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磁鐵的作文三年級(jí)（精選30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的磁鐵的作文三年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇1
今天爸爸給了我四塊磁鐵。父親說(shuō)：“它能用鐵吸東西。
“我半信半疑。趕緊去找個(gè)有鐵的東西試了試。哇，真的很爛。我媽還說(shuō)：“用紙包起來(lái)。當(dāng)你把它拿到沙堆上的.時(shí)候，你可以吸一些黑土。它會(huì)跳舞。
”我趕緊拿了一張紙，把磁鐵包起來(lái)，上下移動(dòng)到樓下的沙堆里。另一方面，我看到真的有很多黑色的東西。我把紙放平，然后移動(dòng)磁鐵。黑色的東西在上面跳舞真的很神奇。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇2
今天，我們所有的同學(xué)都在玩磁鐵，連我也不例外。
磁鐵有正極和負(fù)極，正極是紅色的“n”，負(fù)極是藍(lán)色的“s”。磁鐵有很多種。有長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形，最特別的'是“u”。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)磁鐵的魔力。磁鐵也叫磁鐵。他們有神奇的磁力幫助他們吸引有色金屬。橢圓形磁鐵的吸引力最強(qiáng)。我用兩個(gè)橢圓形磁鐵成功吸起了一個(gè)鉛筆盒。不禁感嘆磁鐵的吸引力真的很強(qiáng)！
我還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一塊磁鐵放在一張紙上（有正負(fù)兩極），把上面的那塊移動(dòng)，下面的磁極相反。當(dāng)你快速改變表面時(shí)，上面的磁鐵就會(huì)翻轉(zhuǎn)。這就是“同級(jí)相斥，兩極相吸”的原理。
磁鐵礦真的很有用，很奇妙。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇3
我有一塊磁鐵，是一個(gè)戒指。是爸爸給我的，我很喜歡。
有一次不小心掉在地上，裂成兩半。我試圖把兩半合在一起，但我費(fèi)了很大勁才合上。當(dāng)我的'手松開(kāi)時(shí)，它又分開(kāi)了。它似乎有一種排斥我的力量。為什么？我覺(jué)得很奇怪，就跑去問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我，每個(gè)磁鐵都有兩極，即n極和s極。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，同性相斥，異性相吸。
聽(tīng)了父親的話(huà)，我用這兩塊磁鐵做了實(shí)驗(yàn)。我又把磁鐵放在一起，手一松，又分開(kāi)；我換了一個(gè)磁鐵的另一端，又放在一起了。手松開(kāi)后，磁鐵沒(méi)有再分開(kāi)，而是緊緊地粘在一起。
我終于明白了一個(gè)道理，那就是磁鐵具有排斥同性，吸引異性的特性。我在劇中學(xué)到了一個(gè)道理。我太開(kāi)心了！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇4
周五下午，爸爸給我買(mǎi)了一包磁鐵。我拿在手里，心想：這些黑石有什么好玩的？但是爸爸說(shuō)，如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西。于是，我打開(kāi)了包。里面有四塊。我拿出兩個(gè)，左右看看。突然，兩塊磁鐵緊緊地吸引在一起，就像兩個(gè)摟抱著的洋娃娃。我有點(diǎn)好奇，就改了。結(jié)果他們就像兩個(gè)吵架的.孩子，很快就分開(kāi)了。
我對(duì)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)很感興趣。原來(lái)磁鐵是互斥的，有吸引力的。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇5
我是兩塊磁石，身體只有小拇指那么大。全身是灰色的。
我會(huì)跳舞。把一塊磁鐵石放在桌子上，用手握住另一塊磁鐵石，左右擺動(dòng)那一塊，我就開(kāi)始跳舞！
我能跑，把一塊磁鐵石放在紙上，把另一塊放在紙下面，把磁鐵石移到下面，我就開(kāi)始跑！
我會(huì)拍拍手，把一塊磁石放在手上，把另一塊放在手上。我?guī)煾笗?huì)把上面的磁鐵石拿上去，下面的磁鐵石會(huì)被吸上去。當(dāng)我把手放下的.時(shí)候，下面的磁鐵就會(huì)下去。
你說(shuō)，我搞笑嗎？
磁鐵的作文三年級(jí) 篇6
我有12個(gè)小磁鐵，它們是很小的圓柱體形狀的，個(gè)頭很小，但吸力特別大，我特別喜歡玩。原來(lái)我也有好幾個(gè)大些的磁鐵，我都送朋友了，它們的吸力還比上這幾個(gè)小不點(diǎn)呢。我將這幾個(gè)寶貝放到一個(gè)特別的盒子里，每天睡覺(jué)前我都要玩一會(huì)兒。
我將幾個(gè)放在食指的左邊，在用幾個(gè)去靠近食指的'右邊，剛要靠近，一股力量就將它們吸過(guò)去了!它們隔著指頭都能吸！我還會(huì)將它們一個(gè)一個(gè)保持一定的距離放著，放近了可不行，它們要吸到一起去。將它們擺好，我會(huì)選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，去叫它們一個(gè)個(gè)回家，隊(duì)長(zhǎng)只要靠近誰(shuí)一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)誰(shuí)就會(huì)很自覺(jué)的一蹦就蹦到了隊(duì)長(zhǎng)身邊！
今天我突然想，它們會(huì)怕水嗎？在水里面還能不能吸呢？還有沒(méi)有磁力呢？媽媽要我自己去實(shí)驗(yàn)。我當(dāng)然開(kāi)心了，馬上用臉盆子裝些水，將磁鐵一個(gè)個(gè)放進(jìn)去，但它們馬上都吸到一起了！哈，原來(lái)磁鐵一點(diǎn)不怕水！水對(duì)它們的磁力沒(méi)有一點(diǎn)影響！磁鐵真有趣！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇7
今天我們同學(xué)都在玩磁鐵，就連我也不例外。
磁鐵分別有正極和負(fù)極，正極是紅色的“n”，負(fù)極是藍(lán)色的“s”。磁鐵有許多種。有長(zhǎng)方形的有圓形的還有橢圓形的最特別的是“U”字形的。
現(xiàn)在要說(shuō)磁鐵有什么神奇之處了，磁鐵又稱(chēng)吸鐵石，他們身上有神奇的磁力可以幫助他們吸到有色金屬，橢圓形的.磁鐵，吸力最強(qiáng)，我用了兩個(gè)橢圓形的磁鐵竟將一個(gè)文具盒成功吸了起來(lái)。我不由得感嘆磁鐵的吸力真強(qiáng)啊!
我還做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，在一張紙上放一個(gè)吸鐵石，(帶有正負(fù)極的)，在下面用和他相反極的那一頭移動(dòng)上面的一個(gè)，當(dāng)你迅速的換一個(gè)面時(shí)，上面一個(gè)吸鐵石就會(huì)翻跟頭了。這也就是“同級(jí)相斥，異極相吸的原理”。
吸鐵石真是用處多多奇妙多多。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇8
我在書(shū)本上學(xué)習(xí)了神奇的磁鐵。晚上，趁著爸爸有空，我們一起探索研究。
首先，我們先找來(lái)實(shí)驗(yàn)物品磁鐵和一些隨手可見(jiàn)的小物件，然后用磁鐵一一去吸。我發(fā)現(xiàn)硬幣、回形針和螺帽會(huì)被磁鐵緊緊地吸住，它們就像一對(duì)好朋友似的；而積木、蠟筆、小勺子和尺子卻怎么也吸不住，它們就像陌生人一樣。
“為什么磁鐵能吸住一些東西而不能吸住另一些東西？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我們一起從書(shū)里找答案吧。你看，磁鐵周?chē)写艌?chǎng)，在磁場(chǎng)中，一些非磁性物質(zhì)可以轉(zhuǎn)變成磁性物質(zhì)，稱(chēng)為磁化。磁化后的物品就能被磁鐵吸引住了。”
我對(duì)磁鐵充滿(mǎn)了興趣，繼續(xù)用N極去碰另一塊的.S極，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引；用S極去碰另一塊的S極，卻發(fā)現(xiàn)它們相互排斥�！斑@又怎么回事呢？”“磁鐵是有極性的，相同的磁極互相排斥，相反的磁極會(huì)相互吸引�！卑职终f(shuō)。
利用這些原理，媽媽把冰箱貼吸在冰箱門(mén)上給妹妹玩，外婆可以把針吸在磁鐵上不容易弄丟。
磁鐵真是好神奇��！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇9
聽(tīng)說(shuō)磁鐵能吸鐵的東西，我不相信，我準(zhǔn)備親自試驗(yàn)一下。
我拿來(lái)兩塊磁鐵，我把磁鐵拿在手中，我還沒(méi)把它們放在一起，它們就像見(jiàn)到熟人一樣，先來(lái)了個(gè)親密擁抱。我把鐵釘、鐵片……凡是鐵的`東西都拿了出來(lái)，我把磁鐵和鐵釘放在桌子上，鐵釘就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛了過(guò)來(lái)，和磁鐵緊緊地貼在一起。我把另外一塊磁鐵也拿過(guò)來(lái)試了試，結(jié)果和第一塊情況一樣。緊接著，我把其中的一塊磁鐵調(diào)轉(zhuǎn)了方向，結(jié)果情況發(fā)生了變化，它們像仇人一樣互相排斥，怎么也放不到一起，這是為什么呢？我感到很奇怪。這是爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“每個(gè)磁鐵都有兩個(gè)極，一個(gè)是N極，另一端是S極。同極相排斥，異極相吸引�！迸叮瓉�(lái)是這樣呀！
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂的來(lái)磁鐵的妙用，磁鐵不僅能吸其它的鐵的東西，而且還能吸磁鐵，磁鐵真神奇呀！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇10
今天，我做了一個(gè)電磁鐵。它是由一些漆包線(xiàn)，一個(gè)四分之一有螺紋的長(zhǎng)螺絲（10毫米×100毫米的六角螺絲），一個(gè)螺帽，兩根導(dǎo)線(xiàn)，一條絕緣膠帶，一條透明膠組成的。它小巧玲瓏，工作電壓九伏，可以吸起四枚一元錢(qián)的硬幣。電磁鐵的后端有螺紋，可以固定在一個(gè)位置。
現(xiàn)在，我來(lái)教一教大家怎么制作電磁鐵：首先，把螺帽緊緊地?cái)Q在螺絲上，再在螺絲沒(méi)有螺紋的'那一端固好一根導(dǎo)線(xiàn)。把導(dǎo)線(xiàn)與漆包線(xiàn)連接起來(lái),再用透明膠帶將沒(méi)有螺紋這一邊的螺絲纏上一圈。
這個(gè)時(shí)候，將漆包線(xiàn)軸中間的圓圈里穿上一根圓桿，再將圓桿固定。把螺絲固定在繞線(xiàn)機(jī)上，然后繞上兩圈半。再焊上一根線(xiàn)，把這根線(xiàn)固定好。固定好了之后，再用絕緣膠帶把繞上漆包線(xiàn)的地方包好。如果你覺(jué)得不夠的話(huà)，還可以拿透明膠在繞一圈。
做完電磁鐵，你就可以用一節(jié)九伏的電池試一試效果了。不過(guò)你要注意，這只是模型，真正的電磁鐵還有短路環(huán)呢！怎么樣，是不是很有成就感？
磁鐵的作文三年級(jí) 篇11
今天，剛剛下完雨，我和爸爸出去散步。突然，前面路上，出現(xiàn)了許許多多的蝸牛，我左躲右閃，哦！幸好沒(méi)有踩到你們這些可愛(ài)的小家伙！
我的腦袋了閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么下雨后會(huì)出現(xiàn)這些蝸牛呢？以前，我和爸爸好像討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，最初以為：下完雨，蝸牛的家里會(huì)有許多水。于是，它們只能逃出來(lái)，不然會(huì)被淹死……但是，爸爸查過(guò)資料后，說(shuō)：“不是這個(gè)原因”。然后，讓我有機(jī)會(huì)再仔細(xì)觀察，再想想是什么原因。今天機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我一定要解開(kāi)這個(gè)謎！通過(guò)我的.觀察，我發(fā)現(xiàn)小蝸牛都在樹(shù)蔭處生活，而且下完雨后都成群結(jié)隊(duì)的出來(lái)。在炎熱的天氣里，從未發(fā)現(xiàn)過(guò)它們！難道和氣候有關(guān)嗎？是不是蝸牛喜歡潮濕的天氣，害怕被太陽(yáng)暴曬，所以才在雨天后出現(xiàn)呢？我把想法告訴了爸爸。
爸爸對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“你真棒，說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我開(kāi)心極了。你覺(jué)得這是不是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呢？
磁鐵的作文三年級(jí) 篇12
在暑假的一天，我獨(dú)自一個(gè)人在家里玩。突然，我感到很熱，便到衛(wèi)生間去玩水，玩了一下子，我覺(jué)得很無(wú)聊，便把水往衛(wèi)生間的墻上潑，潑著潑著，接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的'秘密，想知道嗎？那就跟我來(lái)吧！
我把不銹鋼碗里的水潑完了，我想：如果我把碗放在墻上會(huì)怎樣呢？——心動(dòng)不如行動(dòng)！我知道空碗肯定不行，于是我把空碗裝滿(mǎn)水，猛地扣到墻上，我真擔(dān)心碗會(huì)掉到地上，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前的景象令我瞪圓了眼睛：碗飛快地往下滑，快到地面時(shí)，居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匾栏皆诹藟ι�！過(guò)了半晌我才吐出一句話(huà)：“不可思議！”百思不得其解……到了晚上，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽告訴我：“這是因?yàn)檠b滿(mǎn)水的碗有很強(qiáng)的吸附力，然后墻壁又因?yàn)槭孪葷娏怂�，也有吸附力，所以�?huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象！”噢，原來(lái)是這樣啊，要不是媽媽及時(shí)告訴我，我還以為它是“萬(wàn)能磁鐵”呢！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇13
我們最喜歡上科學(xué)課啦！只是科學(xué)教師在十樓。每次上科學(xué)課的時(shí)候，大家都會(huì)排好整齊的隊(duì)伍，慢步安靜地上樓梯。排在前面的同學(xué)早一點(diǎn)到，快到教室時(shí)，我們得推開(kāi)樓梯間的重重的藍(lán)色的像有幾百斤重一樣的鐵門(mén)。
這時(shí)，張杰和黃浩然兩位男同學(xué)就特別熱心。他們會(huì)主動(dòng)幫助后面的同學(xué)進(jìn)去，兩位男同學(xué)會(huì)使勁拉開(kāi)鐵門(mén)，然后用身體的后背靠在上面，如果一松開(kāi)手，那鐵門(mén)就會(huì)自動(dòng)關(guān)上大鐵門(mén)，不僅會(huì)讓后面的同學(xué)再推一次，還會(huì)發(fā)出夾的'難聽(tīng)的刺耳的聲音。
這樣，本來(lái)他們是第一個(gè)到的，結(jié)果成了最后一個(gè)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的，這件事值得我們點(diǎn)贊！
每個(gè)同學(xué)都照顧別人了，自己走到最后。下樓也是一樣的，我想要是們是自動(dòng)的就好了，我有一個(gè)想法，我們可以做一個(gè)磁鐵門(mén)，就是在門(mén)和墻上粘一個(gè)磁鐵，把門(mén)一打開(kāi)就可以被磁住，下樓用手一推就關(guān)上了，這樣就方便多了！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇14
我的家鄉(xiāng)什么都好，就是磁鐵太多。
這里的公民都帶有磁性，走路時(shí)人與人之間不能走的太近，否則會(huì)磁在一起，很難拉開(kāi)。因此，引起了不少禍端。這不，我又遇到一件由磁鐵所引起的麻煩事。
這天，我背著書(shū)包，小心翼翼的避過(guò)人群去學(xué)校上學(xué)，誰(shuí)知?jiǎng)傔M(jìn)教室，“啊----“
隨著一聲尖叫，好奇心驅(qū)使我向教室里看，只見(jiàn)小芳的書(shū)和書(shū)包不小心磁在了一起，我忙去幫忙拉開(kāi)，可是這書(shū)和書(shū)包像是生了千年老根似的'，于是我叫同學(xué)們來(lái)幫忙，我們58個(gè)同學(xué)分成兩份分別拉書(shū)和書(shū)包。拉呀拉，不知拉了多少時(shí)間。啊，兩邊的同學(xué)一起倒在了兩旁�？纯幢�，呀！都拉到了11：45。哎！今天的學(xué)習(xí)時(shí)光白白的浪費(fèi)了。
我多么希望我生活在一個(gè)正常的世界里呀！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇15
鐵磁性，又叫磁鐵，家族成員多種多樣，有黑有白，有大有小，最漂亮的是兩種顏色的磁鐵。
雙色磁鐵由紅色和藍(lán)色組成，紅色寫(xiě)“s”，藍(lán)色寫(xiě)“w”。
吸收鐵磁性，因此國(guó)家的意思是可以吸收鐵的.磁鐵，我的磁鐵也不例外。有時(shí)候他們像朋友一樣，形影不離；但是有時(shí)候他們一看到其他像敵人一樣的磁鐵就會(huì)逃跑。
我的磁鐵是一個(gè)超級(jí)吸引人的磁鐵。2.5 cm的板下面有一塊磁鐵，上面可以感應(yīng)到。
我有四個(gè)磁鐵，其中一個(gè)有一個(gè)“孩子”，它的孩子是從它身上掉下來(lái)的一塊鐵(所以它有鱗)。
鐵皮和磁鐵的關(guān)系很親切。當(dāng)鐵片看到磁鐵時(shí)，它就像一只昆蟲(chóng)的翅膀在向它扇風(fēng)和揮手。只要我再往前走一步，他們就會(huì)瘋狂翱翔，一起吮吸。
吸引鐵磁性的故事好嗎？
磁鐵的作文三年級(jí) 篇16
“哈哈哈，成功了……”從我家里傳出一陣陣歡笑，那是我在做一個(gè)有趣的試驗(yàn)。
今天，我在《地球與科學(xué)》的書(shū)上看到一個(gè)有趣的'試驗(yàn)。這引起了我對(duì)可學(xué)的好奇心。于是，下午我找到了幾個(gè)好朋友一其做這個(gè)試驗(yàn)。
我拿著一根鐵條?一根蠟燭?一塊磁鐵。他們像丈二和尚摸不找頭腦。我把蠟燭點(diǎn)燃，然后，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上烤。蠟燭上的火苗貪婪地舔著磁鐵，不一會(huì)兒磁鐵像是生了病似的有其無(wú)力地粘在鐵條上，快掉下來(lái)了�！芭椤钡囊宦暣盆F終于掉下來(lái)了。
然后，我又一想這是為什么呢？大家的心里都存了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案，原來(lái)磁鐵和電子是分不開(kāi)的，運(yùn)動(dòng)的電子周?chē)陀至舜�，這叫電磁效應(yīng)，當(dāng)電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)的方向一致性。所以，整塊磁鐵不再有磁性。
大家恍然大悟，開(kāi)心地笑了！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇17
我有一塊磁鐵，它是一個(gè)圓環(huán)形的。它是爸爸送給我的，我非常喜歡它。
有一次，我不小心把它摔在地上，變成了兩半。我想把兩半拼在一起，可是我費(fèi)了好大勁才把它合攏，我手一松它又分開(kāi)了,它好像有一種力量,在排斥我,這是為什么呢？我感到很奇怪，就跑過(guò)去問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我,每一個(gè)磁鐵都有兩個(gè)極，是N極和S極，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是同性相斥，異性相吸。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我拿著這兩個(gè)磁鐵試驗(yàn)了一下。我又把磁鐵拼在一起，手一松它又分開(kāi)了；我又把一塊磁鐵的另一端換了一個(gè)面再拼上，手松開(kāi)后，那塊磁鐵果然沒(méi)有再分開(kāi)，而是緊緊的'粘在一起。
我終于明白了一個(gè)道理，那就是磁鐵有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。在玩中我明白了一個(gè)道理，我真高興��！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇18
我們班有一段時(shí)間流行玩磁鐵，尤其是男生，我也不知道是什么引起的。但是，流行像一陣風(fēng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)人在班里玩了。
這種磁鐵之所以讓大家喜愛(ài)，是因?yàn)榇盆F形狀是一片片的，上面還有一些游戲里的人物，而且價(jià)格也不貴。那些男生們買(mǎi)來(lái)后，一下課就在教室前后圍成一堆玩起來(lái)。磁鐵可以用手指按，這么一按，磁片就會(huì)彈出去。他們就這樣彈來(lái)彈去，有時(shí)我的磁鐵吸在了你的磁鐵上，那這些磁鐵就要給我。玩到最后，他們就數(shù)數(shù)誰(shuí)的磁鐵多，那么那個(gè)人就勝利了。
雖然磁鐵好玩，但也對(duì)大家的學(xué)習(xí)造成了影響。比如有時(shí)上自習(xí)課，有哪個(gè)同學(xué)任務(wù)做好了，就拿出磁鐵玩起來(lái)，但是磁鐵在安靜的課堂上玩起來(lái)很吵，總是把大家吵得沒(méi)辦法專(zhuān)心。一次，我在做著數(shù)學(xué)題，突然傳來(lái)“啪啪啪”的`響聲，把我嚇了一跳，同時(shí)，我好不容易想出的數(shù)學(xué)解題思路也給嚇沒(méi)了，但那時(shí)正在上課，我也只能在心里抱怨幾句。
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)有影響，就馬上禁止大家?guī)Т盆F了，還沒(méi)收了幾個(gè)同學(xué)的磁鐵，并對(duì)他們說(shuō)：“這種磁鐵不僅對(duì)你們學(xué)習(xí)有影響，也會(huì)影響別人，所以，你們就別帶來(lái)了�！�
就這樣，這場(chǎng)磁鐵流行風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇19
前一段時(shí)間，學(xué)校里就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多說(shuō)了，肯定是王者榮耀這款游戲發(fā)起的。
剛剛流行磁鐵的時(shí)候，班級(jí)里只有五六個(gè)同學(xué)有，最多的也只有六七塊。那些有的'同學(xué)，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來(lái)，很多同學(xué)一看有新奇的玩意兒，全都擠過(guò)來(lái)湊熱鬧。上課鈴響了，人群又散開(kāi)了，便馬上有一個(gè)人喊：“等放學(xué)了我也要去買(mǎi)�！苯又诙暋⒌谌�，漸漸地，這句話(huà)就一直盤(pán)旋在上空。
這些同學(xué)，也只有買(mǎi)玩具能說(shuō)到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。
這玩意兒為什么會(huì)流行呢？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候非常流行“王者榮耀”這款游戲，大家都想買(mǎi)一些和游戲有關(guān)的小玩意兒，于是這東西就在不知不覺(jué)中流行了。
但是因這磁鐵已“融入”我們的課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學(xué)上課只想著玩磁鐵，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，磁鐵漸漸從同學(xué)們的口袋里來(lái)到了老師的書(shū)桌上，沒(méi)收了！
磁鐵流行的時(shí)光，再見(jiàn)吧。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇20
兩塊一模一樣的磁鐵，大小跟一顆銀杏差不多，是橢圓形的，黑黑的，油亮亮的。它們像兩個(gè)雙胞胎一樣，平時(shí)，它們總是要好地抱在一塊。
次，我拿這兩塊磁鐵玩。我把它們放在書(shū)本的.兩端，它們一下子就感受到了好朋友的存在，馬上向?qū)Ψ脚苓^(guò)去，“肚皮”貼著“肚皮”，緊緊地抱在一起。好像對(duì)我說(shuō)：任何人都別想把我們倆分開(kāi)。
我又把這兩塊磁鐵的兩端靠在一塊，想讓它們玩“疊疊高”的游戲。可是，奇怪的事發(fā)生了，剛才的好朋友吵架了，誰(shuí)都不愿意理誰(shuí)。我用力把兩塊磁鐵靠攏，可它們伸出了一只看不見(jiàn)的手，相互把對(duì)方推開(kāi)，任我這和事佬怎么幫忙也不愿意接納對(duì)方。我把它們放在書(shū)桌上，用一塊磁鐵的一端向另一塊磁鐵沖過(guò)去，可那塊磁鐵拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。這是為什么呢？
后來(lái)，媽媽告訴我，每塊磁鐵都有兩個(gè)磁極：一個(gè)叫正極，另一個(gè)叫負(fù)極。兩個(gè)相同的磁極會(huì)相互排斥，兩個(gè)不同的磁極會(huì)吸引，“同性相斥，異性相吸”。我還發(fā)現(xiàn)它可以吸回形針、硬幣、鐵釘、菜刀等物品。媽媽告訴我，只要是鐵做的東西，都可以被磁鐵吸住。
磁鐵真有趣呀！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇21
今天在區(qū)域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開(kāi)后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周?chē)謩e放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會(huì)神的看著還不時(shí)在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來(lái)近距離觀察。
達(dá)達(dá)是個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子，他舉起小手說(shuō)老師我能試試嗎？我說(shuō)好的。我在沒(méi)讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒(méi)有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問(wèn)為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說(shuō)你等一下好嗎老師待會(huì)就能讓你知道為什么？誰(shuí)還想試驗(yàn)一下呢，陸陸續(xù)續(xù)的又有幾名小朋友來(lái)試驗(yàn)了一下，還是不行。我說(shuō)你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫的.我，出示了磁鐵，現(xiàn)在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗(yàn)了起來(lái)�？吹胶⒆觽兡呛弥倚α似饋�(lái)，我讓孩子們分組去體驗(yàn)，孩子們別提多么高興都說(shuō)把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過(guò)這次區(qū)域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對(duì)磁鐵的興趣。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇22
上個(gè)學(xué)期，不知是誰(shuí)最先帶來(lái)了磁鐵，一下子，我們整個(gè)學(xué)校都成了磁鐵的“天下”。
課間，我們一見(jiàn)面就說(shuō)磁鐵，“你帶磁鐵了嗎？”或是“來(lái)，我們來(lái)上兩局�！币幌伦�，班級(jí)里乒乒乓乓，全是磁鐵落地的聲音和擊敗對(duì)方的歡呼聲。由于磁鐵玩得太火熱了，有些同學(xué)上課時(shí)都舍不得放下，他們?cè)隗w育課分頭活動(dòng)時(shí)躲在角落里偷偷地玩。當(dāng)然他們也難逃脫老師敏銳的眼神，一旦發(fā)現(xiàn)，磁鐵自然也保不住了。
因?yàn)榇盆F極為便宜，一元錢(qián)就能買(mǎi)到四個(gè)，一些磁鐵“土豪”便干起了賭磁鐵的勾當(dāng)，游戲規(guī)則雖然與原先一樣，可場(chǎng)面卻比原先更加扣人心弦，每場(chǎng)比賽都決定著那塊磁鐵是不是以后仍屬于自己。參加“決斗“的那些土豪都小心翼翼地觀察著對(duì)手，生怕自己的哪個(gè)舉動(dòng)把磁鐵輸給別人。
我們班里有一個(gè)“常勝將軍”，他幾乎每次出手都能大獲全勝。他口袋里的磁鐵可謂是天文數(shù)字，半個(gè)課間都數(shù)不完。由于場(chǎng)面過(guò)于“殘酷”，每當(dāng)有人要我跟他賭磁鐵，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。
可是流行的東西就像一陣風(fēng)，當(dāng)時(shí)火熱，這陣風(fēng)就急，一個(gè)寒假過(guò)后，磁鐵便從我們的視線(xiàn)中銷(xiāo)聲匿跡了。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇23
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”一陣磁鐵落地的聲音在我耳邊響起，是小黑他們?cè)谕娲盆F。我將視線(xiàn)轉(zhuǎn)移過(guò)去，只見(jiàn)小黑用食指輕輕一按，磁鐵就會(huì)跳蹦過(guò)去“啪”的一聲吸在了胡蘿卜形狀的磁鐵上。小黑就拿走了胡蘿卜的磁鐵�！罢婧猛�，我也要玩！”于是我加入了戰(zhàn)局。我發(fā)現(xiàn)磁鐵不是那么好跳的：我在它邊緣一按，磁鐵卻紋絲不動(dòng)。于是，小黑開(kāi)始高談闊論“磁鐵技巧”，我開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)。
不久，我知道了怎么讓磁鐵跳了。好了，小建的磁鐵跳了過(guò)來(lái)，在我的磁鐵的旁邊�！昂�！”我準(zhǔn)備拿小建的磁鐵開(kāi)刀。我用大拇指一按，“我吃了你的！”我興高采烈地叫著，但我馬上就知道了現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，小建一下就把我的'磁鐵吃了。幸好我運(yùn)氣好，反將一局，勝利了。在一節(jié)美術(shù)課上，我又玩起了磁鐵，我還學(xué)會(huì)了反殺，就是不要主動(dòng)進(jìn)攻，等對(duì)手過(guò)來(lái)再跳到對(duì)手上面。再后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了一些招，比如當(dāng)兩個(gè)磁鐵有一點(diǎn)重疊時(shí)，應(yīng)該按重疊部分。還有自己創(chuàng)造了一些招，當(dāng)兩個(gè)磁鐵側(cè)面吸在一起時(shí)，可以先按側(cè)面，讓磁鐵在自己的手指上，再向前一翻，磁鐵就疊上去了。
我終于學(xué)會(huì)了玩磁鐵，你可不要小看了玩磁鐵，它可以讓手指變靈活，思維變敏捷呢！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇24
很多小朋友都喜歡玩磁鐵，我和爸爸也一樣。一天，爸爸給我兩塊標(biāo)有“S極”的磁鐵，要我做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程很簡(jiǎn)單，就是把兩塊磁鐵的同極和不同極靠在一起，看看會(huì)發(fā)生什么？目的是讓我親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的感受。S極”朝向另一塊的“
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我還是小心翼翼地把一塊的“N極”。我使出吃奶的力氣想把它們貼在一起，可是它們卻像仇人樣不肯碰面。我再次猛一用力，一股無(wú)形的力把我相對(duì)的兩個(gè)拳頭分開(kāi)了，左手骨關(guān)節(jié)重重地碰到了右手的骨關(guān)節(jié)處，痛得我差點(diǎn)兒叫出來(lái)了。
聽(tīng)從爸爸建議，我再次重做實(shí)驗(yàn)，把它們?nèi)旁谧郎希苿?dòng)一塊的“N極”，在距離Yes，成功了！”我看到爸爸也在為我祝賀。接下來(lái)的“N極”實(shí)驗(yàn)也很順利，當(dāng)我推到距離
做完實(shí)驗(yàn)后，我終于徹底明白“同極相斥，異極相吸”的道理。我想這個(gè)原理還可以運(yùn)用到隔空移物的魔術(shù)表演中，爸爸直夸我肯懂腦筋，活學(xué)活用。爸爸還告訴我：“我國(guó)的.磁懸浮列車(chē)也是這個(gè)原理，是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗造出來(lái)的�！蔽覒M愧自己才失敗兩次就想放棄，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔的精神。我更想快快長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為國(guó)家發(fā)明創(chuàng)造世界一流的產(chǎn)品！
磁鐵的作文三年級(jí) 篇25
周四的理科班，羅老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室。今天，她有四個(gè)單元：“磁鐵”。
聽(tīng)到這里我很激動(dòng)，心想：磁鐵的磁力大在哪里？磁鐵能裝硬幣嗎？磁力會(huì)改變嗎？磁極之間的相互作用是什么？
我們都對(duì)磁鐵很好奇。磁鐵是非常奇怪的物體。他們有一種“神秘”的力量，可以吸引一些東西，把它們推開(kāi)。
經(jīng)過(guò)我們不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端（或兩極）的磁力很大；磁鐵可以裝硬幣；磁力會(huì)變。
磁鐵有兩極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。
哦，我突然明白了指南針是通過(guò)這個(gè)元理論發(fā)明的.。在指南針上，北是北，南是南，西是東，東是西，東北是西南，東南是西北，西南是東北，西北是東南。
如果北方和南方或南方和北方叫“異名”，北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引，相同的名字互相排斥。
我們已經(jīng)知道磁鐵可以吸收鐵，金屬，粘在鐵片上，有時(shí)會(huì)推開(kāi)另一個(gè)磁鐵，等等。
這門(mén)科學(xué)課不僅鍛煉了我的實(shí)踐能力，也讓我明白了實(shí)踐給我真知的道理。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇26
扁扁的磁鐵娃娃，名叫“美美”。她每天都被黏在冰箱上，哪里里都不能去。
這一天全家的人都外出了，美美孤單的看著一個(gè)人都沒(méi)有的廚房，她閉上眼睛祈禱：“天上的神明��！讓我到花園去走走吧！哪里怕只是一下子也好�！�
“美美！我是廚神，我注意你很久了，你一直都沒(méi)辦法離開(kāi)這里半步，好可憐！”一個(gè)老公公的聲音傳到美美的耳朵。
睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)胖嘟嘟的老公公站在冰箱前，白色的胡子好長(zhǎng)��！“你真的是廚神嗎？幫幫我吧！”
廚神老公公笑了笑，把美美從冰箱上拿了下來(lái)，帶到花園里，念了一個(gè)奇怪的`咒語(yǔ)：“心妤心妤，心好心好！”咦！美美發(fā)現(xiàn)自己扁扁的身體，鼓了起來(lái)，變立體了。
伸伸手，動(dòng)動(dòng)腳，美美可以走路了。她開(kāi)心的笑了，那笑聲連花兒們都開(kāi)心了起來(lái)。
這時(shí)，大樹(shù)洞里走出一個(gè)英俊的王子，他們一起跳舞，一起唱歌。王子決定要娶美美，廚神老公公也勸美美答應(yīng)求婚。
就從那天起，冰箱上的磁鐵娃娃失蹤了。大家怎么找都找不到，只是當(dāng)大家都不在家的時(shí)候，在花園里會(huì)聽(tīng)到美美和王子的笑聲，他們快快樂(lè)樂(lè)的結(jié)婚了。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇27
“啪！啪！啪！”到底是誰(shuí)在叫呀！哦！原來(lái)是磁 鐵�？�！我和哥哥玩得多開(kāi)心多起勁呀！“你們?cè)谕媸裁囱�？”媽媽好奇地�?wèn)。我和哥哥調(diào)皮地一笑說(shuō)：“破冰船。”“咱們家那來(lái)什么破冰船？”我詭秘地一笑指 指桌上的李子核和磁鐵說(shuō)：“就是它！看，我們把李子核放成一團(tuán)當(dāng)成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當(dāng)成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對(duì)準(zhǔn)冰山使勁一 轉(zhuǎn)，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說(shuō)完我和哥哥又得意 的玩起來(lái)。
不一會(huì)兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的 “冰山”缺胳膊、少腿的'再也沒(méi)有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了�？粗鼈兡抢仟N的樣子， 我和哥哥開(kāi)心極了！我仿佛覺(jué)得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項(xiàng)游戲的發(fā)明家吧！
哎！其實(shí)只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去思考、去總結(jié)。哪怕一個(gè)小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇28
看到標(biāo)題，是不是很不解呢？這個(gè)磁鐵人究竟為何物呢？別急，耐下性子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！
一天，我在路邊買(mǎi)下了這個(gè)磁鐵人。它是藍(lán)色的，像一個(gè)小人，手上和腳上都有一個(gè)小小的磁鐵嵌在里面，身子軟軟的，拎在手里，它就會(huì)搖晃起來(lái)，像是在跳舞。我看著他那滑稽的樣子。不禁笑出了聲，我小心翼翼的將它收好，帶它回了家。
磁鐵人因?yàn)槭稚嫌写盆F，所以一靠近鐵質(zhì)的`東西就會(huì)被吸引過(guò)去，如果你強(qiáng)行拉住它，它的手和腳就會(huì)懸浮起來(lái)，像是想與那個(gè)東西來(lái)個(gè)大大的擁抱。這幅樣子時(shí)常使得我忍俊不禁，把一切煩惱都拋到腦后去了。
磁鐵人還不止一種玩法呢，我最喜歡用一塊大磁鐵牽著她滿(mǎn)書(shū)桌跑。因?yàn)榇盆F的磁性，我每次都把它牽到書(shū)桌的邊緣，在那掉下去時(shí)讓它吸住磁鐵，他的手吸住磁鐵，頭向下看著“萬(wàn)丈深淵”，仿佛在說(shuō)：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就掉下去了。”我捂著嘴偷笑著，生怕被他發(fā)現(xiàn)是我干的，不然我倆就做不成朋友了。
磁鐵人給我?guī)?lái)了諸多歡樂(lè)。不知道你喜不喜歡他呢？
磁鐵的作文三年級(jí) 篇29
今天，科學(xué)老師在課的最后，讓我們做實(shí)驗(yàn)。
老師剛提出要做實(shí)驗(yàn)，班上就熱鬧了起來(lái)。有的摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)；有的高舉材料，手舞足蹈；有的垂頭喪氣，可憐兮兮......但科學(xué)老師沖淡了這話(huà)：“留十五分鐘做�！睕](méi)辦法，只能忍了。
啊，難 的`二十五分鐘總算過(guò)去了，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我上去 了“U”形磁鐵，但，不管我怎么弄，這蝴蝶，身上像拴了石頭一樣，飛不起來(lái)，只會(huì)吸在蝴蝶背后的回旋針上。這是什么原因呢？“你這蝴蝶太重了。”背后傳來(lái)了一陣聲音。“去拿我的大磁鐵吧�！痹瓉�(lái)是科學(xué)老師。我風(fēng)一般地跑到講臺(tái)那兒把大磁鐵拿到課桌上，迫不及待地試了一下，但結(jié)果還是和“U”形磁鐵一樣。這是什么原因呢?要不再用“U”形磁鐵試一下吧。嗯?怎么“U”形磁鐵也不翼而飛了?我打聽(tīng)到被王加徐拿走了。我頓時(shí)氣急敗壞，一把將磁鐵搶了過(guò)來(lái)，還對(duì)王加徐翻了個(gè)白眼。我試了又試，還是沒(méi)用，老師說(shuō)：“你成功了，上交吧�！蔽翌D時(shí)從疑惑中掙脫出來(lái)。
這下我明白了，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始就很成功。我明白了，做了實(shí)驗(yàn)后，不能也不思考一下就下結(jié)論。
磁鐵的作文三年級(jí) 篇30
你有沒(méi)有遇到這種情況呢？去醫(yī)院或商場(chǎng)時(shí)經(jīng)常沒(méi)有車(chē)位，停不了車(chē)，還要排老久的隊(duì)伍。原本要辦的事情都會(huì)因此被耽誤。
如果有，那你可就必須要看看我的發(fā)明——空中磁鐵停車(chē)機(jī)了。
什么是空中磁鐵停車(chē)機(jī)？在柏油馬路上，嵌入巨型磁鐵，這并不會(huì)妨礙汽車(chē)的正常行駛；在汽車(chē)底部也裝上大型強(qiáng)力磁鐵，根據(jù)需要按下開(kāi)關(guān)自由切換。當(dāng)開(kāi)關(guān)開(kāi)閉時(shí)，兩塊磁盤(pán)既可以相互吸引，也可以相互排斥，這就可以使汽車(chē)被巨大的磁力頂上天，也可以穩(wěn)穩(wěn)地降落在地面。
在汽車(chē)生產(chǎn)時(shí)，每輛汽車(chē)必須裝這種裝置，不同重量的車(chē)需裝不同大小的巨型磁鐵。
當(dāng)你的.車(chē)飛上天后，你也不要著急，一種飛在天上的警察會(huì)給你指路，以便在停車(chē)時(shí)不會(huì)和別的汽車(chē)相撞，避免磁性不穩(wěn)而發(fā)生交通事故。
在打開(kāi)這個(gè)裝置前，每位乘客都務(wù)必系上安全帶，以免不慎掉落，如果從幾米高的高空掉下來(lái)，那可不是開(kāi)玩笑的。那如果下不來(lái)了，可怎么辦呢？你不用擔(dān)心，先將車(chē)頂?shù)男涯垦b置展開(kāi)，在30秒內(nèi)就會(huì)有空中大巴來(lái)接你到達(dá)地面。
雖然現(xiàn)在這個(gè)發(fā)明還沒(méi)有被生產(chǎn)出來(lái)，但我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊，使大家的生活更加便利。
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