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嘗試作文

時間:2022-12-24 09:43:06 作文寫作 我要投稿

精選嘗試作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的嘗試作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選嘗試作文三篇

嘗試作文 篇1

  星期六終于到了,此時的我歸心似箭,真想一步就回到家。臨放學(xué)老師給我們留了一項作業(yè)——為爸爸媽媽做一次飯。聽了以后,我暗暗的竊喜,這個作業(yè)真簡單。

  回到家后,我自己在房間里苦思冥想,做什么飯呢?復(fù)雜的我肯定做不了,那就做一道最簡單的菜——西紅柿拌白糖。

  說干就干,我馬上準(zhǔn)備食材。拿出兩個西紅柿和一袋兒糖,接著把兩個又大又紅的西紅柿放在水里洗干凈,然后把西紅柿放到開水盆里,等了一會兒再拿出來,我就看到西紅柿上面有許許多多的小裂縫,我就順著小裂縫把西紅柿的皮剝了下來。

  該切西紅柿了,可我從來都沒有切過東西,我就去找我姥爺給我做示范,只見姥爺右手拿著刀,左手按著一個西紅柿,先把西紅柿從中間切成兩半,然后把其中的一半兒西紅柿切成月牙,我見姥爺輕輕松松的就把西紅柿給切好了。我也學(xué)著姥爺?shù)臉幼,先把西紅柿放在案板上用左手按住,右手拿刀,可是刀卻不聽我的使喚,西紅柿像魚一樣滑,好不容易把刀壓進(jìn)去了,卻切不下去,我沒辦法只好把左手按到刀背兒上,一使勁兒,總算把西紅柿切成幾瓣兒了。俗話說一回生二回熟,不一會兒我就切好了西紅柿。最后我把西紅柿放在盤子里,然后再放上些糖,我小心翼翼的嘗了一口,感覺很好吃,酸酸甜甜的。

  爸爸媽媽回家后,看到我做的菜,非常的欣慰地說我長大了,知道為爸爸媽媽做飯了。我不好意思的`承受著他們的夸獎,然后我們一家人開開心心的吃了晚餐。

  通過這件事我明白了,人要不斷去嘗試自己沒做過的事情,這樣才有意義。

嘗試作文 篇2

  今天,是我們六年級出去學(xué)習(xí)的日子,我們背上背包,跟著歡樂的腳步,迎著陽光,踏出了校門,乘坐上旅途大巴,開始了一個全新的一天。

  我們的第一站,是千里駒的故居,那讓我知道了:千里駒,著名粵劇表演藝術(shù)家,有“花旦王”之稱。蜚聲粵劇藝壇二十年,逐步形成"駒派"藝術(shù)。演出時,感情真摯,七情上面,無論是演風(fēng)情戲,還是苦情戲,都能通過面部表情,用細(xì)膩的形體動作把人物復(fù)雜的內(nèi)心感情表現(xiàn)出來?嗲閼颉督鹑~菊》、《燕子樓》"悲"和"苦"淋漓盡致,情真意切,觀眾感同身受,被同行公認(rèn)為"悲劇圣手",有"花旦王"、"滾花王"之稱。

  我們的第二站,是去御波橋,那讓我感受到了,皇帝對我們子民的愛護(hù),因為御波橋有這么一段故事:傳說由咸豐皇帝賜名。在咸豐年間,乾隆為了視察民情,穿著便衣,來到了順德。他幫當(dāng)?shù)厝私鉀Q了許多困難。一天,他來到了這座橋休息,便把這座橋提名為“御波橋”。人們?yōu)榱思o(jì)念他,便把這座橋例為文化保護(hù)單位。我們的第三站那就是——廣東科技文化館。

  在館內(nèi),到處都是學(xué)問,到處都是知識。我走進(jìn)去仿佛走進(jìn)了知識的海洋。印入眼簾的是一片大樹林。在哪我零距離的了解了大自然。在那還有些游戲,讓我們自己能親身感到大自然的秘密。在一個門前,有一個板,我們走向前去看,那里有兩個醒目的字讓我們一眼就看到了那是“臺風(fēng)”,一看我就被嚇到了,但是同學(xué)卻勸我玩一下,在幾番勸說下,我的心里做出了選擇,我的心已開始還是十分的'糾結(jié)的:“臺風(fēng),這太可怕了,我可不想去,電視上看到的臺風(fēng)都是十分可怕的,我可不想去,可這次真么難得來到這里,不玩會不會可惜了……可是……算了,玩就玩,我這么難得一次來到這,那就玩一次吧!于是我們步入了那大門。

  走進(jìn)去,是一個房間,里面有一個大屏幕,前后都有個超大的風(fēng)扇,比我們家中的大好幾百倍。中間有幾個護(hù)欄,我們都用雙手緊緊地拽住那護(hù)欄,眼睛看著屏幕播出的影片,接著風(fēng)扇就開始運(yùn)轉(zhuǎn)起來,傳來一陣陣風(fēng),一開始是小小的清風(fēng),接著看著那影片的風(fēng)速開始升高,從“一。二。三。四。五”一直上升,很快就已經(jīng)七級臺風(fēng)了,我的心也開始飛快的蹦跳起來。不一會兒,十級臺風(fēng)就像我們襲來,我的衣服被風(fēng)吹的在搖搖晃晃,我身上帶的紅領(lǐng)巾也在我身上開始了飛快的搖動。一段時間故去,十級臺風(fēng)開始減弱下來,我興奮我平安的出來了,只是紅領(lǐng)巾可能……因為我的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹到了房外。

  這次試驗,讓我深刻的嘗到了臺風(fēng)來襲的滋味。在這次的活動實驗中,我受益良多,在每一站都收獲了許多知識,這是我人生中最快樂的日子。

嘗試作文 篇3

  每當(dāng)我看到知了時,我就會想起那天老師把知了放在我手上的場景。

  那天,老師拿了一只知了走進(jìn)教室,我看到知了,就想:老師拿一只知了要干什么呢?正在這時,老師說:“今天我們來玩一玩這只知了,順便了解一下這只知了!

  我們先玩了玩知了,老師把知了放在桌子上,讓我們自己玩,有些人把知了拿起來放在自己的手上,有些人把知了翻過來,逗它玩。我就抓了抓知了,沒有把知了放在手上,因為我很害怕。吳坤翔還把知了放在自己的衣服上,他想把知了拿下來,可是知了死命抓著他的衣服不放,逗得我們哄堂大笑,最終知了還是被吳坤翔拿了下來。

  老師要我們每個人和知了近距離接觸,也就是把知了放在每個人的手上,第—組是江嘉龍和吳坤翔,他們倆一點兒都不怕。第二組是我和桂黃金,桂黃金一點兒也不怕,倒是我有點兒怕,但是我還是鼓起勇氣去嘗試,最后我還是成功了的。第三組是李慧楨和吳晶晶,她們害怕的不得了,手都不敢伸出來,在老師的'鼓勵下,她們倆最終還是成功了的。

  我們玩完了知了,就開始了解知了了。知了有兩只眼睛和六條腿,它還有一對薄薄的翅膀,腹部還有像波紋一樣的發(fā)音器。老師還說知了是害蟲,因為它會用嘴上的針插進(jìn)樹枝,吸取汁液,它的營養(yǎng)豐富,可以食用,也可以藥用,它的繁殖力強(qiáng),天敵少,知了大多數(shù)生長在地下,它是靠它前面的兩根胡須走路的。

  這回,我學(xué)到了知了的相關(guān)知識,真高興!

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