小學(xué)五年級(jí)作文：褐色蚌與絢爛珍珠

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：褐色蚌與絢爛珍珠，希望對(duì)大家有所幫助。

　　海風(fēng)吹打在我的臉上，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)。淚，如苦澀的海浪花濺落，藍(lán)色的憂郁滴入蒼茫的大�！�…

　　我是個(gè)性情孤僻的孩子，我想我就是童話里那只還未曾變成美麗天鵝的丑小鴨。我羨慕演講臺(tái)上口若懸河的女孩，我羨慕文藝表演中能歌善舞的女孩，我羨慕運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上英姿勃發(fā)的女孩……而我，永遠(yuǎn)只是那個(gè)角落里默默無(wú)語(yǔ)的旁觀者；只能坐在冷清的教室里幻想，幻想著有一天那些鮮花與掌聲都能屬于我。

　　我思索自己到底會(huì)做什么，悲嘆自己是個(gè)被幸運(yùn)之神冷落、甚至遺忘了的孩子。

　　沒(méi)有成功的日子，我的生命如蚌褐色的卑微的衣裳，沒(méi)有閃耀的光環(huán)。

　　蚌，在磨練中成長(zhǎng)

　　依稀記得奶奶離去那天雨是怎樣放縱地悲瀉，依稀記得那仁慈的唯一疼愛(ài)我的老人，為什么臨走也不忘要我記住蚌與珍珠的故事。

　　我不再在傷感中墜落，生命不屬于淚滴，淚滴永遠(yuǎn)不會(huì)變成珍珠。我努力，全身心地投入學(xué)業(yè)中，試圖在學(xué)海里創(chuàng)造生命的亮點(diǎn)，只為延續(xù)奶奶講的蚌與珍珠的故事，只為見(jiàn)證生命的絢爛。

　　撕碎所有令人傷感的考卷，讓一切隨風(fēng)而去吧。我不再貪戀可以讓我不去面對(duì)世界的溫床，教室的晨光中是我埋頭苦讀的身影；悸動(dòng)的夜里，不再迷戀城市閃亮的霓紅燈，不再流連虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界——臺(tái)燈下，我的心在拼搏奮進(jìn)。

　　奶奶說(shuō)過(guò)，讀書人就要耐得住寂寞�？蔀槭裁次疫@個(gè)時(shí)候才明白啊。

　　手捧著書，我行我素地走過(guò)了生命的日日夜夜。失敗過(guò)，刺眼的分?jǐn)?shù)像猙獰的劊子手；哭泣過(guò)，無(wú)從下手的難題是圍困我的虎山；磨練太艱辛，但我從不曾放棄過(guò)。

　　我終究戰(zhàn)勝一切，因?yàn)槲依斡浿�奶奶的話：孩子，人生必須�?jīng)受磨練。

　　絢爛珍珠，使我愛(ài)上了生命

　　黛玉為還淚而投胎，絢爛為回報(bào)汗水而降臨。

　　我堅(jiān)信，生活會(huì)給生命完美的答復(fù)。

　　手捧著重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書的那一刻，我笑了，因?yàn)槟莻�(gè)絕望的孩子，那個(gè)不善言語(yǔ)不會(huì)唱歌不懂跳舞不會(huì)奔跑的女孩以另一種方式遭遇了生命的春天。奶奶，您九泉之下，看到了嗎？

　　當(dāng)我躺在夢(mèng)想已久的校園草地上，當(dāng)我再次仰望星海時(shí)，我突然覺(jué)得好美：星空，好美；生命，好美。

　　生命，一如珍珠的絢爛，我從此愛(ài)上了屬于自己的生命。

　　我又想起了奶奶曾嘮叨過(guò)的話：孩子，不要畏懼蚌那件褐色的卑微的衣裳，人生是磨練的過(guò)程。

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