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2022全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文范文（精選7篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【作文題目】
全國(guó)乙卷：關(guān)于理想（2021年）
古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！贝笠馐牵灰粩嗉訌�(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【作文范文】
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文1
理想，是一座燈塔。疲倦時(shí)給予激勵(lì)，怠惰時(shí)給予鞭策，前進(jìn)時(shí)指引方向。我們從不懼目標(biāo)遠(yuǎn)大但我們恐懼空想而無(wú)為。因此，我們要將大目標(biāo)拆分為每月、每日可做的小目標(biāo)。日日而得寸進(jìn)。如此，我相信前方縱使?jié)M是荊棘，我們自得鎧甲堅(jiān)盾，一人獨(dú)行，身后卻仿佛帶著千萬(wàn)雄兵。
“回眸亙古及今的人類歷史，成大事者無(wú)不志存高遠(yuǎn)，創(chuàng)偉業(yè)者無(wú)不志存高遠(yuǎn)。從一統(tǒng)山河的嬴政到開拓民主的孫中山，沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向，怎能有民族統(tǒng)一的偉業(yè)；沒(méi)有高遠(yuǎn)的志向，怎能有辛亥歷史的一頁(yè)。身為偉人的他們無(wú)不都有著遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的志向，而有著更高目標(biāo)追求的我們更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，作為一個(gè)有理想的新青年，志向與其密不可分。
志存高遠(yuǎn)而不是好高騖遠(yuǎn)，踏實(shí)踐行而不是盲目蠻干。給自己設(shè)定的目標(biāo)或者理想，要切實(shí)合理，過(guò)低，輕易達(dá)到，易產(chǎn)生自滿情緒，而不進(jìn)反退；過(guò)高，難以達(dá)到，會(huì)導(dǎo)致厭棄心理，進(jìn)而自我否定，這都不利于我們的進(jìn)步。所以，目標(biāo)與理想要符合實(shí)際，對(duì)于我們的理想，要一直記在心中，為之不斷努力，而不是整天掛在嘴邊成為“空頭支票”。正在追夢(mèng)路上的我們，或許還什么都不是，但當(dāng)我們一步一步的前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己理想之時(shí)，也會(huì)是別人眼里散發(fā)著耀眼光芒、很厲害的那個(gè)人。
“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心似平原走馬易放難收”，生活是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)優(yōu)異離不開端正的態(tài)度、良好的習(xí)慣和正確的方法以及可追求的理想。沒(méi)有理想，沒(méi)有追求，沒(méi)有優(yōu)秀生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的人生是蒼白的，是懦弱的，是難以乘風(fēng)破浪，名揚(yáng)四海的`。同學(xué)們，請(qǐng)注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，擁有凌云志，習(xí)慣伴我行，用良好習(xí)慣造就精彩人生！
以夢(mèng)為馬，以精神為矛，以意志為盾，在韶華時(shí)光里實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，乘風(fēng)破浪，不負(fù)眾望；在日常中，行君子之道，承信任之禮，以良好行為習(xí)慣約束自我；求諸己，喻于義，訥于言，敏于行是我們的目標(biāo)；矜而不爭(zhēng)，群而不黨，周而不比，和而不同是我們的特色。以好學(xué)為本，以學(xué)好為務(wù)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)第一人；以蒼穹為岸，以永恒為限，少年應(yīng)李志行四方。
要銘記，人不是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，他可以思考，可以思考自己以后想要活出什么樣的生活質(zhì)量，自己可以解鎖什么樣的價(jià)值尺度，自己可以為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值。學(xué)習(xí)只是途徑和手段，它成為不了努力的支點(diǎn)。擁有一個(gè)明確的方向指向一個(gè)有追求的理想，才可以照亮未來(lái)。
不求得改變世界，只是在當(dāng)下，擁有理想，每個(gè)人都會(huì)很幸運(yùn)，獲得了可以改變自己的機(jī)會(huì)和力量。
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文2
作為青年人，我們都曾聽(tīng)到這樣的問(wèn)題：你的選擇是什么？你想要過(guò)怎樣的人生？搪塞、敷衍、抵觸，常有人說(shuō)：我厭惡說(shuō)教，我只想活出自己——或許比起矯飾過(guò)的回答，內(nèi)心給出的"解題思路"更坦誠(chéng)。你心里想著，我想成為飛行家；你聽(tīng)見(jiàn)自己開口，我覺(jué)得踏踏實(shí)實(shí)就很好。
理想，本不應(yīng)該是個(gè)"廉價(jià)"的詞匯。還記得嗎，百年前，"理想"是最讓人心潮澎湃的滿腔豪情。我們無(wú)法親歷過(guò)往的風(fēng)雨飄搖、戰(zhàn)火紛飛，幸好我們還能想象、我們擁有藝術(shù)，當(dāng)我們通過(guò)各種各樣的方式感受到哪怕萬(wàn)分之一的前輩們的心緒時(shí)，那一刻，我們將前所未有的接近理想。
身處一個(gè)格外精彩的時(shí)代，理想自然也可以多種多樣。然而，總有什么東西橫亙?cè)谌松飞�。不知道什么時(shí)候開始，我們總想把任何事情都賦予千篇一律的“意義”。紀(jì)伯倫說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)�！比欢鴮�(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，踏上第一步就已經(jīng)意味著巨大的勇氣。我們永遠(yuǎn)不會(huì)迷失，因?yàn)槲覀兌疾桓仪靶小Ｄ銌?wèn)自己，為什么我當(dāng)初沒(méi)有選擇成為一名飛行家呢？絞盡腦汁，終于想到，原來(lái)你輸給了旁人的一句“你的想法太天真”。
可是，誰(shuí)來(lái)定義“天真”與“成熟”的區(qū)別呢？有一個(gè)詞最近被濫用得很厲害，叫“規(guī)訓(xùn)”，其實(shí)很多時(shí)候，人們想表達(dá)的都是“被馴化”�！袄硐搿焙汀盎孟搿�，實(shí)則涇渭分明。當(dāng)我們談及前者時(shí)，我們已經(jīng)過(guò)濾和篩選了許多冗雜的想法，留下那些出于本心、無(wú)法割舍的期盼。一個(gè)有道德底線的人，決計(jì)不會(huì)用自己的理想踐踏他人的'生活；反過(guò)來(lái)，實(shí)現(xiàn)理想的先決條件，就是能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)。既然如此，所謂“天真”，更多是赤子之心，而非自我陶醉。
你還是想問(wèn)：我追求的不過(guò)是種個(gè)人的圓滿，究竟算得上什么“理想”？孩童都懂得“為生民立命”，可我只是想成為一名飛行家，我如何尋我的“義”？對(duì)此，我想試著給出一個(gè)答案：我們所在的時(shí)代，進(jìn)取、堅(jiān)韌，它所需要的，不是束手束腳，而是施展才華。熱愛(ài)科研，種下一粒谷粟，多年后，或許會(huì)長(zhǎng)出兩岸稻香；熱愛(ài)文學(xué)，寫下兩行詩(shī)句，某一天，或許會(huì)振奮一個(gè)對(duì)生活絕望的孩子的心。去做自己所熱愛(ài)的、所向往的、所憧憬的，這本身就是一件會(huì)帶來(lái)巨大影響的事情。做好自己該做的，這就是“義”。
作為青年人，與其說(shuō)要向上走，不如說(shuō)要向前走——但絕不能停滯不前。所以，如果再有人問(wèn)你的理想是什么，你又愿意為此付出什么，你應(yīng)當(dāng)自信的回答：我想成為一名飛行家，我想飛。
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文3
人生在世，必有所欲，有所求。然青云路遠(yuǎn)，非常人可達(dá)。漢代楊雄以射箭為喻，謂求理想之路�！靶奚硪詾楣C思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！绷攘葦�(shù)言，道盡千秋。
青云路遠(yuǎn)，需修身養(yǎng)性，自我提高。水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。沒(méi)有自身的能力作為基礎(chǔ)，難以承擔(dān)遠(yuǎn)大的理想。蜻蜓飛于淺草之間，麻雀飛于屋檐之上，不是他們不想飛得更高，而是他們的翅膀太小，難以承擔(dān)高空的壓力。一個(gè)無(wú)知的人是沒(méi)有辦法指望他寫出文學(xué)著作，一個(gè)柔弱的人，也無(wú)法期望他能夠力拔千斤。一個(gè)人要想達(dá)成宏偉的目標(biāo)，需要他自身能夠抵抗巨大的壓力，需要他自身?yè)碛谐Ｈ怂鶝](méi)有的能力和氣魄。因此欲達(dá)青云之志，需要人們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗟淖晕颐銊?lì)，自我學(xué)習(xí)。提高自己的能力，增強(qiáng)自身的底蘊(yùn)。
青云路遠(yuǎn)，需立鴻圖之志。青年以立志為先，就如大海航行需先定好去向。青年懷志于胸，不忘初心，以成就一番偉業(yè)。君不見(jiàn)，濰河?xùn)|去，喬有山巔，王盡美試問(wèn)蒼茫，看盡滄桑；君不見(jiàn)，湘江北上，橘子洲頭，毛潤(rùn)之少年意氣，揮斥方遒；君不見(jiàn)，紅日西斜，弘文書院，周樹人寄意寒星，血薦軒轅。他們樹立了明確的`方向，最終創(chuàng)造千古偉業(yè)。因此欲達(dá)青云之志需要人們樹立好明確的目標(biāo)，并且向著這個(gè)目標(biāo)不斷的奔跑。
青云路遠(yuǎn)，需持之以恒。巍峨之山，非沙石堆積不可聚，浩瀚之海，非河水匯流不可集。攀理想之高峰，需要日復(fù)一日的進(jìn)取。然而，在生活中誘惑無(wú)處不在。春光旖旎，夏風(fēng)和暢，秋果碩美，冬雪紛飛，在前進(jìn)的路上很容易走失，被各類事物引誘。因此欲達(dá)青云之志，需要耐得住寂寞，守得住本心。在日復(fù)一日的不斷攀巖中，達(dá)到自己想要的目標(biāo)。
“大賢虎變愚不測(cè)，當(dāng)年頗似尋常人！”前路是曲折的，更是光明的。理想雖在云端，但并非無(wú)跡可尋。十年寒窗苦，終有臘梅香。我們?cè)跁＠锛橙×α�，以理想信念為翅膀，“�?huì)當(dāng)水擊三千里”。青云路遠(yuǎn)，計(jì)日可達(dá)！
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文4
漢代楊雄曾說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢、立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！薄靶奚怼薄俺C思”“立義以為的”是“知”，啟示我們理想的實(shí)現(xiàn)需要加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，確立“義”的目標(biāo)；“奠而后發(fā)”是謂“行”，即理想的實(shí)現(xiàn)離不開實(shí)踐。誠(chéng)哉斯言，實(shí)現(xiàn)理想需要知行合一。
所謂“知”，是要知所以為，知為何為，知以何為。實(shí)現(xiàn)理想要明確目標(biāo)，同時(shí)提升自身修養(yǎng)。
目標(biāo)無(wú)貴無(wú)賤，義之所在，理想即可在�；乜催^(guò)去，“為中華之崛起而讀書”“我想讓全中國(guó)的人都能吃飽飯”等的理想“為生民立命”，有著繼往開來(lái)的歷史意義，理想的提出者也在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也書寫了濃墨重彩的史詩(shī)篇章。不過(guò)在欣賞高山的雄奇時(shí)也不能忘記腳下一朵花的`風(fēng)景�！拔蚁氤鋈祟^地，光宗耀祖�！薄拔乙尲胰诉^(guò)上好日子�！薄拔蚁Ｍ蔀橐幻處煛薄拔蚁Ｍ寗e人以為我的存在而感到幸福。”這些平凡樸素的理想有大“義”，無(wú)數(shù)這樣的聲音構(gòu)成了時(shí)代的背景音，無(wú)數(shù)小人物的默默耕耘創(chuàng)造了中國(guó)最動(dòng)人的圖景。理想不必又高又大，義在，理想即可在。
古人云：“修身齊家治國(guó)平天下。”加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)不僅是指端正態(tài)度，還是指汲取知識(shí)，儲(chǔ)蓄養(yǎng)料——像一顆大樹，枝葉入云必定離不開深達(dá)千尺的根系，而態(tài)度不正就會(huì)缺少向上生長(zhǎng)的決心與勇氣。
所謂“行”，是要將知運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐還是通往理想的必要路徑。從徐霞客到黃文秀，無(wú)數(shù)人已經(jīng)用行動(dòng)告訴我們——走出去，走到山川田野中去。唯有走出一昧在腦海中構(gòu)建現(xiàn)實(shí)的囚籠，用自己的腳去丈量土地，理想才能有實(shí)現(xiàn)的可能。在當(dāng)下，我們總是喜歡以自己的“知”來(lái)批判，卻鮮有人愿意建設(shè)，我們埋怨社會(huì)摧殘了理想實(shí)現(xiàn)的環(huán)境，卻忘了這環(huán)境正是需要我們?nèi)?zhēng)取，去創(chuàng)造，而這唯一方法便是實(shí)踐。
知是行的基礎(chǔ)，行是知的實(shí)踐。理想的實(shí)現(xiàn)需要知行合一。只知不行，理想只能是虛幻的海市蜃樓；行而不知，就像黑夜中的旅者丟失指南針，難辨方向。唯有知與行相得益彰，像一滴水融入另一滴水，理想才能有實(shí)現(xiàn)的可能，是謂“于知行處見(jiàn)真章�！�
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文5
炎黃之族，既立黃河千載。這條如離弦之箭般發(fā)源于唐古拉山的母親河，串聯(lián)起輝煌燦爛的農(nóng)耕文明與游牧文化，自后羿射日的古遠(yuǎn)神話敘事，到“禮樂(lè)射御書數(shù)”的儒家精神美學(xué)，再到楊雄以射箭喻理想的知行辯證思考，詩(shī)與遠(yuǎn)方的交匯賦予了“射箭”這項(xiàng)游牧活動(dòng)特殊的文化意義：雕琢修養(yǎng)之弓，打磨思想之矢，聚焦“義”之目標(biāo)，奮力射出后空中完美拋物線的所及之處，必將為理想的彼岸。
雕琢修養(yǎng)之弓，非一日之功，而是反復(fù)長(zhǎng)久之效�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，羅馬不是一天建成的，一切修為與德行源自反復(fù)的雕琢。我們驚嘆于陳望道以語(yǔ)言的力量鑄就了中國(guó)的共產(chǎn)主義共同信仰，卻未曾見(jiàn)過(guò)在分水塘的破舊茅屋中，他目不窺園對(duì)內(nèi)心真理的雕琢；我們驚嘆于袁老名滿天下仍只專注田疇，淡泊名利，卻未曾目睹在烈日與暴雨下，他如種子般數(shù)十年如一日的對(duì)內(nèi)心修養(yǎng)的雕琢。《詩(shī)經(jīng)·淇奧》有云：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”唯有經(jīng)歷雕琢，方能為修養(yǎng)之功灌注無(wú)限張力與能量，為實(shí)現(xiàn)理想鑄就勢(shì)能。
打磨思想之矢，非空喊口號(hào)，而是正確價(jià)值觀的建構(gòu)。當(dāng)《春天的故事》演繹成一個(gè)民族富裕的神話，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)懷疑改革開放之聲的'穿透力和震撼力；從病毒肆虐到恢復(fù)活力演繹成一個(gè)全民一心的故事，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)懷疑中國(guó)精神之聲的凝聚力與向心力。無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在的核心價(jià)值觀，以思想的巨響驚詫世界，以思想的銳利直指理想彼岸。
聚焦“義”之目標(biāo)，非模糊目標(biāo)，而是清晰鮮明的行動(dòng)指南。射箭如人生，既要有實(shí)用技能的積累，更要有瞄準(zhǔn)靶心的專注與情結(jié)，心有所信，知行合一，奮斗不息，方能行遠(yuǎn)。我們這一代后浪，經(jīng)歷著百年未有之大變局，天空中閃耀的星辰，深不可測(cè)的陰暗角落，都是這個(gè)時(shí)代的一片縮影。一個(gè)個(gè)五年計(jì)劃，印證著中國(guó)工業(yè)化的踏實(shí)奮斗腳��；一年年脫貧攻堅(jiān)，記錄著消除貧困的人類奮斗史上的奇跡；一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新成果，將蛟龍入海、九天攬?jiān)碌睦硐�，化為現(xiàn)實(shí)。
十二年寒窗，滿弓已挽，銳箭上弦，我坐在考場(chǎng)上，以筆為箭，以夢(mèng)為馬，如同置身布滿星星之火的廣闊原野，在理想光輝照耀下，愿以?shī)^斗的姿態(tài)躋身那一片旦復(fù)旦兮的百年星空。
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文6
互聯(lián)網(wǎng)上有張表情包，是一個(gè)老大爺?shù)膱D片�！爸灰刻彀疽梗憔蜁�(huì)如此精神矍鑠，圖中人20歲”。杜衡芳芷，蕙于嘉園。逸性壯思，鐘于精靈。修身矯思、立義以行，是古仁人踐行理想的忠厚正途。但依我觀之，許多我的同輩也許在第一關(guān)，就已然和先賢南轅北轍了。
“好的身體是革命的本錢”，身體如果垮了，那一切都付烏有。君子六藝為“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”。楊子云喻修身以射，可見(jiàn)他對(duì)操弓弄矢頗為自得�！榜{馭戎車，四牡骙骙。戰(zhàn)車是君子所依、小人所腓。編篡詩(shī)三百的孔夫子身高臂長(zhǎng)、孔武有力，門下弟子也都受過(guò)軍事訓(xùn)練，自然是夫子倡導(dǎo)君子在車戰(zhàn)中為士兵之先。而戰(zhàn)車被淘汰的后世，不少記載中的先賢也都文武雙全。直至有明一代，心學(xué)大家王陽(yáng)明的弓馬嫻熟仍為人稱道。
而如今青少年的.身體，就大不如前了�！爸袊�(guó)青少年體質(zhì)健康”連續(xù)26年下滑，高校已經(jīng)將傳統(tǒng)的三千米跑取消——像上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)這般堅(jiān)持不取消的，就要忍受九成學(xué)生不合格這種難看的紙面數(shù)據(jù)。而大學(xué)生國(guó)家體測(cè)標(biāo)準(zhǔn)中的引體向上避無(wú)可避，有五成以上的男生的成績(jī)是刺眼的不合格。
這樣的情形從何而來(lái)？在高考競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)緩和的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生們尚且有文體活動(dòng)的自由。但在那些特別“卷”的省份，譬如山東、河南等省，高一結(jié)束后，每天都是伏案苦讀，而體育課早就不見(jiàn)蹤影�！鞍笭┲畡谛巍睘樯踔帲獙W(xué)習(xí)至十一二點(diǎn)，而次日又要早起晨讀。
長(zhǎng)此以往，學(xué)生們彎了腰、花了眼、禿了頭，早早地喝上了枸杞、吃上了安眠藥、戴上了厚重的眼鏡。雖名為青年，卻沉沉暮氣，身體健康狀態(tài)甚至不如每天鍛煉身體的爺爺奶奶。古書中會(huì)射箭、會(huì)騎馬的君子去哪里了？學(xué)生們沒(méi)機(jī)會(huì)練嘛。哪怕時(shí)代變了，會(huì)射擊、會(huì)騎車也好�。W(xué)校沒(méi)經(jīng)費(fèi)教啊。
“人之性也善惡混。修其善則為善人，修其惡則為惡人”。身體壞了，本性難善。身體垮了，人就沒(méi)了。今日的青年學(xué)子，或也算是“同業(yè)眾生”。高中階段的知識(shí)點(diǎn)只有那么多，說(shuō)實(shí)話，少做一本習(xí)題、少開一頓小灶，少點(diǎn)亮一盞通宵達(dá)旦的孤燈，在高考中損失的或許是熟練度帶來(lái)的一分兩分，但個(gè)人的理想、民族的未來(lái)、國(guó)家的希望，卻都在其中了。
全國(guó)乙卷高考優(yōu)秀作文7
人生的幸福，就在于堅(jiān)守夢(mèng)想，付出追求，努力創(chuàng)造屬于自我的美好人生。
理想是照耀人生光陰的最大的福祉。因?yàn)橛欣硐�，就不�?huì)被生活困在久久散不去的陰霾中，也不至于被生活的平凡擠壓成為無(wú)形的煎熬和乏味，在對(duì)待誤解、傷害、成見(jiàn)和痛苦的時(shí)候，也能夠快速的吸收、化解、轉(zhuǎn)化和接納。
生命向前的價(jià)值，最重要的閃光點(diǎn)就是編織未來(lái)的價(jià)值，用自己所有的理解付諸于生活，用自己所有的可愛(ài)去行走于生活。人生的價(jià)值就在于重新認(rèn)識(shí)自我的那一刻，點(diǎn)亮自我內(nèi)心的情懷，讓未來(lái)光陰，光明無(wú)限。
生活是一場(chǎng)經(jīng)過(guò)，完成就好了。所有付出的努力就在生命經(jīng)過(guò)當(dāng)中，應(yīng)該是充滿驚喜、感激和期待，所有的內(nèi)心光明支撐著自己的所有選擇，一直是向前的，一直是保持努力的，一直是盡職盡責(zé)的，一直是追求美好和未來(lái)的。
在時(shí)光里鍛煉自己的生活美好，心態(tài)平和，心情樂(lè)觀，美好未來(lái)。堅(jiān)持美好，生活就是美好；堅(jiān)持幸福，幸福就是夢(mèng)想，堅(jiān)持自己是一個(gè)有力量推動(dòng)美好人生向前改變的抉擇，那么就是最妥當(dāng)?shù)拿篮萌松?/p>
心地是一面鏡子，所有的美好都在身邊，發(fā)現(xiàn)美好就在身邊。愿意選擇光明，這份選擇就是一份力量，愿意去付出，這份付出就是一份力量。
在時(shí)光中行走，有美好，有傷痛，有孤單，有創(chuàng)新，有力量，有信念，但一定要相信，美好人生，助力夢(mèng)想，相信美好，認(rèn)同光明。
相信美好，美好才選擇你；相信幸福，幸福才靠攏你；相信奇跡，奇跡才確定你是一個(gè)了不起的傳奇，所以，請(qǐng)一定要相信。
和生活好好商量，與時(shí)代達(dá)成一種更好的合作，在經(jīng)過(guò)的`時(shí)光當(dāng)中，用努力作為態(tài)度，快樂(lè)的付出，助力自我命運(yùn)的理想和未來(lái)。
生活如此這般，生活如是我聞，生活亦復(fù)如是，生活就是你用最好的情懷、最好的狀態(tài)、最好的信念和價(jià)值體系，去完成的一份生命架構(gòu)和自我表達(dá)。
讓生活與光明同行，與希望同行，與時(shí)代同行，所有的一切，為了一份美好而來(lái)，為了成就一份美好而來(lái)，為了到達(dá)多少次的美好理想而來(lái)。
追求理想，活出自己對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，走進(jìn)生活，呈現(xiàn)生活的生機(jī)活潑，愛(ài)著生活，生命便是如此美好。
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