜,林夕湲為了給女生爭(zhēng)光,開了個(gè)頭,講了一些關(guān)于開卷有益的諺語(yǔ)和好處……反方的楊亦鎮(zhèn)也不想輸,講了許多讀書未必有益的話,我們正方的張鈴也不甘示弱地,拿起稿子,一張口,就是一大片道理,說(shuō)完,我們女生鼓起掌,為她高興,為她加油。這一大片的大道理,說(shuō)的反方優(yōu)勢(shì)一落千丈,他們眼看就要打敗仗了,急得像熱鍋上的螞蟻,忙著查找資料。這時(shí),馮晨耀站了起來(lái):“口”不留情地說(shuō):“開卷有益是對(duì)的,但如果讀一些歪門邪道的書,會(huì)讓人走歪道……”聽了這些,我們女生不服氣了,夏宛慧站起來(lái),大聲說(shuō):“讀那些不好的書,只能說(shuō)明那些人毅力差,這怎么能說(shuō)是書不好呢?”說(shuō)完,我高興的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗暗高興。我看了反方男生一眼,只見他們眉頭急皺,嘟著嘴,一副副不服輸?shù)臉幼。就在這時(shí),楊庭宇“忽”的一下站了起來(lái),說(shuō)道:“大將軍呂蒙,就是書讀太多,損了八百大將。”葉老師聽了,說(shuō):“嗯,楊庭宇可真是博覽群書啊!”葉老師一說(shuō)完,正方的黃煜庭就舉了手,葉老師叫了她,她自信滿滿地抓住了反方的“小辮子”,她說(shuō):“葉老師,你剛鍘說(shuō)他博覽群書,對(duì)呀!就是讀書中讀來(lái)的呀!”說(shuō)完,男生被說(shuō)的啞口無(wú)言……

  楊樂天又站了起來(lái),說(shuō)起了手編報(bào)……那強(qiáng)烈的語(yǔ)氣使我打起了二十分精神,馬上用更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣反駁了他,贏得陣陣掌聲……

  后來(lái),這場(chǎng)辯論賽越來(lái)越激烈,他(她)們一個(gè)個(gè)唇槍舌戰(zhàn),氣氛十分熱烈。我們正方有時(shí)被對(duì)方的問題難住,而抓耳撓腮;時(shí)而又困難住了,對(duì)方而歡呼雀躍……

  最后,一陣鈴聲結(jié)束了精彩的辯論賽。

  下課了,我回味著這精彩的辯論會(huì),心想:我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)辯論會(huì),它不僅提高了我們的興趣,還鍛煉了我們的口才,真期待下一次的辯論賽!

精彩的辯論賽作文3

  星期天,我在作文班參加了一場(chǎng)精彩的辯論賽,比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開辯論,我是正方的一辯,我從中做了許多努力,也付出了許多精力和時(shí)間,不過(guò)也有很多收獲。

  為了參加辯論賽,我提前做了許多工作,上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料,老師要求發(fā)言要脫稿,所以我犧牲了平時(shí)玩的時(shí)間,每天背稿子,練表情……當(dāng)然,只有努力才會(huì)有回報(bào)。

  終于到了比賽這一天,來(lái)到學(xué)校,由于緊張我手心冒著冷汗,手腳不停地在抖動(dòng)。進(jìn)了教室,老師給辯手們一點(diǎn)時(shí)間討論一下,頓時(shí)教室里炸開了鍋,各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過(guò)了20分鐘,朱老師向在座的評(píng)委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是:小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多?隨后計(jì)時(shí)員一聲哨響,正方的一辯也就是我,開始發(fā)言,在我辯論的時(shí)候,隊(duì)員們不斷的給我加油,朱老師和其他老師給我鼓勵(lì),使一向膽小的我,在眾人的注視下,漸漸的'進(jìn)入狀態(tài),我大膽的論述,語(yǔ)言流暢,在我的論述完后,我方隊(duì)員們?yōu)槲揖实谋硌葚Q起了大拇指。當(dāng)然對(duì)方辯手也做了充分的準(zhǔn)備,他們理由充分,辯詞精彩,也受到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。

  這次辯論賽,我也有表現(xiàn)不好的地方,在自由辯論的時(shí)候,我由于在一辯的時(shí)候發(fā)言很累,就在自由辯論的時(shí)候,在對(duì)方辯手的重重問題下一言不發(fā),只是依靠隊(duì)友,只聽不辯,因此在這一環(huán)節(jié)中我方得到的分并不多。后來(lái)比賽結(jié)束了,評(píng)委老師和學(xué)生都對(duì)我們這些辯手做了評(píng)價(jià),指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們都虛心地接受了。

  最后周老師宣布正方以428:422分險(xiǎn)勝反方,但周老師也說(shuō)“反方雖然輸了,但并不代表他們的表現(xiàn)不好,只要付出了不管結(jié)果怎么樣,你們永遠(yuǎn)比別人收獲的多”。周老師這些話讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏了,但是我們要在今后繼續(xù)努力,不驕不躁,更上一層樓。

精彩的辯論賽作文4

  今天上午,我們班里開展了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。黑板上寫著大大的幾個(gè)字“網(wǎng)絡(luò)的利和弊——辯論會(huì)”兩邊分別是三排整整齊齊的座椅。

  我們辯論的內(nèi)容是上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。支持利大于弊的是正方,支持弊大于利的是反方,我是正方。就這樣一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論馬上就拉開了帷幕。

  隨著李主席(李老師)地一聲令下辯論會(huì)正式開始了。

  先是由反方一辯(王子騫)發(fā)言,他信心滿滿地站起來(lái),拿起他那本厚厚的資料,大聲流利地讀了出來(lái),他表情自然、語(yǔ)言流暢,讓我們吃了一驚。這時(shí)我們的正方一辯(李小藝)像彈簧似的站了起來(lái),她用宏亮而清脆的聲音,宣告了我們是對(duì)的,我心里那塊大石頭才掉下來(lái)了。第二波攻擊又開始了,我們的心又緊張起來(lái)了。反方二辯(孫婧蘊(yùn))緊接著正方一辯的.坐下立刻站了起來(lái),她認(rèn)真地讀出了每一個(gè)字,簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫!

  反正四辨都說(shuō)完之后最激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié)終于開始了,因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是由我們?nèi)w成員一起參加的。剛開始的時(shí)候,教室里的場(chǎng)面有些冷清,只有幾個(gè)人在回答各自提出的問題。后來(lái)很多同學(xué)們都看的越來(lái)越眼饞了,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。場(chǎng)面越來(lái)越活躍了。往往一個(gè)問題,總有十幾個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)。

  最精彩的那還要數(shù)劉士博的那個(gè)問題了,他說(shuō):“據(jù)我所知,你們拿的資料都是從網(wǎng)上查找到的,你敢說(shuō)上網(wǎng)弊大于利?”對(duì)方辯友霎時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次,緊接著傳來(lái)一陣熱烈的掌聲,竟然連對(duì)方辯友也不禁鼓起了掌。對(duì)方辯友只好轉(zhuǎn)移話題。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們卻渾然不覺。一小時(shí)像是十分鐘那樣馬上就過(guò)去了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們只好停止了辯論。讓李主席(李老師)宣告辯論結(jié)果。我們的目光一齊向講臺(tái)桌投去。

  李主席(李老師)說(shuō):“兩方都表明了自己是要表達(dá)的觀點(diǎn),所以這次辯論會(huì)正方和反方是雙贏!

  這次辯論會(huì)真是讓我們受益匪淺,我們即了解了上網(wǎng)的益處和壞處而且知道了長(zhǎng)大之后怎樣和別人打交道。真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)!

精彩的辯論賽作文5

  子曰:“與朋友交,言而有信!闭\(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信更是做人的準(zhǔn)則。但在生活中往往會(huì)出現(xiàn)所謂的“善意的謊言”。為表達(dá)大家各自的觀點(diǎn)和看法,六(8)班特召開辯論賽,現(xiàn)在請(qǐng)看直播現(xiàn)場(chǎng)——

  “請(qǐng)正方開始闡述觀點(diǎn)……”

  “我方認(rèn)為,做人首先要講誠(chéng)信,生活處處也都需要誠(chéng)信,大家都聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧,盡管是善意的謊言,但還是謊言!”這段先發(fā)制人的闡明便來(lái)自正方的“一號(hào)種子”徐燦。

  我所在的反方真的稱得上是高手云集,經(jīng)過(guò)一番深思熟慮,我方的“三號(hào)種子”陶晶也不甘示弱,立刻反駁:“雖然說(shuō)謊話不好,但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的,所以我認(rèn)為我方的觀點(diǎn)絕對(duì)OK!”

  對(duì)方辯手反應(yīng)迅速,并以驚人的速度脫口而出:“謊言就是不能講,盡管是善意的,但本質(zhì)是還是謊言,好不符合我國(guó)的傳統(tǒng)美德!比畋恪降摹岸(hào)實(shí)力派辯手,出口成章,以一番以理服人的話語(yǔ),像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。

  ”對(duì)方的觀點(diǎn),我very(非常)不贊同。我認(rèn)為講誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德,但也不排除善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言背后是善良、美好,是生活中的調(diào)合劑!耙幌伦訌囊巫由弦卉S而起,咬牙切齒地駁回對(duì)方觀點(diǎn),情緒有些激動(dòng)的便是自認(rèn)為反方一號(hào)主辯手的我……

  激烈的言詞在反駁中進(jìn)行,同學(xué)們都暢所欲言,各抒己見……

  不一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)了”廣告時(shí)間“的'同學(xué)們又開始摩拳擦掌,正方又再次出場(chǎng):”難道你們認(rèn)為誠(chéng)信會(huì)比善意的謊言重要嗎?有了善意的謊言,世界將會(huì)變得怎樣?“正方辯手再次提出了質(zhì)問。

  ”有了善意的謊言,世界會(huì)更美好!“搞笑大王兼二號(hào)種子——李泳曄肯定地回答了問題。(全場(chǎng)哄堂大笑,并響起排山倒海般的掌聲)

  通過(guò)了最后的辯論,雙方以總結(jié)的方式結(jié)束了辯論會(huì)。

  雙方的辯論到此結(jié)束,正方、反方堅(jiān)持觀點(diǎn),讓我們成為誠(chéng)信、友善的好少年!

精彩的辯論賽作文6

  議論紛紛,都很堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

  機(jī)會(huì)來(lái)了,我不聲不想,用眼神示意正在爭(zhēng)論的孩子們靜下來(lái)。就淡淡的說(shuō)一句:“有觀點(diǎn)很好,但是為了使你的觀點(diǎn)正確那還得有理由去說(shuō)服別人。”孩子們都是聰明的,一下子明白了老師的意思:從課文中去找答案!一場(chǎng)讀書辯論思就開始了。

  教室里很安靜,看得出孩子都在仔細(xì)思考,尋找著書中的答案。

  甲方:我認(rèn)為縷縷炊煙是中午。

  乙方:我認(rèn)為縷縷炊煙是傍晚。

  丙方:我認(rèn)為縷縷炊煙是早上。

  辯手一:我認(rèn)為是中午。中午的時(shí)候人都要吃飯,我想槐鄉(xiāng)的孩子也要回家去吃飯。吃完飯,他們還得去賣槐米賺錢呢!(這是一種想當(dāng)然者,依照自己的生活實(shí)際,給出自己的觀點(diǎn)、理由。)

  辯手二:我對(duì)你的理由有很大的.意見。槐鄉(xiāng)的孩子他們中午的時(shí)候不要回家吃飯,課文中講到“他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口唱歌黎明,就已經(jīng)爬到小山坡上了!

  他們的干糧帶去是中午吃的。(會(huì)讀書者)

  辯手三:我對(duì)他們都有意見,孩子帶的干糧不一定是午飯,他們是給其他沒有吃飯的小孩子吃的。況且槐鄉(xiāng)的孩子一大早就去采摘槐米,到天大亮的時(shí)候,他們都已經(jīng)采摘了滿滿的一大籃了。

  辯手:槐鄉(xiāng)的孩子他們?cè)缟喜烧泵,下午還要用槐米換錢,如果不換的話,他第二天上學(xué)怎么辦呢?

  辯手:槐米很小,孩子們把槐米積累起來(lái)才拿去賣,況且八月他們可能像我們一樣,也放暑假不用讀書,等他們賺了錢的時(shí)候才上學(xué)的。

  ……

  課堂中的辯論正在慢慢形成一致。

  辯手四:當(dāng)孩子們滿載而歸的時(shí)候,我認(rèn)為那是在傍晚,因?yàn)榛泵缀苄∷麄儾豢赡芤幌伦泳筒烧艘淮蠡@,而且課文的最后一個(gè)自然段講到“月落柳梢,勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那是孩子們累了一整天采摘到的槐米,是多么不容易啊!

精彩的辯論賽作文7

  我最喜歡的一堂語(yǔ)文課 上了七年的語(yǔ)文課,我也受益匪淺,但我最難忘、最喜歡的那一堂語(yǔ)文課還是沒有變 那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課,老師要我們召開一個(gè)主題為“開卷是否有益”的辯論會(huì),男生為反方,觀點(diǎn)為“開卷不一定有益”;而女生為正方,觀點(diǎn)為“開卷一定有益”。每隊(duì)有五個(gè)人。

  而在這其中,也有我的身影。 一上講臺(tái),我就感覺到辯論會(huì)濃濃的火藥味——無(wú)論是反方還是正方,都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著,竊竊私語(yǔ),眼神卻還冒著火花。 隨著老師一聲令下,辯論會(huì)正式開始。男方的甲同學(xué)搶先一步發(fā)言:“好書也能使人變壞,怎能說(shuō)開卷一定有益呢?”女方的.A同學(xué)緊接著就反駁:“‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’書是有好和壞之分,但你能分辨出來(lái),也相當(dāng)于一劑良方!贝藭r(shí),男方的乙同學(xué)不緊不慢地說(shuō):“沒錯(cuò),劉向是說(shuō)過(guò)‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’但既然是藥,那么有可能是良藥,亦或是毒藥!

  這話說(shuō)得有條有理,說(shuō)得一旁的老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。 可女方的B同學(xué)毫不示弱,不假思索地說(shuō):“那就要看你有沒有分辨能力咯!只要有分辨能力,書對(duì)人就只有好處!”“那也是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的啊!”我方的甲同學(xué)脫口而出。 突然,老師打斷了辯論會(huì):“甲同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了,分辨書的好壞,怎么會(huì)要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練呢?” 我們還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),甲同學(xué)又反駁道:“那為什么還有人因?yàn)闀缸锬?”“那么,請(qǐng)你拿出證據(jù)好嗎?”女方的C同學(xué)說(shuō)。這下,甲同學(xué)啞口無(wú)言了。

  正在我方為難之時(shí),我說(shuō):“但是不管怎樣,好書、壞書都是有的啊!那就不能保證開卷一定有益了!這太絕對(duì)了!”這下女方反變得啞口無(wú)言了。 接下來(lái),兩方又就如何讀書、在哪兒讀書、如何將讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合等問題進(jìn)行了討論 辯論會(huì)落下了帷幕,可我的心依然激動(dòng)。 回想當(dāng)年那場(chǎng)辯論會(huì),真是酣暢淋漓!我認(rèn)為學(xué)習(xí)討論就應(yīng)該這樣,盡情地發(fā)表自己的意見。

  所以,這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課!

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