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“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字，希望能夠幫助到大家。
“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字 1
婚禮、開業(yè)、生日宴會，只要是喜慶的場景，我們總是喜歡用氣球去裝扮。有時用氣球做成一個大大的拱門，氣球上面寫著“歡迎光臨”；有時是把氣球做成一個立柱，上面貼著表示主題的文字。許許多多五顏六色的氣球都圓鼓鼓的，這么多的氣球，如果全部用打氣筒或嘴吹，那該多么累呀，那該花多大的功夫呀？有沒有更加簡單的，更加不費(fèi)力氣就能吹起氣球的方法呢？
我偶然看到了一個科學(xué)的小視頻，是用瓶子來“吹”氣球，就學(xué)著試了一下，發(fā)現(xiàn)這種方式既很有趣又很容易。
實(shí)驗(yàn)的材料都是很常見的，廚房里隨便就可以找得到。實(shí)驗(yàn)的材料有：一包顏色鮮艷的氣球，找媽媽要的一包蘇打粉，一瓶白醋，一個空的透明水瓶和一張紙。
我開始興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)啦！首先，把準(zhǔn)備好的一張白紙對折，疊成一條長長的紙槽，大概有1厘米寬，15厘米長，我把小蘇打粉小心翼翼地倒入紙槽里，再將紙槽里的小蘇打粉緩慢的倒入氣球里，此時，白白的蘇打粉就像一個個聽話的小孩子，順著紙槽玩起了滑滑梯，我左手拿著扁扁的氣球，右手拿著細(xì)細(xì)的紙槽，慢慢的抖動著，就這樣，蘇打粉都爭先恐后地全部進(jìn)入到了氣球里，此時的氣球就像一個吃飽了的小朋友，變沉了一些。接著，我打開媽媽做飯用的白醋瓶，我湊近一聞，聞到了一股酸酸的味道，我把白醋小心翼翼地倒進(jìn)一個空的透明水瓶里，把水瓶安安穩(wěn)穩(wěn)的放在了桌子上，我就再次拿起氣球，用力拽大了氣球的圓口，把它撐開迅速地套在了水瓶口上。最后，我一只手輕輕地按壓著氣球，讓所有的蘇打粉都乖乖地“跳”進(jìn)了透明的白醋瓶中。見證奇跡的時刻來到了！白色的蘇打粉洋洋灑灑地落入了瓶底中，就像無數(shù)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞，不一會兒，神奇的一幕出現(xiàn)了，原來是白醋和小蘇打混合后產(chǎn)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，一股白白的“泡沫”涌了起來，像一朵朵白云，被裝進(jìn)了瓶子里似的，占據(jù)了大半個瓶子。這時我突然注意到，氣球正在慢慢的越鼓越大。先是扁扁的，像一個扁扁的'燒餅，再是一個小小的圓球，像一個初生的小太陽，最后是一個鼓的又大又圓的球，似乎下一秒就要破裂似的。我用手指輕輕的彈了一下它，它立即像一個不倒翁似的左右搖擺起來。
看著手上大大的氣球，我心中充滿著疑慮：是誰吹起了氣球呢？瓶子里的“泡沫”又怎么逐漸消失了呢？我趕緊查了一下資料，原來那根本不是什么泡沫？而是小蘇打和白醋混合所產(chǎn)生的一種氣體，正是這種氣體“吹”起了氣球。
通過這個有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了，氣球不僅可以用打氣筒和嘴巴吹，還可以用瓶子來“吹”。我明白了，生活中如果我們留心觀察，那么處處都會有小驚喜呢！做實(shí)驗(yàn)可真有趣呀，我愛做實(shí)驗(yàn)
“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字 2
吃罷晚飯，我迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的瓶子、吸管和一個氣球。這時老爸說：“你又要耍什么幺蛾子？”我神秘地笑了笑說：“你就看好吧！”
說時遲那時快。我小心翼翼地拿起一旁的氣球放在瓶口，但氣球就好像一個十分懶惰愛賴床的小胖子，剛放在瓶口又掉到瓶底睡大覺去了。我費(fèi)了九牛二虎之力把它從瓶底摳出來，然后再反套住瓶口，這樣氣球便像風(fēng)鈴一樣懸在瓶中。��！終于到吹的重要環(huán)節(jié)了。我卯足了勁，頭高高仰起，就像猴子望月一般；張開大嘴用盡全力大吸一口，就好像一個馬力十足的吸塵器；鼓起腮幫子，又好像一只生氣的青蛙；對準(zhǔn)瓶口用力一吹，“呼……”剛開始看著氣球一點(diǎn)點(diǎn)變大，我想：劉老師讓我們做的試驗(yàn)不會是讓我們玩吧？不過好景不長，等氣球像燈泡一樣大的時候，好像邊吹邊漏，怎么也擺脫不了這個形狀。我想：是不是我吹的`氣還不夠。我又抱起起瓶子開始大口大口吹著，氣球依然紋絲不動。不行了，我要缺氧了，我已經(jīng)憋得面紅耳赤，猛的一下停止吹氣球，大口大口地喘著粗氣，我邊喘邊想：肯定條件沒看齊，還少了一些條件。這是便想起劉老師說，還要把吸管插進(jìn)瓶底。這個條件讓我好像在無盡的黑暗中找到了一點(diǎn)亮光，我便開始一五一十地按照劉老師的要求研究起來。
我先把氣球放進(jìn)去，然后將吸管插進(jìn)氣球中，又賣力地吹呀吹。只聽砰的一聲，我嚇地連退三步。嗯！怎么回事？氣球沒被吹大，反而破了呢？這使百思不得其解的我開始思考：劉老師不會是為了讓我們把氣球吹大，然后再扎破，不會吧？劉老師沒那么無聊吧？還是我插錯了呢？還是瓶子太小了呢？嗯！有可能。
我拿了一個大瓶子，一吹，雖然大了許多，但還是到一定程度就吹不動了。真的是我的力氣太小了嗎？我又找來救兵——爸爸，我大喊一聲：“老爸！”爸爸以白駒過隙之勢沖到我面前問：“咋啦？”我趾高氣昂地說：“你救駕及時，朕封你為三軍統(tǒng)師……”“哎呀，到底怎么了？”老爸開門見山�！按挡粍�。”我十分委屈地說�！斑@不簡單！”老爸十分得意的說，只見他扎起馬步，仰天長吸，對準(zhǔn)瓶口“呼……”，也沒吹動，我評價：真是眼大肚皮小。正當(dāng)我要放棄時，突然靈光一閃，是不是要放在氣球旁邊？說干就干，我把細(xì)長的吸管放進(jìn)瓶中，然后再把氣球放在旁邊，運(yùn)力一吹，氣球便大了起來。我興奮地叫了起來：“我成功了！”我高興得手舞足蹈，可這是為什么呢？這時百科全書——媽媽，走了過來說：“這是因?yàn)闅馇蛞碱I(lǐng)所有空間，但氣球剛好把它唯一的通道堵了，所以插了根管子就等于給了一條逃生通道，所以氣球才能占領(lǐng)空間�！�
這次即做了試驗(yàn)，又懂了知識，真是一石二鳥哇！
“做實(shí)驗(yàn)”——瓶子吹氣球作文1000字 3
星期三下午的作文課，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個實(shí)驗(yàn)——瓶子吹氣球。
“叮零零——”涼風(fēng)吹響了上課鈴。陳老師早早地來到教室，手里還拿著一個小紙袋。滿面嚴(yán)肅地上了講臺，寫上了三個字“吹氣球”。同學(xué)們你一句我一句的“吹氣球？這么簡單？”“還以為什么有趣的東西呢！”陳老師把手伸進(jìn)了紙袋，頓時，教室里鴉雀無聲，仿佛連同學(xué)們眨眼皮的聲音都能聽見。陳老師在紙袋里摸索了一陣，突然，她的臉上閃過了一絲不易察覺的微笑，然后，一個礦泉水瓶出現(xiàn)在我們的.眼前，里面好像還裝了什么。隨后，又拿出一個小瓶子和兩個裝了東西的氣球。她神秘地笑了一下，有人說氣球里是巧克力，有人猜里面是檸檬，還有人猜里面是白糖。陳老師把氣球箍到了瓶子上，隨著“嘩啦”一聲，瓶子里的液體頓時變成了白色。我們盯著氣球，奇跡發(fā)生了，只見氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來，好像一個小西瓜一樣。我們都瞪大了眼睛，大的像那個氣球一樣。
后來，陳老師為我們揭示了這個實(shí)驗(yàn)的原理。原來，瓶子里的液體是白醋，氣球中的是小蘇打。當(dāng)白醋的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉混合在了一起時，就會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以氣球就鼓了起來。我們恍然大悟。
做了這個小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個科學(xué)道理，這瓶子吹氣球，真好玩！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”今天下午的作文課開始了。陳老師站在講臺上，鄭重地在黑板上寫了三個大字——“吹氣球”。
陳老師在寫完三個字的那一剎那，我的腦袋里頓時冒出了數(shù)不勝數(shù)的小問號�！按禋馇颍窟@么簡單的活，只要吹幾口氣不就可以了嗎？陳老師的葫蘆里到底賣的什么藥？”我自言自語道。只見陳老師很神秘地拿出了一個袋子，從里面拿出了兩個裝有不明液體的瓶子，然后又拿出兩個里面裝著不明粉末的紅色氣球。接著把第一個瓶子里的不明液體倒到第二個瓶子里，然后把其中的一個氣球裹在第二個瓶子上，把不明粉末倒進(jìn)了瓶子。說時遲，那時快，氣球不知道為什么，迅速膨脹起來。突然，氣球不知為何破了一個小洞，形成了另一種奇觀——噴泉。同學(xué)們見了這一“奇觀”，不禁爆笑起來，笑聲一浪高過一浪，都快要把屋頂掀翻了。
同學(xué)們在笑聲過后又疑惑了起來，為什么氣球會膨脹起來呢？為此，同學(xué)們便開始思索起來，有的抓耳撓腮，好像在思考原理；有的高高舉手，仿佛知曉了答案；有的目光迷離，好似不關(guān)己事……陳老師望著千奇百怪的我們，終于說出了答案。
原來氣球里裝的是小蘇打，而瓶子里裝的是白醋，當(dāng)小蘇打的碳酸氫鈉和白醋的醋酸“親密接觸”后，就會反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，正是這股二氧化碳?xì)怏w讓氣球膨脹起來的。
大家聽了這番解釋后，終于茅塞頓開，恍然大悟了……
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