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聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇1
總喜歡蜷縮在被子里，享受音樂(lè)帶給我的安靜；總喜歡對(duì)著海風(fēng)，收集音樂(lè)經(jīng)風(fēng)帶來(lái)的寧?kù)o；總喜歡仰望星空，迷戀?gòu)闹芙軅愖炖锾龅囊舴M繞在耳邊的浪漫。
每一個(gè)生物都在與音樂(lè)打交道，從他降生到這個(gè)世界的那一刻起。嬰兒時(shí)期，我們還不懂如何去聆聽(tīng)音樂(lè)，甚至都無(wú)從得知音樂(lè)是什么，但幼小的心已經(jīng)能夠去感受音樂(lè)帶來(lái)的踏實(shí)，只要到臨睡之際，聽(tīng)媽媽輕哼著搖籃曲我們就會(huì)慢慢入睡。時(shí)間悄然流逝，無(wú)聲無(wú)息。長(zhǎng)大后，開(kāi)始學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，聆聽(tīng)音樂(lè)帶給我們的一切。流逝的時(shí)間仿佛都聚在我的肩頭，不知不覺(jué)，壓在肩上的重量越來(lái)越重，喘息聲越來(lái)越大，身心越來(lái)越疲倦，終有一天，我感覺(jué)到我越來(lái)越落寞。于是，我愛(ài)上了音樂(lè)，渴望在音樂(lè)中尋找身心的慰籍，渴望進(jìn)入一個(gè)虛擬的世界，沒(méi)有壓力，沒(méi)有憂傷，只有快樂(lè)與寧?kù)o！
我貪婪的享受音樂(lè)帶來(lái)的安穩(wěn)與寧?kù)o，幸福與快樂(lè)。試著不去面對(duì)那個(gè)令人厭倦的世界。這不是我對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，而是一個(gè)脆弱的'生命對(duì)安穩(wěn)與寧?kù)o的渴望。不知何時(shí)迷戀上了周杰倫的歌，那歌中的每字每句，都不停地?fù)軇?dòng)著我的心弦。音樂(lè)可以讓我哭的一塌糊涂，音樂(lè)可以讓我迷戀到無(wú)法自拔，音樂(lè)可以讓我神經(jīng)質(zhì)一般嗨到瘋狂！
我曾埋怨老天何其不公，埋怨他為何不賦予我一副動(dòng)聽(tīng)的嗓音。但是我又感謝老天，感謝他賦予了我能夠聆聽(tīng)音樂(lè)的耳朵與心靈，讓我能與音樂(lè)為伴。
音樂(lè)的世界是單純的，每一次與音樂(lè)的接觸，心靈都如被清水洗凈，那感覺(jué)猶如無(wú)邊黑暗中的一縷陽(yáng)光充滿生機(jī)與希望！
請(qǐng)嘗試在落寞時(shí)刻，聆聽(tīng)音樂(lè)！
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇2
音樂(lè)可以是古典的音樂(lè)，是朗朗上口的小調(diào)，是悠揚(yáng)的歌曲，是現(xiàn)在搖滾的流行音樂(lè)……而這些音樂(lè)只是人的思想，不是屬于自然界的，純正的音樂(lè)，自然而優(yōu)美的音樂(lè)恰恰是人類最容易疏乎的優(yōu)曲。
我非常的榮幸能在昨天下午聽(tīng)了一場(chǎng)“演唱會(huì)”——鸚鵡的叫聲。不用質(zhì)疑，也不要驚訝，這就是來(lái)自自然的音樂(lè)，雖然沒(méi)有《森林狂想曲》中那么多的自然聲音，但是怎么也算一種吧！
奶奶家這兩只小鸚鵡，只要人一說(shuō)話，它們就會(huì)隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫著，那聲音清脆悅耳。
我發(fā)現(xiàn)這聲音是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽(yáng)的地方看書(shū)，面前的兩個(gè)小家伙亂蹦亂跳的，我并沒(méi)有在意依舊看著我的書(shū)。
就當(dāng)我看的入迷時(shí)，就當(dāng)我融入故事情節(jié)中時(shí)，就當(dāng)我把自己想向成其中的`一個(gè)角色時(shí)，一陣清脆悅耳的聲音如同一個(gè)個(gè)的小音符跳進(jìn)我的耳朵里，好像是我的靈魂中缺少的一部分現(xiàn)在被補(bǔ)好了。
我漸漸地把思想從書(shū)中抽出來(lái)，腦袋一片空白，靈魂飄浮著，游弋著……我靜靜的聽(tīng)著，是那么的清脆，那么的悅耳，我陶醉著，沉靜著。突然聲音斷斷續(xù)續(xù)，不像剛才那么連綿不斷，我回過(guò)神來(lái)，靈魂終于回歸到我的身體。我定睛一看原來(lái)是那對(duì)小可愛(ài)在叫。
我真的難以相信是這兩個(gè)小可愛(ài)所發(fā)出來(lái)的聲音，如同優(yōu)美的音樂(lè)，雖然沒(méi)有古典音樂(lè)的莊重，沒(méi)有小調(diào)的愉悅，沒(méi)有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)得如癡如醉。這就是自然的音樂(lè)！
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇3
藝術(shù)是一首詩(shī)，充滿幻想；藝術(shù)是一首歌，跳躍著絢麗的音符……
音樂(lè)就是一門藝術(shù)，它讓人充滿遐想，充滿激情，它時(shí)跑時(shí)跳著帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界。
周五下午，我們時(shí)代小學(xué)全體師生又一次來(lái)到杭州紅星劇院，開(kāi)始一次美妙的音樂(lè)之旅。
盡管有些曲目我們上次也曾聽(tīng)過(guò)，但是音樂(lè)這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它，每一次給人的感覺(jué)都會(huì)不一樣。
音樂(lè)會(huì)在一曲氣勢(shì)恢宏的民樂(lè)大合奏《國(guó)色》中拉開(kāi)帷幕。盡管我對(duì)新民樂(lè)《國(guó)色》一曲中演繹的內(nèi)容不是十分了解，但是，當(dāng)?shù)炎�，琵琶，古箏，二胡，揚(yáng)琴等樂(lè)器一齊上陣時(shí)，那架勢(shì)已經(jīng)夠宏大了，給人以華麗、精美的感覺(jué)，真是“滿耳笙歌滿眼花”了。一口氣聽(tīng)完后不免生出“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”之嘆！
你聽(tīng)：笛子與樂(lè)隊(duì)組合演奏的《江沐論》開(kāi)始了。這首曲子節(jié)奏活潑、明快，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)，我的身體里仿佛注入了一種新的生命營(yíng)養(yǎng)液，全身充滿了力量。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛置身于美麗的'大草原，這里的天空藍(lán)得像一顆寶石，透亮而明潔。天底下一碧萬(wàn)頃，牧羊人拿著皮鞭，輕輕唱著歌兒，而那些潔白的羊兒正享受著青草、陽(yáng)光及牧羊人對(duì)它們的細(xì)心呵護(hù)。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在身上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”耳邊傳來(lái)熟悉的旋律，這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟著臺(tái)上的歌手們一起哼唱，這是多么美妙的歌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就想起自己的校園，想起自己的校園生活。
一個(gè)下午的時(shí)間一晃就過(guò)去了。走出劇院后，我腦子里還不斷回放著剛才的一幕幕，耳邊也有旋律在回響，難道我著音樂(lè)的魔道了嗎？
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇4
音樂(lè)，究竟是什么？大概每個(gè)人的答案都不同，但重要的是你對(duì)音樂(lè)的態(tài)度，對(duì)音樂(lè)的理解，以及對(duì)音樂(lè)的感情。
縱觀歷史，古有俞伯牙、鐘子期的高山流水；今有回蕩在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實(shí)，音樂(lè)并不那么遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂(lè)曲，它聲音的高低變化，節(jié)奏的快慢掌控，都會(huì)給人不同的感受。當(dāng)聲音是柔柔的，節(jié)奏是舒緩時(shí)，你的心中，會(huì)有如一條潺潺的小溪流過(guò)心房；當(dāng)聲音是高亢的，節(jié)奏是激昂時(shí)，你的腦海中，會(huì)頓時(shí)浮現(xiàn)出長(zhǎng)江黃河的洶涌澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你涌來(lái)，那一浪高過(guò)一浪的浪花向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ恢?lè)器，它操作的方法，聲音的感覺(jué)，都代表著它背后所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。唐朝的二胡，圓潤(rùn)柔和，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；遠(yuǎn)古時(shí)期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂(lè)器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂(lè)器王后”的小提琴，音色優(yōu)美，音域?qū)拸V。細(xì)細(xì)的品味音樂(lè)，它會(huì)帶給人一種莫名的感覺(jué)，白居易的`“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲”讓人耳邊不時(shí)傳來(lái)琵琶的優(yōu)美旋律。李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬的《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽(tīng)眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什么被譽(yù)為千古絕唱《梁�！方�(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨仍讓人贊嘆？為什么古典名曲《梅花三弄》至今無(wú)法讓人忘懷？因?yàn)樗鼈兪墙?jīng)典，因?yàn)樗鼈冇星椤Ｒ魳?lè)，不單單是要用耳朵聆聽(tīng)，更是要用心去感受它所內(nèi)含的感情，用心去體會(huì)它所蘊(yùn)含的魅力，更要用心去思考它留給人的余韻。
“知音”并不是不切實(shí)際的童話，只要你聆聽(tīng)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，癡迷音樂(lè)，那你，就會(huì)是音樂(lè)的知音。
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇5
天上飄著小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨(dú)奏音樂(lè)晚會(huì)，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我非常開(kāi)心。
終于到了體育館，只見(jiàn)人山人海，偌大的廣場(chǎng)上停放著許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來(lái)，啊，小雨絲毫沒(méi)有阻擋住人們前來(lái)聆聽(tīng)大師的熱情。
我和媽媽從西門進(jìn)入館內(nèi)，樓上下的座位早已坐滿了聽(tīng)眾，我們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下坐下來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的樂(lè)池，樂(lè)池的上方懸掛著“活力東臺(tái)與奧運(yùn)同行”和“閔惠芬二胡獨(dú)奏大型交響音樂(lè)晚會(huì)”的旗幟，樂(lè)池中坐著南京愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的樂(lè)師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
我的思緒跟隨著大師的.“天籟之音”漸行漸遠(yuǎn)，優(yōu)美的旋律，如畫(huà)的美景，讓我有著無(wú)盡的暇思。突然，樂(lè)曲變得急促，啊！一道閃電從空中掠過(guò)，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著“嘩嘩嘩”下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著頭愉快地接受著這雨水的洗禮……，夏日的雨，來(lái)得突然，去得也快，你聽(tīng)，二胡聲又轉(zhuǎn)入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤(rùn)下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們?cè)谧分�、嬉戲、笑著、跑著…�?/p>
曲罷，全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂(lè)的震撼魅力了。
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇6
生命的點(diǎn)滴，人類的多種感情，引發(fā)了人們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求，音樂(lè)里的每一個(gè)高低不同的音符，都附帶著人類的感情，悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂(lè)也是大眾的，不管懂不懂的音符，人們都能從這些音符中感受到細(xì)膩的感情，因此音樂(lè)又是人類的另一種語(yǔ)言。
安靜而美麗的下午，或?qū)庫(kù)o而孤獨(dú)的黑夜，一個(gè)人靜靜的在窗前獨(dú)坐，手捧一杯溫暖的清茶，戴上一個(gè)耳機(jī)開(kāi)始在音樂(lè)的世界里自由的徜徉，走進(jìn)那或是激情高亢，或是幽靜高雅，或是悲歡寂寞的歌聲里，聆聽(tīng)歌者緊掩的心扉，去感受歌者內(nèi)心豐富多彩的感情。在他們的音樂(lè)里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨。或許我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的'最高境界，最終結(jié)為音樂(lè)的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧?kù)o，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂(lè)就像一首永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(zhǎng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。
聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)。音樂(lè)的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實(shí)，卻充滿芳香，雖然遙遠(yuǎn)，卻綻滿感動(dòng)。讓我們一起聆聽(tīng)一首音樂(lè)，感受另一個(gè)世界吧。
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇7
我的生活壓力會(huì)隨著年紀(jì)的成長(zhǎng)而與日俱增，比方說(shuō)向我以前蒙懂無(wú)知，每天都過(guò)著不用做家事無(wú)拘無(wú)束的生活，可是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)要幫忙做家事，而且過(guò)幾個(gè)月就要升上初中了，課業(yè)壓力也會(huì)跟著變大，遇到這種問(wèn)題很多人就會(huì)選擇結(jié)束生命這條路，但我的解決方法是——聆聽(tīng)音樂(lè)。
聆聽(tīng)音樂(lè)可以讓自己的身體和心情放松，以前媽媽叫我掃地時(shí)，我就會(huì)很心不甘情不愿的幫忙，但是自從知道音樂(lè)可以讓人放松后，我都會(huì)邊掃邊聽(tīng)音樂(lè)，我也發(fā)現(xiàn)做起事來(lái)更輕松也更有效率，不過(guò)令我不可置信的事是，弟弟看到我掃地掃得那么輕松，她也提起身旁掃把和我一起掃地，有時(shí)我們會(huì)把掃把當(dāng)做麥克風(fēng)，兩人都假裝在開(kāi)萬(wàn)人演唱會(huì)般，唱得如癡如醉的，結(jié)果反而被媽媽罵個(gè)臭頭呢!
有時(shí)候我也會(huì)在要讀書(shū)之前聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，好讓自己的心情放松，這樣在讀書(shū)時(shí)才不會(huì)感到十分煩躁，而且這個(gè)方法比臨時(shí)報(bào)佛腳還有效呢!所以我希望每個(gè)人都可以利用這種方法來(lái)紓解壓力，不要讓自己做出不可挽回的傻事，我想這樣每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)看快快樂(lè)樂(lè)平平安安的`過(guò)日子。
我覺(jué)得地球上的人如果都可以沒(méi)有壓力的過(guò)日子，那這個(gè)世界上一定很和平，大家都會(huì)生活在一個(gè)很輕松的環(huán)境里，所以我希望大家都可以多聽(tīng)一點(diǎn)音樂(lè)，紓解自己的壓力，讓自己愛(ài)上音樂(lè)。
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇8
好像一陣風(fēng)拂過(guò)一樣的快，夏天也靜靜的來(lái)了，今天晚上小池塘那邊要舉行音樂(lè)會(huì)，楠楠和貝貝早就聽(tīng)說(shuō)了那個(gè)夏天的音樂(lè)會(huì)不一般，早就像見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)了。
音樂(lè)會(huì)在晚上7點(diǎn)開(kāi)始，中午的時(shí)候，虎媽媽做了十多個(gè)蔥油餅準(zhǔn)備晚上去音樂(lè)會(huì)的時(shí)候吃，煙囪冒出的煙散發(fā)的蔥油餅淡淡的清香，整個(gè)森林都浸在那香味里。
很快到了晚上，動(dòng)物們都急著往池塘走去，虎媽媽帶著兩只虎寶寶坐在池塘的一邊，音樂(lè)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，楠楠和貝貝就急著要吃蔥油餅，虎媽媽沒(méi)辦法，對(duì)虎寶寶們嘆著氣，小聲說(shuō)：“那只能一人一個(gè)��！說(shuō)著從籃子里取出了兩個(gè)蔥油餅。夏天的池塘格外吵鬧，池塘的水輕輕泛著微光，月光沐浴在水中，感覺(jué)格外愜意，不一會(huì)兒，空曠的'池塘以擠滿了動(dòng)物，池塘中心有幾片荷葉蓋住了水面，幾朵荷花從荷葉中探出頭來(lái)，粉紅的花瓣映襯著水面，好似一位害羞的小姑娘。
只見(jiàn)天一下子黑了下來(lái)，四周德燈光一下子聚集在水池中央的舞臺(tái)上，看見(jiàn)一位燕子主持手拿一片小荷葉（話筒）手舞足蹈的對(duì)著觀眾說(shuō)到：“今天，我們聚在這里，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)夏天之聲，接下來(lái)。我們有請(qǐng)第一位表演者——麻雀，為我們帶來(lái)一首兒歌，春天在哪里。大家鼓掌”。
說(shuō)著，大家都鼓起掌來(lái)。麻雀邁著小步走向舞臺(tái)中央，向現(xiàn)場(chǎng)觀眾舉了個(gè)躬，然后放聲歌唱起來(lái)，那聲音好柔和，柔和中帶著一絲有力，大家都陶醉在其中，閉緊雙眼，靜靜聆聽(tīng)，連楠楠和貝貝都忘記了自己的蔥油餅還沒(méi)吃完，也陶醉在其中。麻雀的表演結(jié)束了，舞臺(tái)下頓時(shí)響起了一片掌聲，麻雀只是不停的叫著：“謝謝，謝謝，謝謝大家，我會(huì)繼續(xù)努力的”說(shuō)完，紅著臉下了臺(tái)。
燕子主持又上了臺(tái)，他雙眼冒光，激動(dòng)的說(shuō)：“同志們，接下來(lái)，夏之歌王——青蛙，給大家?guī)?lái)一首歌，名叫雪絨花，大家鼓掌歡迎，隨著掌聲，青蛙一蹦一跳的進(jìn)了舞臺(tái)，也像麻雀一樣舉了個(gè)躬，開(kāi)始演唱，哇！那歌聲真的好美妙，雖然只是一個(gè)字：“呱呱呱”可是每個(gè)字都有一種特殊的感覺(jué)，大家都融在其中。動(dòng)物們都熱血沸騰，一個(gè)個(gè)上臺(tái)演唱，一直到10點(diǎn)才結(jié)束。
可想而知，第一名當(dāng)然是青蛙，第二名是麻雀，而第三名是蔥油餅的卡擦聲。
聆聽(tīng)音樂(lè)作文9篇9
如果我必須忘記一切我所鐘愛(ài)的東西，那么我會(huì)在紙上繪出我腦海中的，愛(ài)的樂(lè)章。
——題記
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是一把雙刃劍，直刺市井的喧囂�！�
而我說(shuō)：“音樂(lè)詩(shī)人靈魂中不可缺少的組成部分�！�
音樂(lè)從來(lái)就沒(méi)有時(shí)間與距離的隔閡，所以一切都美得那么干凈，那么純粹。無(wú)論是古典音樂(lè)還是流行音樂(lè)，都能觸動(dòng)心弦，產(chǎn)生共鳴。
我所深愛(ài)的`那個(gè)歌者，叫Vae。他的歌聲里無(wú)不流露出真性情，那是發(fā)自內(nèi)心的好聲音。他告訴我“想象中一切都和后來(lái)不同”；他告訴我“別懷念，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情，自知冷暖”；他告訴我”心情大好，出去走走，別窩在家當(dāng)懶蟲(chóng)”。我想，這便是真性情的音樂(lè)；有了生命所以偉大。他拿音樂(lè)去拯救人的心靈，從此我愿帶上耳機(jī)去聆聽(tīng)。
我喜歡古典音樂(lè)，那旋律優(yōu)雅迷人，使我陶醉；我喜歡流行音樂(lè)，那旋律悠揚(yáng)，觸動(dòng)心弦。喜歡是一種最簡(jiǎn)單的情感，因?yàn)榘颂嘣�，所以沒(méi)有理由。
這世界需要“降溫”，而音樂(lè)就是那淅淅瀝瀝的小雨；這世界需要“全球變暖”，音樂(lè)就是那心靈的“醫(yī)生”。音樂(lè)是光，照亮腳下的路，是迷茫的人找到方向；音樂(lè)是火，溫暖心靈冷漠的人；音樂(lè)是力量，讓內(nèi)心脆弱的人堅(jiān)強(qiáng)。
我是音樂(lè)的受益者，我沒(méi)有理由不愛(ài)它。從那天開(kāi)始，它叩開(kāi)我閉鎖的心，我就知道我離不開(kāi)它了。它是照亮我內(nèi)心的“廬州月”，讓心靈棲息的“七號(hào)公園”，陪伴我成長(zhǎng)的“閨蜜’。
有了歌者真情的音樂(lè)，永遠(yuǎn)是物質(zhì)世界中一塊溫潤(rùn)卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂(lè)。
情有獨(dú)鐘，往往是永恒。從此只愿戴上耳機(jī)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)...
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